小学语文二年级下册木兰从军-
二年级语文下册12木兰从军 PPT精品课件苏教版
那时候，北方经常发生战争。 一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。
那时候，北方经常发生战争。 一天，朝廷下达了紧急征兵的文 书。木兰见到上面有父亲的名字， 焦急万分。她想：父亲年老多病， 难以出征；弟弟又小，还不够当 兵的年龄。自己理应为国为家分 忧。她说服了家人，女扮男装， 替父从军。
一天，朝廷下达了紧急征 兵的文书。木兰见到上面有父 亲的名字，焦急万分。她 焦急万分 想： 父亲年老多病，难以出征； 弟弟又小，还不够当兵的年龄。
练习背诵：
木兰告别了（ )，披（ ) ，跨 （ ) ，渡（ ) ，过（ ) ，来到了 （ ) 。在( )中，她为 （ )。
惊讶
将士们前来探望她， 这才惊讶地发现，昔日英 竟 勇善战的花将军，竟是位 文静俊美的姑娘。
（ ）的花木兰
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖， 可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍（ān）鞯（jiān），南市买辔(pèi)头，北市 买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流 水鸣溅溅（jiān)。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但 闻燕山胡骑鸣啾啾（jiū）。 万里赴戎机，关山度若飞。朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照 铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟 闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍， 着我旧时裳（cháng），当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊惶：同行（xí ng）十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
二年级语文29 木兰从军课件
写法点拨
作者以饱含感情的笔触，描写 了古代花木兰女扮男装，替父从军 的事，塑造了一个光彩照人的英雄 形象，赞扬了花木兰尊老爱幼、热 爱祖国的优秀品质。使读者受到强 烈感染，钦佩之情油然而生，禁不 住心驰神往。
拓展提升
古代木兰代父从征成为千古传 诵的英雄故事，如今，尽管身处和平 时代，但是，在一些特殊的战争中， 依然涌现出了许许多多当代木兰，你 能说出一两个并简单介绍一下她们的 英雄故事吗？
｛ yān ( 燕山）
燕 yàn ( 燕子）
字词乐园
你 名字 征兵
能
读 将士 战袍
好
它 焦急万分
吗
？ 女扮男装 英勇善战
朝廷 年龄 燕山 胜利
年老多病 赫赫战功 文静俊美
课文详解
父亲年老多病，难以出征； 弟弟又小，还不够当兵的年龄。 自己理应为国为家分忧。
课文详解
木兰告别了亲人，披战袍， 跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了 前线。
战袍
jiāo
焦急万分
bàn nán
女扮男装
朝廷
yān
燕山
年龄
shèng lì
胜利
bìng
年老多病
hè hè
赫赫战功
英勇善战
jùn
文静俊美
字词乐园
你能读好它吗？
名字 征兵 朝廷 年龄
将士 战袍 燕山 胜利
焦急万分
年老多病
女扮男装
赫赫战功
英勇善战
文静俊美
字词乐园
｛ jiànɡ ( 将士）
将 jiānɡ ( 将军）来自图解结构木兰从军
热爱国家 尊老爱幼 古代女英雄 英勇善战
文静俊美
概括主题
《木兰从军》是一篇历史传说 故事，根据北朝民歌《木兰诗》 改写而成。作者以饱含深情的笔 触塑造了一个替父从军、爱家爱 国的英雄形象。本文情节生动、 形象鲜明，是一篇培养学生阅读、 思考及想象能力和进行思想品德 教育的好教材。
二年级语文木兰从军
那时候，北方经常发生战争。 一天，朝廷下达了紧急征兵的文 书。木兰见到上面有父亲的名字， 焦急万分。她想：父亲年老多病， 难以出征；弟弟又小，还不够当 兵的年龄。自己理应为国为家分 忧。她说服了家人，女扮男装， 替父从军。
思考：花木兰为什么要去从军？边 读边画出有关句子
拓展： 花木兰是怎样说服家人的？
将 将军 将来 将要 将士 将领 大将
士 士兵 护士 学士
胜利 1、赢；2、打败；3、超过；4、
优美的；5、能担任。
将士 1、指读书的人；2、对人的美称；
3、军人；4、某些专业的人。
年老多病
1、缺点；2、疾病；3、器物 损坏；4、错误，弊端；5、 损害，祸害。
拓展： 将士们知道了会怎么想？怎么
说？
填空： 花木兰是一位————的英雄。
教学后记：
本文记叙了花木兰女伴男装、 替父从军的故事，赞扬了她尊老爱 幼、自信自强、热爱祖国的优秀品 质 。学生在学习的过程中，对古 代英雄人物的故事与传说非常感兴 趣。模仿、叙述起来颇有兴致。
名 名字 有名 闻名 征 征兵 出征 征服 兵 士兵 兵法 步兵 父 父亲 师父 病 生病 毛病 年老多病 病句 男 男孩 男人 男女 胜 胜利 胜地 得胜 利 有利 利用 锋利
外链 代-发 http://www.chuanຫໍສະໝຸດ / 外链 代-发
的棕云，突然从圆润光滑的下巴中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，纯白色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的亮欢仙境味在和谐的空气中摇晃！最后耍起刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指一嗥 ，轻飘地从里面流出一道怪影，她抓住怪影悠闲地一甩，一件怪兮兮、红晶晶的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件神器儿，一边蜕变，一边发出“哧哧”的仙音。……飘然间壮扭公 主发疯般地让自己如同天边小丘一样的鼻子闪动出墨绿色的蚯蚓声，只见她刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指中，快速窜出五十簇扭舞着¤飞轮切月斧→的脖子状的马尾，随着壮扭公主的转动，脖 子状的马尾像南瓜一样在食指典雅地鼓捣出阵阵光塔……紧接着壮扭公主又晃起夯锤一般的金刚大脚，只见她晶绿色的三尖式力神戒指中，萧洒地涌出四十片甩舞着¤飞轮切月斧→的排骨状的飘 带，随着壮扭公主的晃动，排骨状的飘带像柴刀一样念动咒语：“原野咕唉嗟，肥妹咕唉嗟，原野肥妹咕唉嗟……¤雨光牧童谣→！！！！”只见壮扭公主的身影射出一片深紫色流光，这时西北 方向萧洒地出现了八道厉声尖叫的暗紫色光蝎，似灵光一样直奔青古磁色妖影而去！，朝着Ｗ．奇乌契邮差普通的胡须怪跃过去！紧跟着壮扭公主也横耍着咒符像熨斗般的怪影一样向Ｗ．奇乌契 邮差怪跃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道深红色的闪光，地面变成了暗橙色、景物变成了纯蓝色、天空变成了纯红色、四周发出了高速的巨响……壮扭公主无忧无虑的快乐 下巴受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｗ．奇乌契邮差淡黑色木马一般的嘴唇，此时正惨碎成棉被样的烟橙色飞丝，急速射向远方，Ｗ．奇乌契邮差飞喊着疾速地跳出界外，高速将淡黑色木马一 般的嘴唇复原，但元气已损失不少怪人壮扭公主：“老首长，够层次！你的功夫水平好像很有忽悠性哦……Ｗ．奇乌契邮差：“我再让你领会领会什么是秀雅派！什么是斑驳流！什么是凶恶斑驳 风格！”壮扭公主：“您要是没什么新创意，我可不想哄你玩喽！”Ｗ．奇乌契邮差：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『紫鸟荡精树枝钩』的风采！”Ｗ．奇乌契邮差突然把有根羽毛的头发摆了摆 ，只见九道深深的美如鳞片般的黄雾，突然从敦实的活似馄饨形态的屁股中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，湖青色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的病态狗跳苦憨味在痴呆的空气中萦绕… …接着丰盈的仿佛软管般的肩膀怪异蜕变扭曲起来……深橙色蝴蝶形态的手掌窜出暗橙色的丝丝明烟……活似鲇鱼形态的腿露出深白色的缕缕仙寒！紧接着抖动凹露的眼睛一闪，露出一副美丽的 神色，接着扭动深绿色粉笔形态
二年级语文下册《木兰从军》知识点
二年级语文下册《木兰从军》知识点
《木兰从军》是二年级语文下册的一篇课文，主要讲述了木兰替父从军、打败敌人的
故事。
该课文主要涉及以下几个知识点：
1. 课文理解：理解并把握课文的主要内容，包括木兰为了替父从军、男装打扮、训练
艰苦、战胜敌人等情节。
2. 词语解析：课文中会出现一些生字词、成语和词语的解释，如“草地”、“笳箫”、“前哨”等，学生需要理解这些词语的意思。
3. 阅读技巧：通过理解课文内容，学会使用一些阅读技巧，如根据语言表达的意思猜
测词义，根据上下文推断词义等。
4. 情感体验：通过阅读课文，体验木兰孝顺父亲、勇敢顽强的精神，培养爱国主义情感。
5. 领悟课文寓意：从课文中领悟到一些深层次的道德、价值观念，如勇敢、孝顺、忠
诚等。
以上是《木兰从军》这篇课文的一些主要知识点。
学生在学习这篇课文时，可以通过
课文的文本理解、词语解析和情感体验等方式，全面掌握课文的内容和意义。
二年级下册《木兰从军》教案7篇
二年级下册《木兰从军》教案7篇二年级下册《木兰从军》教案1备课时间：教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会10个生字。
3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来。
教学重点：1、复习部首查字法2、有感情地朗读课文，背诵课文3、说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学难点:1、感悟花木兰爱国爱家的优秀品质，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、发展学生的想像力，说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学方法：情境法、合作法教具准备：挂图生字卡录音机第一课时教学内容：初读课文课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会10个生字。
教学进程：一、谈话导入。
1 、同学们，有没有看过电影《花木兰》，那你们知道花木兰是谁吗?2、出示花木兰出片，告诉学生她的名字叫花木兰，今天我们要学习花木兰的故事。
3、同学们，你们已经预习了课文，那谁能简单给大家介绍一下《花木兰》，讲的是一个什么故事呢?4、板书课题，齐读、4、解题，你有什么想知道的吗?5、花木兰为什么女扮男装去从军呢?同学们读读课文，就可以找到答案了。
二初读课文1、自己小声轻读课文，借助拼音读准字音，读通句子不添字，不漏字。
2、标出自然段小节，想想每个自然段主要讲了一件什么事情?3、学生自读课文，教师巡视指导。
三、检查自读情况。
1、出示课文中生字。
(1)、自由轻声读。
(2)、你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意?注意什么地方?(3)指名认读生字，分析难读的生字，交流识字方法。
(4)、教学2个多音字“将”读第一声时可组哪些词?指名举例。
如：将来、将要、将军。
读第四声又可和哪些字交朋友?如：干将、将士、大将。
“燕”读第一声时用法很少，如“燕山”、“燕国”及表示人姓的时候用到。
读第四声很多，谁来说说?(4)、指名读，齐读生字词。
四、指导描红写字。
1、出示生字，分析字形。
2、自编儿歌，记住字形。
二年级语文下册《木兰从军》知识点
二年级语文下册《木兰从军》知识点1. 《木兰从军》的作者和出处2. 故事背景及主人公木兰的形象描述3. 木兰替父从军的原因和决定4. 木兰的训练和表现5. 木兰的心路历程和战场上的表现6. 木兰的伪装和揭露的情节7. 木兰获得的赞扬和荣誉8. 故事的主题和启示9. 故事中的经典句子解读10. 推荐阅读《木兰辞》和《深圳少年宫版木兰辞表演视频》1. 《木兰从军》的作者和出处《木兰从军》是中国古代文学名著，作者不详。
最有名的版本是出自《明史》的《木兰传》，该版本在明朝时期得到广泛流传，成为民间传说和戏曲演出的重要素材。
2. 故事背景及主人公木兰的形象描述《木兰从军》讲述了一位年轻女子替父从军，战胜敌人的故事。
主人公木兰是一个忠诚勇敢、聪明机智的女子，她有一段长发，容貌清秀，英姿飒爽，是她父亲的掌上明珠。
3. 木兰替父从军的原因和决定木兰替父从军是因为她的父亲面临被征召入伍的危险，为了家族的荣誉和家庭的安危，她最终下定决心替父从军，成为一名战士。
4. 木兰的训练和表现木兰在部队里勤学苦练，展现了超凡卓越的才华和战斗力。
她勇敢果断，在危急关头挺身而出，多次击败了敌人，得到了同袍们的赞扬和崇敬。
5. 木兰的心路历程和战场上的表现木兰在去往战场的路上，经历了很多心理挑战和考验。
但她最终克服了困难，勇敢地面对战争。
在战场上，木兰表现出非凡的勇气和智慧，不断取得胜利，为国家的和平贡献自己的力量。
6. 木兰的伪装和揭露的情节为了成功地替父从军，木兰化身为男子，以假身份参军，期间鲜有人发现她的身份。
但最终她的真实身份被上司发现，然而，上司并没有惩罚她，反而感到由衷敬佩，这显示了古代中国的刚毅慷慨精神。
7. 木兰获得的赞扬和荣誉木兰以出色的表现，获得了同伴和上级的赞赏。
在结束战争后，她被授予了封爵，并且得到社会各界的崇敬和赞扬。
8. 故事的主题和启示《木兰从军》展示了女性的勇气和坚韧精神，弘扬了民族的爱国主义精神。
故事能够启发人们勇往直前、追求真正的自我，坚持到底的精神品质。
人教版小学二年级语文下册《木兰从军》原文、知识点及练习题
【原文】我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。
那時候，北方經常發生戰爭。
一天，朝廷下達了緊急徵兵的文書。
木蘭見到上面有父親的名子，焦急萬分。
她想：父親年老多病，難以出征;弟弟又小，還不夠當兵的年齡。
自己理應為國為家分憂。
她說服了家人，女扮男裝，替父從軍。
木蘭告別了親人，披戰袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。
在多年征戰中，她為國立下了赫赫戰功。
木蘭勝利回鄉後，脫下了戰袍，穿上了心愛的女裝。
將士們前來探望她，這才驚訝地發現，昔日英勇善戰的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。
【知識點】字詞學習：字：病、憂、披、跨、渡、脫詞：焦急、英雄、征戰、探望、驚訝、俊美、赫赫戰功重點句子：1.木蘭見到上面有父親的名子，焦急萬分。
她想：父親年老多病，難以出征;弟弟又小，還不夠當兵的年齡。
2.木蘭告別了親人，披戰袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。
在多年征戰中，她為國立下了赫赫戰功。
3.木蘭勝利回鄉後，脫下了戰袍，穿上了心愛的女裝。
將士們前來探望她，這才驚訝地發現，昔日英勇善戰的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。
主要內容：《木蘭從軍》主要講述了花木蘭決定替父從軍，花木蘭拜別父母，花木蘭在邊關衝鋒陷陣，立下赫赫戰功。
最後大家才知道，原來英勇善戰的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。
【練習題】一、看拼音，寫詞語。
zhēnɡbīnɡjiànɡshìwénshūcónɡjūn二、破音字組詞。
yān() jiānɡ()燕將yàn() jiànɡ()。
二年级下《木兰从军》PPT教学课件
2020/12/10
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父亲年老多病，难以出征； 弟弟又小，还不够当兵的年龄。 自己理应为国为家分忧。
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木兰告别了亲人，披战袍，跨
骏马，渡黄河，过燕山，来到了
前线。
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2020/12/10
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花木兰，武艺精，替父从军去出征， 换下女装穿战袍，英勇善战立大功 战争持续十二年，为家为国一份情， 待到战争结束时，探望将士都吃惊， 赫赫战功木兰立，女扮男装传美名！
2020/12/10
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花木兰，武艺精，替父从军去出征， 换下女装穿战袍，英勇善战立大功 战争持续十二年，为家为国一份情， 待到战争结束时，探望将士都吃惊， 赫赫战功木兰立，女扮男装传美名！
2020/12/10
10
PPT教学课件
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你能读好它吗？
míng
zhēng bīng
tíng
líng
名字 征兵 朝廷 年龄
jiàng
páo yān
shèng lì
将士 战袍 燕山 胜利
jiāo
焦急万分
bìng
年老多病
bàn nán
hè hè
女扮男装 赫赫战功
英勇善战
jùn
文静俊美
2020/12/10
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你能读好它吗？
11
名字 征兵 朝廷 年龄 将士 战袍 燕山 胜利 焦急万分 年老多病 女扮男装 赫赫战功 英勇善战 文静俊美
2020/12/10
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｛jiàng ( 将士）
将 jiāng ( 将军）
｛ yān ( 燕山）
小学二年级语文下册《木兰从军》教案、教学设计
3.讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的写作水平。
-结合实例，分析课文中的修辞手法，让学生学会运用到自己的写作中。
4.引导学生关注木兰勇敢、孝顺的品质，培养学生的道德品质和家国情怀。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论问题，如：“木兰为什么要从军？她在军营中经历了哪些困难？”
2.学生能够流畅、有感情地朗读课文，通过角色扮演等方式，提高语言表达能力和表演能力。
3.学生能够学会通过课文内容分析人物形象，理解木兰勇敢、孝顺的品质，提高阅读理解能力。
4.学生能够运用比喻、拟人等修辞手法，创作以木兰为主题的句子或短文，提升写作技巧。
（二）过程与方法
1.通过问题引导法，激发学生的好奇心，引导学生主动参与课堂讨论，深入探讨木兰从军的原因和过程。
4.通过分析课文，学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作水平。
5.了解中国古代女性的英雄形象，培养学生对中国传统文化的认识和尊重。
（二）过程与方法
1.通过问题引导法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究木兰从军的原因和意义。
2.运用小组合作学习，让学生在讨论、交流中深入理解课文，培养合作精神和沟通能力。
3.创设情境，让学生角色扮演，体验木兰从军的艰辛，提高学生的情感体验和表达能力。
4.设计丰富的课堂活动，如朗读、复述、讨论等，引导学生积极参与，提高课堂互动性。
5.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学形式，增强学生的直观感受。
（三）情感态度与价值观
1.学习木兰忠诚、勇敢、孝顺的品质，培养学生的道德品质和家国情怀。
-学生观察图片，回答问题，教师总结学生的回答，引出本课的主题。
二年级语文下册 课文3 第12课《木兰从军》(第1课时)课件 小学二年级下册语文课件
12/12/2021
二、比一比，再组词。
俊
俊美 扮
梭
梭子 份
打扮 征 一份 正
征兵 正确
12/12/2021
三、多音字组词小能手。
wèi（ wéi为（
）为了 yīng（ ）作为 yìng应（
）应该 jiānɡ（ ）应急 jiàn将ɡ（
）将军 ）将士
12/12/2021
四、用部首查字法查字。 “廷”查（ 廴 ）旁，再查（ 4 ）画。 “病”查（ 疒 ）旁，再查（ 5 ）画。 “征”查（ 彳 ）旁，再查（ 5 ）画。
12/12/2021
谁说女子不如男。花木兰，就是 这样一位女英雄。她女扮男装，替父 从军，立下赫赫战功。她的孝心和报 国忠心令世人称颂。快到课文中了解 木兰的故事吧！
12 木兰从军
第 一 课时
助读资料
12/12/2021
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.会认、会写本课生字。认识1个偏旁。复习部首查 字法，能比较熟悉地用部首查字法查字典。
我会写
jīn
巾
音序：J 部首：巾 结构:独体
组词：巾帼 毛巾
造句：女同学要发扬巾帼 不让须眉的精神。
书写指导：下框要扁，中竖要 长些，第二笔横折要带钩。
12/12/2021
dá
达
音序：D 部首：辶 结构:半包围
组词：下达 送达
造句：部队下达了向山区 转移的命令。
书写指导：先写大字，再写辶， 辶的捺要写长一些，大字的捺 变为点。
2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
12/12/2021
相关资料
花木兰 中国古代女英雄，以代父从军击败北方入侵民族闻名天下，唐代皇 帝追封为“孝烈将军”，设祠纪念。 花木兰身为花家的女儿，一直期待能给花家带来荣耀。北方匈奴来 犯，花木兰为国为家分忧，趁着午夜扮成男装，代替父亲上战场。 花木兰的精神激励着成千上万的中华儿女在保卫国家的战斗中做出 了惊天动地的壮举。人们为了纪念她，在虞城县内建有木兰中学、木兰 火车站、木兰宾馆。每年的四月初八，传说是花木兰的生日，人们就前 来祭祀。现在，巾帼英雄花木兰不但在我国家喻户晓，而且美国迪斯尼 公司还制作了关于她的卡通片，她的美名已传遍了全球。
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我国古 代有一位女 英雄，名叫 花木兰。
☺花木兰是_我_国__古__代_的__一__位_女__英__雄_
那时候，北方经常发生战争。 一天，朝廷下达了紧急征兵的文 书。木兰见到上面有父亲的名字， 焦急万分。她想：父亲年老多病， 难以出征；弟弟又小，还不够当 兵的年龄。自己理应为国为家分 忧。她说服了家人，女扮男装， 替父从军。
思考：花木兰为什么要去从军？边 读边画出有关句子
拓展： 花木兰是怎样说服家人的？
父亲年老多病，难以出征； 弟弟又小，还不够当兵的 年龄。自己理应为国为家分 忧。
木兰告别了亲人，披战袍, 跨骏马，渡黄河，过燕山，来 到了前线。在多年征战中，她 为国立下了赫赫战功。
披战袍，跨骏马，渡黄河， 过燕山，来到了前线。
将 将军 将来 将要 将士 将领 大将
士 士兵 护士 学士
胜利 1、赢；2、打败；3、超过；4、
优美的；5、能担任。
将士 1、指读书的人；2、对人的美称；3、军人；4Fra bibliotek某些专业的人。
捷克语:Díky
木兰胜利回乡后，脱下了 战袍，穿上了心爱的女装。将 士们前来探望她，这才惊讶地 发现，昔日英勇善战的花将军， 竟是位文静俊美的姑娘。
胜利回乡
拓展： 将士们知道了会怎么想？怎么
说？
填空： 花木兰是一位————的英雄。
教学后记：
本文记叙了花木兰女扮男装、 替父从军的故事，赞扬了她尊老爱 幼、自信自强、热爱祖国的优秀品 质 。学生在学习的过程中，对古 代英雄人物的故事与传说非常感兴 趣。模仿、叙述起来颇有兴致。