《4.3探究熔化和凝固的特点》教案

《4.3探究熔化和凝固的特点》教案

一、教学目标

1、了解固体和液体是可以相互转化的，了解熔化、凝固的含义；

2、了解晶体的熔点和凝固点；

3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，理解晶体的熔点和凝固点；

4、理解晶体熔化吸热、凝固放热。

5、通过熔化实验，培养学生观察实验的能力；

6、通过两个实验数据、图像比较分析，培养学生分析和归纳总结的能力；

7、能利用熔化吸热、凝固放热等知识解释简单现象，培养理论联系实际的能力。

8、通过本节学习，使学生感知事物在一定条件下可以相互转化。

二、教学重点与难点

晶体与非晶体、熔点与凝固点

三、教学流程

●自学反馈与评估

1、物理学中，把物质由变为的过程，叫做熔化；

由变为的过程，叫做凝固。

2、冰开始熔化的温度是℃，冰在熔化过程中，继续加热，温度保持；

冰全部熔化为液体时，继续加热，温度。

3、石蜡在熔化的全过程中，温度。

4、固体分为和，晶体熔化温度，像一样；非晶体

熔化温度，像一样。常见的非晶体有。

5、晶体熔化的温度叫做，晶体凝固时的温度叫做，同一种晶体的

凝固点跟它的熔点相同。熔化过程中要，凝固过程中要。

●引入

冰变成水，水结成冰。

由学生列举生活与上述相同的物态变化。

●探究熔化和凝固的特点

1、提出问题：冰和石蜡在熔化为水的过程中，温度会怎样变化？上升？不变？

2、观察实验：冰的熔化和石蜡的熔化

3、收集数据，作出温度变化图象。

4、结论：

①冰开始熔化的温度是0 ℃，冰在熔化过程中，继续加热，温度保持不变；冰全部熔化为液体时，继续加热，温度上升。

②石蜡在熔化的全过程中，温度不断上升。

晶体与非晶体

1、固体的分类：

晶体：有固定的熔化温度——熔点；（如：冰、食盐、金属）

非晶体：没有固定的熔化温度。（如：石蜡、松香、玻璃、沥青）

2、熔化吸热，凝固放热。

3、冰熔化吸热、水凝固放热的应用例子与练习。

四、小结

1、固态变成液态——熔化（吸热）；

液态变成固态——凝固（放热）。

2、晶体熔化时不断吸热，温度不变；（如：冰、食盐、金属）

非晶体熔化时，不断吸热，温度上升。（如：石蜡、松香、玻璃、沥青）

五、布置作业

1、课后自我评价与作业

2、《创新》1—6题

3预习《4.4升华与凝华》

关键词：升华、凝华、吸热、放热

熔化；吸热 凝固；放热 板书设计

4.3探究熔化和凝固的特点

一、熔化和凝固

1、熔化：固态 液态

2、凝固：液态 固态

3、晶体和非晶体的区别：