演示文稿教师职业生涯周期

二. 教师职业周期的阶段
80年代以来，美国杰出学者费斯勒，通过对教 师日常教学的观察了解，提出的教师职业周 期模式是一种动态、灵活、非线性的发展模 式。他将教师的职业周期分成以下八个阶段：
1.职前教育阶段:这一阶段是教师角色的准备期， 即教师的培养期，也包括教师接受角色或工 作时的再培训期。
2.入门阶段：这是教师任教最初的几年，他们会 努力适应日常教学工作，努力寻求学生、同事和 领导的认可。 3.能力建立阶段:在此阶段的教师积极寻找新的资 料、方法和策略，都渴望建立一套属于自己的教 学体系，经常接受与吸收新的观念，学习欲望强。 4.热心和成长阶段：教师在此阶段已经具有较高 水平的教学能力，热爱工作，不断寻求进步，不 断创新、改进、丰富自己的教学，有较高的职业 满意度。可以说，热心成长与高度的工作满足感 是这一阶段的要素。
优质文档精选教师职业生涯周 期
一.教师职业生涯：是指从任教之日起直到退休 离开教学岗位这一段时间内，教师积极投身教 育工作的过程。 自20世纪40年代起，心理学、社会学的研究开 始探讨职业行为和生涯发展问题。随着教师专 业化进程的推进，从20世纪60年代末开始出现 了大量教师职业生涯方面的研究，提出了教师 职业百度文库涯发展的理论和模型，极大地促进了各 国教师专业化的发展。