巴尔扎克和他的老师
契诃夫《凡卡》优秀教案范文（精选12篇）
契诃夫《凡卡》优秀教案范文（精选12篇）契诃夫《凡卡》优秀教案范文（精选12篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的契诃夫《凡卡》优秀教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
契诃夫《凡卡》优秀教案篇1教学目标：A、情感态度价值观：通过理解课文内容，让孩子们同情凡卡，了解凡卡向往什么。
知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历，丰富学生的人生阅历，使之更加珍惜自己的生活。
B、过程与方法：1、走进凡卡的内心愿望--读凡卡的信，了解一个九岁孤儿那小小的，并不过分的愿望是什么？2、走进凡卡的现实生活--以朗读指导为主，从中体会凡卡为什么撕心裂肺地反复请求爷爷带他回乡村里去。
3、走进凡卡的情感世界--向往乡村快乐的生活，激发孩子对凡卡更加强烈的同情心。
C、知识与能力：1、引导学生进一步提高体会文章的思想感情的能力，做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习文中插叙部分的内容及其作用；3、有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。
教学重难点：1、了解凡卡给爷爷写信的目的和凡卡内心地向往，从中体会凡卡的悲惨生活；2、学习文中插叙部分的内容及其作用教学过程：一、了解作者，导入新课学生交流资料，了解作者及沙皇俄国当时的现状。
二、初读课文，了解大意请同学们用自己最喜欢的读书方式再读课文，并思考问题。
课件出示：朗读要求：读准字音；语句流畅；尽量做到有语气。
思考：这篇文章很长，主要写的什么？三、精读课文、交流探究１、课文按时间顺序除了写凡卡写信的内容，还写了什么？到课文中去找一找。
２、写信的过程中仅仅写了写信的内容吗？还写了些什么内容？３、课文中哪些内容是凡卡给爷爷写的信？请同学们在课文中标画出来，然后读一读。
指名读凡卡给爷爷写的信，其余同学思考：凡卡给爷爷写信的主要内容是什么？读了凡卡给爷爷的信，你觉得下面哪个词最能表达出凡卡想回到爷爷身边的心情？４、凡卡向爷爷诉了哪些苦？从哪些方面诉的苦？请同学们到课文中找出相关的句子读一读，议一议。
巴尔扎克葬词阅读答案
巴尔扎克葬词阅读答案推荐文章巴尔扎克和他的老师阅读题答案热度：没有双手的巴尔扎克像阅读答案热度：巴尔扎克和他的老师阅读答案热度：经典美文阅读：父亲的金星热度：翻过那道墙阅读理解题及答案热度：从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。
下面是店铺整理的巴尔扎克葬词阅读答案，希望大家能喜欢!巴尔扎克葬词阅读材料各位先生：现在被葬入坟墓的这个人，举国哀悼他。
对我们来说，一切虚构都消失了。
从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。
一位思想家不存在了，举国为之震惊。
今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。
诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代，也将流传于后世的光辉业绩之中。
巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。
在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。
他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。
他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。
一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。
但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。
愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。
巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。
他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。
他发掘内心，解剖激情。
他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是天意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。
《巴尔扎克和他的老师》读后感
Let the process speak, and the process is the only way to turn what is said into what is done.通用参考模板（页眉可删）《巴尔扎克和他的老师》读后感《巴尔扎克和他的老师》读后感1这学期的第一单元主题阅读里有一篇名人小故事。
我读完之后。
深有感触。
巴尔扎克是法国著名的作家。
著有长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等名誉天下的作品。
只是年轻的巴尔扎克有些过于自信。
处理事情轻率武断。
这些都被他曾经的一位老师看在了眼里。
一天。
老师前来拜访已经成名的巴尔扎克。
巴尔扎克没能认出老师。
以为她只是一位普通的老太太。
老师请他看一本作业本。
并说说这孩子今后前途如何。
至此。
巴尔扎克依然没有认出老师。
也没有认出自己童年时的笔迹。
他说这孩子今后绝无成就。
因为作业本不仅书写潦草。
而且文笔不通。
听了他的话。
老师这才道出真情。
那本作业薄是巴尔扎克的。
巴尔扎克满面羞惭。
目瞪口呆。
感谢老师多年后又给自己上了一节深刻的课。
从此。
他再也不敢轻率武断了。
故事读完了。
我不禁掩卷沉思：巴尔扎克的老师多么严肃认真啊！循循善诱的'精神感人至深！巴尔扎克成长为一名大文豪。
背后凝聚着老师多少辛劳呢。
老师永远是人类灵魂的工程师啊！武断、轻率。
想想看我自己有没有呀？大家可要“有则改。
无加警”啦！还有。
现在表现平常的小朋友们也一定不要气馁。
巴尔扎克就是一个活生生的例子呀！儿时的普通并不代表以后的普通。
儿时的暂时落后也并不代表以后永远落后！从现在开始刻苦努力吧。
你也会取得明天的好成绩的！《巴尔扎克和他的老师》读后感2巴尔扎克是法国著名的作家，著有长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等名誉天下的作品。
只是年轻的巴尔扎克有些过于自信，处理事情轻率武断，这些都被他曾经的一位老师看在了眼里。
一天，老师前来拜访已经成名的巴尔扎克。
巴尔扎克没能认出老师，以为她只是一位普通的老太太。
巴尔扎克的名人故事
巴尔扎克的名人故事巴尔扎克的名人故事巴尔扎克的名人故事1巴尔扎克小时候很爱好文学，父亲却硬要他学习法律。
他就是不服从父亲的旨意，父子之间常为此事发生冲突。
一天，父亲再也按捺不住气愤，质问巴尔扎克：“我让你学习法律，你为什么要学习文学？”“爸爸，您知道，我对法律是毫无兴趣的。
”巴尔扎克非常亲切地对父亲说。
“毫无兴趣！”父亲暴怒地快要跳起来，“你有兴趣的是什么？是文学！搞文学谈何容易，我看你根本不是搞文学的料！”“那不一定！”巴尔扎克摇摇头，非常自信地说，“一个人的成功，往往取决於他的信心和努力。
”“信心和努力？那好，从今天起，给你两年的期限，搞不成，就得学习法律，你敢答应吗？”“敢！”巴尔扎克斩钉截铁地回答。
从此，巴尔扎克被父亲关在房子里，整天埋头写作。
这期间，他写了一个历史剧，由於自己的阅历有限，对剧本的特点了解不够，没有成功。
但巴尔扎克并没有丧失信心，他坚信，只要有决心、肯努力，一定能在文学上取得成绩。
一段时间的写作实践，使巴尔扎克感到自己的知识和经验都很浅薄。
於是，他拼命阅读世界文学名着，广泛地接触社会和了解人生。
他天天出入於图书馆和书店，总是来得最早，离开最晚。
有一次，他在图书馆里翻阅资料，边看边记，忘记了时间的早晚。
图书馆的人员下班了，也忘记招呼巴尔扎克一声。
第二天早晨，图书馆的人员来上班了，发现巴尔扎克还在边看边记。
为了读书，巴尔扎克真到了废寝忘食的地步。
巴尔扎克在一部小说中需一打架斗殴的情节，就到街上去观察。
好容易遇到两个青年人争执，他就故意从中煽风点火，想让两个人打起来。
谁知两人看穿了他的“诡计”，合起来把他轰走了。
巴尔扎克写起文章来就闭门谢客，甚至家里人也不让进他的书房。
有一次他把屋门锁了，从窗户跳进屋里，再的把窗紧闭上。
来访的人见门上落了锁就自动回去了。
经过几年的努力，巴尔扎克出版了小说《朱安党》，赢得了法国文学界的一致赞扬。
以后他又陆续完成了《人间喜剧》等９７部小说，确立了他在法国文学史和世界文学史上的地位。
巴尔扎克与小学老师读自己小学作文
巴尔扎克与小学老师读自己小学作文《巴尔扎克与小学老师》巴尔扎克是一位非常有名的大作家。
有一天，巴尔扎克遇到了他的小学老师。
老师看着他，眼里满是欣慰和骄傲。
巴尔扎克亲切地拉着老师的手，和老师回忆起小时候的点点滴滴。
他想起自己在课堂上认真听讲，努力学习写字和算数。
老师笑着说：“巴尔扎克，你从小就很聪明，很努力。
”巴尔扎克不好意思地挠挠头，说：“老师，都是您教得好。
”他们一起走过曾经的校园，那熟悉的教室、操场，都让巴尔扎克感慨万分。
巴尔扎克紧紧地拥抱了老师，感谢老师对他的教导和关爱。
《巴尔扎克与小学老师》小朋友们，今天我要给你们讲一个关于巴尔扎克和他小学老师的故事。
巴尔扎克长大后成了一个很厉害的作家。
有一次，他在路上偶然碰到了自己的小学老师。
老师的头发已经白了，背也有点驼了。
巴尔扎克马上跑过去，恭恭敬敬地向老师问好。
老师看着巴尔扎克，想起他小时候调皮又聪明的样子，忍不住笑了。
巴尔扎克和老师坐在公园的长椅上，聊起了以前在学校的日子。
他说自己那时候特别喜欢语文课，总是梦想着能写出精彩的故事。
老师拍拍他的肩膀说：“孩子，你做到了，老师真为你高兴！”《读自己小学作文》小朋友们，你们有没有读过自己以前写的作文呀？今天我要给你们讲讲一个人读自己小学作文的故事。
有个大哥哥叫明明，他已经长大了。
有一天，他在家里翻出了自己小学时候写的作文。
他打开本子，看到第一篇作文写的是“我的妈妈”。
上面写着妈妈每天早早起床给他做早饭，送他上学，晚上还会陪他写作业。
明明读着读着，就想起了妈妈的温柔和辛苦。
还有一篇写的是“春天来了”，他在作文里说看到小草从土里钻出来，花儿开得五颜六色，小鸟在枝头唱歌。
明明笑着说：“我那时候观察得还挺仔细呢！”读着自己的小学作文，明明好像又回到了快乐的小时候。
《读自己小学作文》小朋友们，我来给你们讲个有趣的事儿。
有个姐姐叫小花，她收拾房间的时候，发现了一本自己小学时候的作文本。
她好奇地翻开，第一篇作文是“我的好朋友”。
六年级课外阅读题及答案
六年级课外阅读题及答案【篇一：小学六年级语文阅读训练及答案1】txt>课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。
解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。
如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
参考答案：1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
饮水思源 尊师重道
名人尊师的小故事三：朱德给老师敬礼 1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德同 志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼 便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙 起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老 师！”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。 名人尊师的故事四：彭德怀穿便服会见教师 1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿 便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总， 您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老 师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变 这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老师们问好。。 名人尊师的小故事五：鲁迅尊敬老师 鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍 兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间， 他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回 绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾 花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世 后，他连续撰文两篇纪念。
小节见文明，
小节见风度.
二、反例的启示
苏联教育家马卡连柯指出：“纪律是集体的面貌、 集体的声音、集体的信念、集体中的一切。” 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成 就。——别林斯基 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立 即绝对服从一个人的意志。——思格斯 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己 是自由的。——歌德 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有 服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。— —赫尔岑 要有必要的清规戒律。——毛泽东 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大 地。——佚名
巴尔扎克的简介
巴尔扎克的简介巴尔扎克的简介奥诺雷·德·巴尔扎克，法国小说家，被称为现代法国小说之父。
生于法国中部图尔城一个中产者家庭。
1816年入法律学校学习，毕业后不顾父母反对，毅然走上文学创作道路，但是第一部作品五幕诗体悲剧《克伦威尔》却完全失败。
尔后他与人合作从事滑稽小说和神怪小说的创作，曾一度弃文从商和经营企业，出版名著丛书等，均告失败。
商业和企业上的失败使他债台高筑，拖累终身，但也为他日后创作打下了厚实的生活基础。
1829年发表长篇小说《朱安党人》，迈出了现实主义创作的第一步。
1831年出版的《驴皮记》使他声名大震。
他要使自己成为文学事业上的拿破仑，在30至40年代以惊人的毅力创作了大量作品。
一生创作甚丰，写出了91部小说，合称《人间喜剧》。
但由于早期的债务和写作的艰辛，终因劳累过度于1850年8月18日与世长辞。
巴尔扎克的生平人物档案早年出生 1799.5.20寄养 1803-1807 效区列盖公寓小学 1807-1813 旺多姆教会学校中学 1814-181 5 黎毕德拉学校大学 1815-1819 巴黎法律专科学校青年初试文学 1819-1825 流行小说写作从事实业 1825-1828 从事实业,负债累累文坛新秀 1828-1835 日渐成熟,形成自己风格晚年文坛宿将 1835-1850 创作高潮文学家协会委员时期 1839-1850[1]生平概述100多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。
马克思、恩格斯称赞他“是超群的小说家”、“现实主义大师”。
巴尔扎克法科学校毕业后，拒绝家庭为他选择的受人尊敬的法律职业，而立志当文学家。
为了获得独立生活和从事创作的物质保障，他曾试笔并插足商业，从事出版印刷业，但都以破产告终。
这一切都为他认识社会、描写社会提供了极为珍贵的第一手材料。
他不断追求和探索，对哲学、经济学、历史、自然科学、神学等领域进行了深入研究，积累了极为广博的知识。
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巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。
”巴尔扎克接过作文本看了起来。
老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”
巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”
“都不是，先生。
”
“那一定是亲戚？”
“也不是。
”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”
“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”
老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。
”
从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
1、巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲戚？
2、听了老太太的话，巴尔扎克会怎么说，怎么做？请在文中的“——”上写写。
3、老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。
”“一件心事”指什么事？
4、想一想，文章重点写了一件什么事。
5、给文章分三段，用“||”标出来，写出段意。
6、读了这篇短文你有什么感想？情简要写一写。
巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
有一件事情深深地教育了他。
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一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。
”巴尔扎克接过作文本看了起来。
老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”
巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”
“都不是，先生。
”
“那一定是亲戚？”
“也不是。
”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”
“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”
“我的观点是多么的轻率和武断。
”
老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件事。
||”
从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
||
1、巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲戚？
答：因为从老奶奶的问话看出她对这个孩子很关心，巴尔扎克想在弄清他与孩子的关系后再决定自己如何表达自己的判断。
2、听了老太太的话，巴尔扎克会怎么说，怎么做？请在文中的“——”上写写。
3、老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。
”“一件心事”指什么事？
答：没有从小教育好巴尔扎克，使他到现在做事还那么过于自信，轻率和武断。
4、想一想，文章重点写了一件什么事。
答：写了一件巴尔扎克的老师用他小时候的作文本来教育他，做事不要过于自信、轻率和武断。
5、给文章分三段，用“||”标出来，写出段意。
答：一（1）巴尔扎克是发过著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
二（2~10）巴尔扎克的老师用他小时候的作业本来教育他。
三（11）巴尔扎克深受教育，改掉了做事过于轻率和武断的坏习惯。
6、读了这篇短文你有什么感想？情简要写一写。