英语语法动词篇
英语语法之系动词
5 seem, appear “似乎，看来”。可接形容词或动 词
不定式。
They do not seem kind to me. The students seem to be reading English when
Mr. Huang came in. He could also work out how far the stars would 6 staanpdp,eliaer有ed时to也h可av作e 系m动ov词ed，. 后接形容词，说明 句子主语处于某种状态。
She stopped and stood quite still. After a moment, the lion fell over and lay still.
1) become 多用来表示变的结果，常接形容词 或名词作表语。 The city will become rich. They became close friends.
2) get 多用来表示变化过程，常接形容词作表语。 It’s getting late. In the beginning, people who bought them often got angry. He’ll get well soon.
3 look, sound, taste, smell, feel。可接形容词或介 词短语。 She looked worried. That sounds like a good idea. When she feels unhappy, I feel the same.
4 stay, keep, remain表示保持、仍是。可接形容词 或介词短语。 How does sea water stay clean? I like to keep busy. If the tobacco companies want to remain in business, they have to encourage more young people to start smoking.
初中英语语法系列---动词
play football
have
拥有
I have a watch.
万能的have
have 吃三餐
have breakfast /
have lunch / have dinner
Have 上 (课)，举行
have art class上美术课 have Chinese class上语文课 have English class上英语课 have math class上数学课 have music class上音乐课 have P.E. class上体育课 have science class上科学课 have a look看一看 have a picnic举行野餐
构成复合谓语。
连系动词 跟表语 (link-v)
助动词 跟动词原形或分 不能独立作谓语，跟主要 He doesn’t speak (aux. v.) 词（无词汇意思） 动词构成谓语，表示疑问， Chinese.
否定及各种时态 I am watching TV. ourselves. That would be better.
情态动词 跟动词原形 (mod. v.) （有自己的词 汇意思)
不能独立作谓语。表示说 We can do it by
话人语气、情态，无人称 和数的变化
实义动词考点：单三，现在分词，过去式，过去分词
+宾语
实 +复合宾语 义 动 • 不及物动词 ：自身意思完整， 词 无需接宾语。
+双宾语
另外，实义动词按动作是否持续，可划分
speak 说
（某种语言），
讲话
I can speak Chinese and English. 我会说汉语和英语。 Don‟t speak loudly in library. 不要在图书馆大声讲话。
英语语法 系动词
英语语法系动词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：系动词是英语语法中的一个重要部分，它是指在句子中用来连接主语和表语的动词。
系动词不表示动作或行为，而是用来描述主语的状态、性质或特征。
在英语中常用的系动词包括be、seem、appear、look、sound、feel、taste、become、turn等等。
让我们来看看最常用的系动词之一——be。
be是英语中最基本和最常见的系动词，它可以用来描述人或物的状态、性质、身份、关系等等。
be有不同的时态形式，包括am、is、are（现在时）、was、were（过去时）、will be等等。
例如：- She is a doctor.（她是一个医生。
）- They were happy.（他们很开心。
）- It will be sunny tomorrow.（明天会是晴天。
）除了be之外，其他系动词也有其自己的用法和特点。
比如seem、appear、look等表示表面上的感觉或印象，通常用来描述主语给人的感觉。
比如：sound、feel、taste等系动词则用来描述主语的声音、感觉或味道。
比如：- The music sounds beautiful.（音乐听起来很美。
）- This fabric feels soft.（这种布料摸起来很软。
）- The soup tastes delicious.（这汤味道很美味。
）become和turn也属于系动词，它们表示主语从一种状态或性质变成另一种状态或性质。
比如：系动词在英语语法中扮演着连接主语和表语的重要角色，帮助我们准确地描述主语的状态、性质或特征。
熟练掌握系动词的用法不仅可以让我们的语言表达更加清晰准确，还可以帮助我们更好地理解和运用英语语法。
希望以上内容可以帮助大家更好地理解和掌握系动词的用法。
第二篇示例：系动词（linking verbs）是英语语法中的一类特殊动词，主要用于连接主语和主语的描述性补语。
初中英语语法：动词种类篇
初中英语语法：动词种类篇初中英语语法：动词种类篇动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完好的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完好的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语那么与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的'连系动词有 be, get, turn, bee, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is being stronger and stronger.It feels d.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否认，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：How do you usually e to school?The children are playing yo-yo now.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
情态动词有 can(could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：Can I help you?- Must we go now? -No, you needn't .a. can与be able to的用法有所区别。
动词英语基础语法
动词英语基础语法用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。
接下来，小编给大家准备了动词英语基础语法,欢迎大家参考与借鉴。
动词英语基础语法动词(Verb-V.)定义：用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。
如：be(am，are，is，was，were，…)(是)come(来)，go(去)，feel(感觉)，etc.do(做)，eat(吃)，read(读)，write(写)，etc.动词在句子中主要的表达功能如下：(1)叙述主语只止于其本身的动作，或主语的状态，性质等。
表达这种功能的动词称为不及物动词(也称自动词)(Intransitive Verb---vi.)，例：Tom goes to school by bicycle every day.(汤姆每天骑自行车上学。
)He is a very bright student.(他是一个很聪明的学生。
)(2)叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。
表达这种功能的动词称为及物动词(亦称他动词)(Transitive Verb---vt.)，例：The teacher punished the lazy students.(老师处罚了那些懒惰的学生。
)Farmers here grow rice and vegetables.(这里的农夫都种植水稻和蔬菜。
)I know nothing about it.(关于此事我毫不知情。
)注：及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语(Direct Object)，如上列各例的“students，rice，vegetables，nothing”等。
动词在叙述主语的动作或状态时，有时候需要某些词来配合帮助。
这种用于配合帮助动词的词叫做助动词(Auxiliary1 Verb)，如“be，do，can，will，…”。
例：They are talking about the picnic.(他们正在谈郊游的事。
初中英语语法——动词(共33张)ppt课件
2.情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式 是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。 如：Must I go?(我一定要走吗?) No, you needn't.(不，不必。)
谢谢
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演讲人
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
1.系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还 有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独 作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是 呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。
4.感官动词：see, watch, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看 见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里 干活。
need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作 实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)
英语语法`动词篇
英语语法基础知识-动词分类我们应该从三个方面了解一下动词的分类。
表达一个完整的意思。
其构成方式如下。
中学生英语学习常见错误--动词［误］She laid down and soon fell asleep.［正］She lay down and soon fell asleep.［析］考试中常出现的是易混动词lay放，lie躺，lie说谎。
它们的过去时、过去分词和现在分词变化如下：lay (放) laid，laid，laying (及物动词)lie (躺) lay，lain，lying (不及物动词)lie (说谎) lied，lied，lying［误］Please rise your hand.［正］Please raise your hand.［析］rise 是不及物动词，其后不能接宾语，如：The sun rises in the east.而raise是及物动词。
［误］I like to swim very much, but I don't like swimming this afternoon.［正］I like swimming very much, but I don't like to swim this afternoon.［析］like作为"喜欢"讲时，可以接动名词也可以接不定式，但接动名词时多表达一种习惯性动作。
而接不定式则侧重于表达一次性、特殊性的动作。
但要注意的是like 与would连用时则一定要接不定式，如：Would you like to go with me?再有一点要注意的是，like作为介词"像"讲时，只能用分词作其宾语。
［误］Stop! Did you listen to a strange voice?［正］Stop! Did you hear a strange voice?［析］hear的侧重点是听到、听见什么，而listen to 的侧重点为听的倾向，如：listen! Do you hear someone calling help?这样的词还有look与see。
英语语法之动词
英语语法之动词动词是英语语法中最关键的部分之一，它是描述动作或状态的核心词汇。
在本文中，我们将深入探讨动词的各个方面，包括它的定义、分类、时态、语态和一些常见的用法等。
动词的定义动词是指一种能够指示动作、状态、存在或事物的词汇。
它通常出现在句子的谓语部分，用于描述主语的动作、状态或情况。
例如：•He runs every morning.•She is studying for her exams.•The sun rises in the east.在这些例子中，runs、is studying和rises都是动词，它们分别描述了主语的动作或状态。
动词的分类动词可以分为许多不同的类别，包括实义动词、助动词、系动词等。
实义动词实义动词指向具体的动作或状态，可以分为及物动词和不及物动词两种。
•及物动词（Transitive Verb）：需要跟宾语一起使用才能完整表达动作的动词。
例如：He likes ice cream.（他喜欢吃冰淇淋。
）其中，“likes”需要配以“ice cream”作宾语才能描述完整的动作。
•不及物动词（Intransitive Verb）：不需要跟宾语就能够描述完整动作的动词。
例如：The cat sleeps. （猫睡觉。
）动词“sleeps”表达了完整的动作，不需要额外的宾语来做补充。
助动词助动词是用来描述情态、时态或语态的辅助动词，常见的助动词有be, do, have, can, could, may, might, shall, should, will, would等。
例如：I will go to the beach tomorrow. （明天我将去海滩。
）其中的“will”是助动词，表达了未来的时态。
系动词系动词指描述主语状态、特征或属性的一类动词。
常用的系动词有be, seem, appear, become, feel, look, smell, sound等。
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总结：动词一．动词的时态一般现在时( The Simple Present tense) :主语为第三人称单数,谓动要变化,其余人称用原形.一般过去时( The Simple Past Tense ): 谓动用动词过去式现在进行时(The Present Continuous Tense): be (am, are, is)+过去进行时(The Past Continuous Tense)：was/ were + doing现在完成时(The Present Perfect Tense): have (has) +过去分词概念：表示过去某一时间开始，一直延续到现在的动作或状态, 或表示发生在过去的某一动作对现在造成的影响或结果。
过去完成时 (The Past Perfect Tense): had + 过去分词概念：表示过去的过去----|--------------|---------|---->过去之前过去现在将来一般将来时( The Simple Future Tense )1.will / be going to do2. be +to do，按计划或正式安排将发生的事。
We are to have an exam this week.3. be about to do, 表示马上做某事, 不能与明确表示将来的时间状语连用.He is about to leave for Beijing.二．动词的语态：主动语态和被动语态。
被动语态：一般现在时: be( am/are/is) + p.p.( 过去分词)一般过去时: be(was/ were) + p.p.一般将来时: will be + p.p.现在进行时: be( am/are/is)+ being+ p.p.过去进行时:be(was/ were )+ being+ p.p.现在完成时: have/ has+ been + p.p.过去完成时:had + been + p.p.句子成分(Members of a Sentence)句子的组成成分叫句子成分。
英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
英语五种基本句型列式如下：a：ＳＶ（主＋谓）b：ＳＶＰ（主＋系＋表）c：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）d：ＳＶＯＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）e：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）1主语( Subject ) 是一个句子中所要表达、描述的人或物，是句子的主体。
主语可以是名词、代词、数词、非谓语动词、名词化的形容词和从句等。
Tom is in charge of a limited company.他主管一家有限公司。
I get an idea. 我有一个主意。
Two and two is / are four. 二加二等于四。
When to begin is not known yet. 什么时间开始还不知道。
Smoking is bad to health. 吸烟对身体有害。
The wounded has been taken to the hospital. 伤员已经送到医院。
What I know is important. 我所知道的很重要。
2谓语( Predicate ) 说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语由谓语动词和其它成分组成。
根据动词的结构分为下列五种形式：2-a主语+ 不及物动词(Intransitive Verb) 不及物动词没有宾语，独立地或和状语一起构成谓语。
It all depends. 得看情况而定/再说。
You grow up. 你长大了。
The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
We arrived at Beijing yesterday. 我们昨天到达北京。
They have worked for tree hours this morning. 他们今早工作了三个小时。
We have to survive without help. 没有帮助地我们必须活下去。
What happened to him? 他怎么了？However，we survived. 不管怎样，我们幸存了下来。
2-b主语+系动词(Link Verb) +表语(Predicative)表语说明主语的性质, 身份, 特征和状态。
连系动词和表语一起构成句子的谓语。
表语可以是名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词或从句。
Knowledge is power. 知识就是力量。
These desks are yellow. 这些桌子是黄色的。
Class is over. 下课了。
She is ten. 她十岁了。
My work is teaching English. 我的工作是教英语。
The dictionary is in the bag. 词典在书包里面。
My question is how you knew him. 我的问题是你如何认识他的。
2-c主语+ 及物动词(Transitive Verb) +宾语(Object) 宾语是动作所涉及的对象,或动作的承受者。
宾语可以是名词、代词、非谓语动词或从句。
I saw a cat in the tree. 我看见一只猫在树上。
We help each other. 我们互相帮忙。
I don’t know him very well. 我不太了解他。
I want to go shopping. 我想去买东西。
I like reading. 我喜欢看书。
He said he could be here. 他说他会来的。
The child has been brought up by his grandmother.这孩子是由他的奶奶带大的。
2-d主语+及物动词+间接宾语(Indirect Object)+直接宾语(Direct Object) 有些及物动词要有两个宾语,其中一个宾语指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语。
间接宾语一般在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,但间接宾语前须加to 或for。
I gave him a book last week.= I gave a book to him last week. 上周我给了他一本书。
He paid the girl $100.= He paid $100 to the girl. 他付给那位姑娘100美元。
My girl friend will buy me a gift.= My girl friend will buy a gift for me.我女朋友将给我买一件礼品。
Mother made me a big cake.= Mother made a big cake for me.母亲给我做了一个大蛋糕。
He told me that my car was stolen.他告诉我我的车被人偷了。
The boss asked us whether we could complete the task on time. 老板问我们是否我们能按期完成任务。
2-e主语+及物动词+宾语+宾语补足语(Complement) 有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语, 否则意思不完整, 它们一起构成复合宾语(Compound Object )。
复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是双宾语还是复合宾语的依据。
宾语补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语或非谓语动词。
Her classmates call her Panda. 她的同学称她为熊猫。
Please color it red. 请把它涂成红的。
He made us laugh. 他使我们大笑。
We saw her sitting by the lake.我们看见她坐在湖边。
They asked me to go with them together.他们要我和他们一起去。
I have had my bad tooth pulled.我(请大夫)拔了我的坏牙。
I found the wolf killed. 我发现狼被杀了。
He pushed open the door and went into the hall.（宾语前，强调the door）3. 定语(Attributive) 描述事物的性质、特征、范围等情况的词叫做定语。
名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词和从句都可作定语。
一般来说，如果定语放在被修饰词的前面叫做前置定语；如果定语放在被修饰词的后面叫做后置定语。
That is a beautiful flower. 那是一朵漂亮的花。
This is my book, not your book. 这是我的书,不是你的书。
I have a lot of things to do. 我有好多要做的事情。
Our country is a developing country. 我们的国家是一个发展中的国家。
You must give answers to the questions above.你必须回答上面的问题。
The TV set made in that factory is very good. 那个工厂生产的电视机很好。
The man in the car is an important person.汽车里的那个人是个重要的人物。
The man upstairs is a worker who works for Mr. Jones.楼上的那个人是给琼斯先生干活的工人。
4. 状语(Adverbial): 说明事物发生的时间、地点、原因、目的、结果、方式、条件、伴随或程度等情况的词叫状语。
名词、形容词、副词、非谓语动词、介词短语以及从句可以做状语。
We went to the countryside last year. 去年我们去了乡下。
I often read the news paper at night. 我经常在晚上看报纸。
We study hard for our country. 我们为我们的国家而努力学习。
I go to school on foot. 我步行去上学。
I’m late because I missed the bus. 由于误了车,所以我迟到了。
When he failed in his arithmetic exams in school, people little thought that he would grow up to be one of the leading mathematicians in the country.他上学时算数不及格，人们何曾想到他长大后竟会成为全国闻名的数学家。