家庭访视讲课教案
小学家访优秀教案范文模板
一、教案名称：小学家访优秀教案二、教学目标：1. 了解学生的家庭背景、生活环境和家庭教育情况。
2. 建立良好的师生关系，增进家校沟通。
3. 分析学生存在的问题，制定针对性的教育方案。
三、教学重点：1. 家访前的准备工作。
2. 家访过程中的沟通技巧。
3. 家访后的总结与反馈。
四、教学难点：1. 如何在短时间内与学生家长建立信任关系。
2. 如何在沟通中尊重家长，倾听家长的意见。
3. 如何针对学生存在的问题提出切实可行的教育方案。
五、教学过程：（一）家访前的准备工作1. 收集学生资料：了解学生的家庭背景、学习成绩、性格特点等。
2. 制定家访计划：明确家访目的、时间、地点、参与人员等。
3. 准备家访工具：携带笔记本、录音笔等，以便记录家访过程。
（二）家访过程中的沟通技巧1. 主动问候：以亲切、友好的态度与家长打招呼，消除陌生感。
2. 尊重家长：认真倾听家长的意见，给予充分的尊重。
3. 沟通内容：a. 了解学生的家庭背景、生活环境和家庭教育情况。
b. 分析学生在学校的表现，如学习成绩、纪律、人际交往等。
c. 与家长共同探讨学生存在的问题，寻求解决方案。
4. 沟通方式：a. 采用面对面交流的方式，确保沟通效果。
b. 注意语速、语调，保持良好的沟通氛围。
（三）家访后的总结与反馈1. 整理家访记录：对家访过程中的重要信息进行整理，形成书面材料。
2. 分析学生问题：结合家访情况，分析学生存在的问题，找出原因。
3. 制定教育方案：根据学生问题，制定针对性的教育方案，包括家庭教育、学校教育等方面。
4. 反馈给家长：将家访结果和教育方案反馈给家长，争取家长的支持与配合。
六、教学评价：1. 家访过程中的沟通效果：家长对教师的态度是否满意，是否愿意与教师合作。
2. 家访后的教育方案实施情况：学生问题是否得到有效解决，家长是否积极配合。
3. 家校沟通效果：家校关系是否得到改善，是否形成良好的教育合力。
七、教学反思：1. 总结家访过程中的经验教训，不断提高沟通技巧。
幼儿园优秀家访教案
幼儿园优秀家访教案教案主题：幼儿园优秀家访教案课程内容：本节课是关于幼儿园家访的教学，教师需要让幼儿了解家访的意义和家访的具体内容和相关注意事项。
在课程中，教师还需要与家长进行合作，了解孩子的家庭情况，促进教师与家长的良好关系。
教师可以采用小组讨论的形式，引领幼儿探究与家长合作的重要性，并在课程的结束时安排一次小型家访以加深家校沟通连系。
教学目标：1. 了解家访的意义和家访的目的;2. 了解家长与教师之间的合作关系;3. 掌握家访的注意事项;4. 培养幼儿与家长合作的态度和能力。
教学重难点：重点：家访的意义和目的，家长与教师之间的合作关系。
难点：如何正确掌握和处理家访的应对技巧及注意事项。
教学过程：一、导入：（10分钟）1. 老师播放有关家访的视频，激发幼儿思考家访的含义（例如：访问家庭、认识孩子的家庭、看看孩子的生活环境等）。
2. 引导小组讨论，询问学生对家访的看法，记录学生的观点。
二、讲授：（15分钟）1. 回顾小组讨论的结果，并介绍家访的种类和目的。
2. 分享幼儿园采取家访的优点和影响；3. 讲解家访的注意事项和应对技巧；4. 强调了解幼儿家庭的重要性，并分享幼儿园老师与家长合作的案例。
三、小组学习：（20分钟）1. 分小组讨论家长与教师之间的合作关系及家访的注意事项；2. 各小组交换讨论结果，并汇总讨论结果。
四、整理学习成果：（10分钟）1. 学生简单回顾家访教学内容;2. 回答家访相关问题;3. 合作小组总结家访的重要性及注意事项，并分享个别小组的总结结果;4. 核对并修复家访订单。
五、拓展训练：（25分钟）1. 老师组织学生进行一次小型家访，鼓励家长和幼儿共同完成任务；或者提出让幼儿携手家长，观察身边的环境（公园、超市、小区等）；2. 在家访活动中，鼓励家长与幼儿之间建立紧密的联系和良好的互动关系；3. 课后与家长联系，反馈家访相关情况，鼓励家长参与幼儿园相关活动，促进更紧密的家校联系。
问题学生家访教案模板范文
一、教学目标1. 通过家访，了解学生家庭背景、学习环境、生活习惯等，全面掌握学生情况。
2. 与家长沟通，共同探讨学生存在的问题，寻求解决办法。
3. 增强家校合作，形成教育合力，促进学生健康成长。
二、教学对象问题学生及家长三、教学时间根据实际情况确定四、教学地点学生家庭五、教学准备1. 准备好相关资料，如学生成绩单、作业、试卷等。
2. 准备好与家长沟通的策略和技巧。
3. 准备好针对学生问题的解决方案。
六、教学过程（一）开场白1. 向家长介绍自己的身份和目的，表达对家访的重视。
2. 表达对学生的关心和关爱，让家长感受到诚意。
（二）了解学生情况1. 与家长交谈，了解学生的家庭背景、学习环境、生活习惯等。
2. 询问学生在学校的表现，了解其在学习、生活、人际交往等方面存在的问题。
（三）分析问题原因1. 结合学生在学校的表现和家长的反馈，分析问题产生的原因。
2. 引导家长认识到问题的严重性，以及对学生成长的影响。
（四）共同探讨解决方案1. 邀请家长共同探讨解决方案，充分发挥家校合作的作用。
2. 针对学生存在的问题，提出具体的改进措施，如学习方法、生活习惯、人际交往等。
（五）制定家访计划1. 与家长共同制定家访计划，明确家访的目的、内容、时间等。
2. 明确家长在学生教育过程中的责任和义务。
（六）结束语1. 表达对家长的感谢，感谢家长在学生教育过程中的付出和配合。
2. 表达对学生的期望，鼓励家长和学生共同努力，促进学生健康成长。
七、教学反思1. 总结家访过程中的收获，分析存在的问题和不足。
2. 思考如何更好地发挥家校合作的作用，提高教育效果。
八、教学评价1. 家长满意度：家长对家访的满意程度。
2. 学生进步情况：学生在学习、生活、人际交往等方面的进步情况。
3. 家校合作效果：家校合作对教育效果的提升程度。
通过以上教学过程，教师可以全面了解问题学生的家庭背景、学习环境、生活习惯等，与家长共同探讨学生存在的问题，寻求解决办法，形成教育合力，促进学生健康成长。
小学家访优秀教案范文模板
一、教案名称：小学家访活动二、教学目标：1. 让学生了解家访的意义，认识到家访对学生的成长和发展的重要性。
2. 培养学生与家长沟通交流的能力，增进家校合作。
3. 帮助学生发现自身在家庭、学习、生活中的优点和不足，促进学生全面发展。
三、教学重点：1. 家访的目的和意义。
2. 家访的沟通技巧。
3. 家访记录的撰写。
四、教学难点：1. 如何与学生家长建立良好的沟通关系。
2. 如何引导学生家长积极配合学校工作。
五、教学过程：一、导入1. 通过观看家访视频，让学生了解家访的基本流程。
2. 提问：家访有哪些作用？家访有哪些意义？二、讲解家访的目的和意义1. 家访可以帮助家长了解学生在学校的表现。
2. 家访可以帮助学生了解家长对他们的期望和关爱。
3. 家访可以增进家校合作，共同促进学生成长。
三、沟通技巧培训1. 讲解如何与家长建立良好的沟通关系。
2. 讲解如何倾听家长的意见和建议。
3. 讲解如何表达自己的观点和想法。
四、家访记录撰写指导1. 讲解家访记录的基本格式和内容。
2. 指导学生如何记录家访过程中的重要信息。
3. 讲解如何整理和分析家访记录。
五、实践环节1. 学生分组，模拟家访场景，进行角色扮演。
2. 指导学生如何进行家访，如何与家长沟通交流。
3. 收集学生家访实践中的问题，进行总结和反馈。
六、总结与反思1. 学生分享家访实践中的收获和体会。
2. 教师总结本次家访活动的意义和收获。
3. 引导学生思考如何在家校合作中发挥自己的作用。
六、教学评价：1. 学生对家访活动的认识和态度。
2. 学生与家长沟通交流的能力。
3. 学生家访记录的撰写质量。
七、教学延伸：1. 组织学生进行家访实践活动，了解学生在家庭、学习、生活中的表现。
2. 定期召开家校沟通会，加强家校合作。
3. 鼓励学生积极参与学校组织的各类活动，促进全面发展。
八、教学资源：1. 家访视频。
2. 家访记录模板。
3. 沟通技巧培训资料。
九、教学时间：1. 课时：2课时2. 教学地点：教室、学校活动室十、教学注意事项：1. 注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
小学教师家访备课教案模板
一、教案名称：小学教师家访备课教案二、教学目标：1. 了解学生在家的学习、生活、心理状况，全面掌握学生的家庭教育环境。
2. 与家长建立良好的沟通桥梁，促进家校合作，共同关注学生的成长。
3. 根据家访情况，调整教学方法，提高教育教学质量。
三、教学重难点：1. 教学重点：与学生家长进行有效沟通，了解学生家庭情况，制定针对性的教育措施。
2. 教学难点：如何让家长信任教师，使家校合作更加紧密。
四、教学准备：1. 准备好家访记录本、学生档案、教育政策文件等资料。
2. 熟悉学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。
3. 搜集与家长沟通的技巧和方法。
五、教学过程：1. 家访前准备（1）查看学生档案，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。
（2）准备家访记录本，记录家访过程。
（3）熟悉教育政策文件，了解家庭教育的重要性。
2. 家访实施（1）电话预约：提前与家长电话沟通，确定家访时间。
（2）家访时间：选择家长方便的时间进行家访。
（3）家访过程：a. 开场白：向家长表示敬意，说明家访目的。
b. 交流学生情况：了解学生在家的学习、生活、心理状况，与家长分享学生在校的表现。
c. 家长反馈：倾听家长的意见和建议，了解家长的教育理念和方法。
d. 沟通教育措施：根据学生情况和家长反馈，制定针对性的教育措施。
e. 结束语：感谢家长配合，表示会关注学生成长，共同促进家校合作。
3. 家访总结（1）整理家访记录，分析学生家庭情况。
（2）根据家访情况，调整教育教学方法。
（3）撰写家访报告，总结家访成果。
六、教学反思：1. 反思家访过程中的沟通技巧，总结经验教训。
2. 分析家访成果，评估教育教学效果。
3. 根据家访情况，调整教育教学策略。
七、教学评价：1. 家长满意度：通过家长反馈，了解家长对家访的满意度。
2. 学生进步情况：通过学生在校表现，了解家访成果。
3. 教学效果：根据学生成绩、行为表现等方面，评估教育教学效果。
八、教学延伸：1. 定期与家长沟通，关注学生成长。
小学教师家访记教案模板
小学教师家访记教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学教师、班主任三、授课时间共计40分钟四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）使教师掌握家访的基本流程和注意事项；（2）提高教师与家长沟通的能力，促进家校合作；（3）帮助教师了解学生的家庭背景，为个性化教育提供依据。
2、过程与方法目标（1）通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让教师掌握家访的方法和技巧；（2）培养教师主动关注学生家庭状况，及时发现问题，提高教育教学效果。
3、情感态度价值观目标（1）培养教师关爱学生的家庭，尊重家长的情感；（2）强化教师的责任意识，提高教育教学质量；（3）树立正确的家庭教育观念，促进家校共育。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）家访的基本流程和注意事项；（2）与家长沟通的技巧；（3）关注学生家庭状况，提高教育教学效果。
2、教学难点（1）如何在家访中把握尺度，避免过度干涉家庭生活；（2）如何针对不同家庭背景，进行有效的沟通和教育；（3）如何将家访成果转化为教育教学的实际效果。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过简短的故事或实际案例，引出家访的重要性和意义，激发教师的学习兴趣。
- 提出问题，如：“家访在家校合作中的作用是什么？”让教师思考并准备分享自己的看法。
2、新知讲授（20分钟）- 详细介绍家访的目的、准备、实施流程以及注意事项。
- 分析不同类型家庭的家访策略，包括如何建立良好的第一印象，如何进行有效沟通等。
- 展示家访中可能遇到的常见问题及解决方法。
3、合作探究（15分钟）- 将教师分组，每组讨论一个家访案例，分析案例中的成功之处和可以改进的地方。
- 每组汇报讨论成果，其他组提出意见和建议，教师共同探讨最佳的家访实践方法。
4、巩固练习（10分钟）- 设计一些模拟家访的情景，让教师进行角色扮演，实践所学沟通技巧。
- 教师互评，指出优点和需要改进的地方，教师本人进行自我反思。
常规家访教案模板范文
一、教学目标1. 了解学生的家庭背景、成长环境及家庭教育状况。
2. 加强家校沟通，增进家长对学校教育的理解和支持。
3. 帮助家长解决学生在校学习、生活中遇到的问题，共同促进学生全面发展。
二、教学对象学生家长三、教学时间1小时四、教学地点学生家庭五、教学工具笔记本、笔、录音笔等六、教学过程（一）开场白（5分钟）1. 介绍自己及学校，说明家访目的和意义。
2. 向家长表达诚挚的感谢，感谢家长对学校工作的支持。
（二）了解家庭背景（15分钟）1. 询问学生的出生年月、家庭住址、家庭成员等信息。
2. 了解学生的成长环境，包括家庭经济状况、家庭成员职业等。
3. 了解学生在家的生活习惯、兴趣爱好等。
（三）了解家庭教育状况（15分钟）1. 询问家长对学生在校表现的了解程度。
2. 了解家长的教育理念、教育方法及教育态度。
3. 询问家长在家庭教育中遇到的问题和困惑。
（四）交流学生在校情况（15分钟）1. 介绍学生在校的学习成绩、行为表现、同学关系等。
2. 重点关注学生在校遇到的困难和问题，如学习压力、人际关系等。
3. 与家长共同探讨解决学生问题的方法和策略。
（五）家校合作建议（10分钟）1. 建议家长关注学生的心理健康，关心学生的情感需求。
2. 建议家长与学生保持良好的沟通，关注学生的成长变化。
3. 建议家长积极配合学校教育，共同促进学生全面发展。
（六）结束语（5分钟）1. 感谢家长参与家访，表达对家长的理解和支持。
2. 告知家长后续家校沟通的方式，如电话、微信等。
3. 希望家长继续关注学生的成长，家校携手共育英才。
七、教学反思1. 教师在家访过程中要注重沟通技巧，尊重家长，耐心倾听。
2. 教师要关注学生的个性化需求，为家长提供有针对性的建议。
3. 教师要注重家校合作，共同促进学生全面发展。
八、教学评价1. 家长满意度调查：通过问卷调查了解家长对家访活动的满意度。
2. 教学效果评价：观察学生在校表现，了解家访对学生成长的影响。
小学家访优秀教案模板范文
课时：1课时年级：小学四年级学科：语文教学目标：1. 让学生了解家访的意义，认识到家访对学生成长的重要性。
2. 培养学生与家长沟通的能力，学会尊重家长，理解家长。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队协作意识。
教学重点：1. 家访的意义和目的。
2. 家访的沟通技巧和注意事项。
教学难点：1. 如何在家访中与学生家长建立良好的沟通关系。
2. 如何在家访中发现学生的问题，并提出合理的建议。
教学准备：1. 家访记录表2. 家访访谈提纲3. 学生家庭情况调查表4. 家访反馈表教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍家访的定义和意义。
2. 引导学生思考：家访对我们有什么好处？二、讲授新课1. 讲解家访的目的和意义：a. 了解学生的家庭背景，帮助学生更好地融入学校生活。
b. 促进家校合作，共同关注学生的成长。
c. 发现学生存在的问题，及时给予指导和帮助。
2. 讲解家访的沟通技巧：a. 尊重家长，理解家长。
b. 倾听家长的意见和建议。
c. 用诚恳的态度与家长交流。
3. 讲解家访的注意事项：a. 提前做好准备工作，了解学生家庭情况。
b. 适时调整谈话内容，关注学生的个性需求。
c. 保持良好的沟通氛围，避免产生误会。
三、案例分析1. 教师展示家访案例，引导学生分析案例中的优点和不足。
2. 学生分组讨论，分享自己的家访经验。
四、实践演练1. 学生模拟家访场景，进行角色扮演。
2. 教师点评，指导学生改进沟通技巧。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调家访的重要性。
2. 学生填写家访反馈表，对家访过程进行评价。
教学评价：1. 学生对家访意义的认识程度。
2. 学生与家长沟通的能力。
3. 学生在家访过程中的表现。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 教师反思家访过程中的不足，提高自身家访水平。
教学延伸：1. 开展家长座谈会，增进家校之间的了解。
2. 定期组织家访活动，关注学生成长。
备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充。
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（三）访视后的护理活动
Nursing activity after home visit
1．消毒及访视箱物品的补充 2．详细记录 3．修改护理计划 4．协调合作
(四)家庭访视时的注意事项
1．着装：职业服装，整洁、协调、便于工作。 2．态度：合乎礼节，大方且稳重，能表示出对访视
家庭的关心和尊重。 3．掌握技巧：利用人际沟通技巧，获得护理对象的
1．确定关系 ①自我介绍
（单位、本人、访视对象住址、姓名） ②尊重家庭成员提供有关信息
(解释目的、必要性、提供服务、所需t)
2.评估、诊断、计划、实施、评价
①共同完成 ②严格执行消毒隔离制度和各项操作规程 ③护理包放在护士的视野内
3.简要记录访视情况
4.结束访视
①预约下次访视 ②交待下次访视前所做 ③整理用物、洗手 ④把握访视时间
1.选择访视对象（优先原则）
影响人数的多少: 如传染病应列为优先访视象 对健康的危害程度: 先急性后慢性;先重后轻 是否留下后遗症: 有后遗症者应优先访视 卫生资源的控制: 生活贫困、教育程度低者优
先
根据访视对象及目的准备用品
基本物品
常用体检、消毒、外科、隔离、药物、注射用具 记录单、健康教育材料、联系工具、垃圾袋
急诊性家访
临时性、紧急的问题
连续照顾性家访 家庭病床或居家护理
（三）次数
依具体情况而定
（四）内容
1．判断家庭存在的健康问题，制定援助 计划,进行家庭成员的健康管理。
2．提供直接的护理。
3．健康教育 家庭健康行为：如父母角 色的技巧、家庭生活周期、家庭内部有 效交流、家庭自理能力等知识。
4．提供如何利用各种社会健康福利资源 的咨询知识
另一个病情较轻且居住较近。 前者优先
例3：两名患者，一个是病情基本得到控制的
传染病患者，居住较近，另一个是病情基本 得到控制的非传染病患者，且居住较远。
后者优先
（Hale Waihona Puke ）访视过程中的护理活动Nursing activity during home visit
与访视对象建立良好关系 提供护理服务达到访视目标
成员的安全（离开、报警、通知急救站） ④护理包应放在护士的视野内 ⑤在计划时间内访视，例外应得到机构的同意 ⑥做好相关记录和文件的签署（家访协议书） ⑦收费由社区卫生服务机构制定，护士不直接
参与收费，不应接受礼品等。
（五）与访视对象建立良好的关系和沟通
1．与访视对象建立良好的关系 2．家庭访视中与访视对象沟通的技
7．时间：访视一般在1小时以内，应避开吃饭时间和 会客时间。最好家庭成员都在的时候进行家访。
8．服务项目与收费：由社区卫生服务机构制定，护 患双方要明确收费项目与免费项目。
9．签订家庭访视协议书（home visit contract） 10．安全问题与对策。
社区护理人员的安全管理
Management for safety of nursing staff in community
二、家庭访视对象、类型和内容
（一）对象
存在健康问题或潜在健康问题的个人和 家庭成员——弱势群体 生活的家庭：是特困家庭、健康问题多 的家庭、不完整家庭、具有遗传性危险 因素或有残疾人的家庭、家庭功能不完 善、慢性病人的家庭。
(二)家庭访视的类型(type)
评估性家访 个体及家庭的状况与需求
预防保健性家访 疾病预防与保健
巧
（1）说话技巧 （2）问话技巧 （3）听话技巧 （4）反馈技巧 （5）观察技巧
社区护理工作方法
-----居 家 护 理
一、居家护理的概念与目的
（一）居家护理的概念
• 居家护理（home care）——是在 有医嘱的前提下，社区护士直接到 病人家中，应用护理程序向社区中 有疾病的个人即出院后的病人或长 期家庭疗养的慢性病人、残疾人、 精神病人，提供连续的系统的基本 医疗护理服务。
社区护理工作方法
-----家庭访视(Home visit)
学习内容
一、家庭访视的概念与目的 二、家庭访视的类型 三、家庭访视的程序
（二）访视的作用及优缺点
宏观上：了解和发现社区现存和潜在健康 问题，掌握社区内特殊人群、各种病人、 老年人的家庭现状。
微观上：了解家庭环境、结构、功能和家 庭成员等健康状况和健康问题，以便依 照实际需求和现有资源，确定优先顺序， 合理制定家庭护理计划，实施护理活动， 维持和促进家庭健康
信任，更好地收集主观资料。注意观察和测量， 进行指导和咨询。 4．灵活机动，因地制宜。 5．尊重：尊重家庭的交流方式、文化背景、社会经 历等，保守家庭的秘密。确保决策的自主性。
(四)家庭访视时的注意事项
6．保持一定界线：护士注意不要让自己的态度、价 值观、信仰等影响访视对象做决策，影响其家庭 功能。
家访前 家访时
家访前
①按照有关规定进行工作 ②与其他人员一起准备行程计划 ③尽可能与家庭取得联系
要求访视对象的家属在家 ④穿着合适、得体或规定的制服、舒适的鞋子
携带身份证、工作证、零钱，不戴贵重首饰 ⑤护士有权决定是否进行家访
有权要求有陪同人员同行
在家访时
①尽量避免去偏僻的场所，要去最好有陪同 ②应严格遵守交通安全规则 ③对于突发事件应灵活应变，并保护被访家庭
增设的访视物品 可利用家中的物品
5.安排路线
①一般以顺路线作安排 ②问题较严重、易受感染者在先 ③传染病访视对象最好排在最后 ④多安排几家以防访视未遇 ⑤出发前填写一式两份路线单
路线安排举例
例1：同一地点两名患者，一位患褥疮破溃感
染需换药，另一位躯体留置引流管需换药。
后者优先
例2：两名患者，一个病情严重且居住较远，
（二）访视的作用及优缺点
优点： 1、服务对象在自己熟悉的环境中讨论 自己的担忧和需求，有利于接受信息 2、有利于社区护士针对病人和其家属 的具体情况进行个体化服务，还可指导 家庭成员参与护理
缺点： 需时和费用较多
(三)目的（purpose)
与访视对象建立良好的信赖关系 早期发现健康问题以帮助解决 配合家庭情况，提供适当、有效的护理服务
5．进行协调、合作服务。
三、家庭访视的步骤
(Process of Home visit)
准备
评价
实际访视
访视前 访视中
访视后
记录
预约下次访视
（一）访视前的护理活动
Nursing activity before home visit
1.访视对象的选择 2.确定访视的目的与目标（首次、连续） 3.准备访视用物 4.联络被访家庭 5.安排路线