离散数学(第33讲习题课6)

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离散数学左孝凌答案

离散数学左孝凌答案

离散数学左孝凌第七章答案【篇一:离散数学(左孝凌)课后习题解答(详细)】1.下列句子中,哪些是命题?哪些不是命题?如果是命题,指出它的真值。

⑴中国有四大发明。

⑵计算机有空吗⑶不存在最大素数。

⑷ 21+3 V5。

(5)老王是山东人或河北人。

⑹2与3都是偶数。

⑺小李在宿舍里。

⑻这朵玫瑰花多美丽呀!⑼请勿随地吐痰!⑽圆的面积等于半径的平方乘以。

何只有6是偶数,3才能是2的倍数。

⑫雪是黑色的当且仅当太阳从东方升起。

㈣如果天下大雨,他就乘班车上班。

解:⑴⑶⑷⑸⑹⑺⑽⑪㈣㈣是命题,其中(1)(3)⑽㈣是真命题,⑷⑹⑫是假命题,⑸⑺㈣的真值目前无法确定;⑵⑻⑼不是命题。

2.将下列复合命题分成若干原子命题。

⑴李辛与李末是兄弟。

⑵因为天气冷,所以我穿了羽绒服。

⑶天正在下雨或湿度很高。

⑷刘英与李进上山。

⑸王强与刘威都学过法语。

⑹如果你不看电影,那么我也不看电影。

⑺我既不看电视也不外出,我在睡觉。

⑻除非天下大雨,否则他不乘班车上班。

解:⑴本命题为原子命题;⑵p:天气冷;q:我穿羽绒服;⑶p:天在下雨;q:湿度很高;⑷p:刘英上山;q:李进上山;⑸p:王强学过法语;q:刘威学过法语;⑹p:你看电影;q:我看电影;⑺p:我看电视;q:我外出;r:我睡觉;⑻p:天下大雨;q:他乘班车上班。

3.将下列命题符号化。

⑴他一面吃饭,一面听音乐。

⑵3是素数或2是素数。

⑶若地球上没有树木,则人类不能生存。

⑷8是偶数的充分必要条件是8能被3整除。

⑸停机的原因在于语法错误或程序错误。

⑹四边形abcd是平行四边形当且仅当它的对边平行。

⑺如果a和b是偶数,则a+b是偶数。

解:⑴p:他吃饭;q:他听音乐;原命题符号化为:p人q⑵p:3是素数;q:2是素数;原命题符号化为:pv q⑶p:地球上有树木;q:人类能生存;原命题符号化为:?p-?q⑷p:8是偶数;q:8能被3整除;原命题符号化为:p?q⑸p:停机;q:语法错误;r:程序错误;原命题符号化为:qv r—p⑹p:四边形abcd是平行四边形;q:四边形abcd的对边平行;原命题符号化为:p?q。

离散数学答案(尹宝林版)第三章习题解答

离散数学答案(尹宝林版)第三章习题解答

第三章 公理系统1. 证明:(1) ))()(()(|C A C B B A →→→→→- (2) ))(())((|C A B C B A →→→→→- (3) A A →⌝⌝-| (4) A A ⌝⌝→-|(5) )()(|A B B A ⌝→⌝→→- (6) ))((|B A B A →⌝→⌝→- (7) B A A ∨→-| (8) A B A ∨→-| (9) A B A →∧-| (10) B B A →∧-| 解 (1) B A →,C B →,A A -|B A →,C B →,A B A →-| B A →,C B →,A B -| B A →,C B →,A C B →-|B A →,C B →,A C -|最后,使用3次演绎定理得到:))()(()(|C A C B B A →→→→→- (2) )(C B A →→,B ,A A -|)(C B A →→,B ,A )(|C B A →→- )(C B A →→,B ,A C B →-|)(C B A →→,B ,A B -|)(C B A →→,B ,A C -|最后,使用3次演绎定理得到:))(())((|C A B C B A →→→→→- (3) )(|A A A ⌝⌝→⌝⌝⌝⌝→⌝⌝- 公理一 A ⌝⌝ A A ⌝⌝→⌝⌝⌝⌝-|演绎定理 A ⌝⌝ )()(|A A A A ⌝⌝⌝→⌝→⌝⌝→⌝⌝⌝⌝- 公理三 A ⌝⌝ A A ⌝⌝⌝→⌝-|MP 规则 A ⌝⌝ )()(|A A A A →⌝⌝→⌝⌝⌝→⌝- 公理三 A ⌝⌝ A A →⌝⌝-| MP 规则A ⌝⌝A ⌝⌝-|A ⌝⌝ A -|MP 规则最后,由演绎定理得到:A A →⌝⌝-|(4) A A ⌝→⌝⌝⌝-|本题 (3) )()(|A A A A ⌝⌝→→⌝→⌝⌝⌝- 公理三 A A ⌝⌝→-|MP 规则(5) B A →-|A A →⌝⌝ 本题 (3) B A →, A ⌝⌝-| A 演绎定理B A →, A ⌝⌝-|B A → B A →, A ⌝⌝-| B MP 规则 B A →, A ⌝⌝-|B B ⌝⌝→ 本题 (4) B A →, A ⌝⌝-|B ⌝⌝ MP 规则 B A →-|B A ⌝⌝→⌝⌝演绎定理B A →-|)()(A B B A ⌝→⌝→⌝⌝→⌝⌝公理三B A →-|A B ⌝→⌝MP 规则 )()(|A B B A ⌝→⌝→→- 演绎定理(6) A ,B A →-| A A ,B A →-|B A → A ,B A →-|B MP 规则 A -|B B A →→)(演绎定理 A -|))(())((B A B B B A →⌝→⌝→→→ 本题 (5) A -|)(B A B →⌝→⌝ MP 规则 ))((|B A B A →⌝→⌝→-演绎定理 (7) )(|B A A →→⌝- 例3.4 B A A -⌝|, 演绎定理)(|B A A →⌝→-演绎定理即B A A ∨→-|(8) )(|A B A →⌝→-公理一即A B A ∨→-|(9) )(|B A A ⌝→→⌝- 例3.4 A ⌝B A ⌝→-|演绎定理 A ⌝)()(|B A B A ⌝→⌝⌝→⌝→- 本题 (4) A ⌝)(|B A ⌝→⌝⌝- MP 规则 )(|B A A ⌝→⌝⌝→⌝-演绎定理 ))(())((|A B A B A A →⌝→⌝→⌝→⌝⌝→⌝- 公理三A B A →⌝→⌝-)(|MP 规则即A B A →∧-|(10) )(|B A B ⌝→→⌝- 公理一 B A B ⌝→-⌝|演绎定理 )()(|B A B A B ⌝→⌝⌝→⌝→-⌝ 本题 (4) )(|B A B ⌝→⌝⌝-⌝ MP 规则 )(|B A B ⌝→⌝⌝→⌝-演绎定理 ))(())((|B B A B A B →⌝→⌝→⌝→⌝⌝→⌝- 公理三 B B A →⌝→⌝-)(|MP 规则即B B A →∧-|2. 以下结论对吗?若对,加以证明;若不对,举出反例。

离散数学.第1章

离散数学.第1章
P 0 0 1 1 Q 0 1 0 1 P∧Q 0 0 0 1
例4
设P:我们去看电影。Q:房间里有十张桌子。则
P ∧ Q表示“我们去看电影并且房间里有十张桌子。”
10
3. 析取“∨”(相容或)[讲解教材P3-5关于或]
4. 定义1.3
由命题P和Q利用“∨”组成的复合命题,称 为析取式复合命题,记作“P∨Q”(读作“P或Q”)。 当且仅当P和Q至少有一个取值为真时,P∨Q取值为真。
练习1-1
1. 判断下列语句哪些是命题,若是命题,则指出其真值。
(1) (2) 只有小孩才爱哭。 X+6=Y ( 是 假 ) ( 不是 ) (是 真) ( 不是 )
(3)
银是白的。
(4) 起来吧,我的朋友。 2. 将下列命题符号化
(1) 我看见的既不是小张也不是老李。 解 令P:我看见的是小张;Q:我看见的是老李。 则该命题可表示为¬ P∧¬ Q (2) 如果晚上做完了作业并且没有其它的事,他就会 看电视或听音乐。 解 令 P:他晚上做完了作业;Q:他晚上有其它的事; R:他看电视; S:他听音乐。 则该命题可表示为(P∧¬ Q)→(R∨S)
28
1.3 等值演算
• 定义1.10 设A和B是两个命题公式, 若等价式A↔B 是重言式,则称公式A 和B等值,记为A B,称 AB为等 值式。
• 注意: (1)符号“”与“↔”的区别与联系 “”不是联结词,AB不表示一个公式, 它表示两个公式间的一种关系,即等值关系。 “↔”是联结词,A↔B是一个公式。 AB 当且仅当 A↔B 是永真公式。
1 0 1 0 1 0 1 0
0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 1 0 0 0 1
1 1 0 1 0 0 0 1

离散数学左孝陵版答案公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

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第4页
§1 谓词概念与表示法
(1)谓词填式:谓词字母后填以客体所得式子。
例:H(a, b)
(2)若谓词字母联系着一个客体,则称作一元谓词;若谓 词字母联系着二个客体,则称作二元谓词;若谓词字母联 系着n个客体,则称作n元谓词。
(3)客体顺序必须是有要求。 例:河南省北接河北省。
nL
b
写成二元谓词为:L(n,b),但不能写成L(b,n) 。
例:P(x)表示x是质数。这是一个命题函数。 其值取决于个体域。 能够将命题函数命题,有两种办法:
第7页
§2 命题函数与量词
a)将x取定一个值。如:P(4),P(5) b)将谓词量化。如:xP(x),xP(x) 个体域给定形式有二种: ①详细给定。 如:{j, e, t} ②全总个体域任意域:所有个体从该域中取得。
第13页
§3谓词公式与翻译
写成符号形式:
x(M(x) D(x)), M(s) D(s)
2.因为对个体描述性质刻划深度不同,可翻译 成不同形式谓词公式。
第14页
§4变元约束
1.辖域:紧接在量词后面括号内谓词公式。 例: xP(x) , x(P(x) Q(x)) 。 若量词后括号内为原子谓词公式,则括号能够省去。
第18页
§4变元约束
6.个体域(叙述域,客体域):用特定集合表示 被约束变元取值范围。
(1)个体域不同,则表示同一命题谓词公式形 式不同。 例:“全部人必死。”令D(x),x是要死。
下面给出不同个体域来讨论:
(ⅰ)个体域为:{人类},
则可写成 xD(x);
(ⅱ)个体域为任意域(全总个体域),则人必 须首先从任意域中分离出来,
(b)每一个自然数都是偶数 x(N(x) E(x))

全版离散数学 练习题及答案.ppt

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课件
例3 对任意两个集合A, B,试证 A (A B) A B
证明 对于任意的x
x A (A B)
x {x x A x ( A B)} x {x x A (x A B)} x {x x A (x A x B)} x {x x A (x A x B)} x {x x A x B}
课件
例10 求图的最小生成树
A 1B34 Nhomakorabea5
2 E
6
1A 2
B
E
4
6
C7 D
C
D
课件
例11
• 无向树T有7片树叶, 3个3度顶点,其余的 都是4度顶点,则T有几个4度顶点?
• 解:设T有x个4度顶点 顶点度数之和: 7+3*3+4x 由树的性质可得总边数: 7+3+x-1 由握手原理可得: 7+3*3+4x=2(7+3+x-1)
求g f
g f { 1,b , 2,b , 3,b }
课件
例12 求复合函数
X {1,2,3}, Y {p, q}, Z {a,b} f { 1, p , 2, p , 3, q } g { p,b , q,b }
求g f
g f { 1,b , 2,b , 3,b }
课件
例: 求幺元、零元、逆元
x A B 因为 x 是任意的,所以有
x ((x A (A B)) (x A B)) 的真值为T,
因此 A ( A B)课件 A B
例4 判断关系的性质
R1 { a, a , a,b , b,b , c,c }
a
1 1 0
M R 1 0 1 0
0 0 1

离散数学 31集合概念表示法

离散数学 31集合概念表示法
当它们有相同的成员。
两个集合A和B相等,记作A=B,两个集合 不相等,记作AB。 {0,1}={x|x(x2-2x+1)=0,x I} {0,1}{1,2}
➢2.包含关系(子集) ➢定义3-1.1 设A、B是任意两个集合,如果A的每一 个元素都是B的元素,则称集合A是集合B的子集合( 或子集,subsets),或称A包含在B内,记为AB ; 或称B包含A,记为BA 。 ➢即
所以|A1|+|A2|=|A1~A2|+|A1A2|+
|~A1A2|+|A1A2|
=|A1~A2|+|~A1A2|+2|A1A2|
而|A1~A2|+|~A1A2|+|A1A2|=|A1A2|
故|A1A2|=|A1|+|A2|-|A1A2|
例1:求从1到500的整数中,能被3或5除尽的数的个数。
3、差集、补集
定义3-2.3:设A、B是任意两个集合,所有属 于A而不属于B的元素组成的集合称为B对A 的补集,或相对补,(或A和B差集)记作A-B 。
A-B={x|xA∧xB} 文氏图
定义3-2.4:设E为全集,任一集合A关于E的补 ,称为A的绝对补,记作A。 A=E-A={x|xE∧xA}
文氏图
属于S,同样根据定义,S就 可以属说于,S这。一无悖论论如就何象都在平是静矛的盾的 数学。水面上投下了一块巨石,而
它所引起的巨大反响则导致了第 三次数学危机。
危机产生后,数学家纷纷提出自己的
解决方案:
人们希望能够通过对康托尔的集合论进行改造,通过 对集合定义加以限制来排除悖论,这就需要建立新 的原则。“这些原则必须足够狭窄,以保证排除一 切矛盾;另一方面又必须充分广阔,使康托尔集合 论中一切有价值的内容得以保存下来。”

33离散数学0604x

33离散数学0604x

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实例
无欧拉通路
欧拉图
欧拉图
有欧拉通路 非欧拉图
有欧拉通路 非欧拉图
无欧拉通路
12
欧拉图判别定理(续)
定理6.9 有向图D有欧拉回路当且仅当D是连通的且所有 顶点的入度等于出度. 有向图D有欧拉通路、但没有欧拉回路当且仅当D是连通 的且有一个顶点的入度比出度大1、一个顶点的入度比出 度小1, 其余的顶点的入度等于出度. 推论 有向图D是欧拉图当且仅当D是连通的且所有顶点的 入度等于出度.
16
实例
(1)
(2)
(3)
(4)
在上图中, • (1),(2) 是哈密顿图; • (3)是半哈密顿图; • (4)既不是哈密顿图,也不是半哈密顿图,为什么?
17
应用
例4 有7个人, A会讲英语, B会讲英语和汉语, C会讲英语、 意大利语和俄语, D会讲日语和汉语, E会讲德语和意大利 语, F会讲法语、日语和俄语, G会讲法语和德语. 问能否将 他们沿圆桌安排就坐成一圈, 使得每个人都能与两旁的人 交谈? 解 作无向图, 每人是一个顶点, 2人之间有边他们有共同的语言. F ACEGFDBA是一条哈密顿回路, 按此顺序就坐即可. E
3
实例
非二部图
非二部图
4
例1 某中学有3个课外活动小组:数学组, 计算机组和生物 组. 有赵,钱,孙,李,周5名学生, 问分别在下述3种情况下, 能 否选出3人各任一个组的组长? (1) 赵, 钱为数学组成员, 赵,孙,李为计算机组成员, 孙,李, 周为生物组成员. (2) 赵为数学组成员, 钱,孙,李为计算机组成员, 钱,孙,李,周 为生物组成员. (3) 赵为数学组和计算机组成员, 钱,孙,李,周为生物组成员. 解

离散数学第6讲置换群和循环群

离散数学第6讲置换群和循环群
i(0 i k )[i] , [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] (1 ][i,) 其 [0 ] 中 (1 ][0)
i个
例如k=4时, 这个群如右表 所示, 其中[0]是么元, [1]或 [3]是生成元。
二、循环群
定理11:设<G,*>是由g∈G为生成元的循环群。 (a)若G是无限集,则<G,*>与<I,+>同构。 (b)若G是有限集且|G|=k,则<G,*>与<Nk, +k>同构。
定理9:任何一个循环群必定是阿贝尔群(可交换群)。 证明: 设<G,*>是一个循环群,它的生成元为g,那么对于任意的a, b∈G, 必有i, j∈I,使得
gi=a, gj=b 那么a*b=gi*gj=gi+j=gj+i=gj*gi=b*a,因此,<G,*>是一个阿贝尔群。
二、循环群
定理10:设<G, *>是由g∈G生成的有限循环群, 如果|G|=n,则gn=e, G ={g, g2, g3, …, gn=e}且n是使 gn=e的最小正整数。 证明: (1)先证gm=e而m<n是不可能的。
所以<Sn, ◇>是一个群。
一、置换群
给定n个元素组成的集合A: A上的若干置换所构成的群称为n次置换群; A上所有置换构成的群称为n次对称群, <Sn,◇>。 n次对称群<Sn,◇>的子群即为n次置换群。
例1 令A={1,2,3},A上置换的全体S3={pi i = 1,2,3,4,5,6}。
(pa◇pb)(x) = (x * a) * b =x * (a * b) =pa*b(x)∈P
(1)
(b) 存在幺元 设e是<G , *>的么元, a∈G是任一元素,则有
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aI, 令
a 1 2 a ,a * a 1 a 2 a 1 1 ∴a的逆元存在
∵ a*b=a+b-1=b*a
∴ I,* 是交换群
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2) 证 I,是含幺交换半群
a b a b a b ,a ,b I ,a b I ,
∴I关于是封闭的
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▪ 6、会求循环群的生成元及其子群; ▪ 7、掌握Lagrange 定理及推论,学习使用该定
理解决简单的问题; ▪ 8、熟悉n元置换群 ▪ 9、熟练掌握环、域的基本性质和证明方法(
按定义证明和反证法)
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例1
证明下述代数结构是整环 <I[x],+, ×>
故 I,*, 是具有幺元的可交换环。
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习题十五
▪ 4、设半群A,中任何两个不同元素关于运
算“”不可交换。证明:对任何aA,aa=a。
▪ 证:(反证法)

设 a A ,a•aa

构造 ba•a ,

则 a • b a • a • a b • a

即 a、b 可交换,与已知条件相矛盾
其中I[x]是所有的x的整系数多项式的集合, “+”、“×”表示多项式的加法和乘法。 证明:(1) 证明<I[x],+>是交换群(按定义证明) +在I[x]上结合律和封闭性成立 显然0∈ I[x] ,且对任意的 f(x)∈ I[x] ,显然- f(x)∈ I[x] ,且 f(x)+(- f(x))=0=(- f(x))+ f(x) 所以单位元和逆元存在,且+满足交换律, 所以 <I[x],+>是交换群。
主要内容
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第十四、十五、十六章
▪ 一、基本概念
代数系统、单位元或幺元、零元、幂等元、
逆元、半群、含幺半群、群、子半群、群的阶、
子群、交换群、循环群、生成元、元素的周期、
右陪集、左陪集、子群的指数、不变子群(或
正规子群) 、群的单一同态、满同态、同构、
同态核、环、含零因子环、交换环、含幺环、
∴ I, 是含幺交换半群
3)证明对 可 分配
a(b*c)a(bc1)
abc1a(bc1)
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(ab)*(ac) (abab)*(acac)
a b c 1 a ( b c 1 )
a(b*c)(ab)*(ac)
同理 (b * c ) a (b a )* (c a )
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11、 设<S,·>和<T,·>都是<G,·>的子群,令
S∩T= {x|x∈S∧x∈T},ST= {st|s∈S∧t∈T}
。证明:<S∩T,·>和<ST,·>也都是<G,·>的子群 。
证明:
1)∵ S、T是G的子群
∴ eS , eT 即 eS∩T
设 a,bS ∩T,即a,bS 和a,bT
如果f(x)≠0和g(x)≠0, 则必有f(x)×g(x)≠0 , 所以<I[x],+, ×>无零因子 故<I[x],+, ×>是整环。
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例2
▪ 给定代数系统 I,,,且和定义
为:a b a b 1 ; a b a b a b 。
▪ 其中,I是整数集合, ,, 分别是通常 数的加法、减法和法,证明 I,, 是具
有幺元的可交换环。
证:1)证 I,*是交换群
对a, bI
a * b a b 1 ,a ,b I , a * b I
即I是封闭的
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∵(a*b)*c=a+b-1+c-1=a+b+c-2
a*(b*c)=a+b+c-1-1=a+b+c-2
∴*是可结合的
∵a*1=a+1-1=a ∴1是<I,*>的幺元
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(2)证明<I[x], ×>是含幺交换半群 普通乘法满足结合律,且对任意的 f(x),g(x)∈ I[x] ,显然有f(x)×g(x)∈I[x] 封闭性成立,整数1是单位元,且满足交换律,所以 <I[x], ×>是含幺交换半群 (3)普通乘法对加法的分配律显然成立,所以 <I[x],+, ×>是环。 (4)对任意的f(x),g(x)∈I[x],
整环、子环、环的同构与同态、域
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▪ 二、基本要求 ▪ 1、会求二元运算的特异元素; ▪ 2、判断或者证明给定集合和运算是否构成半
群、含幺半群和群; ▪ 3、会运用群的基本性质证明相关的命题; ▪ 4、熟悉陪集的定义和性质; ▪ 5、熟练掌握不变子群、循环群的基本性质和
证明方法(按定义证明和反证法)
(ab)cababc(abab)c abcabacbcabc
a(bc)abcbca(bcbc) abcabacbcabc
∴I关于是可结合的Fra bibliotek2020/4/10
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▪ ∵令 b 0 , a 0 a 0 a 0 a , ∴ 0是 I, 的幺元
a b a b a b b a
∴cd-1= a1b1b2-1a2-1= a1a2-1b1b2-1 ST 即 ST是子群
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16 、 证明:每个阶数大于1的群必含有阶数大于1 的交换子群。
证明: 设G是阶数大于1的群, 则 a≠eG 构造G′=(a)G, 则 G′是G的交换群。
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17、 证明:循环群的子群必是循环群。

∴ a A , a •a a
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6、证明:群中只有幺元是幂等元。 证:(反证法)
设 aA,ae,a2a
a1 , aa2•a1a•a1e
矛盾
10、写出<S3, 。>中的全部子群。 解:(1),(1 2),(1),(1 3),
(1),(2 3), (1),(1 2 3),(1 3 2)和 二个平凡子群。
b-1 S 和b-1T ∴ ab-1 S 和ab-1T
即 ab-1 S∩T ∴〈S∩T,〉是G的子群
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2) eST,设c、dST 则 a1S,b1T , c=a1b1, a2S,b2T , d=a2b2, ∵ d-1=b2-1a2-1 又 ∵S和T中的元素关于“” 可交换
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