2020取消学区房是真的吗 取消学区房的政策
关于2020北京学区房政策的疑问解答
关于2020北京学区房政策的疑问解答NO.1孩子上幼儿园问题咋解决?给孩子找幼儿园时，记住以下4点：1.现阶段，城镇小区按国家和地方相关规定补足配齐幼儿园。
如石景山将新建中科幼教玉泉幼儿园;昌平区沙河镇将新建两所幼儿园，北七家镇将新建3所幼儿园;北大公学幼儿园落户通州等等。
2.小区配套幼儿园一律办成公办园或普惠性民办园。
3.将支持小学开办附属幼儿园，采取半日制、分部制缓解资源短缺。
4.半日制已在东城区和西城区试点。
免试就近入学一直在实行!还有一句，就近入学并不意味着直线距离最近入学。
一种是单校划片，一所学校对应一个片区，在教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。
这很好理解。
同时，因为一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。
NO.3“学区房”到底该不该买?“学区房”有风险，购买需谨慎!看了“划片”的方法后，就知道还有一种叫“多校划片”，意思是一个片区内的孩子，对应的是几所学校，有你所希望的所谓好学校，也有你不希望上的所谓一般校。
但这时，派位到哪个学校，只有天知道!所以再有中介跟你说学区房时，可一定要打听清楚了。
另外，家长还需注意有入学顺位的问题，不是说购买了学区房就一定能上目标校了，还有可能受顺位影响被调剂入学。
NO.4现在小升初都免试就近入学了，那还有特长招生吗?有!但比例严格控制在5%以内，且原则不能跨区择校!NO.5参加社会艺术考级和艺术比赛的结果，还能作为小升初、中考“艺术特长”认定的依据?很有可能不会!关于“艺术特长”，教育部的文件明确要求：2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评。
艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。
这说明，教育部门及学校将开展艺术素质测评，结果还要作为升学依据。
治理学区房热
治理学区房热随着城市发展和人口增长，住房问题日益成为社会关注的焦点。
其中，学区房问题尤为突出。
学区房作为一种特殊的住房类型，在近年来备受追捧，引发了一系列的社会问题。
本文将就治理学区房热的相关问题展开论述，旨在探讨解决该问题的可行方案。
一、学区房现状和问题学区房，顾名思义，指的是位于特定学区范围内的房屋，购买该房屋的家庭可以将子女就读于附近的优质学校。
随着教育资源分配不均的问题日益凸显，学区房成为家长追求的目标，引发了一系列问题。
首先，学区房价格飞涨。
由于供需失衡和投资炒作的因素，学区房价格虚高，超出了市场合理范围。
这使得许多中低收入家庭无法负担，导致社会阶层分化和贫富差距进一步扩大。
其次，学区房资源分配不公。
有些学区拥有丰富的教育资源，而其他学区则资源匮乏。
这使得一些家庭为了给子女提供更好的教育机会，不惜通过非法手段获得学区房，或是将孩子送到离家远的学校就读，从而造成了教育资源的浪费和不公平。
此外，学区房热还带来了社会秩序问题。
为了争抢学区房，一些人甚至出现了打拆抢房、跳楼抢房等极端行为，给社会治安带来了不小的压力。
二、解决学区房问题的思路面对学区房问题，需要综合考虑市场机制、政府引导和社会参与等多方面因素，制定出既能平衡供需关系又能保障公平正义的解决方案。
首先，完善住房市场监管机制。
政府应加大对房地产市场的监管力度，打击投机炒作行为，防止学区房价格过度上涨。
同时，建立健全的住房价格评估机制，确保房屋价格公正合理，避免资源浪费和财富积累不均。
其次，优化教育资源配置。
政府应加大对教育资源的投入，提高普通学校的办学水平，使得每所学校都能提供良好的教育质量。
此外，通过推行一体化优质教育，消除学区差异，使得家长对学区房的依赖逐渐降低。
第三，加强公共交通建设。
学区房热的一个重要原因是家长希望孩子能就近上学，因此，政府应加大对公共交通的投资，提升学校周边交通网络的便捷性，降低学区房对校区距离的依赖，减轻学区房的供需压力。
学区房弊端分析
学区房在一段时期内为引导住房需求、充实土地财政立下了汗马功劳。
时至今日，随着城市住宅用地指标接近饱和，诸多大中城市的学区房早已不能为地方财政作贡献了，学区房与“学”的关联越来越弱，却在炒房、贫富分化、交通拥堵、败坏社会良序公俗等方面产生了负面影响。
一、西方国家学区房的经验西方国家学区房的形成基础是缴纳较高房产税，其优质学校附近的居民区便是学区。
学校的优质教育提升了学区品质，带动学区内的房地产价格提升，按照一定费率缴纳的房地产税收也会相应增加。
例如，美国各州房产税率不同，大多为每年缴纳1%-2%的房产税，部分地区高于2%。
房产税的一部分又反哺学校教育。
一般情况下，房产税总额的50%以上用于公立中小学的校舍建设、设备购置、教师聘请等。
学校与学区房之间形成了相辅相成的良性互动关系：一方面，学区内房价高，房地产税收多，学校得到的经费相对充裕，自然会将更多资金投放到学校建设与师资培养上，从而使学校排名靠前，学生成绩也更好；另一方面，好学校必然会吸引家庭条件好、重视子女教育的家庭到该区居住，地方政府的个人所得税与房产税税基也将因此增加。
因此，学区房带来了多方共赢的结果。
我国当前的学区房与“学”之间几乎不存在经济关联关系，学区房炒作只“肥”了炒房人和中介等，社会与政府不仅没有收益，甚至需要承担炒作的成本。
大中城市的学区房投资主要以二手房交易为主。
根据大部分地区现行的房产税费政策，二手学区房同普通住房相同，除在过户交易环节缴纳的部分税赋外，没有其他财政贡献。
根据新房产税预案设计，将来学区房若属于唯一住宅的老公房或者面积较小，缴纳房产税的可能性较低，对地方财政与学校发展几乎没有贡献。
作为学区房的新房貌似可以为地方财政作出一定的贡献。
然而，通过仔细分析可以发现，这种贡献较为有限。
一线城市内城区的新房数量较少，单价较高。
能够购买新房的家庭，其财力足以支付子女在私立学校甚至在海外的上学费用。
二、目前学区房存在的若干问题（一）背离“房住不炒”的政策精神，诱导房地产炒作尽管大量二手学区房的质量与价格远不相称，但许多炒房家庭认为，先买入学区房，让孩子有资格入读优质学校，入学后再卖掉房屋赚一笔，可获得双重收益。
关于取消学区房的建议
关于取消学区房的建议取消学区房是一个备受争议的话题，涉及到政策、教育资源、社会公平等多个方面。
在这里，我将列举一些关于取消学区房的建议，以供参考。
1. 提高教育资源配置公平性。
取消学区房制度后，应该通过调整教育资源的配置，确保每个学校的教学质量和教育资源的均衡分配。
这样可以避免学区房制度导致的资源不平等现象。
2. 建立多元化的学校招生机制。
取消学区房后，学校应该采取多元化的招生机制，如按照学生的综合素质和志愿进行录取，而不再只看学生所在的住址。
这样可以增加学生的选择权，提高教育公平性。
3. 加强学校间的协作与合作。
取消学区房后，学校之间应该加强协作与合作，共同提高教育质量。
可以通过教师交流、资源共享等方式，促进学校间的合作与发展，提高整体教育水平。
4. 增加家长对学校的参与度。
取消学区房后，家长可以自由选择学校，这也意味着他们更加关注学校的教育质量和教学环境。
学校应该积极主动地与家长合作，增加家长对学校的参与度，共同关注孩子的教育问题。
5. 加大对优质学校的支持力度。
取消学区房后，应该加大对优质学校的支持力度，鼓励这些学校在教育教学方面的创新和改革。
可以通过提供更多的教育资源、增加拨款等方式，支持这些学校的发展，提高整体教育水平。
6. 加强对教育资源的监管。
取消学区房后，应该加强对教育资源的监管，防止资源的不均衡分配。
政府可以建立相应的监管机构，监督学校的招生政策和资源分配情况，确保教育资源的公平性和合理性。
7. 建立评估机制，提高教育质量。
取消学区房后，应该建立相应的教育评估机制，定期对学校的教育质量进行评估和监测。
通过评估结果，及时发现问题，采取措施加以改进，提高整体教育质量。
8. 加大对教师培训的力度。
取消学区房后，学校应该加大对教师培训的力度，提高教师的专业素质和教学水平。
可以通过组织专业培训、提供学习资源等方式，帮助教师不断提升自己的教学能力。
9. 增加教育投入，改善学校条件。
取消学区房后，应该增加对教育的投入，改善学校的硬件条件和教育设施。
关于十年后学区房还会值钱吗？
关于十年后学区房还会值钱吗？十年后学区房还值钱吗1、学校划片方式发生改变所谓多校划分，就是改变原来在一个社区只能去指定的学校上学，改变到一个社区可以选择去周边指定的多所学校上学。
当然，并不是说你可以去任何你想去的学校，而是随机选择，这样更有利于教育资源的均衡分配。
曾经只是一个想法的“多校划片”，现在已经步入现实，并正在逐步推广。
启动之初，教育部选择了北京、天津、重庆、杭州、深圳等24个城市作为多校划片的试点地区，这些城市也是“学区房热”最明显的城市。
在所有的试点城市中，北京西城区已成为推广多校划片的标杆区。
最明显的推进这项工作的举措在2020年得以实施。
不仅将小区对应多校划片，更在原则上坚持六年内只提供一个登记入学学位。
在试点地区实施多校划片的过程中，有意将热门中小学与普通中小学均匀分散开来，以确保精英学校聚集的现象不会再次发生。
4月13日，广州市天河区教育局发布了4所热门学校义务教育阶段招生方案，今年4所学校的中部划片招生采用电脑派位招生方式。
这意味着这些“精英”学校不再保证会“直升”了。
多校划片已经使学区房的“绝对地位”开始动摇。
2、高中入学有新规定上个月中旬，教育发展和改革委员会发布了“高校招生录取改革实施办法”，一经推出就得到了广泛好评，最大限度地优化了教育资源。
其中，重点高中实行定额招生，逐步取消原有的分数制。
这是什么意思?举个例子：首先，全市有甲、乙、丙、丁四所初中，其中甲学校的成绩最好，其他三所学校的成绩一般。
然而，全市只有A、B、C三所高中，其中A学校的生源最好。
按照之前的招生方法，A高中录取的初中生中90%来自甲初中，其余三所初中仅占10%。
所以大多数购房者更愿意选择在在甲初中附近购置学区房，希望自己的孩子能够进入学校学习。
于是甲学校附近学区的房价自然上涨。
而按名额分配的新入学方法，A高中则是将甲、乙、丙、丁各分配出25%的名额进入本校读书。
这样一来甲初中附近的学区房优势将大大减弱，学校在均衡发展的同时，楼市也得到了均衡发展。
地产 关于配套学区免责条款
地产关于配套学区免责条款
地产公司通常会在销售合同或购房合同中加入配套学区的免责条款，以免对学区的准确性或变更负责。
这些条款旨在保护地产公司免受因学区变更或错误信息而可能引起的法律责任。
免责条款通常会声明以下内容：
1. 学区信息的准确性不保证：地产公司不对提供的学区信息的准确性做出任何保证。
学区划分可能会发生变化，或者学区信息可能会有错误。
地产公司不对学区划分的变更或错误信息承担责任。
2. 购房者的责任：购房者需要自行核实学区信息，并对其准确性负责。
购房者应该参考相关政府部门或学校官方的学区信息来确认。
3. 学区变更的影响：如果学区发生变更，地产公司不对此负责。
购房者应该意识到，学区的变更可能会对他们的子女教育产生影响，并做好相应准备。
需要注意的是，免责条款并不意味着地产公司可以故意提供错误的学区信息或随意更改学区划分。
如果地产公司故意提供虚假信息或违反了相关法律规定，购房者仍然可以追究其法律责任。
购房者在签署合同之前应该仔细阅读免责条款，并在有疑问时咨询专业人士。
如果购房者对学区信息的重要性非常关注，可以要求地产公司提供更详细的学区信息或与相关部门核实。
学区房政策对经济的影响和改进
学区房政策对经济的影响和改进一、学区房政策的实施学区房，顾名思义，就是指在一定范围内划定一些学校的就读范围，在此范围内购买房产即可享受到该学校的入学资格。
学区房政策得到了广泛实施，主要原因是不同城市和地区间教育资源的分布不平衡，学区房政策能够保证学生们能够去到优质教育资源丰富的学校，以获得更好的教育机会。
然而，随着学区房政策的逐渐普及和完善，其在实践中也出现了一些问题，比如学区的定位和划分不够科学，学校间资源的分配存在着一些不公平的情况。
这些问题的存在影响到了教育资源的公平分配，进而影响到了高质量教育资源的普及和推广。
因此，如何解决学区房政策应该成为我们思考的问题。
二、学区房政策的影响1. 竞争压力学区房政策下，对于一些热门学校，尤其是名校，竞争压力非常大，购房者必须在学校所在区域购置房产才有可能获得入学资格。
这样一来，房价上涨，一些家庭的经济压力加大，为了让孩子能够上名校，他们不惜房贷负担过重，甚至砸锅卖铁也要购买学区房。
2. 资源不均衡学区房政策实施，一定程度上会导致资源不均衡。
那些没有能力购买学区房的家庭就只能选择就近入学，但这些学校的教育资源可能相对较差，难以满足家长和孩子的期望。
这样，一些普通家庭的孩子可能会因为教育资源的不均衡而失去公平的入学机会。
3. 房价上涨学区房政策对于房价的影响十分显著。
学区房的供不应求导致了房价的上涨，一些人为的炒作也会让学区房的价格飞涨。
学区房成为了炒房的对象，这对于靠工薪或者小商小贩维持生计的家庭来说，无疑会给他们的生活带来巨大的负担。
4. 教育质量虽然说学区房政策的初衷就是为了供应优质的教育资源，使得学生们能够接受更好的教育。
但是，学区房政策已经出现了一些问题，例如资源分配和定位不科学，甚至有些名校也因为人才外流等原因影响到了教育质量的提高。
这样一来，学区房政策本身对于教育的质量提升效果打了折扣。
三、学区房政策的改进1. 区域划分学区房政策的划分需要更为科学和合理。
教育部义务教育学区划分政策
教育部义务教育学区划分政策
教育部义务教育学区划分政策是指为了保障全国各地学生能够平等、有序地接受义务教育，建立了一套完整的学区划分政策，由各地教育行政部门负责实施。
该政策的主要内容包括以下几点：
1. 学区划分的原则。
根据教育部的要求，学区划分应遵循“就近入学、居住区域为限、公开公正、优先保障”的原则，确保每个学生都能在离家最近的学校接受义务教育。
2. 学区划分的标准。
各地教育部门应参照国家和地方的教育规划，在综合考虑学校教学资源、学生数量及其分布、交通条件等因素基础上，制定适当的学区划分标准。
3. 学区划分的程序。
学区划分需要广泛征求社会各方面的意见，按照公开公正的原则进行程序规范化的操作，以确保学区划分方案公正、合理、透明。
4. 学区划分的调整。
在学生人口数量、学校规模、地区经济发展等因素发生变化时，可以对学区划分方案进行调整。
但必须进行广泛公开、听取各方面的意见，保证调整结果合理。
总之，教育部义务教育学区划分政策的实施可以保障全国各地的学生能够公平、有序地接受义务教育，促进教育公平与社会发展。
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2020取消学区房是真的吗取消学区房的政策
2020年取消学区房是真的吗，取消学区房出政策了吗，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
2020年真的会取消学区房吗
近日，北京海淀区突然甩出重磅炸弹：自2019年1月1日起，在海淀区新登记并取得房屋不动产权证书的住房用于申请入学的，将不再对应一所学校，实施多校划片。
也就是说，2019年以后新买的房子将不再对应固定的学校。
“多校划片”就是一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校，目的是通过这种方式为学区房降温，把就近入学落到实处。
这和我们有什幺关系？
别忘了，北京是全国楼市的风向标城市，率先出手，打响公平教育第一枪，势必起到了示范作用。
无独有偶，最近，越来越多的城市也开始针对学区房下手了…
有着海淀区第一学区房之称的上地实验小学已经贴出了公告，表示从2019年1月1日起将执行“多校划片，对应小区不再对应一所学校”。
这在家长中间也引发了不小的震荡。
（就“多校划片”讨论热烈）
（有家长表示支持认为对孩子的教育不该寄予在学区房身上）
学区房的价格被炒热，已经有些日子了。
只要哪块房地产，被冠以学区房的名义，哪怕是一间厕所，哪怕破烂不堪，。