2018数学与应用数学(师范类)专业人才培养方案(以此为准,上交稿,8.05修)

数学与应用数学（师范类）专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，了解教育科学发展规律与中学教育教学改革实践，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，能够运用数学知识和数学技术解决实际问题，受到科学研究的初步训练，教育教学能力和自我发展能力较强，综合素质良好，师德高尚，乐教适教，能够胜任中学数学教学及管理的教育工作者。

二、培养要求

1. 践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

2.具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.接受系统的数学思维训练，掌握数学科学的思想方法，具有较扎实的数学基础知识和较强的数学语言表达能力。

4.了解数学科学发展的历史概况和广泛应用，以及当代数学的新进展。

5.具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

6.树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。

7.了解中学生身心发展和养成教育规律。理解数学学科育人价值，能够有机结合数学教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对中学生进行教育和引导。

8.具有团队协作精神，掌握沟通合作技能。

9.掌握资料查询、文献检索以及运用现代技术获取相关信息的基本方法。

10.熟练使用计算机，并掌握1门外语。

11.具有终身学习与专业发展意识。

三、岗位—任务—能力—知识—课程结构简表

四、主干学科：数学

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、数学建模、实变函数、初等数论、抽象代数、教育学、学与教的心理学、中学数学课程与教学论。

五、学制与修业年限

学制：四年

修业年限：实行弹性学制3-6年

六、毕业学分与授予学位

毕业学分： 157

授予学位：理学学士

职业资格证书：教师资格证

七、实践教学环节

1.军事理论与训练（2学分）

由学校统一安排，训练合格计2学分。

2.认知见习和专业见习（2学分）

（1）认知见习：组织学生到中学进行为期1周的认知见习，完成1篇认知见习报告，合格者记1学分。

（2）专业见习：组织学生到中学进行为期1周的专业见习，完成1份专业见习报告，合格者记1个学分。

3.毕业实习和毕业论文（设计）

（1）毕业实习：第7学期安排18周毕业实习，实习结束后提交实习相关材料，合格者记9学分。

（2）毕业论文（设计）：第7-8学期完成毕业论文（设计）相关工作。成绩合格者记6学分。

4.安全教育课程。贯穿三或四年整个学习过程，主要通过班会课、班级活动的形式开展，由辅导员、班主任组织完成。

八、第二课堂素质拓展

1.至少参加1次学科、专业、数据分析等方面的竞赛或主持（参与）并完成1项研究项目（科研项目、教学改革项目、创新创业项目等），或公开发表1篇论文，或获得1项发明专利。

2.独立解答并手写完成200道有一定难度的中学数学题。

以上任务的学分认定按《河池学院大学生素质拓展学分实施办法》执行，最多不超过6学分。

九、课程结构、学分、学时及课时分布

1.教学计划总学分数构成

2.各类课程学分数与学时数比例分配表

3.实践教学环节构成及其学分比例

4.选修课学分数构成

5.学期课时分布表

十、课程计划表

数学与应用数学专业课程计划表

备注：

1.本专业总学分与总学时：157学分，2208学时。其中理论教学10

2.55学分，实践教学54.45学分；必修116学分，选修26学分。

2.课程名称前标注“*”的为专业核心课程。

3. 专业选修（方向、行业）课程模块的选课方式：本模块选修不低于26学分。其中教师教育课程限定选修模块6分，学生需修完这一模块全部课程，方可获得6个学分。其余为任选模块，单门课程选修人数超过20人方可开课。

4.《安全教育》课程，贯穿四年整个学习过程，主要通过班会课、班级活动的形式开展。

5. 选课导航：（1）中学教育方向：数学实验、现代教育技术应用（或教学软件开发）、初等数学研究、数学文化以及基础数学课程模块课程（任选2门），共7门；（2）考研深造方向：C语言程序设计、数学实验、初等数学研究、数学方法论以及数学研究与应用模块（任选2门），共7门。

应用化学人才培养方案

应用化学本科专业人才培养方案专业代码：070302 一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握精细化工和材料合成方面的基本理论和基本技能及相关的工程技术知识，具有从事精细化工生产、材料合成与研制、产品分析检测等专业工作的能力，能够在化工、材料、质检、环保、医药、轻工、卫生防疫、科研院所等部门从事化工合成、分析检测、新材料研制和科技开发等方面工作，具有创新意识和创业精神的应用型高级专门人才。二、培养要求本专业学生主要学习无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学等方面的基本理论和基本知识，接受无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验等方面的基本训练，掌握无机、有机、分析、物化、高分子等学科基础知识、基本理论和实验技能等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新创业意识。 2、掌握大学物理和高等数学等方面的基础知识，具有基本的数理分析运算能力。 3、系统掌握无机、有机、分析、物化、高分子等学科基础知识、基本理论和基本实验技能，具有扎实的专业基本知识及应用分析能力。 4、掌握化工原理和化工分析及材料合成等基本理论及实验技能，具有从事化工生产过程和产品的分析检测、精细化工产品和新材料研制的能力。 5、初步具备科研论文写作和专利申请等科研素质和应用技能。 6、具有基本的英语应用能力，能阅读本专业的外文书刊，达到国家

规定的外语等级水平。 7、具有基本的计算机应用能力，能熟练运用网络和计算机等现代技术检索本专业的中英文资料和有关科技信息的基本技能。 8、具有较强的组织管理、语言表达、人际交往和团队协作能力。三、专业方向 1、工业分析方向：学习和掌握工业分析方面基本技能和相关的工程技术知识，能够利用现代分析仪器从事质量监督、石油、化工、环保、轻工、卫生防疫、科研院所等部门的分析检测及相关工作。 2、精细化学品合成方向：学习和掌握合成化学、化工原理、化学反应工程及精细化学品合成的相关理论及工程技术知识，能在化工、涂料、轻工、医药等部门从事技术支持、工艺创新、产品研发等方面的工作。 3、绿色催化方向：学习和掌握绿色催化剂的制备和表征、应用及光催化方面的基本理论和技术，有从事催化剂产品及过程开发的能力，能胜任化工、能源、材料、医药、食品、环保等领域中相关的新工艺、新材料、新产品的研究、开发、设计和技术管理等方面的工作。四、素质与能力分析表（表一）

2018年应届生培养方案(启航计划)

八桥中心小学2015年庆元旦活动方案 XXXXXXX股份有限公司“启航计划”2018年应届生培养方案编制人事行政部审核审批页脚内容1

一前言大学生能够为企业的发展注入新鲜血液，提升企业的整体人才素质，是企业的后备人才和希望所在，对大学生的培养和考核是选拔、激励、储备人才的重要途径和方式，各单位部门必须高度重视。为确保2018年度应届毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，人事行政部在遵循公司大力培养人才的基础上，借鉴其他企业对应届毕业生培养的经验，现提出2018年度应届生培养计划方案，具体情况如下：二应届生培养方案概况方案主题：应届生培养方案；方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；（2）使毕业生系统了解公司各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；（3）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为公司骨干力量。培养周期：2018年3月23日—2018年10月1日（约6个月）培养对象：应届毕业生共计36人

主导部门：人事行政部参与部门：各用人部门三应届生培养计划总体规划 1、培养目标： 2、培养方法：集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等。 3、培养周期概况（6个月）：

4、培养内容: 培养内容一览表

5、培养补充事项：所有应届毕业生凡是因学校需要而请假的，需提供指导老师电话，经人事行政部确认后再批准。四培养职责与分工五应届生考核与激励

数学与应用数学专业本科人才培养方案之令狐文艳创作

数学与应用数学专业本科人才培养方案令狐文艳一、专业基本信息学科门类：理学数学类专业名称：数学与应用数学Mathematics and Applied Mathematics 专业代码： 070101 授予学位：理学学士标准学制：四年二、专业特色本专业自创办以来，一直专注于师范教育，除为基层中小学培养了大批优秀的教学及管理人才，也为诸多重点高校输送了大量研究生生源。现在该专业拥有一批具有博士学位且教学经验丰富的专任教师，在人才培养上强调打好理论基础的同时也注重学生的实践技能训练，并与多所重点中小学合作建立了实习基地来保障学生的实践技能教学。三、专业培养目标本专业培养能适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有良好的数学修养；能运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题；能在中小学、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究的具有创新精神和实践能力的应用型中高级专门人才。四、专业培养规格 1、素质要求 1.1思想素质：热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观，有责任心和社会责任感，自觉遵纪守法，注重职业道德，具有诚信意识和团队精神； 1.2文化素质：有较高的文化素养，有一定的文学艺术修

养、人际沟通修养和现代意识； 1.3专业素质：掌握较多的数学知识，学会“数学方式”的理性思维和科学的研究方法，能够对实际问题建立数学模型，能够用规范的数学语言表达自己的思想，具备求实创新意识； 1.4身心素质：身体健康，心理健康。 2、能力要求 2.1学习能力：具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力； 2.2实践能力：具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力； 2.3创新能力：有创造性思维，有一定的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。 2.4创业能力：具备一定的创业思维和创业意识，敢于创业，勇于尝试。 3、知识结构要求 3.1了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透课程，获得广泛的人文和科学修养； 3.2具有比较扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力； 3.3熟悉数学教育的基本过程和方法，熟悉教育学、心理学基本理论以及数学教育理论，熟悉教育法规； 3.4具备良好的教师职业素养和从事数学教育的基本能力；具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和班级管理能力； 3.5掌握计算机的基本原理和运用手段，具有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一

数学与应用数学专业本科培养方案

数学与应用数学专业本科培养方案一、培养目标培养德智体美全面发展与健康个性的谐统一、富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质数学专业人才。学生毕业后能成为在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作的研究型人才或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。二、业务培养要求 1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法； 2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识； 3．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力； 4．了解国家科学技术等有关政策和法规； 5．了解数学科学的某些新发展和应用前景； 6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究、学术交流和教学能力。三、主干学科及主要课程主干学科：数学。主要课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率统计、常微分方程、实变函数、C语言与程序设计、泛函分析、数学模型、数理方程。四、专业特色及专业方向本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，接受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。五、学制一般为4年。六、学位授予理学学士七、毕业合格标准 1．具有较好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2．通过培养方案的全部教学环节，总学分达到163学分（其中理论教学153学分，实践教学8分，课外培养计2学分）。

应用化学专业本科培养方案

应用化学专业本科培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：070302 专业名称：应用化学(Applied Chemistry) 二、培养目标培养具有良好的科学文化素养，能够较系统扎实地掌握化学化工基本理论、基本知识和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在研究机构、高等院校及化工、医药等企事业单位从事生产、开发、科研、教学及管理工作的应用型技术人才。三、培养要求本专业学生在学习公共基础理论课和人文知识的基础上，主要学习化学、化学工程与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： 1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和创新意识； 2．掌握数学、物理、信息科学等方面的基本理论和基本知识； 3．掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学与化工的发展动态、应用前景和行业需求； 4．了解关于化工相关产业、知识产权、安全与环境等方面的政策与法规； 5．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适用科学和社会的发展； 6．具有对终身学习的正确认识和学习能力。四、学制与授予学位学制：四年授予学位：工学学士五、主干学科化学、化学工程与技术六、专业核心课程无机化学、分析化学、仪器分析及实验、有机化学、物理化学、化工原理、结构化学、高等有机化学、有机合成、天然产物化学、精细化工工艺学、精细化学品分离与分析。七、主要专业实验无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、精细化工实验、化工

2018年应届生培养方案(启航计划)

XXXXXXX股份有限公司“启航计划”2018年应届生培养方案编制人事行政部审核审批

培养对象：应届毕业生共计36人主导部门：人事行政部参与部门：各用人部门三应届生培养计划总体规划 1、培养目标： 2、培养方法：集中授课、团队活动、导师制、经验交流会等。 3、培养周期概况（6个月）：

4、培养内容: 培养内容一览表

六导师考核与激励

数学与应用数学专业本科人才培养方案

数学与应用数学（师范类）专业 Mathematics and Applied Mathematics （Teaching Orientation）一、学科门类：理学专业名称：数学与应用数学（师范类）专业代码：070101 授予学位：理学学士标准学制：4年修业年限：3～6年二、培养目标与培养规格（一）培养目标为地方教育事业和社会发展培养德、智、体、美全面发展，有社会责任感和团队精神，具有扎实的数学基础和较好的数学素养，具备较强的逻辑推理能力、从事数学教育与研究能力、熟悉现代教育技术的能够胜任中等学校数学教学与教育研究的专门人才。（二）业务培养要求学生主要学习数学与应用数学的基本理论、基本方法和教育教学理论，受到教学及教育研究的基本训练，具有良好的数学素质和教师职业道德，具备从事本专业的教学能力、教学研究能力和较强的知识更新能力。毕业生应具备以下的知识、能力和素质： 1、掌握数学学科的基本理论和基本方法，具有较扎实的数学基础； 2、熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基本理论以及数学教学的基本理论并具备应用上述理论从事数学教育工作的基本能力； 3、具有良好的教师职业技能； 4、掌握计算机基础知识，具有文字处理和一定的编程能力，具有运用现代教育技术开展数学教学的能力； 5、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的教育研究能力； 6、了解本专业及相关专业的学科发展历史和本学科的新发展，有较好的人文素质和文字表达能力，有一定的外语阅读能力。三、主干学科数学四、主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、概率论与数理统计、初等数论、常微分方程、复变函数、泛函分析、抽象代数、高等几何、数值计算方法、数学模型与数学实验、数学史与数学文化、大学计算机基础、数据库及其应用、心理学、教育学、数学教育学等。五、核心课程（学位课程，用*号注明）数学分析、高等代数、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、抽象代数、数学教育学、数学模型与数学实验。六、主要实验、主要实践环节及其具体内容（一）主要实验课程论文1（高等代数），8学时；课程论文2（数学分析），8学时；教学设计与课件制作，16学时；数学教学设计，48学时；数学建模课程设计，16学时；（二）实践环节军训2周，公益劳动1周，社会调查，专业实习10周，毕业设计10周。七、毕业学分及构成 1、本专业最低毕业学分：177.5学分。（学生最高可修满180学分） 2、学分（学时）构成表

应用化学专业(精细化工方向)人才培养方案

应用化学专业（精细化工方向）人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能主动适应社会经济发展需要，具备较扎实的化学化工基本理论、基本知识和较强的实验技能和实践能力，较宽的知识面，具有创新意识和初步的科学研究能力，德智体美全面发展,能在化工企业、科研机构等从事精细化工产品的生产与技术开发、产品检测、生产管理、科研和服务等工作的应用型高级专门人才。（二）培养规格 1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、精细化学品化学、化工原理、化工制图等课程的基础知识、基本原理和相关的工程技术知识。 2.熟悉精细化工过程设备，掌握化工生产典型的单元操作，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用等方面的基本训练。 3.掌握精细化学品的合成、生产、分析的一般原理、技术和方法，具有一定的产品开发、应用推广和生产经营管理能力。 4．掌握中外文文献检索、资料查询及运用信息技术获取相关信息的基本方法，得到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和训练，具有创新意识、创新能力。 5．了解化学化工的前沿知识、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策法规。 6.具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质以及团队协作精神。二、学制与学位学制：基本学制四年（弹性学制3－6年）授予学位：理学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予理学学士学位。学生修满学分构成表

（二）主要课程说明 1．课程名称：无机化学专业理论课，核心课程。本课程要求学生在初步掌握元素周期律、近代物质运动、化学热力学基础、基础电化学、化学平衡、反应速率等理论基础上，理解和掌握重要元素的单质及其重要化合物的结构性质、资源、制备和用途。同时，通过教学过程培养学生的自学能力、科学思维能力、运算能力和解决一般无机化学问题的综合能力。 2．课程名称：分析化学专业理论课，核心课程。本课程主要任务是研究物质的化学组成、化学结构、测定方法及有关理论。分析化学又是一门实践性很强的学科，通过分析化学的学习，使学生掌握分析化学中定性分析、定量分析（包括滴定分析和重量分析等）的基本原理、基本知识和一些基本的方法，把理论知识同实践紧密地结合起来，获得分析问题和解决问题的能力，培养严肃认真、实事求是的科学态度，掌握精密细致地进行科学实验的技能技巧，为将来从事精细化学品的分析工作打下良好的基础。 3．课程名称：仪器分析专业理论课，核心课程。要求学生在学习分析化学的基础上学习原子吸收、原子发射、紫外—可见分子吸收、荧光、红外、电分析、热分析、气相色谱、液相色谱等分析方法的基本原理。初步掌握仪器的基本结构、操作方法及其在化学分析中的应用。 4．课程名称：有机化学专业理论课，核心课程。要求学生在学习无机化学的基础上，系统地讲授各类有机化合物的命名、结构、性质及其在工农业生产中的应用；各类有机物的典型反应和合成方法；各类有机物相互转变的基本规律；有机化合物结构与性能的关系；有机反应基本类型及重要的反应历程等。通过有机化学的学习，要求学生掌握有机化学的基本知识，基本理论和基本技能，并了解本学科的新成果和发展动态，提高学生灵活运用、综合分析和解决问题的能力。为将来从事精细化学品的研发工作打下良好的基础。

数学与应用数学专业人才培养方案

数学与应用数学专业人才培养方案（Mathematics and Applied Mathematics）（2020级）一、培养目标本专业立足长三角经济区域，培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学学科的基本理论、基本方法和相关金融理论和金融管理知识，具有运用数学知识和使用金融数学方法解决实际问题的能力，具有较强的数据处理与计算机编程能力，能够在数学、金融及相关领域从事研究、金融数据处理、模型分析与量化投资等工作的应用型人才。本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：目标1-道德修养：具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德。目标2-专业能力：具有扎实的数学基础知识及一定的金融基础知识，具备分析和解决数学及金融问题的基本能力。目标3-知识应用能力：运用数学基础知识和金融基础理论，能够对实际应用问题建立数学模型，利用数学软件计算模拟，提供解决问题的数学方法。目标4-交流与合作能力：具有跨文化背景的技术交流与团队合作能力。目标5-学习创新能力：能够充分利用图书馆和网络等获取文献，具有数学及金融领域的知识更新、终身学习意识。二、毕业要求 1. 具有良好的思想政治素质、心理素质和身体素质，具有较强的团队合作意识，适应社会能力强。 2. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工作中理解并遵守职业道德规范，履行相应的责任。 3. 能够应用数学、自然科学基本原理，通过文献研究，发现、分析并表达数学及金融领域复杂实际问题，以获得有效结论。 4. 能够基于科学原理并采用科学方法对数学和金融领域问题进行研究，包括建立数学模型、分析与解释数据，并通过选择与使用适当的资源和信息技术工具综合得出科学合理的结论。 5. 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 6. 能够就数学与金融领域中的问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

数学与应用数学-培养方案20190903

河南师范大学数学与信息科学学院数学与应用数学专业本科人才培养方案一、专业简介数学与应用数学专业是我校开办最早的专业，2009年被评为国家级特色专业，2007年开始一本招生，1978年开始招收硕士研究生，2013年开始招收博士研究生，现有数学一级学科博士学位授权点。自开办本专业以来，秉承“宽口径、厚基础、精专业、强能力、高素质”的人才培养理念，注重素质与能力训练，培养优秀毕业生两万三千余人，很多成为了科研领域、教育领域、管理领域和经济领域的优秀人才。在全国大学生数学竞赛中，荣获全国一等奖（第八名）的好成绩。在“东芝杯?中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”中连续六届获奖，并在第七届比赛中获得大赛最高奖——创新奖。该专业依托省级重点学科、河南省首批中小学数学学科教育教学研究基地。享有目前河南省高校占地面积最大、藏书最早（自1900年起）的数学图书资料阅览室。依托河南省高校第一个数学研究类实验室、大数据统计分析与优化控制河南省工程实验室。拥有课程与教学论（数学）硕士学位授权点和学科教学论（数学）专业硕士学位授权点。拥有近百所教育实习基地，其中河南省示范性普通高中50多所。二、培养目标和毕业要求（一）培养目标本专业培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，能够运用数学知识、数学技术和计算机技术解决实际问题，具有较高的科学素养和较强的创新意识，能够适应数

学与科技发展需求进行知识更新，能够在教育部门从事数学研究与教学工作，或继续攻读研究生的创新型人才。（二）毕业要求毕业生应具备以下知识、能力和素质： 1. 具有正确的人生观、价值观和道德观，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线。具有高度的社会责任感和集体主义观念，爱国、诚信、友善、守法。 2. 具备良好的科学、文化素养，接受系统的数学思维训练，掌握数学科学的思想方法。拥有扎实的数学基础、较强的数学语言表达。掌握资料查询、文献检索以及运用现代技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。 3. 热爱教育事业，掌握教育学、心理学和数学教育的基本理论，具有求实创新的精神和良好的师德修养，掌握科学的教育理论和方法。具有较宽的教学基本功，懂得教育规律，掌握基本教学技能和组织管理技能，得到教学实践的初步训练。 4. 熟练使用计算机，并掌握一门外国语。具备一定的编程和计算机辅助教学能力。 5. 具有健康的体魄，良好的心理素质、审美素养和积极的人生态度，养成良好的体育锻炼和劳动卫生习惯。达到大学体育、卫生标准。三、专业核心课程数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、复变函数、实变函数、泛函分析、抽象代数、微分几何、数理统计、数学学科课程教学论。四、学制、总学分及授予学位标准学制4年，修业年限3-6年。学生至少修满***学分方可毕业，

应用化学专业培养方案

应用化学专业培养方案（理学，化学，070302）一、培养目标本专业培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的应用型本科人才。二、培养要求本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，掌握扎实的现代化学化工基础及专门知识。具有较强的专业实验技能、工程实践能力。有对新技术、新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力。三、培养标准本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计12条培养标准。 1. 知识要求（1）掌握一定的人文科学知识，社会科学知识，自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；数学、物理、外语、计算机与管理的基础知识，具有初步的科学实验、情报信息等方面的知识；（2）掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识，了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势；（3）具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 2．能力要求（1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力；（2）具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力；（3）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本科学技能，以及一定的基本工艺操作技能；（4）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的科学思维、基

数学与应用数学专业人才培养方案

数学与应用数学专业人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：070101 专业名称：数学与应用数学二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，具有良好的人文科学、自然科学素养以及良好的职业道德，具有一定创新精神和实践能力的应用型人才。数学教育方向的毕业生能在初、中等学校和科技、教育管理部门从事教学和管理工作；金融数学方向的毕业生，能在金融、保险、证券等部门从事相关工作。三、培养要求本专业学生主要学习和掌握本专业的基本理论、基本方法，受到数学建模、计算机操作能力和数学软件应用能力的基本训练，在数学理论和数学应用等方面受到良好的教育，具有一定的科学素养和较强的创新意识，具备教学、科学研究、解决实际问题和不断更新知识等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养：1．拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感和献身精神。 2．具有较高的思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和较好的职业素养。 3．具有比较扎实的数学基础，受到良好的科学思维训练，较好地掌握数学学科的思想方法。 4．学好一门外语，能够阅读与本专业相关的外文资料。 5．能较熟练操作计算机，进行简单的程序编写和使用多媒体技术。 6．了解数学学科的历史、现状及理论前沿、应用前景和最新发展动态。 7．有较强的语言表达能力，掌握中外资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关前沿信息的基本方法，具备初步的科学研究能力。 8．具有健康的体魄、良好的生活习惯，有健全的人格和健康的心理。 9．了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有从事数学教学的基本能力和一定的组织管理能力。 10．金融数学方向学生还要求掌握金融学、保险学的基本理论和基本知识，并具有运用计算机技术进行数据的收集、处理等方面的能力。四、修业年限、学分及所授学位基本学制4年，实行弹性学制，修业年限3~6年。

应用化学专业教学培养方案

华东理工大学本科教学培养方案应用化学专业应用化学专业教学培养方案一、培养目标应用化学专业致力于培养德、智、体、美等全面发展，适应国家化学化工及其相关领域经济建设需要和国际人才市场需求，具有宽厚而扎实的化学知识基础，有一定的应用研究、产品开发和工程实践的能力，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能适应与化学化工有关的研发部门和企业的应用化学人才。二、培养要求 1. 热爱祖国，遵纪守法，关心时事,具有较强的社会责任感和良好的道德情操。 2. 掌握数学、物理和生命科学等方面的基本理论和基本知识；具有扎实的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学等化学基础学科的基本理论知识和实验技能。 3. 围绕专业特色，接受应用基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验方法的训练，具有较好的学术素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 4. 具有较强的计算机应用能力，会利用计算机进行相关数据处理，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。掌握一门外语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有较好的国际视野与跨文化交流能力。 5. 有较强的分析解决问题以及适应社会需求的能力，具备自觉改善健康、安全和环境质量的责任关怀理念，具备社会责任感和化工职业道德。 6. 具有较强的适应性和终身学习的能力，并具备一定的组织管理能力、较强的表达能力和交往能力，在团队中发挥作用的能力。 7. 掌握科学的体锻方法，具有良好的生活习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康标准。三、学分及学位要求本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的166.5学分，其中，通识教育平台课程48.5学分，学科基础教育平台课程50.5学分，专业教育平台课程41学分，实践平台26.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》，可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试，且符合国家学位授予条例者，可获得工学学士学位。四、课程设置 1.通识教育平台课程（48.5学分）（1）公共必修课程：要求修满41学分

金融数学专业人才培养方案(讨论稿)

金融数学专业本科人才培养方案一、专业名称、代码、学制及所在学院专业名称：金融数学专业代码：020305T 标准学制：4年所在学院：数学与信息科学学院二、培养目标本专业以培养复合型、应用型金融本科人才为目标，以现代化的教育思想和教育理念，全面整合金融学和应用数学本科专业人才培养计划，经过四年的学习，使毕业生具备良好的数学素养,掌握扎实的金融数学、金融工程和金融管理知识，能够运用金融工具和数量分析方法解决金融实务问题。学生毕业后可以在银行、保险、证券、信托等金融部门从事财务、理财、风险管理、数据分析等工作，也可以在教育、科研部门从事教学、科研工作或继续攻读研究生学位。三、基本要求本专业要求学生系统掌握数学基础知识，掌握银行、证券、投资、保险等方面的基本理论知识，接受相关金融业务的基本训练，熟悉国家的金融方针、政策和法规，了解国内外金融业发展的现状和趋势，掌握在金融领域从事实际工作的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握数学、经济学和金融学的基本理论和基础知识，熟悉中外金融理论与实务，注重理论联系实际，把握国内外金融业发展动态； 2、熟悉国家有关银行、证券业的政策和法规； 3、熟练掌握金融业务的基本操作流程，能够综合运用各种金融工具和数量分析方法解决金融实务问题； 4、掌握计算机基础知识，具有较高的计算机应用能力。 5、具有健康的体魄和良好的心理素质。四、主要课程及实践教学安排 1、主干学科：金融学、数学。 2、主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、偏微分方程、数值分析、数学建模与数学实验、数据库与数据结构、运筹

中南大学应用化学专业本科培养方案

应用化学专业本科培养方案一、专业简介应用化学学科为湖南省重点学科，是由中国科学院学部委员、原中南矿冶学院院长陈新民教授和配位化学家张祥麟教授倡导和创办的。本学科自成立以来，立足于解决资源、能源、医药和生命科学领域等关系到国民经济发展、国防建设等涉及化学基础及其应用技术等重大问题，开展了以有色金属为研究对象的功能材料化学、能源化学与工艺、有色金属资源化学；以提高人民健康水平为目的的中草药现代化、生物技术等方面的前沿探索及应用技术研究；以及在构建和谐社会的实践中培养和造就高层次的创新型人才。经过近30年的发展，已取得了引人注目的成就，形成了鲜明的学科特色和人才培养模式；已凝炼出功能材料设计与化学组装、化学计量学与中药现代化、选冶药剂分子设计及分离新技术、生物传感及表面分析、储能与应用电化学等五个主要研究方向。二、培养目标培养适应我国社会及经济发展需要，具有扎实的化学理论理论知识、良好的科学素养与身心素质、较强的科研能力与实践技能和创新意识，能从事科学研究与工程技术开发的复合型高级人才。毕业后能在高等院校、科研院所、企业和其他单位胜任化学化工、冶金、新能源、资源高效利用、精细化工、食品、环保和军工等领域的工作。三、培养要求学生通过对本专业的系统学习，应掌握化学的基本理论和知识，受到应用化学领域实验技能、分析测试技能、计算机应用、科学研究等方面的基本训练，具有开发设计新工艺和研制新产品的基本能力，能胜任相关部门的科学研究、分析检验、生产工艺和组织管理等工作。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握本专业必需的数学、物理学的基本知识原理，系统扎实地掌握化学基础理论知识和基本实验技能。 2．掌握必要的工程技术知识及系统分析能力，受到良好的科学思维和科学实验的基础训练，具有较强的综合思维能力，独立分析问题和解决问题的能力。 3．掌握化学工艺、分析化学、生物化学、材料化学等学科的基本理论与知识，具有较强的分析和解决实际问题的能力。能够从事化学化工新理论和新技术的探索、创新与开发，掌握分析检验的基本技能，具有研究、开发新产品和新的分析方法的初步能力。 4．了解化学工业现状及相关产业政策，了解化学学科理论前沿、最新动态及发展方向。具有创新意识，熟悉应用化学领域新理论、新技术、新设备和新型分析仪器、新的分析方法的发展动态。 5．掌握一门外国语，能顺利地阅读和翻译本专业外文技术资料，有较强的听、说、读、写能力。 6．了解计算机基本原理，掌握一种以上计算机语言，能够熟练应用计算机技术。 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，适应现代信息社会的需求。具有一定的科学研究能力。

数学与应用数学专业人才培养方案

数学与应用数学专业人才培养方案一、基本学制：四年。二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握数学学科的基础理论和基本方法, 具备良好的数学素养、数学创新能力与科研能力，忠诚党的教育事业、德才兼备的高水平的中小数学教师，以及从事科学研究、企事业管理工作的高级专门人才。三、业务培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，并接受数学建模、数学软件和中学教师基本功训练，能应用所学知识解决相关实际问题, 通过专业理论课程、教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素质。毕业生应达到下列各项要求： 1．具备扎实的基础数学及应用数学的理论基础； 2．了解数学学科的发展趋势，具有深厚的文化修养、良好的心理素质和科学的思维方式； 3．具备运用计算机技术解决数学问题的能力和运用现代教育技术的能力； 4．普通话和英语水平达到规定的标准，具有较好的中文表达能力和英语应用能力； 5．具有良好的教师素养和职业操守，了解教育法规，掌握教育学、心理学的基本理论； 6．具备从事数学教学、科学研究或企事业管理的基本能力。四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1．主干学科：数学。 2．学位课程：马克思主义基本原理概论、大学英语、计算机基础、教育学、心理学、现代教育技术、数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学学科教学论、数学建模、数学软件、初等数学研究。 3．主要实践性教学环节：教育调查、教学见习、教育技能训练、教育技能竞赛、教育实习、毕业论文等。五、专业特色 1．注重数学教育基本功培养, 突出数学师范生特点； 2．强化实习实践环节, 培养师范生素质, 为中小学数学教育培养专门人才。六、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分170学分，其中课内理论必修课106学分，实践教学30学分，选修课（含通识教育选修课10学分）34学分。自主发展计划10学分。七、授予学位理学学士。 25

数学与应用数学专业培养方案范文

数学与应用数学专业培养方案 1 2020年4月19日

数学与应用数学专业培养方案一、培养目标本专业培养掌握数学基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题，受到科学研究的初步训练，能在生产经营及管理部门、科研部门、教学部门从事实际应用、开发研究、理论研究和教学工作的具有较强创新精神和研究能力的复合应用型人才。二、培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，系统并扎实地掌握本专业所必须的基础理论、基本知识及专业知识和技能；较好地掌握一门外语，能够比较顺利地阅读和翻译数学专业一般外文书刊；熟练地掌握计算机应用技术；获得科学研究的初步训练，有较强的数学素养，初步具有解决实际问题的能力。培养从事数学教育、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握基础数学中的分析、代数、几何方面的理论和方法，并能获得较强的逻辑推理能力、抽象思维能力，初步掌握数学科学的基本方法，其中包括数学建模、数学计算以及分析问题、解决问题的基本能力。 2. 具有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术。 3. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科 2

学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。 4. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的从事数学理论及应用的研究能力和教学能力。三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例 1、主干学科基础数学、应用数学。 2、主要课程核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、实变函数、复变函数、数学建模、近世代数、偏微分方程（双语）。专业特色课程：概率统计、常微分方程、泛函分析、复变函数外语教学课程：微分几何、偏微分方程、拓扑学自学或讨论的课程：前沿数学专题讨论研究型课程：前沿数学专题讲座 3、课程平台及学分比例 3

应用化学专业培养方案

应用化学专业培养方案（化学，070302）一、培养目标本专业培养适应21世纪社会主义经济建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、文化素质全面、思路开阔、适应性强，具有良好人文、科学素质和社会责任感，具有创新和自我学习能力的人才；能够系统地掌握化学、化工基础理论知识和基本技能，具有开阔的国际视野、较强的创新意识和实践能力，能够从事本专业及相关领域的研究型和应用型的高级应用化学类专门人才。二、培养要求本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，掌握扎实的现代化学化工基础及专门知识。具有较强的专业实验技能、工程实践能力。有对新技术、新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力。三、培养标准本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计12条培养标准。 1. 知识要求（1）掌握一定的人文科学知识，社会科学知识，自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；数学、物理、外语、计算机与管理的基础知识，具有初步的科学实验、情报信息等方面的知识；（2）掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识，了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势；（3）具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 2．能力要求（1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力。（2）具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力。（3）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本科

数学与应用数学专业人才培养方案

数学与应用数学专业人才培养方案 (070101) 一、专业介绍数学与应用数学专业始建于1952年，是河北大学最早开设的本科专业之一。现有数学一级学科硕士点和三个二级学科：基础数学、应用数学和运筹学与控制论，其中，基础数学早在1984年就获得了硕士学位授予权。经过几十年的建设，该专业办学条件日趋完善，教学质量稳步提高。本专业在强调培养学生扎实的数学基础理论的基础上，注重学生应用数学知识解决实际问题的能力和计算机应用能力的提高，使学生无论是就业还是继续深造，既具有很好的发展后劲，又具有宽广的适应性。本专业拥有一支结构合理、高素质的教学队伍，拥有良好的实验教学条件和丰富的图书资料，另外，该专业主干课程数学分析和高等代数分别是省级精品课程和校级精品课程，随着教学改革的不断深入，数学与应用数学专业的教学和科研实力逐步增强。二、培养目标本专业面向国家及河北省经济建设、科技进步和社会发展对数学与应用数学专业人才的需要，主要培养基础理论扎实、知识面宽、素质高、能力强、具有熟练的计算机技能和较强的外语能力、富有创新精神和创业能力的研究型或应用型人才，能够在教学科研机构、机关团体、企事业单位、技术开发公司等从事教学、科学研究及实际应用和管理等工作或继续接受研究生教育的复合型人才。三、培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学建模和计算机应用能力方面的基本训练，在数学理论及其应用等两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备从事一般科学研究、教学和应用数学知识和计算机技能独立分析、解决实际问题的能力；毕业生应具备以下五个方面的知识和能力： 1、具有比较扎实的数学基础知识，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法； 2、具有应用数学知识建立数学模型以及解决实际问题的初步能力； 3、能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及数学软件），具有编写简单程序的能力； 4、有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。 5、具备较高的外语水平。四、核心课程数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，程序设计基础，数据结构，普通物理，数理统计，点集拓扑学，概率论，实变函数等。

数学与应用数学专业级人才培养方案2016

附件6：数学与应用数学专业本科人才培养方案（理学，数学，070101）一、培养目标本专业培养学生掌握数学学科的基本理论与基本方法、教育教学的基本理论、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究和教育理论的初步训练，为中小学培养从事数学教学的优秀教师和部分教学研究人员，兼顾培养具有创新创业意思和开拓精神的创新型人才。二、专业特色本专业属于数学类师范专业，主要为中小学培养从事数学教学的合格教师。通过组织实施“分类培养”和小学期分块实践等培养模式对学生进行严格的数学思维训练，通过加大学科专业必修课程学分强调数学基础理论知识学习。从数学基础、教师教育、数学教育教学和学生能力培养等方面设置课程教学体系，为学生提供网络、计算机等现代多媒体教学手段训练的课程，兼顾提供进一步攻读硕士研究生的创新型人才所需数学基础课程。三、培养标准 1.培养规格中小学数学教师、攻读硕士学位研究生、参加科研工作、进入金融系统或政府机构从事计算机技术及软件开发的工作。 2.培养要求知识要求：掌握数学的基础理论和基本方法，了解与数学相关的自然学科的基本知识。掌握心理学和教育学的基本知识，掌握基本的教师技能，熟悉教育法规，会将这些知识和技能运用到实际工作中。了解和熟悉人文科学和社会科学的基础知识。能力要求： (1) 具有较强的逻辑推理能力、抽象思维能力和空间想像能力； (2) 具有运用数学知识分析问题和解决问题的能力； (3) 具有一定的数学教学能力； (4) 具有掌握常用数学软件的使用和计算机多媒体技术的能力； (5) 具有良好的教师职业素养，了解教育规律，掌握并能运用教育学、心理学的基本理论，具有一定的教学组织和管理能力；