高等教育网络文书写作
全国2023年秋10月高等教育自学考试法律文书写作试题含解析

全国2023年秋10月高等教育自学考试法律文书写作试题一、单项选择题1、通缉令的正文部分应当写明犯罪嫌疑人的基本情况、简要案情、工作要求和注意事项、附件以及______。
A.抄送部门B.署名日期C.发布范围D.加盖印章2、仲裁机构在受理一方申请人的仲裁申请后,对方申请人就同一争议,依据同一仲裁协议,向同一仲裁机构针对申请人的仲裁请求提出要求仲裁机构作出对自己有利裁决的书面请求是______。
A.仲裁申请书B.仲裁反请求书C.仲裁答辩书D.仲裁请求书3、仲裁申请书的正文部分包括仲裁依据、申请仲裁的事实与理由,以及______。
A.仲裁协议B.引起争议的原因C.仲裁请求D.双方争议的焦点4、公安机关、人民检察院和人民法院为查明案件事实,在依法讯问犯罪嫌疑人或被告人时记录讯问情况的文字材料是______。
A.询问笔录B.法庭审理笔录C.讯问笔录D.合议庭评议笔录5、第二审行政判决书的事实部分,除写明原审法院认定的事实和判决结果、当事人上诉争议的内容,还应当写明______。
A.适用的法律依据B.二审法院确认的事实和证据C.作出的决定事项D.当事人提出的请求和理由6、按照证词格式的不同,公证法律文书可以分为要素式公证书和______。
A.定式公证书B.认证式公证书C.非定式公证书D.行为式公证书7、公安机关认为同级人民检察院作出的不批准逮捕或者不起诉决定有错误,依法要求同级人民检察院对其原决定进行复议时制作的法律文书是______。
A.提请复核意见书B.补充侦查报告书C.要求复议意见书D.呈请拘留报告书8、公安机关对有证据证明有犯罪事实,有逮捕必要的犯罪嫌疑人,提请同级人民检察院审查批准逮捕时制作的法律文书是______。
A.起诉意见书B.提请复核意见书C.公诉意见书D.提请批准逮捕书9、按照证词格式的不同,公证书可以分为要素式公证书与______。
A.定式公证书B.国内公证书C.涉外公证书D.不定式公证书10、人民检察院经侦查或审查确认被告人的行为构成犯罪,依法应将其交付审判,向人民法院提起公诉时制作的法律文书是______。
法律文书写作高等教育自学考试365助学网络平台综合测验题库

法律文书写作综合测验PS:这里并不包括所有题,所有章节测验做10遍左右。
包含大部分!祝大家考试顺利拿高分!1~3章一、单项选择题1、非规范性法律文书不包含()。
A、规章B、诉讼文书C、司法文书D、非诉讼法律文书解析:规范性法律文书,是指国家有关机关颁布的具有普遍约束力的规范性法律文件。
例如,法律、行政法规、地方性法规及规章等。
非规范性法律文书包含诉讼文书和司法文书,但不限于此,同时还包含各种非诉讼法律文书。
(P63)2、法律文书依据不同的标准,可以划分为不同的种类。
下列不属于依据行文体式而进行分类的文书种类是()。
A、叙述式文书B、致送式文书C、宣告式文书D、信函式文书解析:依据行文体式的不同,法律文书可以分为致送式文书、宣告式文书、信函式文书。
(P66)3、法律文书依据不同的标准,可以划分为不同的种类。
下列不属于依据写作和表达方式而进行分类的文书种类是()。
A、表格式文书B、填空式文书C、笔录式文书D、信函式文书解析:依据写作和表达方式的不同,法律文书可以分为叙述式文书、表格式文书、填空式文书、笔录式文书。
(P66)4、《秦墓竹简》中与法律文书直接相关的是()竹简。
A、《萤辞》B、《封诊式》C、《樊山判牍》D、《折狱新语》解析:1975年12月,在湖北云梦县睡虎地发掘了一组墓葬,出土了大量记载秦法律令的竹简,内容极其丰富,被称为《秦墓竹简》。
其中,与法律文书直接相关的是《封诊式》竹简。
(P69)5、()是现存唯一的一部明朝判词专集。
A、《莆阳谳牍》B、《折狱新语》C、《陆稼书判牍》D、《于成龙判牍菁华》解析:李清的《折狱新语》,收录了判词230篇,是现存唯一的一部明朝判词专集,它是作者在宁波府推官任内审理各类民刑案件的结案判词,是当时的地方司法实录。
(P71)6、()是法律文书的灵魂,起着承上启下的作用。
A、事实B、理由C、结论D、法律依据解析:理由是法律文书的灵魂,理由之前是案件事实,理由之后是作出的结论,理由起着承上启下的作用。
自考历年法律文书写作真题及答案

⾃考历年法律⽂书写作真题及答案全国2012年10⽉⾃考《法律⽂书写作》试题课程代码:00262选择题部分注意事项:1. 答题前,考⽣务必将⾃⼰的考试课程名称、姓名、准考证号⽤⿊⾊字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位臵上。
2. 每⼩题选出答案后,⽤2B铅笔把答题纸上对应题⽬的答案标号涂⿊。
如需改动,⽤橡⽪擦⼲净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
⼀、单项选择题(本⼤题共15⼩题,每⼩题2分,共30分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂⿊。
错涂、多涂或未涂均⽆分。
1.据考古发现,我国历史上最早铸在青铜器上的诉讼判决,称之为 AA.亻朕匜铭⽂B.封诊式C.⽂⼼雕龙D.甲⼄判2.⼈民检察院起诉书的标题应当写明 CA.制作机关的名称和⽂号B.制作⽂书的⽂号C.制作机关的名称和⽂种D.制作机关的⽇期3.⼈民法院审理的⾏政案件中负有举证责任的当事⼈是 DA.第三⼈B.原告C.代表⼈D.被告4.公安机关办案部门对于已查清犯罪事实,确认了犯罪嫌疑⼈,并收集了确凿证据的刑事案件,报请领导批准破案的书⾯报告是 BA.刑事案件破案报告B.破案报告书C.呈请破案报告书D.刑事案件破案总结5.民事案件被告就原告指控的同⼀纠纷事实或⾏为事实,提出相反指控内容的法律⽂书是 BA.民事申诉状B.民事反诉状C.民事答辩状D.民事起诉状6.我国法律⽂书的历史源远流长,早在“秦墓⽵简”中就出现了查封笔录,即 DA.⽳监B.经死C.贼死D.封守7.第⼀审⾏政判决书中的被告应当是 BA.⾃然⼈B.⾏政机关C.企业法⼈D.⾏政机关的⼯作⼈员8.监狱在刑罚执⾏中,如果认为判决有错误,或者根据罪犯申诉,认为判决可能有错误的,依照法定程序,提请⼈民检察院或者⼈民法院处理时制作的⽂书是 AA.对罪犯刑事判决提请处理意见书B.提请处理罪犯意见书C.提请对罪犯刑事判决处理意见书D.提请处理刑事判决意见书9.法庭审理笔录应当交给当事⼈阅读或者向当事⼈ DA.解释B.宣传C.讲解D.宣读10.⼈民检察院经过侦查或审查确认被告⼈的⾏为构成犯罪,应依法交付审判,将被告⼈向⼈民法院提起公诉时制作的⽂书是 BA.公诉意见书B.起诉书C.起诉意见书D.起诉状11.按照法律⽂书的制作要求,⾏政上诉状的正⽂部分要求写明 AA.上诉请求与理由B.申诉⼈与被申诉⼈C.起诉事实与证据D.上诉⼈与被上诉⼈12.在仲裁过程中,被申请⼈针对申请⼈提出的仲裁请求及其所依据的事实和理由进⾏答复辩解的⽂书是 BA.仲裁申请书B.仲裁答辩书C.仲裁反申请书D.仲裁协议书13.监狱对罪犯在服刑期间⼜犯罪,或者发现了判决时所没有发现的罪⾏,认为需要追究刑事责任,提出起诉意见,移送⼈民检察院审查决定时制作的⽂书是 CA.提请处理意见书B.起诉书C.监狱起诉意见书D.公诉词14.公安机关依法对被拘留⼈执⾏拘留时所制作的具有法律效⼒的⽂书是 DA.逮捕证B.通缉令C.搜查证D.拘留证15.仲裁委员会通过调解的⽅式解决仲裁纠纷所制作的⽂书是 CA.仲裁裁决书B.仲裁协议书C.仲裁调解书D.仲裁裁定书1⾮选择题部分注意事项:⽤⿊⾊字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
大学生公文写作的模板大全

大学生公文写作的模板大全一、公文格式。
1. 标题,居中、黑体、三号。
2. 发文单位,居中、宋体、四号。
3. 发文日期,居中、宋体、小四。
4. 正文,宋体、小四。
5. 签名,右对齐、宋体、小四。
二、公文写作步骤。
1. 公文标题,简明扼要,突出重点,不宜过长。
2. 公文开头,简要说明发文目的、意义,引出主题。
3. 公文正文,内容要条理清晰,逻辑严密,重点突出。
4. 公文结尾,简洁明了,重申主题,表达希望和期待。
三、公文写作模板。
1. 通知。
标题,关于××的通知。
发文单位,××单位。
发文日期,××年××月××日。
正文,(内容根据实际情况填写)。
2. 命令。
标题,××命令。
发文单位,××单位。
发文日期,××年××月××日。
正文,(内容根据实际情况填写)。
3. 通告。
标题,××通告。
发文单位,××单位。
发文日期,××年××月××日。
正文,(内容根据实际情况填写)。
4. 公告。
标题,××公告。
发文单位,××单位。
发文日期,××年××月××日。
正文,(内容根据实际情况填写)。
四、注意事项。
1. 公文语言要简练明了,不宜使用过多的修辞手法和生僻词汇。
2. 公文内容要准确无误,不得含糊其词,避免引起歧义。
3. 公文格式要规范统一,不得随意更改标准格式。
4. 公文写作要注意文明用语,避免使用粗俗、不雅的词语。
5. 公文撰写时要注意审慎,避免因疏忽而引起不必要的麻烦。
五、结语。
以上便是大学生公文写作的模板大全,希望同学们在写公文时能够参照以上模板,提高写作效率和质量。
教育文书写作

• 3.规范性。教育文书通常有特定的体式,讲求规范性。 • 4.教育文书与其他文书也不是绝对割裂开的。
教育文书中的规章制度、日常管理、对外交流等文书,实 际上也可归类到行政公文、事务文书、社交礼仪等文书当 中,只是教育文书与它们的表书对象有所不同罢了。
五.教育文书写作的注意事项
教育文书写作
———文体总览 教育文书的概念
教育文书的种类
教育文书的作用 教育文书的特点 教育文书写作的注意事项
一.什么是教育文书
• 1.教育文书的概念
教育文书,是学校教育和教学管理工作中经常 使用的具有一定规范格式的实用性文书总称。
2.教育文书的应用范围
应用范围广泛,涉及教育政策法规、教务管 理、行政管理、教育单位对外信息交流等各个方 面。它是教育工作的有机组成部分。
• 1.撰写者必须了解教育活动的特点和规律占有一 定数量的教育文献资料。 • 2.教育文书一般是因需而生,要求主旨鲜明,材 料真实、典型、新颖。 • 3.撰写者要始终抓住育人树人这样的主线,因为 育人树人是教育的出发点和归宿,也是教育文书 的灵魂。 • 4.教育文书在外在形式上,要求结构严谨,语言 表达准确,同时注意标点符号的正确使用,杜绝 错别字。
• 4.教案
教案是教师为顺利而有效开展教学活动,根据教学大纲,以课时和 课题为单位,对教学内容和教学方法等进行安排和设计时编写的具体 方案。
5.试卷分析报告
试卷分析报告是对考生的试卷进行分析研究之后所形成的向上级或 学校主管部门汇报的一种书面报告。
6.毕业设计
毕业设计是高等院校各类技术科学专业,以及需要培养设计能力的 专业或学科的应届毕业生,综合运用科学专业知识而独立完成的一项 较完整的专业技术方面的设计工作。是对学生在校期间所学知识和能 力的综合检查,是授予学位的重要依据。
中国大学MOOC《公文写作规范》期末线上考试试题答案

上级机关或其职能部门向其下级机关及其职能部门下发的各类公文的行文方向是得分/总分A.平行文B.泛行文C.下行文D.上行文正确答案:C你没选择任何选项2单选(1分)一旦泄露会使国家安全和利益遭受特别严重损害的文件是得分/总分A.绝密件B.机密件C.秘密件D.保密件正确答案:A你没选择任何选项3单选(1分)表彰奖励危难险重中挺身而出者,一般使用文种得分/总分A.决定B.通告C.命令D.通知正确答案:C你没选择任何选项4单选(1分)下列没有制发命令权限的主体是得分/总分A.省级政府B.国家主席C.D.企事业单位正确答案:D你没选择任何选项5单选(1分)根据行文关系和工作需要而确定并使用的文件发布与传递方式是指得分/总分A.行文方向B.行文方式C.行文目的D.行文关系正确答案:B你没选择任何选项6单选(1分)发文机关越过自己直接的上级机关或下级机关,向更高层的上级机关直至中央或更低层的下级机关行文的方式被称为得分/总分A.逐级行文B.越级行文C.直接行文D.多级行文正确答案:B你没选择任何选项7单选(1分)一种最基本、最普遍、最常用的行文方式是得分/总分A.直接行文B.越级行文C.多级行文D.逐级行文正确答案:D你没选择任何选项8单选(1分)一份请示可以申请解决问题的数量是得分/总分A.没有限制B.两件及以上C.一件事D.五件以内正确答案:C你没选择任何选项9单选(1分)联合行文在标注发文机关时,排列在前的机关一般是得分/总分A.组织序列表中靠前的B.主办机关C.上级机关D.没有严格要求正确答案:B你没选择任何选项10单选(1分)下列部门内设机构,可以对外发文的是得分/总分A.教育厅基础教育处B.办公厅(室)C.某高校财务处D.教育厅高等教育处正确答案:B你没选择任何选项11单选(1分)公文标题的构成要素一般为得分/总分A.版头、发文字号B.份号、密级标志、主题词C.抄送机关、版头、主题词D.发文机关名称、事由、文种正确答案:D你没选择任何选项12单选(1分)公文格式由很多要素组成,下列各项组合中,均属于必备要素的是得分/总分A.秘密等级、紧急程度、主送B.发文机关标志、发文字号、标题、正文C.发文机关标志、发文字号、紧急程度D.签发人、附注、抄送正确答案:B你没选择任何选项13单选(1分)上级机关向有关部门正式传达相应的人事任免文件,应该选用的文种为得分/总分A.指示B.通告C.通报D.通知正确答案:D你没选择任何选项14单选(1分)制发公报的主体得分/总分A.不受限制B.可以是企事业单位C.各级党政机关D.高层党政机关或其重要工作部门正确答案:D你没选择任何选项15单选(1分)通报适用于得分/总分A.公布重要决定或者重大事项B.向国内外宣布重要事项或者法定事项发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项D.表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况正确答案:D你没选择任何选项16单选(1分)下列请示尾语得体的是得分/总分A.所请事关重大,不可延误,务必于本月10日前答复B.以上所请,如有不同意,请来函商量C.以上事项,请尽快批准D.以上所请,妥否?请批复正确答案:D你没选择任何选项17单选(1分)批复是用于答复下级机关请示事项的得分/总分A.上行文B.平行文C.下行文D.泛行文正确答案:C你没选择任何选项18单选(1分)正文组成、写法与请示相近的函是得分/总分A.答复函B.请批函C.商洽函D.询问函正确答案:B你没选择任何选项19单选(1分)一次会议产生的会议纪要数量为得分/总分四个B.一个C.三个D.二个正确答案:B你没选择任何选项20单选(1分)一次会议产生会议简报的数量为得分/总分A.一个B.不确定C.二个D.三个正确答案:B你没选择任何选项21多选(2分)通知的种类有得分/总分A.事务性通知B.指示性通知C.任免通知D.转文性通知正确答案:A、B、C、D你没选择任何选项22多选(2分)下列事项中能够使用通知行文的有得分/总分A.国务院批转公安部文件B.某人社厅贯彻财政厅有关职工福利发放标准的文件C.某交通运输厅发布封路限行信息D.某市人民政府表彰嘉奖xx单位正确答案:A、B你没选择任何选项23多选(2分)公告的发布方式包括得分/总分A.广播B.报纸C.电视D.官网正确答案:A、B、C、D你没选择任何选项24多选(2分)按照内容和作用的不同,可以把决定分为得分/总分A.指挥性决定B.法规性决定C.奖惩性决定D.知照性决定正确答案:A、B、C、D你没选择任何选项25多选(2分)下列有关请示的主送机关,说法正确的有得分/总分A.一般情况下应按照隶属关系,逐级报送请示,不能越级报送B.受双重领导的机关应将这些领导机关均列为主送机关C.根据内容需要,可以抄送下级机关D.一般情况下不报送领导者个人正确答案:A、D你没选择任何选项26多选(2分)批复的特点包括得分/总分A.内容上的针对性B.行文上的被动性作用上的指挥性D.态度上的鲜明性正确答案:A、B、C、D你没选择任何选项27多选(2分)下列可以答复请示的文种包括得分/总分A.复函B.通报C.批复D.决定正确答案:A、C你没选择任何选项28多选(2分)下列函的尾语,使用恰当的包括得分/总分A.敬请予以支持B.请务必研究批准C.请函复为盼D.特此函复正确答案:A、C、D你没选择任何选项29多选(2分)会议纪要的特征包括得分/总分A.知照性B.指挥相关工作的权威性C.纪实性D.表述内容的客观性正确答案:A、B、C、D你没选择任何选项30多选(2分)下列可以上行文的文种包括得分/总分报告B.通知C.意见D.请示正确答案:A、C、D你没选择任何选项31判断(1分)公文的法定作者指制发文件的主体是机关单位,也可以是具体工作人员。
大学应用写作拟写公文格式
大学应用写作拟写公文格式
尊敬的各位领导:
您好!我是某某大学应用写作课的教师XXX,特向贵部门反
馈我校学生在应用写作课程中的表现情况。
首先,我要对我校学生在应用写作课程中的积极性和学习态度表示赞赏。
我们的学生在课堂上认真听讲,积极参与讨论,并且能积极完成作业和课堂任务。
他们对于学习写作的热情和渴望展现得淋漓尽致。
其次,我想强调我校学生在写作技巧和语言表达方面的进步。
通过课堂教学以及个别辅导,我们的学生在写作技巧方面取得了显著的进步。
他们学会了使用逻辑清晰的结构,恰当使用各种句式和短语,从而提升了文章的连贯性和可读性。
同时,他们的语言表达能力也得到了提高,使用词汇的准确性和恰当性、语法结构的正确性都有了明显的改善。
第三,我要提到我校学生在应用写作课中曾遇到的困难。
我们的学生对一些专业性较强的写作任务,例如报告、调查和研究文献综述等,存在一定的难度。
他们对领域知识的掌握程度、资料搜集和整理的能力还有待提高。
但我相信通过课程的不断完善和个别指导,他们一定能够克服这些难题。
最后,我谨代表我校应用写作课程向贵部门表示衷心的感谢。
感谢贵部门一直以来对我校教学工作的大力支持和关心。
同时,我也真诚希望贵部门能够继续提供宝贵的意见和建议,以帮助
我们进一步提高我校学生的写作水平。
谢谢!
此致
敬礼
XXX(某某大学应用写作课教师)。
《应用文写作》课程标准
《应用文写作》课程标准课程名称:应用文写作适用专业:通信技术开设学期:第1学年第2学期学时:32学分:2(一)课程性质与作用随着现代社会科技、文化的发展和信息交流的迅速发展,应用写作日益渗透到现代社会生活的各个层面。
《应用文写作》是一门培养学生应用写作能力,综合性和实践性都很强的专业选修课程。
本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置上,以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、职业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容,并通过案例分析和写作训练,培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力,激发学生的自主学习能力,让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。
课程对不同的专业而言有着不同的性质,对文科学生是一门文化基础课,对理工科学生则是一门人文素质课也是一门技能课。
(二)课程设计思路1、坚持发展本位。
课程选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种,根据它们之间的内在联系,以模块化的形式对教学内容进行了整合。
根据学生生活与职业岗位的能力需求,分绪论、日常文书写作、事务文书写作、行政公文写作、经济文书写作和职业文书写作等模块安排教学内容。
在教学环节上,一般是先以“情境导入”或“案例分析”启发学生对某一文体的认识和思考,再以“知识介绍”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领,然后以“相关链接”拓展学生的知识面,最后以“问题诊断”和“技能训练”有效提高学生的写作技能。
2、注重能力培养能力培养的核心是从职业岗位的需要出发,确定能力目标。
《应用文写作》突出写作能力的培养,注重学生写作能力的实训和提高。
为达到这一培养目标,每一个教学模块中都包含相应的写作实训方案,写作实训分两种形式,一是课堂写作训练,二是课外写作训练。
通过例文分析、病文修改、模拟写作训练等实践教学环节,让学生在应用中学习应用文写作、在实践中学习应用文写作、在活动中学习应用文写作、在写作中学习应用文写作,培养学生解决实际问题的写作能力和自我学习能力,构建起全新的“教、学、写”一体、理论与实践一体、课内与课外一体的课程教学模式。
《法律文书写作》课程教学大纲
《法律文书写作》课程教学大纲课程类别:学科基础课适用专业:法律事务适用层次:高起专适用教育形式:网络教育/成人教育考核形式:考试所属学院:法学院一、课程简介法律文书写作是高等学校法学专业的一门应用写作课程。
该课程具有综合性的特点,一方面综合了法学的理论知识,另一方面又综合了写作学、语言学的理论知识。
学习本课程的目的在于使学生掌握法律事务中必须的法律文书写作的相关知识,培养和提高学生参加法律业务实践的能力,为进入社会打下坚实的基础。
二、课程学习目标通过本课程的学习,使学生具备下列能力:1、让学生从实践中学习并掌握主要法律文书的写作格式,写作技巧及用语特点,使学生明白本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系。
2、通过本课程的实验操作和演练,让学生具备阅读和分析实际案卷材料、并在此基础上制作常用法律文书的能力。
3、培养团队协作精神,学会与小组成员沟通、协调,并合作完成法律文书制作任务的能力。
三、本课程与相关课程的关系前修课程:民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政诉讼法学、仲裁法学等。
继修课程:模拟审判、法律诊所、法学专业认识实习、法学专业毕业实习。
四、课程主要内容和基本要求(一)理论课时内容第一章法律文书概述『知识点』法律文书的概念、特点、作用与分类;法律文书写作的结构、语言等基本要求。
『重点』法律文书的结构要素;法律文书常用的叙述方法和语言要求。
『难点』法律文书常用的叙述方法和语言要求。
『基本要求』1、识记:法律文书的概念、性质与特点。
2、领会:法律文书的作用与种类;法律文书写作的基本要求。
第二章律师实务文书『知识点』起诉状、答辩状、上诉状、申诉状、辩护词和代理词;法律意见书、合同书等。
『重点』起诉状、代理词、法律意见书、合同书的撰写。
『难点』法律意见书、合同书的撰写。
『基本要求』1、识记:各种律师文书的结构、格式和要求。
2、领会:主要的律师诉讼文书,如起诉状、答辩状、上诉状、辩护词、代理词的概念、特点、作用、法律依据和写法;非诉讼文书,如法律意见书以及合同的主要内容以及写作方法。
文学素养相关论文范文
文学素养相关论文范文文学素养是一个人在语言文字和书面表达上的体现的修养和能力,是一个人个人修养的综合体现。
下面是店铺为大家整理的文学素养相关论文,供大家参考。
文学素养相关论文范文一:大学生文学素养降低问题研究摘要:应尽一切努力提升当代大学生的文学素养,提升他们对自我及世界的认知、辨析能力。
希望通过对古文学及现代中外文学的学习,当代大学生能够更好的涵养性情,陶冶情操,培养直面人生的心态,形成成熟的性格,更好的承担起振兴中华的伟大责任。
关键词:大学生;文学素养近年来,随着科技的进步,各大公司对于专业型、技术型及顶尖型人才的需求增加,其所提供的岗位对学生在专业技能上的要求也越来越高,大学生不得不努力提升自身专业技术水平,忽略了自身文学素养的提升。
越随着该现象的日益凸显,高校学生管理工作人员也在研究与讨论如何能有效地提升大学生的文学素养。
一、当今社会环境下大学生文学素质的现状及原因分析(一)面试教育下对学生的文学素养的培养不足中国现有的教育体制更偏重于应试教育,在该教育体制下的各学校更加注重于学生专业文化的培养,对当代学生的文学素养重视程度不够。
虽然国家一直在提倡德智体全面发展,但面对千军万马过独木桥的高考,这种提倡就不免有点苍白无力。
在小学、初中、高中的教育方式,大多是为了在各种考试中,取得一个优异的成绩。
特别是高考将学生分为文理科,这就使大部分原本文学素养就低的学生们难以接近各种优秀文学,不得不在数理化的题海战术中挣扎来回。
(二)大学生就业压力大,对自身文学素养的培养重视不足随着科学的进步,社会越来越需要专业性人才,在一些技术领域对大学生在技术方面的要求也越来越高,学生的竞争压力越来越大。
虽然我国一直在强调要对学生减负,但大学生仍面临巨大的就业压力。
为了适应社会,越来越多的大学生不得不牺牲大部分自由时间来恶补自己的专业知识,希望在以后能找到一份理想的工作,这就使当代社会环境下毕业的大多数大学生所能接触到的优秀文学少之又少。
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文书写作专科阶段练习(一)一、填空题1. 应用文书是单位和个人,在日常工作、学习和生活中,为办理而形成并使用的、具有和一定惯用体式的文字信息载体。
2.应用文的修改要从、、、、等几方面入手。
3.公文式标题一般由、和三部分组成。
4. 公文生效的标志包括:、和。
5. 我国行政公文包括十三种,有命令、、、通告、通知、通报、、、请示、批复、、、会议纪要。
6. 根据行文意图,公文可分为、和。
7. 通报的正文有三个层次,依次是、和。
8. 上行文主要有和。
9. 公文的主要受理机关称为。
二、名词解释1.应用文书2.主旨 3.行政机关公文4. 命令5. 决定6. 通报7.公告 8. 通知三、指出下列公文标题的错误,并加以修改。
1.鸿达公司关于转发鸿达公司安全责任制试行办法的通知2.××市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知3.××市人民政府办公厅转发××省人民政府办公厅《转发国务院办公厅〈关于贯彻执行国务院“关于解决企业社会负担过重的若干规定有关问题的通知〉的通知》的通知4.××县林业局关于××乡乱砍滥伐的报告5.关于××市民政事业费管理使用问题的通告四、简答题1.应用文的特点是什么?2.应用文的语言与文学创作的语言有哪些不同?3.应用文材料的选择原则是什么?4.应用文要从哪几个方面进行修改?五、阅读下面两则背景资料,思考并回答问题背景资料(一)一位教育家欲自费出版散文集,多次到林斤澜家登门拜访,恳求林老为其散文集作序,情真意切。
林老诵读过后,回答说:“我没法写序。
”教育家无奈:“不写序,那就题词也可以。
”林老就写了一个东西给他:你在哪里沈从文先生读一篇文章,写的是春回大地,阳光明丽,风和日暖,鸟语花香,万紫千红,花街柳巷,小桥流水……沈从文先生问道:你呢?你在哪里?你的春天呢?你的感觉?你的个性?背景资料(二)小赵大学毕业后,就职于某汽车销售公司,被安排在前台做接线员。
因其工作能力出众,年底就被调到经理办公室工作,经理准备培养他做办公室主任助理。
但不久,经理却放弃了这个打算,这起因于小赵起草的一系列公文。
其中一份公司年终工作总结,他是这样开头的:总结时间如潺潺流水,一转眼生龙活虎的2008年将要过去了。
在过去的一年时间里,我公司的经济效益如同穿云燕子,飞向百尺竿头,比去年大幅度上升。
公司上下兴高采烈,喜笑颜开。
在新的一年到来之际,我们对去年的工作总结如下:(略)读后思考:为什么文学作品的语言追求个性化,应用文的语言追求社会化和模式化?六、综合写作题根据下列材料写一份通报。
2008年8月6日,某造纸厂职工刘坤在职工宿舍内使用电炉烧水,突然停电,刘坤未将插头拔出便离开了宿舍。
下午5:00来电,刘坤不在场,因电炉长时间烘烤旁边的木床,引起一场火灾。
为此厂里给刘坤行政记过处分一次,并责令按价赔偿火灾造成的损失。
专科阶段练习参考答案(一)一、填空题1.具体事务实用性目的2. 主旨材料结构语言格式3.发文机关事由文种4.法定作者机关公章成文日期5.决定公告议案报告意见函6.告知性公文报请性公文沟通性公文7.本事实对基本事实的评价对受文单位提出希望、号召8.请示报告9.主送机关二、名词解释1.应用文书:是国家机关、企事业单位、社会团体以及个人在处理公私事务、传递信息、解决问题和实行管理时使用的具有特定格式的实用性文章。
2.主旨:一般称为文章的主题,即一篇文章的中心思想和基本观点,也被称为文章的灵魂。
3.行政机关公文:是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。
4. 命令:是国家权力机关、行政机关、军事机关及其负责人颁布的,是具有强制性执行性质的领导性、指挥性的下行公文。
5. 决定:是对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的公文。
6. 通报:是党政机关、企事业单位、学校、部队用来向所属单位或群众传达重要情况、表扬好人好事、批评错误的一种公文形式。
7.公告:一种适合于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文,属于公开宣布的知照性下行文。
8. 通知:适用于批转下级机关相关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。
三、改错句1.鸿达公司关于转发鸿达公司安全责任制试行办法的通知改正:鸿达公司关于推行安全责任制试行办法的通知2.××市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知改正:××市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的意见》的通知3.××市人民政府办公厅转发××省人民政府办公厅《转发国务院办公厅〈关于贯彻执行国务院“关于解决企业社会负担过重的若干规定有关问题的通知〉的通知》的通知改正:××市人民政府办公厅转发国务院办公厅《关于解决企业社会负担过重的若干规定有关问题的通知》4.××县林业局关于××乡乱砍滥伐的报告改正:××县林业局关于××乡乱砍滥伐的通报5.关于××市民政事业费管理使用问题的通告改正:关于××市民政事业费管理使用问题的报告四、简答题(略)五、阅读背景资料,思考并回答问题背景资料(一)主要讲的是文学创作要有个性色彩,否则就会千篇一律,枯燥乏味。
因为文学创作要通过作者的审美创造来反映客观事物的本质,其中作者对客观事物的认识、评价、好恶等必然要渗入其中,这就形成了不同的风格和个性色彩,才比较吸引人。
语言是作品赖以存在的形式,不同的作者对这个世界有不同的看法,对文字的选择也有不同的偏好,这就形成了不同的语言味道,作者才有了自己鲜明的、区别于他人的语言风格。
因此,文学作品的创作与语言都讲求个性化,避免雷同。
背景资料(二)主要讲的是应用文的写作应符合规范,否则就会空洞虚浮,无法达到实用的目的。
这篇“总结”的写作极不规范,标题应为“××公司2008年度工作总结”,这样才具体明确;开头第一句是散文的写作方式,在总结中不需要;第二句直书“在过去的一年时间里,我公司的经济效益比去年大幅度上升”即可,这可在正文中以数字来说明;第三句实属多余,第四句尚可。
从以上分析可以看出,应用文要达到实用性目的,就必须用平实确凿的语言,按照一定的写作规范来进行写作,这是应用文写作与文学创作的主要区别所在。
六、综合写作题关于给予刘昆同志处分的通报今年8月6日,我厂宿舍区发生了一场火灾,虽无人员伤亡,但造成财产损失××元。
这是一起较为严重的安全事故。
为认真吸取事故教训,进一步加强安全生产工作,防止同类事故的发生,现将该事故情况通报如下:一、事故的直接起因8月6日下午2时许,我厂职工刘昆在宿舍内使用电炉烧水,突然停电,刘昆因有事外出,未拔出插头便离开了宿舍。
到了5点,宿舍来电,刘昆未回宿舍,电炉将水壶烧毁后长时间烘烤到旁边的木床,引起木床着火,并引发整个房间的燃烧。
虽经及时抢救,但造成了财产损失××元。
个人安全意识不强是这起事故发生的直接原因。
二、对刘昆同志的处理情况经厂领导班子讨论,对刘昆同志现给予行政记过处分一次,并责令其按价赔偿财产损失××元,以示警告。
三、认真吸取教训,加强安全意识经过这次火灾,提醒大家要加强安全意识,努力提高安全自我保护意识何防范事故的能力;也提醒工厂有关职能部门要加强安全教育,高度重视安全设施与宣传工作,防止此类事故的再次发生。
××造纸厂二〇〇四年八月八日文书写作专科阶段练习(二)一、名词解释事务文书请示报告简报经济合同协议书二、简答题1.经济合同正文的重要条款有哪些?2.条款式合同的首部包含哪些必备要素?3.协议书的种类有哪几种?与合同有什么关系?4. 请示与报告的区别在哪里?5. 简报的结构由哪些组成?三、材料改错题(一)指出下列公文的错误,并加以改正。
XX队关于请求更新设备的请示报告X发[ 2009]3号公司党委、王副经理、资产部:当前我们公司形势一片大好。
全公司干部职工正在以爱岗敬业的实际行动投身到企业的改革发展建设中去。
形势喜人也逼人。
在这种情况下,我们更要保持清醒头脑,既要爱护群众的积极性,也要维护好生产设备,以便企业有更大的发展后劲。
为此我们才呈送以下这份请示报告。
我们队现在使用的XX设备是上个世纪XX年代购买的。
当时那可真称得上是一套先进设备。
使用起来得心应手,为我们队创造了很好的经济效益,立下了汗马功劳。
可是随着时间的推移,岁月的流流逝,再好的设备也会老化。
现在我们这套设备工艺已经落后。
特别是其中的几个重要部件已经大修过几次,到了难已再修的程度。
继续使用极易出现生产事故。
为此,我们请求公司为我们队更新XX设备。
大约需要人民币XXX万元。
借此机会我们顺便汇报一下我队生产任务的完成情况。
第一季度超额完成任务,第二季度也做到时间过半任务完成过半。
请领导放心,我们决不会因为设备问题而影响任务的完成。
我们可以充分发挥另几套后买的设备的作用。
以上请示报告,妥否请批准。
XX队队长XXX2009年7月(二)指出下列公文的错误,并加以改正。
关于增拨基建经费的函省财政厅:首先,请允许我们向贵厅致以亲切的问候,对贵厅多年来对我们的支持和合作,表示衷心的感谢。
此次来函主要商量以下问题:经有关部门批准,我局正在建造一幢办公大楼,该项工程得到了省政府的支持,在省政府的批复下,贵厅已经拨给我局1000万,此项经费已专款专用。
目前工程尚在进行当中。
但是由于建筑材料涨价等原因,原预算资金缺口较大,恳请贵厅再次拨给资金不足部分,以免影响办公大楼竣工,从而影响我局的正常工作。
特此请示,请批准!XX省建设厅2004.5.25(三)指出下文的错误,并加以改正。
2003学年我的个人总结炎日当空,天上没有一丝云彩,火辣辣的太阳简直叫人不敢出门,空中没有一点风,只有知了在树上不停地叫着,好像在说:“放假啦,放假啦”。
又一学年过去了,我应该利用暑假对这一学年的学习情况做一些总结,以迎接新学年的到来。
在这一学年里,我学习了成本会计、管理会计、审计原理、经济法、计算机应用、外贸会计、大学英语、应用文写作、体育、职业道德、概率论等课。
其中成本会计82,管理会计86,审计原理80,经济法89,计算机应用90,外贸会计90,大学英语72,应用文写作68,体育85,职业道德是优,概率论是中。