蒙特利尔认知评估量表

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MoCA量表

MoCA量表
说明:请您画一个时钟,填上所有的数字,时钟上显示 的时间是11点10分。
评分标准:
①轮廓1分:必须存在圆形表盘,微小缺陷不扣分,有 数字无表盘不得分;
②数字1分:必须填上所有数字,无多余数字;数字次 序、所处象限正确;可以是罗马数字;数字可在时钟之 外;
③指针1分:必须用时针和分针指出正确时间;时间短 于分针;二者交点在表盘中心。
7.2版为4点5分。 7.3版为9点10分。
2、命名/Naming 3分
评价视觉特征分析能力(枕叶初级视皮层和梭状回)、 对动物的语义和概念性理解(左侧额下回三角部),视 觉感知功能(右顶枕叶)。命名动物时的主要活跃皮层 为初级视皮层,命名工具时的活跃皮层为额顶叶(运动 前区和中央后回)。如果受试者不能命名但能描述一些 信息(如:骆驼=生活在沙漠),提示找词困难或语义 记忆障碍(AD常见);如受试者连描述也做不到,提 示视觉感知功能障碍(常见皮质下痴呆如大舞蹈病), 此时画立方体及画钟试验通常也是失败的。教育及文化 背景会影响该项目得分。
说明:
第一步:“之前我曾经给您读过几个词,让您记住。现 在把您还能想起来的词都告诉我。” 注意不要给出任 何提示。无提示下答对的词,在“无提示下”打钩。
第二步:没有回忆出的词语可按下列线索提示受试者, 如能回忆正确则在相应空格处打钩。“您觉得这些词里, 哪一个是我刚才读过的?[清晰读出:]鼻子,手掌,面 孔。 ”
正序/DSF:“我会念出一些数字。当我念完后,请您重 复一遍。尽量和我说的一模一样。”
逆序/DSB:“现在,我会念出另外一些数字。等我念完 后,请您按照倒着的顺序重复一遍。”
评分标准:说出2-1-8-5-4和2-4-7各记1分。 7.2版:3-2-9-6-5和2-5-8。 7.3版:5-4-1-8-7和4-7-1。

蒙特利尔认知评估量表

蒙特利尔认知评估量表

蒙特利尔认知评估量表〔MoCA 〕姓名:性别:年龄:教育年限:评估日期:视空间与执行功能得分画钟表〔11点过10分〕〔3分〕__/5 [ ][ ] 轮廓[ ] 指针[ ] 数字[ ]命名[ ][ ] [ ] __/3 记忆读出以下词语,然后由患者重复上述过程重复2次,5分钟后回忆。

面孔天鹅绒 教堂 菊花红色 不计分 第一次 第二次注意读出以下数字,请患者重复〔每秒1个〕。

顺背[ ] 21854 __/2 倒背[ ] 742读出以下数字,每当数字出现1时,患者敲1下桌面,错误数大于或等于2不给分。

__/1100连续减7 [ ]93 [ ]86 [ ]79 [ ]72 [ ]654-5个正确得3分,2-3个正确得2分,1个正确得1分,0个正确得0分 __/3语言 重复:“我只知道今天张亮是帮过忙的人〞[ ]“当狗在房间里的时候,猫总是藏在沙发下〞[ ]__/2 流畅性: :在1分钟内尽可能多地说出动物的名字。

[ ]____________ __(N≥11名称) __/1 抽象 词语相似性:香蕉—桔子=水果 [ ]火车—自行车 [ ]手表—尺子 __/2延迟回忆 没有提示 面孔[ ] 天鹅绒 [ ] 教堂 [ ] 菊花 [ ] 红色 [ ] 只在没有提示的情况下给分__/5 选项 类别提示: 多项选择提示:定向 [ ] 星期 [ ]月份 [ ]年 [ ]日 [ ]地点 [ ]城市__/6正常≥26/30总分 __/30教育年限≤12年加1分复制立方体MoCA量表评分指导:1:交替连线测验指导语:“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。

请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。

从这里开场[指向数字〔1〕],从1连向甲,再连向2,并一直连下去,到这里完毕[指向汉字〔戊〕]〞。

评分:当患者完全按照“1-甲-2-乙-3-丙-4-丁-5-戊〞的顺序进展连线且没有任何穿插线时给1分。

蒙特利尔认知评估量表

蒙特利尔认知评估量表

蒙特利尔认知评估量表
蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA)是一种专门用于评估认知功能的工具。

它于1996年
由加拿大蒙特利尔神经学研究所的齐普曼博士和他的团队开发,旨在提供一种简单、有效的评估方法,可以用于早期发现和监测认知功能障碍。

蒙特利尔认知评估量表包括一系列简单的任务和问题,涵盖了不同的认知领域,例如记忆、注意力、执行功能等。

它包括了总分30分的一个完整版本和总分22分的简化版本,取决于评估者的需要和被评估者的情况。

蒙特利尔认知评估量表具有以下特点:
1. 简单易行:蒙特利尔认知评估量表的任务和问题都相对简单,易于操作和理解。

评估者只需要一张评估表和一支笔即可进行评估,无需其他特殊设备或材料。

2. 全面评估:该评估量表涵盖了多个认知领域,包括短期记忆、空间和视觉构造、注意力、执行功能等。

通过评估不同领域的表现,可以更全面地了解被评估者的认知功能状态。

3. 高度敏感:蒙特利尔认知评估量表对轻度认知功能损害具有较高的敏感性,可以帮助早期发现认知障碍。

它不仅可以用于评估老年人的认知功能,还可以用于评估其他年龄段人群,如中风患者、脑损伤患者等。

4. 可追踪性高:通过多次评估,蒙特利尔认知评估量表可以用于监测认知功能的变化和进展。

这对于评估治疗效果、预测认知功能状态的未来发展等方面具有重要意义。

蒙特利尔认知评估量表在临床实践中得到了广泛应用,并得到了许多研究的支持。

它被认为是一种简便、有效的认知评估工具,可以提供有价值的信息,帮助医务人员更好地了解被评估者的认知功能状态,及早发现和管理认知功能障碍。

蒙特利尔认知评估量表

蒙特利尔认知评估量表
蒙特利尔认知评估量表(MoCA)
视空间与执行功能
复制立方体 戊
结束
得分 画钟表(11点30分)(3分)

乙 5 1
开始
2
3 4

丙 轮廓 数字 【 】 【 】 骆驼【 】 教堂 雏菊 指针 【 】 红色 不计分

】 】
【 】 犀牛【 】 面孔 第一次 第二次 顺背 【 倒背 【 】 2 1 8 5 4 天鹅绒
重复: 我只知道今天张亮是来帮过忙的人。
【 】
语言 抽象 延迟回忆
选项
狗在房间的时候,猫总是躲在沙发下面。【 】 流畅性:在一分钟内尽可能多的说出动物的名字 【 】 (N≥11名称) 词语相似性:如香蕉-桔子=水果 【 】火车-自行车 回忆时不能提示 分类提示 多选提示 【 】日期 【 面孔 【 】 天鹅绒 【 】 教堂 【 】 雏菊 【 】 【 】手表-尺子 红色 仅依据 【 】 费提示 回忆计 分
/5 /3
命名 记忆
狮子【
读出下列词语, 而后由患者重复 上述过程,重复 2次 5分钟后回 忆 读出下列数字, 请患者重复(每 秒一个)
/2 】 7 4 2 /1读出下列数字,每当1出现时,患者必须敲打一下桌面。错2个以上时不给分 【 】5 2 1 3 9 4 1 1 8 0 6 2 1 5 1 9 4 5 1 1 1 4 1 【 】93 【 】86 【 】79 【 】72 【 】65 100连续减7 4-5个正确给3分,2-3个正确给2分,1个正确给1分,全部错误为0分
/2 /5
定向
】月份 【
】年代 【 】星期几 【 】地点 【 】城市
/6 /32
总分

蒙特利尔认知评估量表

蒙特利尔认知评估量表

蒙特利尔认知评估量表Cognitive Assessment (MoCA)使用与评分指导手册损害蒙特利尔认知评估(MoCA)是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。

它评定了许多不同的认知领域,包括:注意与集中、执行功能、记忆、语言、视空间技能、抽象思维、计算和定向力。

完成MoCA检查大约需要10分钟。

本量表总分30分,英文原版的测试结果提示划界分≥26分。

1:交替连线测验指导语:“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。

请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条xx线。

从这里开始[指向数字(1)],从1xx,再xx向2,并一直xx下去,到这里结束[指向汉字(戊)]”。

评分:当患者完全按照“1-甲-2-乙-3-丙-4-xx-5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给1分。

当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时,给0分。

2:视空间技能(xx)指导语(检查者指着xx):“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍,并尽可能精确”。

评分:完全符合下列标准时,给1分:●图形为三维结构●所有的线都存在●无多余的线●相对的边基本平行,xx基本一致(长方体或棱柱体也算正确)上述标准中,只要违反其中任何一条,即为0分。

3:视空间技能(钟表)指导语:“请您在此处画一个钟表,填上所有的数字并指示出11点10分”。

评分:符合下列三个标准时,分别给1分:●轮廓(1分):表面必须是个圆,允许有轻微的缺陷(如,圆没有闭合)●数字(1分):所有的数字必须完整且无多余的数字;数字顺序必须正确且在所属的象限内;可以是罗马数字;数字可以放在圆圈之外。

●指针(1分):必须有两个指针且一起指向正确的时间;时针必须明显短于分针;指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。

上述各项目的标准中,如果违反其中任何一条,则该项目不给分。

4:命名指导语:自xx指着图片问患者:“请您告诉我这个动物的名字”。

评分:每答对一个给1分。

MoCA量表

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下面的答案则是不正确的(只有具体特征,没有抽象概念):
【火车/自行车】都有轮子;【尺子/手表】都有数字。
7、延迟回忆/Delayed Recall 5分
评价短时言语记忆回忆功能(左侧Papez环路=海马+穹 窿+乳头体+丘脑+扣带回);非言语记忆(右侧Papez环 路);记忆提取功能(额叶及额叶-皮层下环路)。正 常人平均回忆3.73个词,MCI患者平均回忆1.17个词。
说明:请您画一个时钟,填上所有的数字,时钟上显示 的时间是11点10分。
评分标准:
①轮廓1分:必须存在圆形表盘,微小缺陷不扣分,有 数字无表盘不得分;
②数字1分:必须填上所有数字,无多余数字;数字次 序、所处象限正确;可以是罗马数字;数字可在时钟之 外;
③指针1分:必须用时针和分针指出正确时间;时间短 于分针;二者交点在表盘中心。
7.2版为4点5分。 7.3版为9点10分。
2、命名/Naming 3分
评价视觉特征分析能力(枕叶初级视皮层和梭状回)、 对动物的语义和概念性理解(左侧额下回三角部),视 觉感知功能(右顶枕叶)。命名动物时的主要活跃皮层 为初级视皮层,命名工具时的活跃皮层为额顶叶(运动 前区和中央后回)。如果受试者不能命名但能描述一些 信息(如:骆驼=生活在沙漠),提示找词困难或语义 记忆障碍(AD常见);如受试者连描述也做不到,提 示视觉感知功能障碍(常见皮质下痴呆如大舞蹈病), 此时画立方体及画钟试验通常也是失败的。教育及文化 背景会影响该项目得分。
说明:
第一步:“现在做一个记忆力检查。我会念出几个词, 您要记住,请认真听。等我念完后,把您记住的词说出 来,说出来的越多越好。不一定要按我念的顺序说。”
第二步:读词。受试者每说一个词,打钩标记在“首次 测试”一行中。 第三步:当受试者示意已经说完所有的词,或不能回忆 出更多的词时:“现在我会把同样的词再念一遍。努力 记住,然后把这些词告诉我。说出来的越多越好,包括 上一次您说出来的词。”

蒙特利尔认知评估量表(MoCA)使用说明

蒙特利尔认知评估量表(MoCA)使用说明

注明:该表是使用说明,供收集资料老师用。

该表每一项的分值请写在带图的蒙特利尔认知评估量表上。

谢谢!蒙特利尔认知评估量表Montreal Cognitive Assessment (MoCA)使用与评分指导手册损害蒙特利尔认知评估(MoCA)是一个用来对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。

它评定了许多不同的认知领域,包括:注意与集中、执行功能、记忆、语言、视空间技能、抽象思维、计算和定向力。

完成MoCA检查大约需要10分钟。

本量表总分30分,英文原版的测试结果提示划界分≥26分。

1:交替连线测验指导语:“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。

请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。

从这里开始[指向数字(1)],从1连向甲,再连向2,并一直连下去,到这里结束[指向汉字(戊)]”。

评分:当患者完全按照“1-甲-2-乙-3-丙-4-丁-5-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给1分。

当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时,给0分。

2:视空间技能(立方体)指导语(检查者指着立方体):“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍,并尽可能精确”。

评分:完全符合下列标准时,给1分:●图形为三维结构●所有的线都存在●无多余的线●相对的边基本平行,长度基本一致(长方体或棱柱体也算正确)上述标准中,只要违反其中任何一条,即为0分。

3:视空间技能(钟表)指导语:“请您在此处画一个钟表,填上所有的数字并指示出11点10分”。

评分:符合下列三个标准时,分别给1分:●轮廓(1分):表面必须是个圆,允许有轻微的缺陷(如,圆没有闭合)●数字(1分):所有的数字必须完整且无多余的数字;数字顺序必须正确且在所属的象限内;可以是罗马数字;数字可以放在圆圈之外。

●指针(1分):必须有两个指针且一起指向正确的时间;时针必须明显短于分针;指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。

上述各项目的标准中,如果违反其中任何一条,则该项目不给分。

蒙特利尔认知测量量表(MOCM)

蒙特利尔认知测量量表(MOCM)

蒙特利尔认知测量量表(MOCM)
简介
蒙特利尔认知测量量表(Montreal Cognitive Assessment,MOCM)是一种常用于评估认知功能的临床工具。

该量表由Ziad Nasreddine医生于1996年开发,旨在检测轻度认知障碍和早期痴呆症。

MOCM被广泛用于临床实践、研究以及日常老年人认知功能的筛查。

测量内容
MOCM通过一系列任务和问题来评估不同认知领域的功能。

这些领域包括注意力、记忆、执行功能、语言能力、视空间和构造功能以及延迟回忆。

测量过程通常需要15-20分钟,可以在临床设置下进行。

评分和解释
MOCM的总分为30分,分数越高表示认知功能越好。

通过对各个领域的评分,可以获得更详细的信息来判断认知功能的缺陷和异常程度。

一般来说,24分及以上可以认为是正常的认知功能,低于24分可能意味着存在认知障碍或痴呆症。

应用范围
MOCM广泛应用于临床医学和研究领域。

在临床设置下,它可以帮助医生对患者的认知功能进行评估,早期发现认知障碍和痴呆症。

在研究中,MOCM可以用于追踪认知功能的变化和评估干预措施的效果。

注意事项
在使用MOCM进行认知功能评估时,需要确保评估者具备相关的专业知识和经验。

评估结果应谨慎解释,结合其他临床资料来进行综合判断。

结论
蒙特利尔认知测量量表(MOCM)是一种常用的评估认知功能的工具。

它具有简单易行、有效可靠的特点,并广泛应用于临床和研究领域。

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蒙特利尔认知评估量表
Montreal Cognitive Assessment (MoCA)
使用指导手册
一、视空间与执行能力
1、连线测试
流程:
向受试者展示量表第一栏中的数字与字母,请受试者按照从数字到字母,并逐渐升高的顺序画一条连线。

可用语言或手势提示受试者,从数字①开始,沿①→A→②→B→…的顺序连线,直到字母 E 结束。

一旦受试者表示理解并开始连线,即终止提示。

评分标准:
当受试者完全按照“①→A→②→B→③→C→④→D→⑤→E”的顺序进行连线且没有任何交叉时给1分;出现任何错误而未能自行纠正时,给0分。

2、结构测试(立方体)
流程:
向受试者展示量表第一栏的立方体图,嘱其仿照原图在下方空白处重画一遍,并尽可能精确。

评分标准:
ⅰ图形为三维结构
ⅱ所有的线都存在
ⅲ无多余的线
ⅳ相对的边基本平行,长度基本一致(长方体或棱柱体也算正确)
符合上述所有标准时给1分,违反其中任何一条即为0分。

3、结构测试(钟表)
流程:
请受试者在量表空白处画一个钟面,填上所有数字,并将时刻设定为11:10。

评分标准:
ⅰ轮廓(1分):钟面必须为圆形,允许有轻微缺陷(如未完全闭合的圆)
ⅱ数字(1分):所有数字刻度完整,无多余的数字;数字顺序正确且必须在所属象限内(罗马数字也可);数字可以放在圆圈之外
ⅲ指针(1分):必须有两条相连接的指针,均指向正确的时间刻度;时针明显短于分针;指针的交点须在圆圈内部且接近圆圈中心
上述各项目的标准中,违反其中任何一条时,该项目不给分。

二、命名
流程:
向受试者展示量表中的动物图片,并请受试者讲出各图片中动物的名称。

评分标准:
自左至右:(1)狮子(2)犀牛(3)骆驼/单峰骆驼。

每回答正确1个给1分。

三、记忆力
流程:
向受试者说明该项为记忆力测试,并嘱其尽量记住检查者接下来所读的词语。

随后检查者以每秒1个词的速度读出量表中的5个词组,立即让受试者进行第一次回忆(不必按照检查者读的顺序),把所有回忆正确的词记录在第一栏中。

当受试者回忆出所有词组,或者无法继续回忆时,把这5个词以相同速度再读一遍,并让受试者进行第二次回忆(包括第一次回忆正确的词),把本次回忆正确的词组记录在第二栏中。

第二次回忆结束后,告知受试者过一会还要回忆这些词。

评分标准:不记分。

四、注意力
1、数字顺背
流程:
以1个数字/秒的速度读出第一列的5个数字,并嘱受试者按照顺序复述出来。

2、数字倒背
流程:
以1个数字/秒的速度读出第二列的3个数字,并嘱受试者按照倒序复述出来。

评分标准:
各数字及其顺序均复述准确时,每一个数列分别给1分。

3、敏感性测试
流程:
向受试者说明,接下来要读出一串数字,每当听到“1”出现的时候,受试者应当拍一下手/敲桌面,而听到其他数字时不要拍手/敲桌面。

随后检查者以1个/秒的速度读出数字串。

评分标准:
完全正确或只出现一次错误,给1分;错误次数大于或等于2个则不给分(错误即指当听到“1”的时候没有拍手/敲桌面,或听到其他数字时拍手/敲桌面)。

4、计算力测试
流程:
请受试者计算100连续减7(减5次)的结果。

评分标准:
本项测试总分3分。

全部错误计0分,正确1次计1分,正确2-3次计2分,正确4-5次计3分(如果受试者计算错误一次,而从这一次开始后续的计算正确,则后续的正确计算要计分)。

五、语言
1、复述测试
流程:
请受试者注意检查者接下来说出的句子,并尽量照原样复述出来。

第1句:“我只知道张亮是今天来帮忙的人。

”请受试者复述;
第2句:“狗在房间的时候,猫总是躲在沙发下面。

”请受试者再次复述。

评分标准:
复述准确无误时,每句话分别计1分。

须注意受试者复述时做出的省略(如省略“只”、“总是”)以及替换/增加(如将“房间”替换为“房子”等)。

2、流畅性测试
流程:
请受试者在1分钟内尽可能多地说出其所知道的动物名称。

评分标准:
动物名称等于或超过11个则计1分。

在量表背面记下受试者的回答内容(龙、凤凰、麒麟等神化动物也算正确)。

六、抽象
流程:
该项目中,检查者将请受试者解释一对词组的共性。

先由一组例词入手练习(如桔子/香蕉):“请告诉我桔子和香蕉在什么方面相类似?”如果受试者的回答为一种具体特征(如都有皮/都可以吃),则可提示受试者换种说法再回答一次,如果仍未给出准确回答(水果),则提示:“您说的没错,也可以说它们都是水果。

”但不要给出其他解释或说明。

练习结束后,请受试者说出词组“火车/自行车”与“手表/尺子”的共性。

不要给出其他任何说明或提示。

评分标准:
只针对后两组词的回答进行评分,回答正确时每组词分别计1分。

只有下列回答被视为正确:
火车/自行车:运输工具;交通工具;旅行用的。

手表/尺子:测量仪器;测量用的。

下列回答不能计分:
火车/自行车:都有轮子。

手表/尺子:都有数字。

七、延迟回忆
流程:
让受试者尽量回忆此前听到的词语,将未经提示而回忆正确的词标记出来,在空栏中打钩(√)。

评分标准:
对未经提示而回忆正确的词,每词计1分。

八、定向力
流程:
让受试者说出当天的日期,如果受试者回答不完整,则嘱其分别说出年份、月份、天;然后再让受试者说出所在医院和城市。

评分标准:
每正确回答一项给1分。

受试者必须回答出精确的日期(有1天的误差算回答错误)和地点。

总分
蒙特利尔认知评估量表(MoCA)是一个用于对轻度认知功能异常进行快速筛查的评定工具。

本量表满分30分,若受试者的受教育年限≤12年则在总分基础上加1分。

英文原版测试分析结果表明,总分≥26分属于正常人群。

目前该量表在中国各地区尚无常模及信效度分析。

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