【初中二年级】初二物理期末复习资料
初二下学期物理期末总复习
当一个物体同时受几个力作用时， 我们可以用一个力代替这几个力， 如果这一个力与那几个力在改变 物体运动状态上是等效的，那么 这个力就叫做这几个力的合力。
物体受平衡力 即合力为零
物体处于平衡状 态即静止或匀速 直线运动状态
平衡力
一对平衡力：作用在一个物体上 的两个力，大小相等、方向相反、 作用在一条直线上。 相互作用力：发生相互作用的两 个物体上的两个力，大小相等、 方向相反、作用在一条直线上。
初二下学期物理期末总复习
知识结构
一、质量和密度 二、力和运动 三、压力和压强 四、浮力 五、受力分析专题
质量和密度
一、质量：
物体所含物质的多少，叫做质量。 质量是物体的属性物体的质量不随物体的形状、 状态和位置的改变而改变。 物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改 变而改变。
密度的概念
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种特性。特性是指物质本身具 有的，且能与其他物质相互区别的一种性质。 它表示在体积相同的情况下，不同物质的质量 不同；或者说在质量相同的情况下，不同物 质的体积不同的这种性质。
当温度、压强、物态等发生变化时，同种物质 的密度也会随之变化。 在国际单位制中，密度的单位是千克/米3，用 字母kg/m3表示。 常用单位：g/cm3、kg/dm3、t/m3
F压 P S受
适用于固、液、 气 帕斯卡（Pa） 1Pa=1N/m2
液体内部向各个方向 都有压强 液体的压强随深度的 增加而增 大 在同一深度，液体向 各个方向的压强相等 在同一深度，密度大 的液体压强大
P 液g h 深
连通器：上部开口，下部连通的 容器只装有一种液体，在液体静 止时，连通器各容器中的液面总 是相平的
初二上册期末物理复习资料【五篇】
初二上册期末物理复习资料【五篇】【导语】物理学是研究物质运动最一样规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动情势和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
下面是作者为您整理的初二上册期末物理复习资料【五篇】，仅供大家查阅。
第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小斑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，产生停止；但声音并没立刻消逝（由于本来发出的声音仍在连续传播）；3、发声体可以是固体、液体和蔼体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和蔼体都可以传播声音；声音在固体中传播时消耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一样情形下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的情势传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的运算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播进程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭窄房间声音变大是由于原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引发鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的进程中任何部位产生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处显现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一样不同，因此声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判定声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感遭到声音的频率有一个范畴：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范畴和人不同，大象靠次声波交换，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
初二物理下学期期末复习提纲
第八章 《电功率》复习提纲一、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是消耗电能的过程，是将电能转化为其他形式的能的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：度（kwh ） 1度=1千瓦时=1 kw ·h=3.6×106J4、测量电功-----电能表⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵ 电能表上“220V “5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电能表额定电压220V ；允许通过的最大电流是5A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
例如：转的圈数为300转，则消耗的电能为：h kW 3000300⑶读数：A 、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
月底这个月用电 度合 J （1kW ·h=3.6×106J ） B 、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh ）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 kW ·h 。
二、电功率：1、定义：电流在单位时间内所做的功。
(或：用电器在单位时间内消耗的电能)2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量3、单位：国际单位 瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ）4、灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
实际功率越大，灯泡越亮。
5、电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：P= I 2R= U 2/R无论用电器串联或并联，计算总功率常用公式P= P 1+P 2+…Pn ，也可以用总电压（电源电压）乘以总电流（通过电源的电流），即：P 总=U 总I 总 6、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
初二物理知识点复习提纲(完整版)
初二物理知识点复习提纲第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。
（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。
频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。
初二物理复习资料(很全很全)
1.温度⑴温度是表示物体冷热程度的物理量。
⑵常见的温度计原理：根据液体热胀冷缩的性质。
⑶规定：把大气压为1.01×10＾5时冰水混合物的温度规定为0度，沸水的温度规定为100度，在0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，表示为1℃。
⑷温度计的测量范围：35℃——42℃。
⑸温度的国际单位是：开尔文（K）,单位是摄氏度（℃）。
2.熔化⑴熔化：物质用固态变为液态的过程，叫做熔化。
⑵熔化的过程中吸热。
⑶常见的晶体是：海波、冰、食盐和各种金属。
⑷常见的非晶体是：蜂蜡、松青、沥青、玻璃。
⑸晶体熔化过程中吸热，温度保持不变。
⑹同一晶体，熔点和凝固点相同。
⑺熔化现象：① 医生有时要对发高烧的病人做“冷敷”治疗，用胶袋装着质量相等的0℃的水或0℃的冰对病人进行冷敷，哪一种效果好些？为什么？答：用0℃的冰效果好，因为0℃的冰在熔化时吸热但温度保持不变，比0℃的水多一个吸热的过程，可吸收更多的热量。
3.凝固⑴凝固：物质由液态变为固态的过程，叫做凝固。
⑵凝固的过程中放热。
⑶晶体凝固过程中放热，温度保持不变。
⑷凝固现象：① 寒冷的地方，冬天贮藏蔬菜的菜窖里常放几大桶水，这是为什么？答：因为水在凝固时放出大量的热，可以加热窖内的空气，是菜窖内的空气温度不致降得太低，而把蔬菜冻坏。
② 在寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，有时会发生粘手的现象，好像金属表面有一层胶，而在同样的环境下，用手去摸木头，却不会发生粘手现象，这是为什么？答：在寒冷的冬天，室外金属的温度很低，若手上比较潮湿，此时去摸金属，手上水分的热很快传递给金属，水温急剧下降，很快降到0℃而凝固，在手与金属之间形成极薄的一层冰，从而降手粘在金属上。
而在同样的条件下用手去摸木头，则不会发生上述情况。
当手接触木头时，虽然木头也要从手上吸热，但因木头是热的不良导体，吸收的热不会迅速传到木头的其他部分，手的温度不会明显降低，所以手上的水分就不会凝固了。
初中物理期末复习资料初二
初中物理期末复习资料初二把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
下面是为大家整理的有关物理期末复习资料初二，希望对你们有帮助!物理期末复习资料初二1第一章机械运动常考点1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)2.运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4.比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快5.速度(常考点)物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s6.匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8.平均速度的测量原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)9.路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点1.一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。
4.声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
初二上册物理期末复习资料
初二上册物理期末复习资料初二上册物理期末复习资料第一章打开物理世界的大门科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、机械运动(动与静)（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位国际单位制基本单位：m换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位国际单位制基本单位：s换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体在单位时间内通过的路程。
3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系 1m/s=3.6km/h4、公式：v=s/t，变形公式 s=vt，t=s/v。
5、直线运动的分类（1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。
（2）变速直线运动：速度变化的直线运动。
（3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。
用v=s/t计算。
6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪第三章声的世界一、声音的产生与传播1、声音的产生是由物体振动产生的。
初二下物理复习提纲及期末复习题(含答案)
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
初二下物理复习提纲（教科版）
力的运动
一、知识结构：
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以
不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：(课本P117)图8-2，图8-3，图8-4说明：力可以改变物体的运动状态。图8-5，图8-6说明：力可以改变物体的形状及大小。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
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初二物理期末复习资料【本文概要】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。
以下是本文为您整理的《初二物理期末复习资料》，供大家查阅。
【篇一】初二物理期末复习资料第1节力1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变;力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。
有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程(测量范围)，加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。
符号的意义及单位：G――重力――牛顿(N)M――质量――千克(kg)g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)3、重力的方向是竖直向下的。
应用：重垂线4、重力在物体上的作用点叫做重心。
形状规则的物体的重心在它的几何中心。
【篇二】初二物理期末复习资料第一部分声现象1.声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
但并不是所有的振动都会发出声音。
2.声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。
(V固>V液>V气)真空不能传声。
3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
(2)低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。
(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远(声纳系统)4.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7.噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8.声音等级的划分用分贝来划分声音的等级，30dB―40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱10.声的利用：(1)利用声音传递信息(如B超、声纳、雷达等)(2)利用声音传递能量(洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等) 第二部分光现象及透镜应用(一)光的反射1、光源：能够发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的。
大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在)6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”8、理解：反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零9、两种反射现象(1)镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线。
(2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线。
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。
10、在光的反射中光路可逆。
11、平面镜对光的作用：(1)成像(2)改变光的传播方向12、平面镜成像的特点(1)成的像是正立的虚像(2)像和物的大小相等(3)像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。
虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面镜的应用(1)水中的倒影(2)平面镜成像(3)潜望镜(二)光的折射1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。
理解：折射规律分三点：(1)三线一面(2)两线分居(3)两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角3、在光的折射中光路是可逆的。
4、透镜及分类透镜：透明物质制成(一般是玻璃)，至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。
分类：凸透镜：边缘薄，中央厚凹透镜：边缘厚，中央薄5、主光轴，光心、焦点、焦距主光轴：通过两个球心的直线光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
(透镜中心可认为是光心)焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示。
虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
6、凸透镜：对光起会聚作用;凹透镜：对光起发散作用7、凸透镜成像规律①虚像物体同侧;实像物体异侧;②物远实像小而近，物近实像大而远;③离焦点越近，所成的像越大。
物距(u)成像大小像的虚实像物位置像距(v)应用u>2f缩小实像透镜两侧f2f幻灯机u=f不成像uu放大镜8、为了使幕上的像“正立”(朝上)，幻灯片要倒着插。
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
第三部分物态变化1、温度：物体的冷热程度叫温度2、摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
3、温度计(1)原理：液体的热胀冷缩的性质制成的(2)构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体(3)使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值4、使用温度计做到以下三点①温度计与待测物体充分接触②待示数稳定后再读数③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触5、体温计构造：玻璃泡上方有缩口量程：35―42℃分度值：0.1℃用法：离开人体读数6、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热。
物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。
7、熔点和凝固点(1)固体分晶体和非晶体两类。
(2)熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点。
(3)凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点。
同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
8、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热9、蒸发现象(1)定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象(2)影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢10、沸腾现象(1)定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象(2)液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量11、升华和凝华现象(1)物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华。
(2)日常生活中的升华和凝华现象。
(冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜、雪、冰花)【篇三】初二物理期末复习资料第一章机械运动常考点1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)2.运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4.比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快5.速度(常考点)物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s6.匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8.平均速度的测量原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)9.路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点1.一切发声的物体都在振动。