东大20春学期《应用统计X》在线平时作业3【标准答案】
东北大学20春学期《应用统计X》在线平时作业2满分答案
东北大学20春学期《应用统计X》在线平时作业2满分答案1/91在关于比例的检验问题中，如果收集到的样本容量不太大时( 不超过30) ，应该使用（）计算有关的p-值：A A．二项分布B B.t变量C C.F变量D D.z变量答案：A2在三百年前，（）首次应用于政府部门记录人们出生和死亡信息的工作。
A 数据B 统计C 数值D 信息答案：B3服从自由度为n的t分布的变量的均值是：A A．0B B.n2C C.nD D.1答案：A2/94对于分类变量，下列那种图形适合显示各组数据的相对大小：A A．盒形图B B.直方图C C.条形图D D.饼图答案：D5某快餐公司承诺90％的订餐可在10 分钟内送到。
对随机抽取的100 份订餐调查显示，82 份在承诺时间内送达。
显著性水平为0.01，我们是否可以说在10 分钟内送到的订餐比例少于90％？原假设和备择假设是（）A H0：π≤0.9；H1：π＞0.9B H0：π＞0.9；H1：π≤0.9C H0：π≤0.82；H1：π＞0.82D H0：π＞0.82；H1：π≤0.82答案：A6我市少年军校准备从甲、乙、丙三位同学中选拔一人参加全市射击比赛，他们在选拔赛中，射靶十次的平均环数是,方差是,那么根据以上提供的信息，你认为应该推荐那位同学A A．甲B B.乙C C.丙D D.无法确定答案：A7若观察数据中有一个值改变，则一定也会相应改变的是：A A．组数B B.众数C C.中位数3/9D D.均值答案：D8月收入属于（）A 分类变量B 顺序变量C 数值型变量D 定比变量答案：C9在关于一个或者两个比例的检验问题中要使用：A A．卡方变量B B.t变量C C.F变量D D.z变量答案：D10数据1，3，3，3，4，4，5，5，5，7的众数是：A A．3B B.4C C.5D D.3和5答案：D11对于多行多列资料，只能采用（），该系数介于0至1之间，系数越渐近1表示行列关联很强，接近0表示关联很弱或不相关。
20天大《应用统计学》第三次在线作业习题+答案
20天大《应用统计学》第三次在线作业习题+答案统计指数划分为个体指数和总指数的依据是（A）A.反映的对象范围不同B.指标性质不同C.采用的基期不同D.编制指数的方法不同不能提高工程能力指数的途径为（B）。
A.增大公差范围B.缩小公差范围C.减少加工工序的中心偏移量D.减少标准偏差在某高校中，管理学专业的学生占10%，如果从该高校中随机抽取200名学生进行调查，样本中管理学专业学生所占比例的期望值为（A）。
A.10%B.20%C.5%D.40%有一批灯泡共1000箱，每箱200个，现随机抽取20箱并检查这些箱中的全部灯泡，此种检验属于（C）。
A.纯随机抽样B.类型抽样C.整群抽样D.等距抽样当总体单位数越来越大时，重复抽样和不重复抽样之间的差异（B）。
A.越来越明显B.越来越小C.保持不变D.难以判断组内误差是衡量某一水平下样本数据之间的误差，它（A）A.只包括随机误差B.只包括系统误差C.既包括随机误差，也包括系统误差D.有时包括随机误差，有时包括系统误差若决策者感到客观形势确实不利，宜采用（A）。
A.最大的最小收益值准则B.等可能性准则C.最大的最大收益值准则D.折中准则样本均值与总体均值之间的差被称为（A）。
A.抽样误差B.点估计C.均值的标准误差D.区间估计无偏估计是指（ B ）。
A.本统计量的值恰好等于待估的总体参数B.所有可能样本估计值的数学期望等于待估总体参数C.样本估计值围绕待估参数使其误差最小D.样本量扩大到和总体单元相等时与总体参数一致绘制产品质量控制图的关键是（B）。
A.数据的选取和分组B.计算控制上下限和中心线C.计算各个样本数据D.确定使用哪种控制图在下面的假定中，哪一个不属于方差分析的假定(D)A.每个总体都服从正态分布B.各总体的方差相等C.观测值是独立的D.各总体的方差等于0假设总体服从均匀分布，从此总体中抽取容量为40的样本均值的抽样分布（B）。
A.服从均匀分布B.近似服从正态分布C.不可能服从正态分布D.无法确定贝叶斯决策需要调查取得信息来修正先验概率，这个调查是在（C）中进行的。
大工20春《应用统计》在线作业3924F37EA
A:错误B:正确答案：A
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A:错误B:正确答案：A假设X～N(5,9),已知标准正态分布函数值φ(0.5)=0.6915,为使P{X《a}<0.6915,则常数a《6.5。A:错误B:正确答案：B
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A:错误B:正确答案：B
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A:错误B:正确答案：B
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A:错误B:正确答案：A样本满足两个条件：1是一组相互独立的随机变量，2是与总体X具有不同的分布A:错误B:正确答案：A对于常数C，有E（C）=0。A:错误B:正确答案：A
大工春《应用统计》在线作业3
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A:A B:B C:C D:D 答案：D
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A:A B:B C:C D:D答案：A假设当置信度1-α增大，样本容量n固定时，置信区间A:长度减少B:长度增大C:估计精度提高D:长度不变答案：B
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A:A B:B C:C D:D答案：C
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A:A B:B C:C D:D答案：A
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A:A B:B C:C D:D答案：A自总体X抽得一个容量为5的样本8,2,5,3,7,则样本均值是A:8 B:2 C:5 D:3答案：C
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A:A B:B C:C D:D答案：D
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A:A B:B C:C D:D答案：B
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A:A B:B C:C D:D答案：A数学期望描述随机变量取值的平均特征。A:错误B:正确答案：B样本的分布称为样本分布。统计量的分布也称为样本分布A:错误B:正确答案：A
东大20春学期《应用统计》在线平时作业1答案
5.方差分析中，残差变量使得样本数据偏离了 A.组方差 B.组均值 C.总方差 D.总均值
6.“有志者，事竟成”可以用概率论中的一个结论来近似解释，这个结论是 A.概率是某系统内部的特性 B.小概率事件必然发生 C.大量重复实验中频率接近与概率 D.一次实验中小概率事件不可能发生
4.衡量两个变量间的关系，可以采用（） A.线性相关系数 B.相关系数 C.乘积相关系数 D.Pearson 相关系数
5.关于标准正态分布曲线下列说法正确的是 A.曲线下面的面积等于1
B.是一个钟型曲线 C.关于直线x1对称 D.关于直线x0对称
判断题 1.在作直方图时，将自变量的区间划分的越多越细越好。 A.正确 B.错误
7.研究两个数值变量的相关程度的分析为 A.秩分析 B.相关分析 C.独立性分析 D.回归分析
8.为了计算p值，我们不仅仅需要计算卡方值，还要知道列联表中（） A.行和列的数目
B.自由度 C.显著性水平 D.数据
9.下列选项属.相关分析是 A.研究变量之间相互关系的密切程度 B.研究变量之间的数量关系 C.研究变量之间的因果关系 D.研究变量之间的变动关系
多选题 1.为防止某突发事件发生，有甲、乙、丙、丁四种相互独立的预防措施可供采用，单独采用甲、乙、 丙、丁预防措施后此突发事件不发生的概率（记为P）和所需费用如下表5.1{图}预防方案可单独采 用一种预防措施或联合采用几种预防措施，在总费用不超过120万元，且使得此突发事件不发生的概 率大于等于0.9的前提下，下列那些预防方案是可行的 A.方案4联合采用三种预防措施 B.方案3联合采用甲、丁两种预防措施 C.方案2联合采用甲、乙两种预防措施 D.方案1单独采用甲措施
东北大学《应用统计X》在线平时作业3答案
《应用统计X》在线平时作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.一个用来估计总体参数的数称为：A.点估计B.区间估计C.假设检验D.样本均值答案:A2.某生物科技研究所，想了解磷肥的实施是否影响玉米的产量，下面做法可行的是：A.收集某个种植区实施磷肥的量与玉米的产量进行研究B.收集某几个种植区实施磷肥的量与玉米的产量进行研究C.选取若干块土地种植玉米，并都实施磷肥，然后收集实施磷肥的量与玉米产量进行分析D.选取若干块土地种植玉米，随机的选取其中部分土地实施磷肥，并保证其他的种植条件都一样，然后收集实施磷肥的量与玉米产量进行分析答案:D3.在有5张记有1、2、3、4、5的卡片中，现无放回的抽取两次，一次一张，则第二次取到奇数卡的概率为：A.4/25B.3/5C.9/25D.1/3答案:B4.研究两个或者更多变量之间的关系问题时，最难回答的问题是：A.从数据来看变量间有关系吗B.如果变量间有关系，这个关系有多强C.是否不仅在样本中，而且在总体中也有这种关系D.这个关系是不是因果关系答案:D5.和我们所熟悉的日常生活有关变量称为（）A.经验变量B.理论变量C.定型变量D.定量变量答案:A6.不同小吃中的热量除了受脂肪含量的影响外，还受许多其他变的影响。
其他这些变量称为（），这些变量和脂肪共同决定了食物中热量的含量。
A.残差变量B.公共变量C.虚拟变量D.连续变量答案:A7.为了解我市初三女生的体能状况，从某校初三的甲、乙两班中各抽取27名女生进行一分钟跳绳次数测试，测试数据统计结果如表 4.1, 如果每分钟跳绳次数³105次的成绩即为优秀，那么甲、乙两班的优秀率的关系是：{图}A.甲＜乙B.甲＞乙C.甲＝乙D.无法比较答案:A8.在一组数据中，出现次数最多的数称为：A.参数B.频数C.众数D.组数答案:C9.参考估计量的评价标准，总体均值的一个好的估计是：A.中位数B.样本均值C.众数D.以上都是答案:B10.方差分析中，自变量平方和比上总变量平方和称为R2，它的含义是什么？A.自变量与因变量之间的关系强度B.由于自变量产生的变异占总变异的比例C.由于残差变量产生的变异占总变异的比例D.残差变量与因变量之间的关系强度答案:B11.如图4.1是对37位妇女的结婚年龄的调查而得到的直方图，由图可以得出这些妇女结婚年龄的众数为：{图}A.27.5B.25C.30D.20答案:A12.相关分析是：A.研究变量之间的变动关系B.研究变量之间的数量关系C.研究变量之间相互关系的密切程度D.研究变量之间的因果关系答案:C13.当抛掷一个硬币100次时，差不多会得到50次正面向上，50次反面向上，这说明抛掷硬币这个事件具有某种：A.随机性B.不可预见性C.确定性D.规律性答案:D14.为了控制贷款规模，某商业银行有个内部要求，平均每项贷款数额不能超过60 万元。
东北大学20春学期《应用统计X》在线平时作业3满分答案
A A．1/2
B B.-1
C C.1
D D.0
答案：D
12
下列关于方差分析中所作的散点图与回归分析中所作的散点图说法正确的是：
A A．没有什么区别
B B.都可以用一条回归直线来代表这些点
C C.方差分析中，水平轴上的自变量是能够交换顺序的，而回归分析中不能
东北大学20春学期《应用统计X》在线平时作业3满分答案
1
糖厂用自动打包机打包，每包标准重量是100千克。每天开工后需要检验一次打包机工作是否正常。某日
开工后测得9包重量。已知包重服从正态分布，试检验该日打包机工作是否正常(a＝0．05)?此时应使用（
）
A Z统计量
B F统计量
C t统计量
D卡方统计量
答案：BD
1
对于散点图，总是因变量做横轴，自变量做纵轴（）
A对
B错
答案：A
2
一般的，在一次抽样中，由样本得到的估计值与总体真值之间是有差别的。
A错误
B正确
答案：B
3
我们的预测不可能总是正确的，但是两个变量间的关系越强，预测正确的可能性就越大。所以关系的强度就
代表了我们用一个变量去预测另一个的可行程度（）。
A对
B错
答案：A
三、判断题共5题，20分
9/9
4
在影响因变量变化的所有因素中，除了自变量以外把其它的因素统一综合称为残差变量。如果没有残差变量
的影响那么散点图中全部的点都要落在回归直线上。
A数据阵
B数据文件
C离散数据
二、多选题共5题，20分
8/9
D连续数据
答案：AB
东大22春《应用统计X》在线平时作业3【参考答案】
《应用统计X》在线平时作业3【参考答案】试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)1.一家小食品加工厂，为了了解一种新产品是否受欢迎，以问卷形式做了市场调查，请问这种以问卷形式做市场调查的方法属于统计学中的那类：A.收集数据B.分析数据C.计算数据D.由数据作出决策标准答案:A2.下列那种图形不是用来表示数值变量的：A.点线图B.盒形图C.直方图D.饼图标准答案:D3.在作散点图时，图中的点从左下角到右上角有明显的直线趋势，这时可以认为这两个变量A.负相关B.正相关C.不相关D.无法确定标准答案:B4.甲乙两个俱乐部都分别有100名会员，其中甲俱乐部有女会员51人，男会员49人，而乙俱乐部有女会员99人，男会员1人，则甲乙俱乐部会员性别变量的众数为：A.甲：女，乙：女B.甲：女，乙：男C.甲：男和女，乙：女D.甲：无法确定，乙：女标准答案:A5.为了解我市初三女生的体能状况，从某校初三的甲、乙两班中各抽取27名女生进行一分钟跳绳次数测试，测试数据统计结果如表4.1, 如果每分钟跳绳次数³105次的成绩即为优秀，那么甲、乙两班的优秀率的关系是： {图}A.甲＜乙B.甲＞乙C.甲＝乙D.无法比较标准答案:A6.当自变量分类变量，因变量是数值变量时，适用那种统计方法进行分析：A.卡方分析B.方差分析C.秩方法D.相关与回归分析标准答案:B7.某商场每月销售某商品的数量服从参数为3的泊松分布，则下月该商场买出5件该产品的概率为：A.{图}B.{图}C.{图}D.{图}标准答案:A8.在检验不服从正态分布的配对数据的总体均值是否相等时，应用检验方法是：A.t检验B.F检验C.卡方检验D.符号检验标准答案:D9.度量两个有数量值的顺序变量的相关程度的统计量称为：A.相关系数B.顺序秩相关系数C.回归系数D.样本系数标准答案:B10.在实验中控制实验对象而收集得到的数据称为：A.观测数据B.实验数据C.分组数据D.频数标准答案:B11.对于电视节目, 收视率是个重要的指标. 一个对1500人的电话调查表明, 在某一节目播出的时候, 被访的正在观看电视的人中有23%的正在观看这个节目. 现在想知道, 这是否和该节目的制作人所期望的π0= 25% 有显著不足。
《应用统计学》2020年春季学期在线作业(三).A9267441-715A-4CA5-8795-AFE04CE9A35F(总7页)
《应用统计学》2020年春季学期在线作业（三）
按地理区域划分抽样，其抽样方式属于（）。
A:简单随机抽样
B:等距抽样
C:整群抽样
D:类型抽样
答案：D
将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组，这样的分组方法称为（）
A:单变量值分组
B:组距分组
C:等距分组
D:连续分组
答案：B
有意识地选择三个农村点到处农民收入情况，这种调查方式属于（）。
A:普查
B:典型调查
C:抽样调查
D:重点调查
答案：B
某地区2006-2019年新增加人口数按年排列的动态数列属于（）。
A:相对数动态数列
B:平均数动态数列
C:时期数列
D:时点数列
答案：C
相关关系与函数关系的区别就在于（）。
A:相关关系是指变量之间存在的相互依存关系，而函数关系是因果关系
B:相关关系是指两个变量之间的具体关系值是不变的，而函数关系则是变动的
C:相关关系是指两个变量之间的具体关系值是变动的，而函数关系是不变的
D:相关关系是模糊的，函数关系是确定的
答案：C
相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量x对变量y的相关，同变量y对变量x的相关（）。
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20春学期《应用统计X》在线平时作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.糖厂用自动打包机打包，每包标准重量是 100 千克。
每天开工后需要检验一次打包机工作是否正常。
某日开工后测得 9 包重量。
已知包重服从正态分布，试检验该日打包机工作是否正常(a＝0．05)?此时应使用（）
A.卡方统计量
B.t统计量
C.Z统计量
D.F统计量
答案:B
2.某俱乐部有男会员201人，女会员320人。
现在该俱乐部想做广告吸引其他人入会，因此将现有会员数据制成图表，并希望从图中大致读出男女会员的数目，下列那个图形适合：
A.饼图
B.直方图
C.盒形图
D.条形图
答案:D
3.为了解我市初三女生的体能状况，从某校初三的甲、乙两班中各抽取27名女生进行一分钟跳绳次数测试，测试数据统计结果如表
4.1, 如果每分钟跳绳次数³105次的成绩即为优秀，那么甲、乙两班的优秀率的关系是：{图}
A.甲＞乙
B.甲＝乙
C.甲＜乙
D.无法比较
答案:C
4.已知假设检验：H0：μ=400；H1：μ≠400。
对由 12 个观测组成的随机样本，样本均值是407，标准差是 6，检验统计量t的值为：0.3368，接收域是（-0.0064,0.0064）。
用 0.01 的显著性水平。
（）
A.接受原假设
B.拒绝原假设
C.不确定
D.一定情况下接受原假设
答案:B
5.四格表卡方检验的统计量是卡方值，它是每个格子实际频数A与理论频数T差值平方与理论频数之比的累计（）
A.频率
B.积
C.差
D.和。