三年级下册语文阅读课件-21.国旗和太阳一同升起 l 西师大版
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语文三年级下西师版5.21《国旗和太阳一同升起》课件1
自学指导（四）
• 请同学们齐读最后一段， 这一自然段主要讲了什么 内容，此时你最想对护卫 队的战士说些什么？
重点句子理解：
1：鲜艳的五星红旗飘然展开， 千万双眼睛注视着冉冉升起 的国旗，心中充满了自豪。 2：人们仰视高高飘扬的五星红 旗，久久不愿离去。
注视、仰视这两个词体现了 人们对国旗的尊敬，对祖国 的热爱之情。
• 五星红旗代表着我们中国，有五星红旗升 起的地方，就留下了中国人的足迹和骄傲。 同学们，我们不会忘记，南极上空高高飘 扬的五星红旗；不会忘记，奥运赛场上那 熠熠生辉的五星红旗……让鲜艳的五星红 旗永远飘扬在世界的东方。
谢谢指导！
自学指导（三）
请大家默读第4段，找出体 现人们心情激动的语句并 有感情的读一读。
雄壮的《义勇军进行曲》奏响了！嘹亮的乐曲声 在天安门上空回荡。鲜艳的五星红旗飘然展开，千万 双眼睛注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪。一 秒，两秒……两分零七秒，国旗升上了旗杆顶端，太 阳也跃出了地平线。国旗在太阳的映照下，更加熠熠 。 生辉。
试着读一读
汇集 同胞 华侨 步伐 淡淡 跨过
气宇轩昂 水泄不通 成千上万
熠熠生辉 冉冉升起 整齐有力
Байду номын сангаас习目标
1、理解课文内容，体会重点 语句的含义，了解天安门广 场上庄严肃穆的升旗仪式， 从而激发自己爱国的热情。 2、正确、流利、有感情地朗 读课文。
自学指导（一）
• 请同学们大声朗读课文1—2自然 段，边读边想： • 1、观看升旗仪式的人多吗，都有 哪些？ • 2、想想人们当时的心情是怎样的？
华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千 上万的人已从四面八方汇集到天安门广 场，热切地等待着升旗仪式这一庄严时 刻的到来。
三年级下语文课件(D)-21 国旗和太阳一同升起_西师大版4
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
庄严隆重 的升国旗仪式
从哪些地方可以看出升国旗仪式庄严隆重？
谢谢观赏！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 2:25:00 PM
国旗和太阳一同升起
qí dàn jīng guǎng yán 旗旦 京 广 严
yí shì bān 仪式 班
qǔ lìng 曲令
hù duì 护队
wèi 卫
我会读一读 国旗 太阳 升起 元旦 广场 人山人海 庄严 隆重 仪式 乐曲 口令 国歌 雄壮 鲜艳
知识向导
国旗是国家的一种标志性旗帜，是国 家的象征。中华人民共和国国旗是五星红 旗，是中华人民共和国的象征和标志。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还重的升国旗仪式正在 进行。
国旗班的旗手擎着五 星红旗，护旗队员身着礼 服，肩披金色绶带，在 《歌唱祖国》的乐曲声中， 正步走向旗杆。
西师大版三年级语文下册第五单元《国旗和太阳一同升起》课件
拼 音
词 语
句 子
jīng
北京
南京
北京是中国的首都。
拼 音
词 语
句 子
guǎng
广场
广阔
广场上人山人海，大家都在等 待升旗仪式开始。
拼 音
词 语
句 子
yán
庄严
严肃
升旗手庄严地接过国旗。
拼 音
词 语
句 子
yí
仪式
仪表
庄严隆重的升国旗仪式正在天 安门广场进行。
拼 音
词 语
句 子
shì
仪式
开幕式
歌曲
在《歌唱祖国》的乐曲声中， 旗手们整齐地正步走向旗杆。
拼 音
词 语
句 子
l#ng
口令
命令
服从命令是军人的天职。
拼 音
词 语
句 子
wâi
护卫
保卫
国旗班的旗手们肩负着保卫国 旗的神圣使命。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
guǎng
广部
独体结构 广场 广阔
广场上人山人海，大家都在等 待升旗仪式开始。
再读课文，认读生字 1、请同学们一边读课文，一边用圈勾画出陌生的字。并小 声地多读几遍。
2、和同桌交流一下刚才所勾，并注意本课要求掌握的生 字词。 4、请同学们和同桌交流一下通过预习你都记住了哪些字。 是怎样记住的？ 5、全班汇报生字识记掌握情况。
升国旗是一项庄严的仪式。
拼 音
词 语
句 子
bān
国旗班 班级 班长
国旗班的旗手擎着五星红旗， 正步走向旗杆。
拼 音
词 语
句 子
hù
保护
21《国旗和太阳一同升起》PPT2-西师大版三年级下册语文PPT课件
庄严的升旗仪式
雄壮的《义勇军 进行曲》奏响了！嘹 亮的乐曲声在天安门 上空回荡。鲜艳的五 星红旗飘然展开，千 万双眼睛注视着冉冉 升起的国旗，心中充 满了自豪。一秒，两
秒······两分零七秒，
国旗升上了旗杆顶端， 太阳也越出了地平线。 国旗在太阳的照耀下， 更加熠熠生辉。
一、找近义词，理解词语.
一、找近义词，理解词语. 嘹亮—— 冉冉——
注视—— 自豪——
二、我会选.
冉冉升起（rǎn zài）
熠熠生辉（yì yù)
三、 填一填. 文中省略号省略内容是————————————，
它的作用是——————————————。
四、 议一议. 为什么说国旗和太阳一同升起？
谢谢大家
21.国旗和太阳一同升起
填一 填：
读了本段，我感受到国旗卫 士们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 升旗仪式＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
我会做
1﹑执旗手扛着五星红旗，左右是两名挎冲锋 枪的护旗手，他们走在方阵的最前面。
2﹑气宇轩昂的执旗手扛着五星红旗，左右是 两名挎冲锋枪的护旗手，他们走在方阵的最 前面。
a 读一读，说说两个句子有什么不同？ b 你认为那个句子好？为什么？ c “气宇轩昂”是什么意思？用自己的话说一说 d 用“气宇轩昂”说一句话
读一读，比一比
1 、鲜艳的五星红旗飘然展视高高飘扬的五星红旗， 久久不愿离去。
想一想
为了让国 旗和太阳一同 升起、降落， 护卫队战士们 都作了哪些努 力？
拓展延伸
1.课外收集关于天安门广场升旗仪式 的相关资料并与同学交流。
2.学习唱歌曲《国旗和太阳一同升 起》。
嘹亮——
注视——
冉冉——
自豪——
二、我会选.
国旗和太阳一同升起课件ppt
执旗手——气宇轩昂 扛着 成千上万 四面八方 五光十色 形容拥挤或包围得非常严密。
旗 仪 泄 疆 早晨，当太阳的上部边缘与天安门广场所见地平线相平时，为升旗时间。
北京升国旗的时间是根据北京的日出日落时间确定的。 群众——掌声 欢呼声 久久不愿离去 我感受到了人们的自豪之情和对国旗、祖国的眷恋之情。 词语积累（AABC词语）
宽阔：__________________________
明亮 疼痛 黑暗 虚假
左右：__________________________
高低 长短 多少 前后
二、判断对错。
1.“宽阔”的 “阔”读kuò，不读huō。 （√ ）
2.“熠熠生辉”的“熠 ”读yǔ，不读yì。 （）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
我会写
旗 阔 仪泄疆 胞 威 迈跨 辉
识字方法
加一加：门+活=阔 月+包=胞
字理识字： 仪 会意字。本义是人的容貌、举止。
生字归类
自由朗读第1、2自然段，想一想： 我感受到了人们的自豪之情和对国旗、祖国的眷恋之情。 朗读指导（课后第一题） 在朗读升旗时，要抓住升旗的庄严和人们的激动心情。
左右 结构 说一说：人群中都是一些什么人呢？
升旗
升旗是单位（更多的指学校）举行的 升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和 集体主义教育的重要手段。在升国旗时应 注意，都要对国旗行注目礼（少先队员行 队礼，军人行军礼）。
qí kuò yí
xiè
我会认 国旗 宽阔 仪式 水 泄 不通
jiāng bāo wēi
mài kuà
huī
边 疆 同胞 威 武 着迈 跨过 光辉
成千上万的人汇集在广场
旗 仪 泄 疆 早晨，当太阳的上部边缘与天安门广场所见地平线相平时，为升旗时间。
北京升国旗的时间是根据北京的日出日落时间确定的。 群众——掌声 欢呼声 久久不愿离去 我感受到了人们的自豪之情和对国旗、祖国的眷恋之情。 词语积累（AABC词语）
宽阔：__________________________
明亮 疼痛 黑暗 虚假
左右：__________________________
高低 长短 多少 前后
二、判断对错。
1.“宽阔”的 “阔”读kuò，不读huō。 （√ ）
2.“熠熠生辉”的“熠 ”读yǔ，不读yì。 （）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
我会写
旗 阔 仪泄疆 胞 威 迈跨 辉
识字方法
加一加：门+活=阔 月+包=胞
字理识字： 仪 会意字。本义是人的容貌、举止。
生字归类
自由朗读第1、2自然段，想一想： 我感受到了人们的自豪之情和对国旗、祖国的眷恋之情。 朗读指导（课后第一题） 在朗读升旗时，要抓住升旗的庄严和人们的激动心情。
左右 结构 说一说：人群中都是一些什么人呢？
升旗
升旗是单位（更多的指学校）举行的 升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和 集体主义教育的重要手段。在升国旗时应 注意，都要对国旗行注目礼（少先队员行 队礼，军人行军礼）。
qí kuò yí
xiè
我会认 国旗 宽阔 仪式 水 泄 不通
jiāng bāo wēi
mài kuà
huī
边 疆 同胞 威 武 着迈 跨过 光辉
成千上万的人汇集在广场
国旗和太阳一同升起 PPT优秀课件
先读一读原文，体会文中哪些描写体现了 国旗升起时的庄严、神圣，可以在书上画 一画，组内进行交流。
1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微 露，在天安门广场上，数万群众炽热的 目光凝神注视着雄伟的天安门。
掌旗手擎着五星红旗，34名护旗队 员身着武警礼服，肩批金色绶带，排成 4路纵队，在60名军乐队员吹奏的《歌唱 祖国》的乐曲声中，跨过金水桥，正步 向旗杆基座行进。
西师大版 三年级语文下册 第五单元
学习目标
1.能够正确、熟练、有感情地朗读课文。 2.通过有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、 神圣，激发同学们热爱祖国的感情。
国旗护卫队
庄严的升旗仪式
思考：升旗仪式之前，广场上是怎样的情景?
(重点体会庄严、肃穆的气氛和人们静静等候 时的期待心情。)
每天清晨，天安门广场上的 中华人民共和国国旗总是和太阳 一同升起。
为了让国旗和太阳一同升起、降落， 护卫队战士作了哪些努力？
当你在观看升旗仪式的时候你有什么想法? 谈安门广场升旗仪式的相关资料 并与同学交流。 2.学习唱歌曲《国旗和太阳一同升起》。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
西师大版小学三年级语文下册单课件-国旗和太阳同升起.ppt
国旗和太阳一同升起
元旦的清晨，北京天 安门广场上人山人海，庄 严隆重的升国旗仪式正在 进行。
国旗班的旗手擎着五星红旗， 护旗队员身着礼服，肩披金色绶 带，在《歌唱祖国》的乐曲声中， 正步走向旗杆。
升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬 礼”的口令，军乐对奏起了国歌。国旗护
颈 部 别 着 大 头 针 站 军
后 背 架 着
T 型 架
把 衣 服 熨 得 平
读一读
dàn
元旦Байду номын сангаас
chǎng
广场
jīng
北京
zhuāng yán lóng
yí
qǔ
把这些生字朋 友们的帽子摘掉， 放到课文里你们还
认识吗？
qí
旗(国旗)
dàn
旦(元旦)
jīnɡ
京(北京)
ɡuǎnɡ
广(广场)
yán
严(庄严)
yí shì
仪式
bān
班(国旗班)
hù
护(护旗)
duì
队(队员)
qǔ
曲(乐曲)
lìnɡ
令(口令)
wèi
卫(护卫队员)
认一认，读一读，
•旗 旦 京 广 •严 仪 式 班 •护 队 曲
想一 想
为了让国旗和太阳一同升起、降落，
说一说
元旦的清晨，北京天 安门广场上人山人海，庄 严隆重的升国旗仪式正在 进行。
国旗班的旗手擎着五星红旗， 护旗队员身着礼服，肩披金色绶 带，在《歌唱祖国》的乐曲声中， 正步走向旗杆。
升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬 礼”的口令，军乐对奏起了国歌。国旗护
颈 部 别 着 大 头 针 站 军
后 背 架 着
T 型 架
把 衣 服 熨 得 平
读一读
dàn
元旦Байду номын сангаас
chǎng
广场
jīng
北京
zhuāng yán lóng
yí
qǔ
把这些生字朋 友们的帽子摘掉， 放到课文里你们还
认识吗？
qí
旗(国旗)
dàn
旦(元旦)
jīnɡ
京(北京)
ɡuǎnɡ
广(广场)
yán
严(庄严)
yí shì
仪式
bān
班(国旗班)
hù
护(护旗)
duì
队(队员)
qǔ
曲(乐曲)
lìnɡ
令(口令)
wèi
卫(护卫队员)
认一认，读一读，
•旗 旦 京 广 •严 仪 式 班 •护 队 曲
想一 想
为了让国旗和太阳一同升起、降落，
说一说
西师大版小学三年级语文下册 国旗和太阳一同升起1精品ppt课件
西师大版 三年级语文下册 第五单元
国旗和太阳一同升起
学习目标
1.能够正确、熟练、有感情地朗读课文。
2.通过有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、神圣，激发同学们 热爱祖国的感情。
国旗护卫队
庄严的升旗仪式
思考：升旗仪式之前，广场上是怎样的情景? (重点体会庄严、肃穆的气氛和人们静静等候时的期待心情。)
为了让国旗和太阳一同升起、降落， 护卫队战士作了哪些努力？
当你在观看升旗仪式的时候你有什么想法?谈一谈你曾经参加升旗 仪式时的感受。
拓展延伸
1.课外收集关于天安门广场升旗仪式的相关资料并与同学交流。 2.学习唱歌曲《国旗和太阳一同升起》。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
14
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้13
谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
国旗和太阳一同升起
学习目标
1.能够正确、熟练、有感情地朗读课文。
2.通过有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、神圣，激发同学们 热爱祖国的感情。
国旗护卫队
庄严的升旗仪式
思考：升旗仪式之前，广场上是怎样的情景? (重点体会庄严、肃穆的气氛和人们静静等候时的期待心情。)
为了让国旗和太阳一同升起、降落， 护卫队战士作了哪些努力？
当你在观看升旗仪式的时候你有什么想法?谈一谈你曾经参加升旗 仪式时的感受。
拓展延伸
1.课外收集关于天安门广场升旗仪式的相关资料并与同学交流。 2.学习唱歌曲《国旗和太阳一同升起》。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
14
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้13
谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
最新西师大版三年级语文下册《国旗和太阳一同升起》精品公开课课件
《开国大典》（节选）
接着，升国旗。毛主席亲自按下连通电动旗杆的 电钮，第一面新国旗就在首都徐徐上升。三十万人一 齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰五星红旗。这五星红 旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见 炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音；到后来， 每一声炮响，全场就响起一阵轰雷似的掌声 。
“扛”“挎”“迈”“跨”“穿”等动 作描写刻画出战士们升旗时走路的姿态。
式 的 泄不通。其中有工人、农民、机关干部，有列 壮场 观面 队整齐的的学生和解放军战士，有来自祖国边 和描 疆的少数民族兄弟，有港澳台同胞和海外归来 人写 们， 的华侨。人们聚集在这里，静静地等候国旗升 激表 动现 起的时刻。 的了 心 广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢 情 升 旗 呼声。人们仰视高高飘扬的五星红旗，久久不愿 。 仪
主题概括 这篇课文描写了升旗前人们的热切盼 望，升旗时的庄严肃穆，升旗后的欢呼 鼓掌，不愿离去的场景，让我们感受到 人们激动、自豪的心情，从而也表达了 祖国儿女对国旗的热爱，对祖国的热爱。
写法点拨
气宇轩昂的执旗手扛着五星红旗， 左右是两名挎冲锋枪的护旗手，他们走 在方阵的最前面。……在《歌唱祖国》 的乐曲声中，战士们迈着整齐有力的步 伐，跨过金水桥，穿过长安街，来到广 场的旗杆下。
国旗和太阳一同升起
天安门升旗仪式 知多少
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门
城楼上用洪亮的声音向全世界宣告中华人
民共和国诞生，亲手升起了第一面五星红 旗 。 2分零7秒是天安门广场的国旗从地
面升到杆顶的时间，升降国旗的时间与北
京地区一年四季太阳升落时间同一时刻。 天安门上每天从事升降国旗工作的是武装
西南师大版三年级语文下册《五单元 21 国旗和太阳一同升起》课件_2
中国
国旗和太阳一同升起
自探提示 ：
1、观看升旗仪式的人多吗，都有哪些？ 2、想想人们当时的心情是怎样的？ 3、读第三段，在文中画出描写国旗卫士动 作•的词，体会升旗仪式的庄严神圣。 4、读第4段，找出体现人们心情激动的语句 并有感情的读一读。
•
用自已喜欢的方法读课文，边读边思考上面的问 题，把自已的体会批注在书上。
2、你还在哪些地方、哪些场合看到过升国旗 的场面？
南极
海岛
太空
（ 威 武 ）的护旗手 （ 气宇轩昂）的执旗手 （ 整 齐 ）的方阵 （整齐有力）的步伐
“新时代、新思想、新征程”
课下搜集有关五星红旗的知识
解疑合探（三）
请大家默读第4段，找出体现人们心情激 动的语句并有感情的读一读。
雄壮的《义勇军进行曲》奏响了！嘹亮的乐曲声
在天安门上空回荡。鲜艳的五星红旗飘然展开，千万 双眼睛注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪。一 秒，两秒……两分零七秒，国旗升上了旗杆顶端，太 阳也跃出了地平线。国旗在太阳的映照下，更加熠熠 。 生辉。
解疑合探（一）
• 男生齐读第一段，女生齐读第二段： • 1、观看升旗仪式的人多吗？从哪些词能体
现？都有哪些人？ • 2、想想人们当时的心情是怎样的？
解疑合探（二）
请同学们自由朗读第三段，在文中画出描写 国旗卫士动作的字，并观看视频体会升旗仪 式的庄严神圣。
来了，国旗的卫武的护旗 手排着整齐的方阵，从天安门城楼大门里走了 出来。气宇轩昂的执旗手扛着五星红旗，左右 是两名挎冲锋枪的护旗手，他们走在方阵的最 前面。跟在方阵后面的是60人的军乐队。在 《歌唱祖国》的乐曲声中，战士们迈着整齐有 力的步伐，跨过金水桥，穿过长安街，来到广 场的旗杆下。
国旗和太阳一同升起
自探提示 ：
1、观看升旗仪式的人多吗，都有哪些？ 2、想想人们当时的心情是怎样的？ 3、读第三段，在文中画出描写国旗卫士动 作•的词，体会升旗仪式的庄严神圣。 4、读第4段，找出体现人们心情激动的语句 并有感情的读一读。
•
用自已喜欢的方法读课文，边读边思考上面的问 题，把自已的体会批注在书上。
2、你还在哪些地方、哪些场合看到过升国旗 的场面？
南极
海岛
太空
（ 威 武 ）的护旗手 （ 气宇轩昂）的执旗手 （ 整 齐 ）的方阵 （整齐有力）的步伐
“新时代、新思想、新征程”
课下搜集有关五星红旗的知识
解疑合探（三）
请大家默读第4段，找出体现人们心情激 动的语句并有感情的读一读。
雄壮的《义勇军进行曲》奏响了！嘹亮的乐曲声
在天安门上空回荡。鲜艳的五星红旗飘然展开，千万 双眼睛注视着冉冉升起的国旗，心中充满了自豪。一 秒，两秒……两分零七秒，国旗升上了旗杆顶端，太 阳也跃出了地平线。国旗在太阳的映照下，更加熠熠 。 生辉。
解疑合探（一）
• 男生齐读第一段，女生齐读第二段： • 1、观看升旗仪式的人多吗？从哪些词能体
现？都有哪些人？ • 2、想想人们当时的心情是怎样的？
解疑合探（二）
请同学们自由朗读第三段，在文中画出描写 国旗卫士动作的字，并观看视频体会升旗仪 式的庄严神圣。
来了，国旗的卫武的护旗 手排着整齐的方阵，从天安门城楼大门里走了 出来。气宇轩昂的执旗手扛着五星红旗，左右 是两名挎冲锋枪的护旗手，他们走在方阵的最 前面。跟在方阵后面的是60人的军乐队。在 《歌唱祖国》的乐曲声中，战士们迈着整齐有 力的步伐，跨过金水桥，穿过长安街，来到广 场的旗杆下。
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课外阅读实训一： 1、胜利 仇恨 懦弱 背叛 2、适合 符合 3、庄稼已经成熟了 4、春天来了，田野里一片生机勃勃的景象。 5、A、得意 美丽B、美丽 欢快 C、皎洁 不断 D、调皮 快乐 6、（1）
后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到， 每一棵树都像一部抽水机。树木用根去吸收地下水，再通过树 叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。 敌人的阴谋全部失败了。你看。庄稼不是已经成熟了吗？微 风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，好像在说：“感谢你们哪， 勇敢的卫士！”（结尾照应开头。） 导读： 本文的特点在于语言的生动形象上，比如：狂风发怒了， 凶狠地说：“快闪开！要不我就把你们连根拔掉！”说着它带 着黄沙和石子，向防风林猛扑过来。等等，这些生动的描写使 文章的内容很有趣味。此外，在故事情节的设计上，本种的小树苗，已经长大成树。它们手拉手，肩并肩， 很威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。微 风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说：“你们快快长吧，我们保 证做你们的忠诚卫士！”（开头的拟人手法写的很形象。） 有一天，狂风呼叫着跑过来，要冲过田野，去毁坏庄稼。防风 林挽起手臂，用身体挡住狂风。狂风发怒了，凶狠地说：“快闪开！ 要不我就把你们连根拔掉！”说着它带着黄沙和石子，向防风林猛 扑过来。防风林团结一心， 打败了狂风一次次的进攻，虽然有些 枝叶被狂风吹落了，但整个防风林仍然生机勃勃。 狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来， 想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手，防风林早有 准备。它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一 样，把泥土锁住。任凭暴雨多厉家，也没法把泥土冲走。（写出了 大家团结合作的场面。）
阅读实训： 1． 写出下列词语的反义词。 失败（ ）感谢（ ）勇敢（
）忠诚（
）
2．在括号里填上恰当的词语。 适合 符合这本书（ ）低年级学生学生阅读。 小敏做的作业完全（ ）要求。 3．把下面这个句子改成陈述句。 庄稼不是已经成熟了吗？
4．仿照例句，用“生机勃勃”写一句话。 虽然有些枝叶被狂风吹落了，但整个防风林仍然生机勃勃。 5．将句子写具体。 A孔雀( )地抖动着( )的尾巴。 B、( )的蝴蝶( )翩翩起舞。 C、秋天，( )的月亮对着我们( )地点头。 D夜晚，( )的星星对着我们( )地眨眼。 6．本文主要描述了（ ） （1）通过防风林与狂风、暴雨，干旱作斗争的故事。说明了防风 林保护庄稼的作用。 （2）人们对大自然的破坏 （3）防风林的勇敢