2012毛邓三概论自学考试备考知识要点
全国2012年10月自考毛邓三试题和答案解析
全国2012年10月高等教育自学考试毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论试题和答案解析课程代码：03707一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.邓小平理论形成的现实依据是A.世界共产主义运动的实践B.世界社会主义革命和建设的实践C.我国新民主主义革命的实践D.我国改革开放和现代化建设的实践正确答案：D解析：邓小平理论是中国特色社会主义理论体系中第一个理论成果，是马克思主义与当代中国具体实际相结合的产物。
A和B显然涉及的范围太宽，C涉及的范围不对。
2.通常把党的思想路线简明地概括为A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实事求是D.在实践中检验真理和发展真理正确答案：C解析：本题内容已成常识。
3.新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志是A.反对封建主义B.无产阶级领导C.反对帝国主义D.资产阶级领导正确答案：B解析：民主革命都反对封建主义，所以A不对。
旧民主革命由资产阶级领导，如果新民主革命也由资产阶级领导，那就不是区别了，所以D不对。
领导旧民主革命的资产阶级始终不能认清帝国主义本质，甚至对帝国主义抱幻想，因为它们本质上都是资产阶级，C没有说明根本原因，所以不对。
新民主革命与旧民主革命有几个区别，根本的是领导权不同。
4.首先提出社会主义本质这一概念，并对其做出科学概括的是A.马克思B.恩格斯C.毛泽东D.邓小平正确答案：D解析：这是邓小平同志对科学社会主义理论的贡献。
5.党执政兴国的第一要务是A.发展B.改革C.创新D.求实正确答案：A解析：BCD的目的都是为了发展。
6.社会主义初级阶段是A.任何国家进入社会主义都必须经历的起始阶段B.我国社会主义的不发达阶段C.从资本主义到社会主义的过渡时期D.从社会主义到共产主义的过渡时期正确答案：B解析：ACD都不对。
社会主义初级阶段不是任何国家都必须经历的，是我国在生产力不发达的情况下要最终进入共产主义不可避免的发展阶段，但不可能由这个阶段直接过渡到共产主义。
2012自学考试政治《毛邓三》知识点习题7
自学考试政治《毛邓三》知识点习题7第七章社会主义市场经济2、社会主义市场经济体制有哪些基本特征?社会主义市场经济体制是在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础作用。
它和社会主义基本经济制度结合在一起，具有自己的特征，这些这些特征主要表现在以下几个方面：(1)在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务;各类不同的企业都进入市场，国有大中型企业在市场运行中发挥主导作用。
(2)在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。
把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平，既鼓励先进，促进效率，合理拉开收入差距，又缓解社会分配不公，防止两极分化，逐渐实现共同富裕。
(3)在宏观调控上，能把人民的当前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，把市场同宏观调控结合起来。
3、我国宏观经济调控的总目标是什么?手段有哪些?(1)我国宏观经济调控的主要目标是：一是保持社会总供给和社会总需求的基本平衡。
二是保持物价稳定，抑制通货膨胀，实现充分就业。
三是制定和实施产业政策和地区发展计划，促进产业结构和地区经济结构的优化。
四是采取各种措施，既保持经济的稳定增长，又防止经济过热，促进国民经济持续、快速、健康发展。
五是实现公平的收入分配，保持国际收支平衡。
(2)在社会主义市场经济条件下，宏观经济调控的手段主要有：一是经济计划，是指由国家统一制定的国民经济和社会发展计划，它是国家从宏观上引导和调控经济运行的基本依据。
二是经济手段，指国家通过调节经济变量来影响微观经济行为，并使之符合宏观经济发展目标的一切政策措施的总和。
经济手段是通过具体的经济政策来实施的，经济政策主要包括财政政策、货币政策、产业政策、收入分配政策、价格政策和汇率政策等。
三是法律手段，指政府运用经济法律规范调整经济的统称。
2012年自考毛邓三复习资料(笔记)
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1.中共党的历史就是马克思主义中国化的历史。
2.1938年毛泽东在中共六届六中全会首次提出‘马克思主义中国化’命题。
3.马克思主义中国化的提出并非偶然，它反映了马克思主义中国化的客观必然性。
4.为何要马克思主义中国化？答：1）实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要。
2）实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求。
5.马克思主义中国化的科学含义：就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
6.马克思主义中国化的科学内涵：第一、马克思主义中国化，就是运用马克思主义基本原理，紧密联系中国的具体实际，创造性地制定出正确的路线、方针和政策，解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二、马克思主义中国化，就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思主义理论成果。
第三、马克思主义中国化，就是把马克思主义植根于中国的优秀文化的土壤之中，和中国民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来。
7.马克思主义中国化理论成果的重要意义？第一、马克思主义中国化理论成果，是指引党和人民进行革命。
建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。
第二、马克思主义中国化理论成果，为全党和全国人民提供了强大的精神支柱，使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林。
第三、马克思主义中国化理论成果，体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
8.1945年党的七大上，毛泽东的思想被确立为党的领导思想。
9.毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。
10.毛泽东思想的主要内容：第一、关于新民主主义革命的理论。
第二、关于社会主义革命和社会主义建设理论。
第三、关于革命军队的建设和军事战略的理论。
第四、关于政策和策略的理论。
第五、关于思想政治工作和文化工作的理论。
第六、关于党的建设理论。
11.邓小平理论形成背景；时代主题由战争与革命转换为和平与发展。
全国2012年1月自考毛邓三试题和答案解析
全国2012年1月高等教育自学考试毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论试题和答案解析课程代码：03707一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.“三个代表”重要思想创造性回答的问题是【】A.什么是马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义B.什么是社会主义、怎样建设社会主义C.什么是小康社会、怎样建设小康社会D.建设什么样的党、怎样建设党正确答案：D解析：胡锦涛同志的讲话中指出“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。
2.科学发展观的第一要义是【】A.发展B.以人为本C.全面协调可持续D.统筹兼顾正确答案：A解析：科学发展观内涵：（1）第一要义是发展；（2）核心是以人为本；（3）基本要求是全面协调可持续；（4）根本方法是统筹兼顾。
3.“马克思列宁主义之箭，必须用了去射中国革命之的。
"毛泽东这句话所强调的理论观点是【】A.艰苦奋斗B.理论联系实际C.密切联系群众D.武装斗争正确答案：B解析：马克思列宁主义之箭，必须用了去射中国革命之的。
要做到理论联系实际，一要吃透理论，不仅要认识马克思主义的一般原理，更要注重把握贯穿马克思主义中的立场、观点和方法。
二要搞清实际，不仅要对中国的实际有感性认识，更要上升到对其本质的理性把握。
4.1992年，邓小平提出“三个有利于”判断标准，其所针对的错误思想和思潮是【】A.全盘西化B.宗派主义C.姓“资”姓“社”问题D.资产阶级自由化正确答案：C解析：“三个有利于”标准，不是说在任何情况下都不问姓资姓社，而是反对离开这三个标准去抽象谈论社会主义，迈不开改革的步伐。
“三个有利于”标准对于我国排除姓资姓社的思想困扰，深化改革，扩大开放，具有重大的理论意义和实践意义。
5.新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志是【】A.无产阶级领导B.工农联盟C.反对帝国主义D.社会主义前途正确答案：A解析：领导者的不同是新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志。
全国2012年4月自考毛邓三试题和答案解析
全国2012年4月高等教育自学考试毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论试题和答案解析课程代码：03707一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.确立毛泽东在全党实际领导地位的会议是【】A.遵义会议B.古田会议C.中共七大D.瓦窑堡会议正确答案：A解析：1931年王明教条主义路线在党中央占据统治地位，把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化，使中国革命遭受严重挫折，几乎陷入绝境。
2.科学发展观的基本要求是【】A.发展B.以人为本C.统筹兼顾D.全面协调可持续正确答案：D解析：科学发展观内涵：（1）第一要义是发展；（2）核心是以人为本；（3）基本要求是全面协调可持续；（4）根本方法是统筹兼顾。
这个知识点考的非常频繁，学员要牢记着四个关键字。
3.首次科学阐述实事求是与解放思想一致性的是【】A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛正确答案：B解析：邓小平科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。
4.标志新民主主义革命理论成为科学理论体系的文献是【】A.《新民主主义论》B.《中国革命和中国共产党》C.《井冈山的斗争》D.《国民革命与农民运动》正确答案：A解析：1940年毛泽东发表《新民主主义论》，它标志着新民主主义革命理论成为科学的理论体。
5.社会主义制度在中国确立的标志是【】A.中华人民共和国的成立B.第一届全国人民代表大会的召开C.国民经济的恢复和调整D.社会主义改造的基本完成正确答案：D解析：社会主义制度在中国确立的主要标志应当是社会主义改造的胜利完成。
6.1956年4月，毛泽东所作的关于正确处理经济建设和社会发展中一系列重大关系的讲话是【】A.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》B.《论十大关系》C.《不要四面出击》D.《关于农业合作化问题》正确答案：B解析：建国后，毛泽东初步探索中国社会主义建设道路的重要著作：（1）1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话；（2）1957年2月，毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的讲话》。
2011-2012(二)学期毛邓三复习提纲
2010-2011(二)学期毛邓三复习提纲第一章1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？4.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容？5.科学发展观的主要内容、指导意义第二章1.实事求是思想路线的基本内容和重要意义2.解放思想的内涵3.马克思主义中国化的理论成果的精髓4.解放思想和实事求是的辩证关系5.实事求是的内涵第三章1.新民主主义革命的性质2.新民主主义革命总路线的主要内容是什么？如何理解新民主主义革命的领导权问题？3.新民主主义基本纲领的主要内容是什么？4.如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？5.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？6.新民主主义的经济纲领第四章1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？2.党在过渡时期的总路线3.我国社会主义改造的基本经验4.如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义5.我国对民族资产阶级及其工商业进行社会主义改造的必要性和可行性第五章1.社会主义本质的科学内涵2.邓小平理论首要的基本问题3.为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？4.如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求？第六章1.党在初级阶段的基本路线2.社会主义初级阶段的内涵3.社会主义初级阶段的主要矛盾4.社会主义初级阶段理论的意义5.基本纲领、最高纲领和最低纲领6.试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略第七章1.为什么对外开放是中国的基本国策？2.为什么改革是中国的第二次革命？3.改革是社会主义制度的自我完善和发展4.怎样理解独立自主、自力更生与对外开放之间的辩证关系？5.“三个有利于”标准第八章1.社会主义初级阶段的基本经济制度2.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点18(在习题中积累知识点)1、人民民主专政的实质是什么?答：人民民主专政实质上是无产阶级专政，是因为：(1)从概念来看，所谓无产阶级专政，是指无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、广大劳动者当家作主的国家政权。
在不同国家建立的无产阶级专政，其本质都是相同的。
(2)我国人民民主专政实质上是无产阶级专政，这主要表现在以下三点：①人民民主专政也是工人阶级(经过共产党)为领导、以工农联盟为基础的国家政权;②人民民主专政也是新型民主、新型专政的国家政权，对绝大多数人实行民主而对少数人实行专政;③人民民主专政的国家政权在过渡时期担负着社会主义改造的任务，在社会主义制度确立后又担负着保卫社会主义制度、领导和组织社会主义建设的任务。
这样的政权实质上只能是无产阶级专政。
2、为什么说人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政?我国的人民民主专政是新型的民主政治制度，但其实质仍是无产阶级专政。
(1)两者的领导力量相同。
两者都是工人阶级领导经过共产党领导的国家政权。
无产阶级专政的根本标志就是共产党的领导。
整个革命历史证明，没有共产党的领导，革命就要失败。
(2)两者的阶级基础相同。
工农联盟是无产阶级专政的基本原则。
为了保证工人阶级的领导地位，必须争得农民及城市小资产阶级的联盟，尤其是在农民占绝大多数的国家，这是马克思主义革命战略和策略理论的基本原则。
中国革命胜利的依据主要是工农联盟，由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。
(3)两者的职能相同。
两者都是民主与专政的统一，是对人民内部的民主和对敌人专政两个方面的互相结合。
(4)两者的历史任务相同。
两者都是以消灭阶级和剥削制度、实现社会主义和共产主义为基本目标。
3、简述有中国特色的社会主义民主政治制度的主要内容。
有中国特色的社会主义民主政治制度的主要内容如下：①人民民主专政是我国的国体。
②人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。
③共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。
毛邓三概论自学考试必备知识点
二者均是疑问语气，因而句末都用问号.例如：、选择问句虽然包含两个或两个以上地选择项，但仍然是一个完整地句子，表达完整地意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号.例如：、有些表示委婉语气地祈使句，句末用问号.例如：、有地问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末.例如：、有地句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号.例如：⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈地句子末了地停顿.、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中地停顿和结构关系.⑴逗号（，）表示一句话中间地停顿.⑵分号（；）表示复句内部并列分句间地停顿.例如：使用分号应注意几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号.例如：②并列关系句，分句较短地用逗号，不用分号.例如：⑶顿号（、）顿号表示句子内部最小地停顿，常用在并列地词或词组之间.例如：注意点：、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号.、如果并列词语中还有并列词语，大地并列词语之间用逗号，小地并列词语之间用顿号.例如：原子弹、氢弹地爆炸，人造卫星地发射、回收，标志我国科学技术地发展达到了新地水平.、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号.例如：你要不断进步，识字，生产.这个故事讲得真实，动人.、有地并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号.例如：这是风马牛不相及地事.⑷、冒号（：）、用在书信、发言稿开头地称呼后面，有引起他人注意地意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用地话.、用在总括后面地话，表示后面分项说明或表示冒号前面地话引起后面地话.例如：、用在提示地话地末尾，表示后面有要说地话、所想地内容或所作地分析.例如：、用在解释说明地话之前.例如：、用在总括语前，表示总结上文.例如：注意点：①冒号地提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中.如果管几句话或一段话，一般用序次语资料个人收集整理，勿做商业用途或引号注明.②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号.例如：四、标号标号主要标明语句地性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种.、引号（“”‘’）⑴、引号地用法①表示直接引用地话，例如：②表示突出强调.例如：③表示特定称谓.例如：④有时用来引用成语、谚语、歇后资料个人收集整理，勿做商业用途语等.例如：⑵、使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边地一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，资料个人收集整理，勿做商业用途那又要用双引号，依次类推.②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面.例如：③引文不完整或者说引文作为自己话地一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号地外面.例如：④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段地末了才用一个后引号.⑤如果只把别人地话地大意说出，不照原样引述，这时，不用引号.、破折号（——）⑴、破折号地用法①表示破折号后面是解释说明地部分.例如：表示意思地递进.例如：③表示意思地转换，跳跃或转折.例如：资料个人收集整理，勿做商业用途④表示语音地延长.例如：⑤表示语音较大地停顿或中断.例如：⑥表示总结上文.例如：⑦用在副标题前.例如资料个人收集整理，勿做商业用途：⑧表示分项地列举分承.、括号（（）[ ]）括号表示文中注释地部分.括号地注释是比较宽泛地没有具体限制，一般不需要读出来.注意点：、括号里地注释应紧挨着要注释地内容、括号里地内容是注释或补充说明句中一部分词语地，叫句内括号.句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉.、括号里地内容是注释或补充说明全句地，叫句外括号.句外括号注释中地句末标点可去可不去.、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别.一般来讲，解释说明地词语比较重要，需要读出来地用破折号，否则括资料个人收集整理，勿做商业用途号、省略号（……）⑴、用法①表示引文或引述地话里有省略地.例如：②表示重复词语地省略.例如：③表示列举同类事物地省略.例如：④表示静默或思考.例如：⑤表示说话断断续续.例如：⑥表示语言地中断.例如：⑦表示话未说完，语意未尽.例如：注意点：、省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”.、省略号占两个字地位置，一共六个圆点.如果省略地是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，资料个人收集整理，勿做商业用途不顶格.、书名号（《》<>）书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称.例如：注意点：①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号.例如：②书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号.例如：五、标点符号地位置、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格.、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格.这三种标号地前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行地开头资料个人收集整理，勿做商业用途.、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格.可以出现于一行地开头，也可以出现于一行地结尾，但不能拆散使用资料个人收集整理，勿做商业用途.、间隔号和连接号放在被间隔和被连接地文字中间，书写时占一格，处于格中部.连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公资料个人收集整理，勿做商业用途路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格.、着重号和专名号都放在文字地下边，不单独占格.五、常见标点差错．非疑问句用问号“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去.”“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”地宾语，整个句子是一个动宾结构地陈述句，故不能用问号.．倒装句中问号前置“到底去还是不去？我地小姑奶奶.”这是一个倒装句，“我地小姑奶奶”是全句地主语.凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反间地语气.不能一看到发问便加问号.．分句之间用顿号“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌地明天飞去.”这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号.“欢快、昂扬、奋发”是联合词组.凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号.．联合词组不同层次地词语之间用顿号“上海地越剧、沪剧、淮剧、安徽地黄梅戏、河南地豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目.”“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次.不同层次之间都用顿号，必然资料个人收集整理，勿做商业用途脉络不清.第二层次应改用逗号.．连词前面用顿号“现众长时间地等待，只为一睹她地风采、或签上一个名.”“或”是连词.在不表并列关系地连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号.可根据不同句资料个人收集整理，勿做商业用途子地情况，或者删去顿号，或者改用逗号.．概数用顿号“看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃地样子.”“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄.既然是概数，便不能加顿号.因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七资料个人收集整理，勿做商业用途”和“八”并列了.这不符合表述原意.．集合词语用顿号“这次‘严打’地成功，和广大公安干、警地努力是分不开地，和公安干、警家属地支持是分不开地.”“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察.集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来.“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中地顿号都是不该用地.．句中没有逗号径直用分号“打好这一仗地关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决.”顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿地时间有长短之分.应先用停顿短地逗号，再用停顿长地分号，不能乱了秩序.只有在“分行列举地各项之间”，才能直接用分号.．句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉.要有笨鸟先飞地精神，自我加压；二、学习贵在刻苦.要有锲而不舍地精神，持之以恒；……”句号是句末点号，分号是句内点号.既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类.或者句号改为逗号，或者分号改为句号.．冒号后面揭示范围不清“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴’，我从中感受到了共产党人地大无畏精神.”从表面上看，冒号后面地内容，全是提示地范围.其实不然.这里提示地，只是两句诗.或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号.．句中短暂停顿用冒号“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生.”“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号.如果一定要用，只宜用破折资料个人收集整理，勿做商业用途号，让王、王、程作“三位女杰”地说明词语..同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训.“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯地.在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否资料个人收集整理，勿做商业用途则便会面目不清.两个冒号中应有一个改为逗号.．引语中“某某说”后用冒号.“‘大桥就要通车了，’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关，作最后地冲刺.”凡是在一段引语地中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号.冒号在这里地作用是提示下文.用了冒号，前面地话便没有着落了.．引语中句末点号设置“李白地诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’.”“为了子孙后代，为了中华民族，他们成了‘盗火地普罗米修斯.’”用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句地，还是从属于引用者地.上句李白诗是完整地两句.句末点号应放在引号内；下句“盗火地普罗米修斯”，只是句中地宾语部分，句末点号则应放在引号外.一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面地引文是独立成句地. ．直排引号用于横排“一石激起千层浪，人们纷纷伸出援助之手，真是人间自有真情在.”引号有直排和横排之分.直排用’，横排用“”‘ ’，不能横竖不分，乱用一气.有些广告设计者误以为直排引号古色古资料个人收集整理，勿做商业用途香，身份高横排符号一头，这种想法是要不得地.．不是书名用书名号“《丽达公寓》即日发售，……”书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名.“丽达公寓”是商品房地名称，是不能用书名号地.不能为了突出某一表述对象，资料个人收集整理，勿做商业用途便乱用书名号.。
2012自学考试政治《毛邓三》知识点习题4
第一章邓小平理论与“三个代表”重要思想概论一、选择题1、邓小平理论形成和发展的时代特征是()A、战争与革命B、和平与发展C、第三世界的兴起D、社会主义阵营的壮大2、新中国成立后，我国在缺少经验的情况下，基本上照搬了()A、苏联模式B、匈牙利模式C、波兰模式D、南斯拉夫模式3、苏联模式是在战争与革命的年代形成的一种社会主义模式，带有明显的()A、高速度的经济增长特点B、重视农业和轻工业特点C、封闭和半封闭的特点D、备战型或准战型特点4、党的十二大首次明确提出的命题是()A、社会主义商品经济B、社会主义市场经济C、建设有中国特色社会主义理论D、建设有中国特色社会主义5、党的十三大第一次比较系统地提出和论述了()A、社会主义本质理论B、社会主义市场经济理论C、社会主义初级阶段理论D、社会主义商品经济理论党的十二大首次明确提出建设有中国特色社会主义6、对“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作出新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系是()A、党的十二大B、党的十三大C、党的十四大D、党的十五大7、把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写进党章是()A、1987年党的十三大B、1992年党的十四大C、1997年党的十五大D、1999年全国人大九届二次会议8、把毛泽东思想确立为党的指导思想是()A、1942年延安整风B、1945年党的七大C、1949年党的七届二中全会D、1956年党的八大9、邓小平理论和毛泽东思想之间的关系是()A、坚持关系B、继承关系C、发展关系D、继承和发展关系10、邓小平理论的精髓是()A、想信群众，依靠群众B、发展和解放生产力C、解放思想，实事求是D、以经济建设为中心11、邓小平理论是当代中国的()A、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想B、马克思主义C、马克思列宁主义D、科学社会主义12、邓小平理论的主题，是回答()A、社会主义革命和建设问题B、什么是社会主义，怎样建设社会主义C、科学社会主义问题D、社会主义实践问题13、马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是()A、毛泽东思想B、邓小平理论C、实事求是的理论D、改革开放的理论14、邓小平理论形成的历史条件是()A、十年“文化大革命B、改革开放和社会主义现代化建设的实践C、中国和其他国家社会主义建设的经验教训D、其他国家社会主义兴衰成败的经验教训义15、邓小平理论形成的社会实践基础是()A、改革开放B、社会主义现代化建设C、改革开放和社会主义现代化建设D、经济特区建设16、中国共产党的思想路线是()A、独立自主，自力更生B、理论联系实际，密切联系群众C、解放思想，实事求是D、爱国统一战线17、从1978年至1982年是邓小平理论()A、初步形成时期B、形成轮廓C、形成理论体系D、发展完善18、从1982年党的十二大到1989年党的十三大是邓小平理论()A、形成轮廓时期B、初步形成C、形成理论体系D、发展完善19、从1989年党的十三大到1992年南方谈话是邓小平理论()A、初步形成B、形成轮廓C、形成理论体系D、发展完善20、马克思主义与中国实际相结合的又一新的伟大理论成果是()A、毛泽东思想B、邓小平理论C、“三个代表”重要思想D、当代中国的马克思主义二、辨析题1、解放思想就是实事求是。
2012自学考试政治《毛邓三》知识点习题2
毛邓三测试题一、单项选择题（1－20题，每小题1分，共20分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。
）1、中国共产党内最先提出“马克思主义的中国化”这个名题的领导人是A．李大钊 B.陈独秀C．瞿秋白 D.毛泽东2、邓小平正式提出“建设有中国特色的社会主义”命题是在A．中共十一届三中全会上 B.中共十二大上C.中共十三大上D.中共十三届四中全会上3、科学发展观的第一要义是A.改革B.开放C.创新D.发展4、马克思主义中国化理论成果的精髓是A.解放思想B.实事求是C.与时俱进D.改革创新5、新民主主义革命的中心内容是A．没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有B．没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有C．没收封建地主阶级的土地归农民所有D．保护民族工商业6、1935年12月瓦窑堡会议决议提出，中国共产党是A．无产阶级的先锋队，又是全民族的先锋队B．掌握统一战线和武装斗争这两个武器的英勇战士C．全国范围的马克思主义政党D．中国工人阶级利益的代表者7、1956年4月，毛泽东在《论十大关系》中提出，我国社会主义建设必须围绕一个基本方针，就是A．加强中国共产党的领导B．正确区分和处理两类不同性质的矛盾C．坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D．调动国内外一切积极因素，把中国建设成为社会主义强大国家8、社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是A．集中力量发展生产力 B．正确处理人民内部矛盾C．进行思想战线上的社会主义革命D．加强社会主义民主与法制建设9、社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是A．调动一切积极因素，为社会主义事业服务B．正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度C．集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国D．加强和改进党的建设，巩固党的执政地位10、贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持A．与时俱进B．改革开放C．执政为民D．四项基本原则11、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。
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2012年自学考试（自考）毛邓三知识社会主义精神文明建设一、选择题1.社会主义精神文明的核心是（D）A.个人主义思想B.爱国主义思想C.集体主义思想D.共产主义思想2.有中国特色社会主义的文化，就其主要内容来说（C）A.同经济体制改革是一致的B.同政治体制改革是一致的C.同社会主义精神文明是一致的D.同社会主义物质文明是一致的3.坚持两手抓、两手都要硬的战略方针，关键是指（B）A.一手抓改革开放，一手抓打击犯罪B.一手抓物质文明，一手抓精神文明C.一手抓经济建设，一手抓民主法制D.一手抓改革开放，一手抓惩治****4.精神文明建设的基本内容包括（D）A.思想建设和道德建设B.教育和文化建设C.教育和科学文化建设D.思想道德建设和教育科学文化建设5.思想道德建设决定着精神文明建设的（A）A.性质和方向B.核心和原则C.内容和方针D.目标和任务6.社会主义道德建设的核心是（B）A.诚实守信B.为人民服务C.助人为乐D.办事公证7.在当代中国，爱国主义与社会主义（C）A.是完全一致的B.形式上是统一的C.本质上是统一的D.内容上是统一的8.社会主义道德建设要以（A）A.集体主义为原则B.社会主义为原则C.共产主义为原则D.个人主义为原则9.繁荣学术和文艺，要贯彻“二为”方向，即要坚持（A）A.为人民服务，为社会主义服务B.为经济建设服务，为民主建设服务C.为人民服务，为经济建设服务D.为民主建设服务，为人民服务10.教育科学文化建设，要解决的是（D）A.提高整个民族的文化水平B.提高整个民族的科技水平C.提高整个民族的精神文明程度D.提高整个民族科学文化素质和现代化建设的智力支持问题11.在我国，为人民服务作为一种多层次、多形式的道德规范是（A）A.对全体社会成员的共同要求B.对少数先进分子的要求C.对共产党员的要求D.对领导干部的要求12.道德，是用以调节人与人之间包括个人与集体、社会之间关系的（C）A.价值观念和法律义务的总和B.权利和义务的总和C.价值观念和行为规范的总和D.行为规范和法律义务的总和13.社会主义道德所要解决的是在全民族全社会形成（B）A.共产主义世界观和人生观问题B.共同理想和精神支柱问题C.道德观念问题D.社会公德教育问题14.社会主义精神文明引导人们培育的义利观是（D）A.国家利益第一B.个人利益第一C.集体利益第一D.把国家人民利益放在首位，又充分尊重公民个人合法利益15.精神文明建设的根本任务是（C）A.促进物质文明建设B.提高国民文化素质C.培育“四有”公民，提高民族的思想道德和文化素质D.提高我国的综合国力16.党的十二届六中全会把革命理想划分为（D）A.个人理想和社会理想B.社会主义理想和共产主义理想C.社会理想和远大理想D.共同理想和最高理想17.现阶段我国各族人民的共同理想就是（C）A.实现四个现代化B.提高人民的物质文化生活水平C.建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家D.加强民主和法制建设18.党的十二届六中全会把道德区分为（A）A.社会主义道德和共产主义道德B.社会公德和职业道德C.社会公德和家庭美德D.职业道德和家庭美德19.精神文明重在建设，指（C）A.把“发展”作为工作的出发点和落脚点B.把“培育”作为工作的出发点和落脚点C.把“建设”作为工作的出发点和落脚点D.把“实效”作为工作的出发点和落脚点20.在对待中国传统文化遗产问题上，正确的态度应是（D）A.文化复古主义B.民族虚无主义C.完全吸收D.批判地继承、发扬二、辨析题1.社会主义精神文明与有中国特色的社会主义文化是一致的。
社会主义精神文明与有中国特色社会主义文化是一致的。
（1）有中国特色社会主义的文化，就其主要内容来说，同社会主义精神文明是一致的。
文化是相对于经济、政治而言。
精神文明相对于物质文明而言。
（2）两者都以马克思主义为指导;精神文明的内容包括思想道德和教育科学文化两个方面，而文化是一个包括教育和科学事业在内的内容广阔的领域，广义的文化与精神文明的内容基本上是互相涵盖的;从目的和功能上看，文化和精神文明都以人为对象，培育适应社会主义现代化需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
（3）总之，就指导思想、主要内容和目的、功能来说，社会主义的文化和社会主义精神文明是一致的。
正确。
2.现阶段的共同理想是实现共产主义，要大力倡导共产主义道德。
错误。
党的十二届六中全会把革命理想划分为共同理想和最高理想两个大的层次。
我们要正确理解现阶段的共同理想和最高理想的关系。
（1）建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。
（2）建立共产主义社会是中国共产党人和先进分子的最高理想。
无论过去、现在和将来，这个最高理想都是我们共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。
（3）实现现阶段的共同理想，建设有中国特色社会主义，是实现最高理想，即共产主义社会的必经阶段。
我们现在建设和发展有中国特色的社会主义，最终目的是实现共产主义。
对于共产党人来说，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，也就是为党的最高理想而奋斗。
（4）把革命理想划分为共同理想和最高理想两个层次，其意义就在于从我国的实际出发，鼓励先进，照顾多数，把先进性的要求同广泛性的要求结合起来，使我国的社会主义建设事业经过若干个长期发展阶段最终到达共产主义社会。
党的十二届六中全会把道德区分为社会主义道德和共产主义道德两个大层次，我们应当正确理解社会主义道德和共产主义道德的关系。
①社会主义道德是与社会主义经济基础和上层建筑相适应的道德价值观念和行为规范。
社会主义道德建设的内容就是要大力弘扬爱国主义，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本要求，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。
②共产主义道德建设的基本特征是毫不利己，专门利人，公而忘私，勇于献身，全心全意为人民服务。
③把道德区分为两个层次，其意义就在于从我国实际出发，鼓励先进，照顾多数，把先进性的要求同广泛性的要求结合起来。
我们现在建设有中国特色的社会主义，最终目标是实现共产主义，应当在全社会树立和发扬社会主义的道德风尚，同时在共产党员和先进分子中提倡共产主义道德。
3.爱国不等于爱社会主义。
错误。
在当代中国，爱国主义与社会主义在本质上是统一的。
这是因为：（1）爱国主义是人民群众对自己祖国深厚而诚挚的崇高感情的体现。
爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结，抵御外来侵略和推动社会进步的历程中，发挥了重大作用。
（2）爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段，不同时期有不同的具体内容。
在当代中国，爱国主义主要表现为热爱社会主义祖国，献身于改革开放和现代化建设的伟大事业，献身于祖国统一大业。
（3）社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。
只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国。
这是历史和现实已经和正在证明的真理。
（4）在当代中国只有把爱国主义和社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中，才能在改革开放中胜利实现中华民族的全面振兴。
我们要坚持“一国两制”的方针，促进祖国的统一大业。
我们既要团结千万社会主义制度的爱国者，也国团结赞成“和平统一、一国两制”的爱国者。
4.社会主义物质文明发展了，精神文明也就自然而然上去了。
在建设有中国特色社会主义的过程中应正确处理社会主义精神文明和物质文明的关系。
（1）物质文明建设和精神文明建设互为条件、互为目的、互相促进、不可偏废。
（2）物质文明为精神文明的发展提供物质条件和实践经验，精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。
（3）只有两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。
错误。
三、简答题1.简述我国社会主义精神文明建设总的指导思想、根本任务、主要目标和基本内容。
社会主义精神文明建设的指导思想、根本任务、主要目标和基本内容如下：（1）我国社会主义精神文明建设必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和基本纲领。
（2）我国社会主义精神文明建设的根本任务，就是要培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和教育科学文化素质。
（3）我国社会主义精神文明建设在今后的主要目标是：在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇的坚定信念;实现以思想道德、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高;实现以积极健康、丰富多彩、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高;实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高;在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面。
（4）社会主义精神文明建设的基本内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。
思想道德建设是精神文明建设的灵魂，决定着精神文明建设的性质和方向。
社会主义思想道德建设所要解决的是在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题。
教育科学文化建设，要解决的是提高整个民族科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。
2.如何理解教育是实现社会主义现代化的基础？答：教育是社会主义现代化的基础，这是因为：（1）教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务，是一个民族发展和振兴的最根本的事业。
（2）教育是现代科技发展的智力基础。
发展教育是经济持续增长、科技发展创新、社会全面进步的必要条件，也是提高全民族素质、发挥我国人力资源优势、加快社会主义现代化建设步伐的必由之路。
（3）实现社会主义现代化，既要加强物质文明建设，又要加强精神文明建设，还要加强民主政治建设，物质文明建设、精神文明建设和民主政治建设都离不开教育。
因此，教育是实现社会主义现代化的基础。
（4）我国是一个文盲半文盲人口较多的发展中国家、，要实现社会主义现代化，这要把教育放在更加突出的地位。
3.建设有中国特色社会主义文化的基本方针是什么？答：建设中国特色社会主义文化的基本方针是：（1）坚持用邓小平理论武装全党，教育人民;（2）努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平;（3）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，（4）重在建设、繁荣学术文化。
建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。
4.为什么在精神文明建设中必须加强思想政治工作？在精神文明建设中必须加强思想政治工作。
因为：（1）精神文明建设不是以物为对象，而是主要以人为对象。