教案检查汇总报告模板
教案检查的工作总结样本(五篇)
教案检查的工作总结样本为了全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。
现将具体情况总结如下：一、整体检查情况1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。
每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。
二、存在的问题1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。
但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。
个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。
2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。
4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
5、部分教师的教案书写的项目不齐全。
无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
1、今后教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。
2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、必要时，对个别教师进行个别指导。
教案检查的工作总结样本（二）全校任课教师的所有教案，在两天内，我都已经仔细地读过，仔细地欣赏过。
可以说，在检查教案的过程中，我真的被大家的这种敬业精神所感动!我知道，在备课的过程中，大家都遇到了很多困难，但没有一位老师到教务处去找，也没有一位因为各种原因不写教案。
比如：边缘学科如地方课和校本课没有教材，老师就自己找素材，上网查找资料。
学校教案检查情况汇报
学校教案检查情况汇报
敬爱的领导：
我是XX学校的教案创作者，现就学校教案检查情况向您汇报如下：
一、教案内容完整性。
本次教案检查中，教师们所提交的教案内容基本完整，包括了教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等内容，但个别教案在教学过程中的细节安排上存在不够详细的情况，需要进一步加强。
二、教案设计合理性。
大部分教案在教学目标的设计上符合学生的学习需求，教学重难点的设置也较为合理，但仍有部分教案在教学方法和手段上存在单一化的情况，需要教师们加强教学手段的多样性，提高教学的灵活性和针对性。
三、教案评价方式。
教师们在教案中对学生的评价方式较为多样化，包括了课堂表现评价、作业评价、考试评价等多种方式，但在评价标准的设定上存在较大差异，需要进一步统一评价标准，确保评价公平公正。
四、教案反思与改进。
在教案反思与改进方面，大部分教师能够根据实际教学情况及时进行反思和改进，但仍有部分教师在教学过程中未能及时调整教案，导致教学效果不佳，需要引导教师们加强教学反思，及时改进教案设计。
五、教案档案管理。
学校教案档案管理较为规范，教师们能够按时按要求提交教案，但在教案存档管理和利用方面还存在一些问题，需要进一步完善教案档案管理制度，提高教案的利用价值。
综上所述，学校教案检查情况总体较好，但仍存在一些问题需要进一步加强和改进。
希望学校领导能够重视教案质量管理工作，加强对教师的指导和培训，提高教师的教学水平，确保教学质量的持续提升。
谢谢！。
小学教案检查汇报材料模板
小学教案检查汇报材料模板小学教案检查汇报材料模板一、引言在教育教学工作中，教案是教师的一项重要工作。
教案的质量直接影响到教学质量的高低。
为了提高教学质量，加强教师的教案设计能力，我们学校每学期都进行教案的检查和汇报。
本次检查报告旨在总结我所执教班级的教案设计情况，评估教学效果，并提出改进措施，以期对今后的教学工作有所启示。
二、检查情况（一）检查时间本次检查时间为2021年5月15日至5月20日。
（二）检查范围本次检查范围为我所执教班级的语文、数学、英语三个学科的教案。
（三）检查内容1. 教学目标的合理性；2. 教学内容的规范性；3. 教学过程的设计与安排；4. 教学方法的多样性；5. 教学资源的有效利用；6. 学情分析的准确性；7. 教学评价的科学性。
三、教案设计情况（一）教学目标的合理性在本次检查中，我所执教的班级教案的目标设置相对明确，符合学生的年龄特点和学习需求。
其中，语文教案的目标主要针对学生的听、说、读、写四个方面，注重培养学生的语言表达能力；数学教案的目标主要聚焦于学生的数学思维能力和解题能力的培养；英语教案的目标主要关注学生的英语听、说、读、写四个技能的提升。
（二）教学内容的规范性教学内容是教案设计的核心，在本次检查中，我所使用的教材内容与教学大纲要求相符合，并且结合学生的学习情况进行了适当的拓展和延伸。
教学内容的规范性在一定程度上保证了教学的科学性和有效性。
（三）教学过程的设计与安排教学过程是实现教学目标的关键，需要合理的设计与安排。
在本次检查中，我所设计的教学过程相对规范，具有一定的层次性。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，培养学生的自主学习能力，并通过让学生参与到课堂的互动探究中来提高他们的学习兴趣和参与度。
（四）教学方法的多样性教学方法的多样性可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在本次检查中，我所运用的教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、探究法、游戏法等，使学生在不同的场景中相互配合、相互学习，形成良好的学习氛围。
教案检查工作总结5篇
教案检查工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教案检查情况汇报材料
学校教案检查情况汇报材料根据学校教学工作安排，我校于近期对各班级的教案进行了全面检查，并就检查情况进行了汇报。
以下是本次检查的情况汇报材料：一、检查时间和范围。
本次教案检查工作于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日进行，范围涵盖了全校各个年级、各个学科的教案。
二、检查目的和要求。
本次检查旨在全面了解各班级教师的教学准备工作情况，重点关注教案的编制是否符合教学大纲要求、是否能够满足学生的学习需求、是否具有可操作性和实施性等方面。
三、检查内容和方法。
1. 教案内容。
（1）教学目标的明确性和针对性；（2）教学内容的合理性和科学性；（3）教学方法的多样性和灵活性；（4）教学手段的有效性和实用性。
2. 检查方法。
采用实地走访、教师自查、学生问卷调查等多种方式，全面了解教案的编制和实施情况。
四、检查结果。
经过本次检查，我们发现了一些值得肯定的地方，也发现了一些存在问题的地方。
1. 值得肯定的地方。
（1）部分教师在编制教案时，注重教学目标的明确性，能够合理安排教学内容，符合学生的学习需求；（2）部分教师在教学方法和手段的选择上，能够灵活运用，丰富教学形式，提高了教学效果。
2. 存在问题的地方。
（1）部分教师在编制教案时，教学目标不够明确，内容安排不够合理，缺乏实际操作性；（2）部分教师在教学方法和手段的选择上，比较单一，缺乏创新和多样性。
五、改进措施。
针对存在的问题，我们将采取以下措施加以改进：（1）加强教师教学理念和方法的培训，提高教师编制教案的能力和水平；（2）建立教案检查和评估机制，定期开展教案检查工作，及时发现问题并加以解决；（3）鼓励教师在教学方法和手段上进行探索和创新，提高教学效果和吸引学生的兴趣。
六、总结和展望。
本次教案检查工作取得了一定成效，但也暴露出一些不足之处。
我们将以此次检查为契机，进一步完善教案检查工作机制，提高教师的教学水平，为学校的教学工作提供更好的保障。
以上是本次学校教案检查情况的汇报材料，希望能够得到领导和同事们的认真审阅和指导。
教案检查总结范文（精选5篇）
教案检查总结作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的教案检查总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
根据本学期教育局工作安排，3月1日教育局各股室、教师进修学校部分领导、教研员对我县中小学进行了期初视导。
其中将教师的常规备课做为本次视导检查的一项内容。
本次教案检查改变以往的做法即查各校最好的数学教案进行评比促进教案优化，为随机抽查即抽取各校任七年一班数学课教师的教案。
以呈现问题、分析问题、寻求解决问题的途径和办法为出发点，促进我县构建“兴趣、活跃、自主、高效”的课堂教学更好的实施，真正改变教师的教学行为，达到提高课堂教学效益目的。
现将检查情况总结如下：本次教案检查侧重于：①教案节数是否和期初制定备课节数一致。
②是否是在集体备课下进行了二次备课。
③教案内容是否详细；书写是否规范；各项栏目填写是否齐全。
④对目标的确定是否准确、对重难点的确定是否做到了“四备”。
⑤教学反思是否是有价值；教学环节设计是否体现侧重学法的指导；让教案体现实用性的价值。
1、教案喜人①全体抽检教师都能根据开学初的教学进度备足课节。
②80%的教师教案内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点、小结言简意赅有实效；自主、合作学习活动设计合理、体现了学法指导。
③老师的集体备课体现较浓，但也不失教师自己的教学风格和教学特色，体现了个性化的设计。
例如二道九年一贯制学校的李敏老师的教案对例、习题的提炼表现的突出，对教学中的重点环节或习题用不同的方法预设或分析，对拓展学生思维、发散学生思维的习题进行了补充，注重学生解决问题策略的多样化。
④部分教师能够进行课前的复案，呈现出切合实际、针对性强的二次备课。
例如绕阳河一中的齐彩云老师的教案有内容的填充和部分环节的旁注；⑤各校集体备课时间安排体现的较为充分。
教师在对教材分析、目标制定、方式方法栏目填写的较为认真，书写的工整。
教学检查工作总结参考模板(五篇)
教学检查工作总结参考模板本学月，由学校教导处组织，对学校教学常规工作进行了全面的检查，检查的内容有：教师的备课、改作、听课。
现就此次数学科检查情况作如下总结：一、备课1、教师的备课从总体上讲，效果比较不错，教师的教案环节比较齐全，内容比较具体。
教师的备课都能体现自己的教学思路，对一些共享形式的教案能做到再次完善，具体考虑自己班级的实际情况，考虑学生的实际特点。
在备课中真正做到“备教材、备学生”。
2、教师教案的数量符合教学进度，数量比较充足，所有教师的教案均能做到内容完整，部分教师有板书设计，教后反思。
二、作业1、每位科任教师都能设计多种多样的作业布置给学生做，教师布置的作业有考虑到学生的实际情况，尽量减少统一形式的作业，为学生提供选择性的作业，作业做到适量、适度。
教师从学生的作业情况来发现和查找自己教学中的问题，使作业真正发挥应有的功效。
2、每位教师都能对学生的作业进行全批全改、及时签上批改日期，采用等级制，部分教师对学生的作业还写上了激励性的评语。
3、学生作业的分层情况不是很明显。
三、听课每位教师都能完成本学期规定的听课节数，大部分教师的听课笔记者比较详实，并能对所听的课作出恰当的分析。
总之，此次数学科教学常规工作检查老师们完成的都还可以。
教学检查工作总结参考模板（二）学校在第五周开展了本学期的第一次教学常规检查，主要检查教师的备课、作业和练习册批改、听课情况，小学语文的写字作业和读书笔记，中学语文的读书笔记。
备课组长、教研组长检查，教务处抽查。
时间安排在科组活动时间，体艺组、信息组安排在周四下午进行。
通过这次检查，对教师前半段的教学常规有了相应的了解，现结合各教研组的报告及抽查情况将本次教学常规检查结果总结如下。
一、优点：1、备课认真，教学设计书写合理、规范，内容完整；2、授课后及时进行思考，有教学反思；3、基本能及时安排和批改作业，对每次的作业批改都有详细的记录(能提出学生作业存在的问题，优点；哪些学生作业认真，哪些学生不认真，哪些学生没有交作业)。
教学检查工作总结报告(4篇)
教学检查工作总结报告按照学校教学计划，为了督促各位教师做好日常教学工作、促进教育教学水平的提升，我校在____月末，对学校所有教师教案的书写、课堂教学、作业批改、听课记录进行了全面检查。
具体情况如下：一、教案书写1、整体情况：我校语文、数学实行电子备课，教案是在集体备课的基础上，统一打印，但中心校要求平时进行二次备课，通过对教案的检查，评选出优秀教案5人，良好2人。
项目齐全，书写工整、认真，课时量符合要求。
2、个别情况：科任教师教学目标笼统，重难点定位不准确，教学法体现不明显，师生双边活动不明，板书设计少，教学反思少。
个别教师检查期间教学进度没有制定，教案过于简单提纲化，部分章节备课时数不足。
缺乏创新意识。
二、课堂教学1、大部分教师课前准备充分，教态大方、自然、有感染力。
2、课堂教学体现新课程理念，3、教学方法得当，师生互动性强。
4、个别科任教师课前准备不充分，不能充分挖掘和创造性的使用教材。
科学课没有尽可能利用实验器材。
5、课堂结构不合理，二、作业批改1、整体情况：优秀5人，良好1人。
作业量适中，批改认真，有指误，有改错，有等级。
2、个别情况：作业形式单一，缺少鼓励性评语。
无指误，作业设计不精致，随意性大。
个别教师批改次数不足，学生日记按要求篇数不够，三、听课记录教师互相听课节数不够，内容记录齐全，书写工整;个别教师听课节次太少，有记录，但不够详实，尤其是评价太简单，反思较少，不能显示对做课教师的真实评价。
四、整改意见：教案书写方面：1、加强对全册教材整体分析，认真学习课标，做好单元备课记录。
2、注意教学反思的书写，真正做到对课堂失误的总结和改进。
3、鼓励备课创新，提倡教学改革与创新，增强备课的实效性。
4、定期检查教师的教案，并做好记录。
作业批改方面：1、注意题量的适中，注意每周的作业次数。
建议教师们在布置作业时注意题目的筛选，一定要精心设计，纠正作业的随意性和单一性。
2、注意鼓励性评语的使用，以激发学生学习的热情。
教案检查的工作总结标准范文（4篇）
教案检查的工作总结标准范文为加强____镇各小学教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，____年____月____日午时-____月____日上午，____学校根据中心学校教学工作的安排，对全镇____所小学教师的教案、学生作业进行了细致的检查。
现将结果总结如下：一、教案方面(一)成功之处检查中发现绝大多数教师能够按照教学常规超前备课，按节备课，教学资料能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。
课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
详案率高。
(二)存在的问题1、部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者周课时数量不足。
2、少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应当是侧重于这节课的成败以及今后如何改善这一层面。
3、个别教师对教案认识不够，设计流于形式，部分教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。
4、大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。
备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。
二、作业方面(一)成功之处本次检查整体上作业布置次数批改数量基本贴合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真，对于作业完成出色或有提高的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的进取性;对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级;作业布置题量适中。
(二)存在问题1、个别教师批改作业不够细致认真，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略;2、对于错题没有明显的标记，对学生出现的错误更正要求不严格;3、上交作业本数不足;4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。
教案检查总结报告10篇
【导语】作为⼀位杰出的⽼师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
以下是⽆忧考整理的教案检查总结报告，欢迎阅读！1.教案检查总结报告 为加强教学管理，保证开学初教学⼯作平稳运⾏，教导处于8⽉22⽇进⾏了本学期⾸次教案检查。
本次检查与展评我们抱着客观、公正的态度，注重检查教案的质量，依据我校制定的相关要求进⾏的。
主要⽬的是对⽼师们的⼯作做⼀个记载，同时发现好的做法及时推⼴，发现问题及时纠正。
此次教案检查总的来说是⽐较满意的，但是也存在⼀定不⾜。
总结如下： ⼀、整体检查情况 1、⼤多数教师都能够按照要求提前备好⼀周左右课程，备出教案。
2、多数教案详细，书写⼯整，采⽤表格式教案，环节齐全，如有些⽼师在“教学⽬标”中能把认知⽬标、技能⽬标、情感⽬标写得很清楚、具体。
3、⼤部分⽼师的教案具有内容详细规范、项⽬填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习⽅法、，学习形式多样性的特点。
4、学期教学计划和单元计划和课时教学计划设计齐全。
⼆、不⾜的地⽅ 1、个别教师书写不够认真，教案设计较简单，可操作性不强。
（⼀年语⽂、三四年英语） 2、个别教师的⽂字表达能⼒还有待提⾼，有些出现⼝头语，有些表达不清楚或者⽂字表达不够专业。
3、课程表和单元课时⽐重填写不够及时。
（体育、家乡16年） 4、个别学科有超进度的现象。
（⾳乐、三四年级数学等） 三、改进措施 1、教导处要加⼤检查的⼒度，要增加抽查的次数。
2、对存在的问题及时进⾏“⼀对⼀”的交流。
3、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。
4、教师要注重教学基本功的锻炼，不断提⾼⾃⾝素质。
以上是我校本次教案检查的⼤体情况。
教案能够反映⼀位教师的教学态度和业务能⼒，希望⽼师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实⽤性，从⽽使业务综合素质得到提⾼。
2.教案检查总结报告 ⼀、教案检查的依据 依据区教育中⼼下发的教案评价标准，结合我校实际情况，检查我校的教案。
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Mranda 老师教案第111课和第115课，共15页，
教学总目标，总时间标准，
1 分时间安排不妥，单词部分时间占用太多，个别单词举例牵强，为了造句举例
例如
我的建议：绿色部分完全可以用afford sth来用，更简练且口语化橘黄色部分为了造句而举例，不口语化，不实用，
因为举例不够口语化，并没有给学员做好铺垫工作，
2 教学用语不够严谨 ,出现错误例如;
我的点评标记部分为错误部分，
应改deposit of 500 pounds
课文中就有类似的句子，会给学员留有疑问，
Lily 老师教案第1课和第73课，共14页，
板书和教学目标很清楚，文化及语音知识补充不够，例如
点评：举例单一，类似的句型，
建议: 试着让学员学会回答，板书可以再精简一些
拓展复习Can you....的句型，问路回答的常用语turn left / right 学以致用。