初中体育教师面试说课稿
初中体育面试试讲稿【三篇】
初中体育面试试讲稿【三篇】第1篇:初中体育面试试讲稿一、教学目标了解搏击操的基本知识、动作特点，学会观察、欣赏成套搏击操，熟练掌握搏击操基本动作，能流畅展示前2节的动作。
通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法，发展肌肉力量(尤其是爆发力)、增强动作的灵敏性、协调性和节奏感，提高自主学习作的能力。
学会观察、探究搏击健美操的特点、功能以及创编知识，培养合作意识，提高交往能力，激发参与练习的积极性，主动性。
二、教学重难点直拳、勾拳，屈肘、隔挡“三快一防”：移动快、出手快、反应快、防守严三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
(二)准备部分(8分钟)1.“你说我猜”抱团游戏方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国男子短道速滑奥运金牌第一人?”学生回答“武大靖”。
学生根据答案数字进行抱团。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)1.示范导入：在音乐伴奏下教师进行全套操动作示范，让学生欣赏，了解全套操的内容、结构、风格特点及音乐节奏特点，引起学生兴趣和学习*。
2.讲解(1)先组织学生看录像，并结合录像动作进行分析、讲解，启发学生思考、尝试、体验。
(2)进行基本动作的示范讲解和前两节动作的示范讲解。
3.练习(1)基本动作：教师示范，学生模仿练习，并进行集体和个别纠错。
(2)基本动作的强化巩固：老师喊出相应基本动作的名称，学生依据口令进行基本动作的展示。
(3)第一节：直拳、勾拳动作的练习。
教师领做，学生模仿练习。
中小学体育面试教案模版六篇
中小学体育面试教案模版六篇第1篇：初中体育面试教案初中体育面试教案模板【篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】【篇二：初中体育说课稿模板、初中体育教师招聘面试说课稿模板】说课稿一一.鱼跃前滚翻，变向跑说课稿一.说教材（一）教材的地位和作用本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。
“鱼跃前滚翻”是新授课，“变向跑”是复习课。
鱼跃前滚翻是在学习前滚惫和远撑前滚翻的基础上学习的，它的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有很多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中有很重要的位置。
经常参加“鱼跃前滚翻：和变向跑练习可提升身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
（二）教学目标根据以上情况和课标的要求，对本课我确定了如下目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。
2.技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，有明显的腾空过程。
学习变向跑提升快跑过程中控制身体，调整速度和判断能力。
3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提升审美和鉴赏美能力。
（三）教学重难点“鱼跃前滚翻”重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。
变向跑：重点在跑进过程中，快速降低重心和快速变向；难点：控制身体重心和快速变向的协调能力。
二.说学情教学对象为初二年级的男生。
该班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下不错基础。
初中体育老师面试试讲
初中体育老师面试试讲
尊敬的评委老师，大家好。
今天我将进行初中体育课的试讲，课程的主题是“篮球基本技能训练”。
首先，我会简单介绍篮球运动的起源和发展，以及它在青少年体育教育中的重要性。
篮球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识。
接下来，我将进入篮球基本技能的教学部分。
我会首先教授学生正确的站姿和握球姿势，这是篮球运动的基础。
然后，我会演示并指导学生进行运球、传球和投篮的基本动作。
在运球教学中，我会强调运球时的手腕使用和球的控制；在传球教学中，我会讲解传球的几种基本方式，如胸前传球、地面传球等；在投篮教学中，我会重点讲解投篮的手势和力量控制。
在技能教学之后，我会组织学生进行分组练习。
每个小组将练习不同的篮球技能，通过小组合作来提高技能水平。
我会在旁指导，确保每位学生都能正确掌握技能要点。
练习结束后，我会组织一场小型的篮球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中去。
通过比赛，学生不仅能够检验自己的学习成果，还能体验团队合作的乐趣。
最后，我会进行课堂总结，强调篮球运动的团队精神和公平竞赛的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼，培养健康的生活习惯。
感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
希望我的课程能够对学生们有所帮助，也希望能够得到评委老师们宝贵的意见和建议。
谢谢大家。
初中体育教招说课稿模板
初中体育教招说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节初中体育课。
本次课程的主题是“团队协作与运动技能的培养”，旨在通过足球运动，提高学生的团队合作意识和基本运动技能。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本规则和传球、控球等基础技能。
2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的态度，增强团队精神。
二、教学内容与学情分析本次课程的内容围绕足球运动展开，通过足球，学生不仅能学习到运动技能，还能在实践中体会团队合作的重要性。
初中生正处于身体发育的关键时期，对新鲜事物充满好奇，对团队活动有较高的参与热情。
但在团队协作方面可能缺乏经验，需要通过课程引导和实践来提升。
三、教学方法与手段1. 启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生自主思考和探索。
2. 合作学习法：通过小组合作完成任务，培养团队协作能力。
3. 示范教学法：教师示范正确的足球技能，让学生模仿学习。
4. 反馈与评价：通过观察和评价学生的练习情况，给予及时反馈和指导。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过播放足球比赛的精彩片段，激发学生的兴趣。
- 提问学生对足球的了解，引导学生思考团队合作在足球比赛中的作用。
2. 新课呈现（15分钟）- 教师示范足球的基本技能，如传球、控球、射门等。
- 学生观察并尝试模仿，教师给予指导和纠正。
3. 小组合作练习（20分钟）- 学生分成若干小组，每组进行传球练习，练习中强调团队合作。
- 小组间进行小型比赛，体验团队合作的乐趣和重要性。
4. 总结反馈（10分钟）- 学生分享练习中的体会，教师总结团队协作的关键点。
- 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习和生活中继续发扬团队精神。
5. 作业布置（5分钟）- 要求学生在家中与家人或朋友进行简单的足球传球练习，记录团队合作的感受。
体育面试初中说课稿模板
体育面试初中说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节体育课，主题为“团队合作与运动技能的培养”。
本节课旨在通过足球运动，让学生在体验运动乐趣的同时，理解团队合作的重要性，并提高个人的足球技能。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本规则和简单的传球、控球技巧。
2. 过程与方法目标：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 情感态度与价值观目标：让学生在活动中体会团队合作的力量，增强集体荣誉感。
二、教学内容与学法1. 足球基本规则介绍：讲解足球比赛的基本规则，包括场地规格、比赛人数、比赛时间等。
2. 足球基本技能教学：示范并指导学生进行基本的足球传球、控球练习。
3. 团队合作游戏：设计团队接力赛等游戏，让学生在游戏中学习配合与合作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 开场白：简短介绍足球运动的魅力和团队合作的意义。
- 热身活动：引导学生进行热身运动，为后续活动做准备。
2. 基础技能练习（15分钟）- 传球练习：学生分组练习传球，教师巡回指导，纠正动作。
- 控球技巧：教授学生如何在运动中控制足球，保持球的控制权。
3. 团队合作游戏（20分钟）- 分组：将学生分为若干小组，每组进行团队接力赛。
- 游戏规则说明：详细解释游戏规则，确保学生理解。
- 游戏进行：学生进行游戏，教师观察并给予适时指导。
4. 总结反馈（10分钟）- 学生分享：邀请学生分享游戏过程中的感受和体会。
- 教师点评：总结本节课的亮点和需要改进的地方。
- 布置作业：鼓励学生课后继续练习足球技能，并思考如何在生活中运用团队合作。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在活动中的参与度和合作情况。
2. 结果评价：通过技能测试，评价学生对足球技能的掌握程度。
3. 反馈评价：课后收集学生的反馈意见，用于改进教学方法。
五、教学反思本节课结束后，我将反思教学过程中的不足之处，如学生参与度、技能掌握情况等，并根据反馈调整教学计划，以更好地促进学生全面发展。
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)33套
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)33套初中体育教师招聘面试试讲稿（教案）33套一、个人介绍各位评委老师，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加初中体育教师招聘面试。
我毕业于XXX大学体育教育专业，拥有丰富的教学经验和热爱体育的热情。
今天，我将向大家展示我精心准备的试讲教案。
二、教学内容及目标本次试讲的内容是《篮球基本技术——投篮》，通过教学让学生掌握正确的投篮动作和基本的投篮技巧，提高他们的篮球水平和身体协调能力。
教学目标：1. 了解篮球投篮的基本动作和技巧；2. 研究并掌握正确的投篮动作；3. 提高学生的篮球投篮准确率。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在导入部分，我将通过向学生介绍篮球的魅力和重要性，激发他们的兴趣，并引入本节课的研究内容。
2. 重点讲解（10分钟）在这一环节，我将详细讲解篮球投篮的基本动作和技巧。
同时，我将结合图片和视频进行示范，让学生更直观地理解和掌握正确的投篮姿势和动作要领。
3. 学生练（15分钟）在学生练环节，我将组织学生进行多次投篮练，通过带领他们逐步熟练掌握正确的动作，并互相给予反馈和指导，以提高他们的投篮准确率。
4. 小结（5分钟）在小结部分，我将向学生总结今天的研究内容，并鼓励他们要坚持练，不断提高自己的篮球水平。
四、教学手段与资源1. 投影仪和投影幕布：用于播放课件和视频示范；2. 篮球、篮球架和篮板：用于学生练投篮；3. 图片和视频资源：用于示范投篮的正确姿势和动作；4. 课件：包含课堂要点和教学步骤的课件。
五、教学评估在学生练环节，我将观察学生的投篮动作，并一对一给予指导和建议。
根据学生的表现，我将评估学生是否掌握了正确的投篮动作和技巧，并针对性地提出改进的建议。
六、教学反思在教学结束后，我将对本节课的教学效果进行总结和反思。
通过了解学生的研究情况和反馈意见，我将进行教学反思，进一步优化和改进我的教学方法和教学内容。
七、结束语感谢各位评委老师的聆听！我相信，通过本次试讲，我能够展示出我的教学能力和热爱，期待有机会加入贵校，与学生一起共同成长，挥洒青春的汗水！谢谢！。
初中体育说课稿面试模板
初中体育说课稿面试模板尊敬的评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里进行我的初中体育说课面试。
我将从以下几个方面展开我的说课内容：课程目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价以及教学反思。
课程目标：本节课的教学目标是让学生了解并掌握基本的篮球运球技巧，增强学生的协调性和灵活性，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 篮球运球的基本姿势与技巧。
2. 运球时的步法和节奏控制。
3. 运球中的变向技巧。
4. 团队运球配合练习。
教学方法：1. 示范教学：通过教师的示范，让学生直观地了解篮球运球的正确姿势和技巧。
2. 分组练习：学生分组进行运球练习，以小组形式相互学习，相互纠正。
3. 游戏化教学：通过设计篮球运球相关的游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 反馈与指导：在学生练习过程中，及时给予反馈和指导，帮助学生改进技巧。
教学过程：1. 导入新课：通过篮球比赛视频激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 基础讲解：教师详细讲解篮球运球的基本姿势和技巧要点。
3. 示范演示：教师进行标准运球动作的示范。
4. 分组练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
5. 游戏互动：组织运球接力赛等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习。
6. 技能展示：每组选出代表展示学习成果，其他学生进行评价。
7. 课堂小结：总结本节课的学习要点，强调运球技巧的重要性。
教学评价：1. 学生自评：鼓励学生自我反思，评价自己的学习表现。
2. 同伴评价：通过小组讨论，让学生相互评价，提出建设性意见。
3. 教师评价：教师根据学生的练习情况和技能展示，给出综合评价。
教学反思：在课后，我将反思本节课的教学效果，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
同时，我将根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以适应不同学生的需求。
最后，我希望通过本节课的教学，不仅让学生掌握篮球运球的基本技巧，更能培养他们的团队协作能力和竞技精神。
谢谢大家的聆听，期待与各位评委老师的进一步交流。
初中体育面试说课稿
初中体育面试说课稿初中体育面试说课稿引导语：对于说课稿相信很多教师都不陌生，亦都接触过，那么接下来是小编为你带来收集整理的初中体育面试说课稿模板，欢迎阅读！初中体育面试说课稿一尊敬的各位专家评委老师：大家好！今天我说课的内容是（篮球行进间运球）。
一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育初级阶段的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要留意培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析：本课教学内容行进间运球是篮球中最基本的动作，主要锻炼（运球技术）、发展（柔韧性和协调性）等身体素质，是初中体育教学重要组成部分，是更好地学习各种（篮球技术）的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，（行进间运球）基本动作并不复杂但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。
因此这节课也同时培养了学生勇敢、顽强、克服困难的优良品质；进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
三、学情分析：本课教学对象是（初二）学生，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
所以在本课时教学内容的设计中，根据学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
学生之间也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质稍微较差，且不喜欢表现自己，因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容奠定了良好的基础。
初中体育说课稿面试教案
初中体育说课稿面试教案本次体育课的教学内容是篮球行进间高手肩上投篮。
这是一项能够锻炼学生身体协调性、灵敏性和力量的运动项目，同时也是篮球运动中的基本技能之一。
通过学习这项技能，学生能够提高自身的身体素质，培养勇敢、果断、顽强等意志品质，同时也能增强团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本技巧，能够积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价。
2. 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，让学生积极发挥自身的思维理解能力，掌握篮球行进间高手肩上投篮的动作要领。
3. 情感态度与价值观：培养学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。
培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
2. 教学难点：合适的起跳点、提高命中率。
四、教学过程1. 开始部分：进行课堂常规，包括体委整队、报告人数、师生问好、教师宣布本节课的内容及教学目标、检查着装和安排见习生。
2. 准备部分：进行热身活动，如捞鱼游戏。
游戏规则：教师组织随机抽取四名学生，让他们手牵手（即为渔夫），其余学生随意在篮球场的场内跑动（即为小鱼）。
当游戏开始，作为小鱼的学生可以随意在篮球场内跑动，但不能超过篮球的边线。
3. 基本部分：（1）讲解与示范：教师向学生讲解篮球行进间高手肩上投篮的动作要领，并进行示范，让学生了解正确的动作姿势和技巧。
（2）分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行行进间高手肩上投篮的练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励和表扬。
（3）比赛与评价：组织学生进行比赛，让学生在实战中运用所学的技能。
教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足之处，以便学生更好地改进和提高。
体育面试的说课稿3篇
体育面试的说课稿3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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说课稿
尊敬的各位评委老师！大家好。
（我是第几号考生）
今天我说课的题目是（）。
我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。
一、首先说指导思想
本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
二、说教材
本次课选择九年制义务教育版，（）是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。
三、教学目标
根据本次课的教学内容以及此阶段学生的体育能力状况，生理和心理特征，我特列定以下三个教学目标。
1、认知目标：让学生初步了解技术动作概念。
2、技能目标：初步掌握技术动作，提高学生的综合素质。
3、情感目标：培养学生团结合作，吃苦耐劳的精神。
四、教学重、难点
针对本次课的教学对象和内容，本次课的教学
1、重点是：
2、难点是：全身协调用力。
五、教学对象
本次课所面临的教学对象是年级的学生，年龄都在十几岁左右，他们的体质普遍较弱，运动技术较差，在体育课中极易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术动作难度过高，强度过大是学生不易接受，随着课的逐渐深入，学生心里更容易产生反感现象，相反对于直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的兴趣。
六、教学方法
利用学生模仿能力强，好动及好表现自己但体质较弱和注意力不易集中的特征，我特制定一下教学方法。
教法
1、讲解示范法
通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象，同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣，提高学习效率。
2、指导、纠正错误法
在学生练习过程中，通过集体与个别的指导、纠正错误的方法，引导学生学习规范优美的技术动作。
3、口令提示法
在学生练习过程中，教师通过多字或单字提示学生，加深学生的动作记忆。
学法
1、模仿练习法
针对学生模仿能力强、直观能力强的身心特点，采用此方法更加合适。
2、重复练习法
通过对技术动作的重复练习，让学生进一步掌握并巩固技术动作。
3、分组练习法
根据学生人数多，个人身体素质不同的特点，采用分组练习的方法可以做到以生为本。
游戏教学方法
激发学生运动兴趣，提高学习效率。
七、教学流程
（一）开始部分
1、整队集合，检查人数
2、宣布本次课的教学内容
3、检查服装，安排见习生
（二）、准备部分
打破原始队形练习，在音乐伴奏下进行活动各个关节
目的：提高中枢神经系统兴奋性，做好准备活动，防止运动损伤。
（三）基本部分（本次课的中心环节）
1、讲解示范完整的技术。
将学生分成两组，每组成两列横队，两两相对站立，前两列蹲下，教师居中进行正确的动作示范，并讲解其动作要领，从而使学生建立完整的动作表象
2、学生成四列横队站立，成广播体操队形散开，听教师口令进行原地的徒手模仿练习，要
求体会的基本动作，在学生练习过程中，教师巡回指导观察，及时纠正错误动作，让动作完成较好的同学出来示范，接下来重复进行多练几次。
3、最后用一个游戏的方式来进行实战练习。
（四）结束部分
1、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛与疲劳，使机体更好更快地恢复到安静状态。
2、总结本次课学习的优点与不足，并对学的好的学生进行表杨，对较差的学生进行鼓励，
安排课后作业。
3、归还器材，宣布下课。
总结
根据此阶段学生的体育能力状况，生理与心理特征，本次课的运动负荷适中，有利于学生身心健康发展。
根据本次课的内容所需场地器材有，口哨一个。
以上是我今天说课的全部内容，有不足之处，希望各位评委老师帮助指正。
谢谢！。