体育老师说课及面试题

说课的内容和基本步骤所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。

说课一般可以分为备课以后、上课以后和评课以后的说课三种形式。

此次青年教师教学比赛主要采取“备课以后的说课”形式，即教师在充分备课的基础上，把自己怎样进行备课，备课时进行的教学设计、教学安排设想以及估计学生的达标程度和盘托出或进行演示，供专家们评说。

说课的内容和步骤包括以下四个方面：一、教材阐说1、教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。

2、教学目标：根据课程教学大纲的要求、学生特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出学习目标。

3、教学重点、难点：从教学内容、大纲要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。

二、教法和学法说明依据教学大纲的要求，主要说明老师“怎样教”以及“为什么这样教”，和学生“怎样学”以及“为什么这样学”。

具体说明将在课堂设计中运用那些方法，用到哪些教具。

这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。

如：1、参和式2、讨论式3、互动式4、体验式5、研究性学习6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等三、教学过程说明和演示主要说明和演示教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学层衔接和教学环节转换之间的逻辑关系。

包括教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。

并说明设计的依据。

四、板书说明和演示一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。

如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上或进行展示。

能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的。

面试分为说课和考官提问两部分。

测试之前会给你一个说课范围，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有什么教学经验的话，可以查看一下有关教学网站，网上有很多教案或说课稿的。

关于怎么说课，网上也很多的。

有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。

一、掌握以下几个步骤1、说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多；2、教学重点和难点，也是两三个可以了；教学用具；3、教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法；4、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。

二、需要特别注意的问题：1、说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。

2、测试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，测试的时候时间肯定是够的。

3、考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。

总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。

比如，你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。

一般面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。

要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。

仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。

使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。

解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

一、填空题：（每空1分，共20分）1．学校体育管理过程包括计划、实施检查和总结四个基本环节。

2．循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷.3．学校课余体育训练具有基础性、业余性特点。

4．体育教学应以教师为主导学生为主体教材为主线。

教师、学生、教材55．体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准三部分构成。

6．选择和安排准备活动的内容应注意全面性、针对性和_多样性。

7．测定体育课的运动负荷常采用观察法、自我感觉法、生理测定法三种方法。

8．按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种。

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。

每小题1分，共10分）1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。

（错 )2．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。

（对）3．体育课的一般密度应是越大越好。

（对）4．体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。

（错）5．体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。

（错）6．运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。

（错）7．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。

（对）8．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。

（对）9．技评属于体育课的客观评价标准。

（错）10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。

（对）三、名词解释：（每小题3分，共15分）1．学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。

2．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。

3．运动负荷：指学生做练习时所承受的生理负担。

4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析和评价。

5．预先考核：指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。

四、简答题：（每小题5分，共30分）1．确定体育教学内容应遵循哪些原则？答:（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论和实践相结合原则；(5)统一性和灵活性相结合原则。

（注：每一个要点1分）2．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。

答：（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则；（3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。

（注：每一个要点1分）3．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？答：依据：（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点要求：（1）全面性和重点性相结合；（2）可行性和挑战性相结合；（3）具体化和定量化相结合。

4．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。

（2分）选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风（1分）；（3）要让每个学生都能看清示范（1分）5．怎样上好综合课？答：（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5分）。

6．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？答：（1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2分）；（2）学会正确的呼吸方法（2分）；（3）应注意对运动员意志品质的培养（1分）五、论述题：（共15分）结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。

答：1、当前教育改革的现状；2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的体魄（注：答对要点得6—7分，论述全面、具体、清除加3—5分，有创造性加2—3分）六、使用题：（共10分）请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。

答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；（8）奖励办法；（9）注意事项《学校体育学》试题B卷一、填空题：（每空1分，共20分）1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。

其中的射、御是直接用来进行军事技能和身体训练的。

2．学校体育是我国国民体育的_基础是我国体育发展的战略重点。

3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是1356年，《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是1987年4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和工作范围具有_社会性。

5．动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、改进提高阶段和运用自如阶段。

6．体育课分组教学的形式，一般分为分组不轮换、分组轮换两种。

7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备场地，还要备_器材。

8．分析体育课的方法有全面分析、专题分析。

9．身体训练包括一般身体训练、转向身体训练两个方面。

10．运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰成绩差的，最后得出_优胜者的一种方法。

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。

每小题1分，共10分）1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。

（错）2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。

（对）3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。

（错）4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。

（错）5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。

（对）6．体育课的练习密度越大越好。

（错）7．体育教学的主体是学生。

（对）8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。

（对）9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。

（错）10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。

（对）三、名词解释（每小题3分，共15分）1．体育教学：教师根据大纲和教学计划的要求，有目的有意识地全面发展学生的身体，增强体质，传授“三基”，进行思想品德教育的过程。

2．教学常规：是为保证体育课的正常顺利进行对师生提出的共同要求。

3．重复练习法：是指在相对固定的条件下，使学生反复进行练习的一种方法。