湖北省黄石十中高中美术《泥塑》教案
美术泥塑教学教案模板设计
一、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史、艺术特点及制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力、创新意识和审美情趣。
3. 引导学生学会欣赏泥塑作品，提高审美能力。
二、教学内容1. 泥塑的历史及艺术特点2. 泥塑的制作方法3. 泥塑作品的欣赏与评价三、教学重点1. 泥塑的制作方法2. 创作过程中的创新意识四、教学难点1. 泥塑作品的造型与表现2. 创作过程中的审美意识五、教学准备1. 教师准备：泥塑教学课件、示范作品、泥塑工具、图片等。
2. 学生准备：泥塑材料、工具、画纸等。
六、教学过程（一）导入1. 教师展示泥塑作品，引导学生观察、欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？3. 学生回答，教师总结：这是泥塑，它是一种古老的民间艺术，主要用泥土制作。
（二）新课学习1. 泥塑的历史及艺术特点- 教师讲解泥塑的历史、发展及艺术特点。
- 学生了解泥塑的制作材料、制作方法、造型特点等。
2. 泥塑的制作方法- 教师示范泥塑的制作过程，包括揉、搓、捏、塑等基本技巧。
- 学生跟随教师学习制作方法，练习基本技巧。
3. 创作实践- 学生根据所学技巧，创作自己的泥塑作品。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
（三）作品展示与评价1. 学生展示自己的泥塑作品，分享创作心得。
2. 教师与学生共同评价作品，鼓励创新与进步。
（四）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调泥塑的制作技巧和审美意识。
2. 学生思考：如何将所学技巧应用到其他艺术领域？3. 教师布置课后作业：尝试用其他材料进行创作，如纸、布、塑料等。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度、创作热情和作品质量。
2. 评价学生掌握泥塑制作技巧的程度和创新能力。
3. 关注学生在创作过程中的审美意识，鼓励学生发挥个性。
八、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点与不足，调整教学方法。
2. 关注学生的学习需求，改进教学内容。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高教学质量。
泥塑教案 美术
泥塑教案美术教案标题：泥塑教案 - 美术教案概述：本教案旨在帮助学生通过泥塑这一艺术形式，培养他们的创造力、想象力和动手能力。
通过学习泥塑的基本技巧和材料运用，学生将能够创造出具有艺术价值的泥塑作品，并了解泥塑在中国传统文化中的重要地位。
教学目标：1. 了解泥塑的历史和发展。
2. 掌握泥塑的基本技巧，如捏、揉、压、拉等。
3. 学习泥塑的材料运用，如黏土的选择、处理和保养。
4. 培养学生的创造力和想象力，能够通过泥塑表达自己的思想和情感。
5. 了解中国传统文化中泥塑的重要地位，培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 泥塑的基本技巧和材料运用。
2. 学生的创造力和想象力培养。
教学准备：1. 泥塑工具和材料，如黏土、刀具、模具等。
2. 展示一些优秀的泥塑作品和相关的图片资料。
3. 课堂展示区域，用于展示学生的泥塑作品。
教学步骤：引入：1. 展示一些优秀的泥塑作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍泥塑的定义和背景知识，让学生了解泥塑在中国传统文化中的重要地位。
技巧讲解：1. 介绍泥塑的基本技巧，如捏、揉、压、拉等。
通过示范和讲解，让学生理解每个技巧的用途和操作方法。
2. 指导学生选择合适的黏土材料，并讲解如何处理和保养黏土。
实践操作：1. 让学生进行简单的泥塑练习，如捏一个简单的动物形象或水果形状。
鼓励学生发挥想象力，尝试不同的形状和纹理。
2. 引导学生思考并讨论他们的作品，如作品的意义、表达的情感等。
创作实践：1. 给学生提供一个主题或故事情节，要求他们创作一个具有艺术价值的泥塑作品。
鼓励学生发挥创造力，尝试不同的形式和表达方式。
2. 学生完成作品后，组织一个小型展览，让学生展示自己的作品并互相欣赏。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结所学的泥塑技巧和材料运用。
2. 引导学生思考泥塑在中国传统文化中的重要地位，培养他们对传统文化的兴趣和欣赏能力。
拓展活动：1. 鼓励学生继续进行泥塑创作，可以选择不同的主题和材料进行实践。
泥塑活动课说课稿
泥塑活动课说课稿
《泥塑》活动课说课教案
一、活动目的：
泥塑制作旨在培养青少年对形的创造创新能力，动手能力。
同时在活动中体现良好的协作能力和劳动素养，让学生在创新中品尝快乐。
二、活动目标：
1．能使同学们在有限的时间内制作出一件自己满意的泥塑作品。
2．使同学们在制作过程中养成协作、条理、整洁的工作作风。
三、学情分析：
基地培训的学生主要是高中十七——十八岁的青少年，本年龄段的学生，自主意识逐渐形成，有很强求知欲。
但动手能力及创造力没有机会发挥。
泥塑活动就是一项很好的、既能锻炼其动手能力有能体现其创新创造能力的活动项目。
在活动中通过老师引导、启发，使其接受式的学习方式转变为自我创造创新形式的学习方式，开发其创造性思维，提高其审美意识。
四、活动项目分析：
泥塑活动，其重点主要是在活动中让学生放飞其创造欲，提高动手能力和审美意识，让同学们在动手中找到儿时的童趣。
难点：如何做出一个完美的形象，在完美的基础上体现其设计。
美术泥塑教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解泥塑的基本概念、历史及制作方法。
- 掌握泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、塑等。
- 能够运用泥塑材料创作简单的立体作品。
2. 过程与方法：- 通过观察、实践，学习泥塑的基本步骤和技巧。
- 在实践中培养动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学重难点1. 教学重点：- 泥塑的基本技巧和步骤。
- 创作简单立体作品。
2. 教学难点：- 泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。
- 创作过程中的想象力和创意发挥。
三、教学准备1. 教师准备：- 泥塑教学视频或图片资料。
- 泥塑材料（如橡皮泥、泥巴等）。
- 制作示范作品。
- 教学课件。
2. 学生准备：- 橡皮泥或其他泥塑材料。
- 泥工板或其他制作工具。
四、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：展示泥塑作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问导入：引导学生思考泥塑的特点和制作方法。
（二）基本知识与技能1. 讲解泥塑的基本概念、历史和制作方法。
2. 示范泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、塑等。
3. 展示制作示范作品，让学生了解泥塑的成品效果。
（三）实践操作1. 分组进行泥塑创作。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作个性化的作品。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品。
2. 教师进行点评，指出优点和不足。
3. 学生互相评价，交流创作心得。
五、教学延伸1. 组织学生参观泥塑展览，了解更多泥塑知识。
2. 鼓励学生将泥塑作品用于装饰或实用物品制作。
六、教学反思1. 总结本次教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施。
3. 反思如何更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
七、教学评价1. 学生作品的质量：包括造型、色彩、创意等方面。
2. 学生的参与程度：包括课堂表现、创作热情等。
3. 学生的学习成果：包括对泥塑知识和技能的掌握程度。
泥塑课程教案完整版
泥塑课程教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《民间艺术》中的第三节《泥塑的魅力》。
具体内容包括泥塑的基本概念、制作方法和技巧，以及泥塑作品的创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史背景、发展过程和艺术特点，提高学生的艺术素养。
2. 掌握泥塑的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过泥塑创作实践，激发学生对民间艺术的兴趣，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑的制作技巧和表现手法。
教学重点：泥塑的基本概念、制作过程和艺术特点。
四、教具与学具准备教师准备：泥塑作品展示、泥塑制作工具、示范用泥。
学生准备：泥塑用泥、泥塑工具（如刀、针、尺等）、毛巾、湿纸巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示泥塑作品，引导学生关注泥塑艺术，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍泥塑的历史背景、发展过程、艺术特点和制作方法。
3. 示范演示（15分钟）教师现场演示泥塑制作过程，讲解制作技巧和注意事项。
4. 学生实践（40分钟）学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 泥塑的基本概念2. 泥塑的制作方法3. 泥塑的艺术特点4. 泥塑作品创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“动物”为主题，创作一件泥塑作品。
答案示例：学生创作一件动物泥塑作品，如小鸟、小猫等。
2. 作业要求：（1）运用泥塑的基本制作方法和技巧。
（2）作品形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了泥塑艺术，掌握了泥塑制作方法，培养了学生的动手能力和创造力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：1. 邀请民间艺术家来校进行泥塑讲座，让学生更深入地了解泥塑艺术。
2. 组织学生参观泥塑展览，提高学生的艺术鉴赏能力。
泥塑课程教案完整版范文
泥塑课程教案完整版范文一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《民间艺术》第三节“泥塑”。
详细内容包括泥塑的基本概念、制作方法、工具使用、造型设计等。
二、教学目标1. 了解泥塑的历史背景，掌握泥塑的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：泥塑造型的设计及制作技巧。
重点：泥塑的基本概念、制作方法、工具使用。
四、教具与学具准备教具：泥塑作品、泥塑工具、多媒体设备。
学具：泥块、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种泥塑作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？它们是如何制作的？”从而引出本节课的主题——泥塑。
2. 知识讲解：（1）介绍泥塑的历史背景。
（2）讲解泥塑的基本概念、制作方法、工具使用。
（3）分析泥塑作品的造型特点和艺术风格。
3. 实践操作：（1）分发泥块和工具，示范泥塑制作过程。
（2）学生跟随示范，进行泥塑创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）学生自主设计泥塑作品。
（2）互相评价，交流创作心得。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调泥塑制作技巧。
六、板书设计1. 泥塑的概念、制作方法、工具使用。
2. 泥塑作品的造型特点和艺术风格。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的家乡”为主题，设计一个泥塑作品。
（2）写一篇关于泥塑创作的感受。
2. 答案：（1）学生作品以照片或实物形式提交。
（2）感受文章以文字形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参观民间泥塑展览，深入了解泥塑艺术。
（2）鼓励学生尝试用其他材料进行创作，如纸塑、木塑等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的示范和指导。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 泥塑的基本概念：包括泥塑的定义、历史起源、分类等，以便学生在学习过程中对泥塑有一个全面的认识。
泥塑教案教案
泥塑教案教案教案标题：泥塑教案教案目标：1. 了解泥塑的基本概念和技巧；2. 培养学生的创造力和艺术表达能力；3. 提升学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 泥塑的基本材料和工具；2. 泥塑的基本造型技巧；3. 创作一个简单的泥塑作品。
教学准备：1. 泥塑材料：黏土、刀子、刷子、颜料等；2. 展示一些泥塑作品的图片或实物；3. 准备一些简单的造型示范。
教学过程：引入：1. 展示一些泥塑作品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心；2. 与学生讨论泥塑的定义和用途，引导学生思考泥塑的重要性。
探究：1. 介绍泥塑的基本材料和工具，让学生了解它们的用途和特点；2. 示范一些基本的造型技巧，如捏、切、揉等，让学生观察和模仿；3. 引导学生观察一些泥塑作品的细节和造型特点，让他们思考如何运用这些技巧创作自己的作品。
实践：1. 分发黏土给学生，让他们动手实践基本的造型技巧；2. 鼓励学生发挥创造力，创作一个简单的泥塑作品；3. 在学生创作的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励他们尝试新的技巧和形式。
展示与评价：1. 学生完成作品后，组织展示活动，让每个学生向其他同学展示自己的作品；2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议；3. 教师对学生的作品进行评价，注重肯定学生的努力和创造力。
拓展活动：1. 邀请一位专业的泥塑艺术家来学校进行讲座或示范，让学生进一步了解泥塑的艺术价值和发展前景；2. 组织学生参观当地的泥塑艺术展览或工作室，让他们亲身体验泥塑的魅力和技巧。
教案总结：通过这堂泥塑教案，学生将学习到泥塑的基本概念和技巧，培养了他们的创造力和艺术表达能力。
同时，他们也提升了观察力和动手能力，培养了耐心和细致的品质。
这些技能和品质将对学生的综合发展和未来的学习生活产生积极的影响。
高中美术泥塑教案模板
课时：2课时年级：高中教材来源：人教版美术教材教学目标：1. 了解泥塑的历史、特点和分类，培养学生对中国传统民间艺术的兴趣。
2. 通过实践操作，掌握泥塑的基本技巧，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，激发学生在美术领域的探索欲望。
教学重点：1. 泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、塑等。
2. 泥塑作品的造型和装饰手法。
教学难点：1. 泥塑作品的造型创意和表现手法。
2. 泥塑作品的细节处理和整体协调。
教学准备：1. 教学课件：介绍泥塑的历史、特点和分类。
2. 实物教材：展示各种泥塑作品，如泥塑动物、人物、器皿等。
3. 泥塑材料：橡皮泥、泥工板、模具等。
4. 教学工具：剪刀、镊子、小刀等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示泥塑作品，引导学生欣赏并简要介绍泥塑的历史和特点。
2. 提问：同学们，你们知道什么是泥塑吗？泥塑有哪些特点？二、基本技巧讲解1. 教师演示泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、塑等。
2. 学生跟随教师操作，练习基本技巧。
三、实践操作1. 学生分组，每组分配橡皮泥、泥工板等材料。
2. 教师提出实践要求，如制作一个简单的泥塑动物或人物。
3. 学生根据要求进行实践操作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 鼓励学生提出改进意见，提高作品质量。
第二课时一、回顾与复习1. 教师引导学生回顾上一节课学习的内容，复习基本技巧。
2. 学生分组进行基本技巧的巩固练习。
二、造型创意1. 教师展示不同风格的泥塑作品，引导学生观察和思考。
2. 学生根据观察和思考，提出自己的造型创意。
三、实践操作1. 学生根据自己的造型创意，进行泥塑作品的创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 鼓励学生提出改进意见，提高作品质量。
教学反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了泥塑的历史、特点和分类，掌握了泥塑的基本技巧。
泥塑课程教案最新版
泥塑课程教案最新版教案名称：泥塑课程一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《美术》教材，第八章第二节“泥塑创作”。
具体内容包括：泥塑的基本技巧、泥塑的创作方法、泥塑的欣赏与评价。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本技巧和方法，培养学生的动手能力。
2. 激发学生的创意思维，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生对美术的热爱，增强学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技巧和方法的掌握。
难点：如何将创意转化为泥塑作品，以及泥塑的欣赏与评价。
四、教具与学具准备教具：泥塑材料、雕塑工具、范例作品。
学具：泥塑材料、雕塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些泥塑作品，让学生初步感受泥塑的魅力。
2. 泥塑基本技巧讲解：介绍泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等。
3. 泥塑创作方法讲解：讲解泥塑的创作方法，如何将创意转化为泥塑作品。
4. 学生动手实践：学生在教师的指导下，进行泥塑创作。
六、板书设计泥塑基本技巧：揉、搓、捏、压泥塑创作方法：创意 > 设计 > 制作七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学泥塑技巧，创作一个动物或人物泥塑作品。
2. 作业要求：创意独特，形象生动，技巧熟练。
3. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握泥塑的基本技巧和方法，能够将创意转化为泥塑作品。
但在泥塑的欣赏与评价方面，学生还需加强。
在课后，教师可以引导学生多欣赏优秀泥塑作品，提高学生的审美能力。
同时，可以组织泥塑作品展览，让学生互相交流学习，提高泥塑创作水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《美术》教材，第八章第二节“泥塑创作”。
具体内容包括：泥塑的基本技巧（如揉、搓、捏、压等）、泥塑的创作方法（如何将创意转化为泥塑作品）、泥塑的欣赏与评价。
这些内容是学生必须掌握的基础知识和技能，也是本节课的教学重点。
二、教学难点与重点重点：泥塑的基本技巧和方法的掌握。
学生在学习过程中，需要通过实践操作，熟练掌握揉、搓、捏、压等泥塑基本技巧，并能够运用这些技巧进行泥塑创作。
高中美术试讲泥塑教案模板
教学目标：1. 了解泥塑的历史背景、艺术特点和制作方法。
2. 培养学生对传统民间艺术的兴趣，提高审美能力。
3. 通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 泥塑的基本制作方法和技巧。
2. 创作具有个人特色的泥塑作品。
教学难点：1. 泥塑作品的创意构思和造型设计。
2. 泥塑作品的细节处理和整体协调。
教学准备：1. 教学课件：泥塑的历史、特点、制作方法等。
2. 泥塑材料：泥块、工具、颜料等。
3. 作品展示区：用于展示学生的泥塑作品。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示泥塑作品的图片，引导学生欣赏，并提出问题：“同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的就是泥塑艺术，接下来我将带领大家了解泥塑的历史、特点以及制作方法。
”二、讲授新课1. 介绍泥塑的历史背景：从新石器时代开始，泥塑在我国民间艺术中有着悠久的历史。
2. 讲解泥塑的艺术特点：造型夸张、色彩鲜艳、富有地方特色。
3. 演示泥塑的制作方法：a. 选材：选用细腻、易于塑形的泥块。
b. 搓揉：将泥块揉成圆形，作为泥塑的基础。
c. 塑形：根据设计好的造型，用工具进行塑造。
d. 粘贴：将不同部分的泥块粘贴在一起。
e. 颜色：用颜料为泥塑作品上色。
4. 分析泥塑作品的创意构思和造型设计，引导学生学会从生活中汲取灵感。
三、实践操作1. 学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
2. 学生在创作过程中，可以尝试不同的造型和颜色，发挥自己的想象力。
3. 教师提醒学生注意作品的细节处理和整体协调。
四、展示与评价1. 学生展示自己的泥塑作品，并简要介绍创作思路。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
3. 邀请其他同学分享自己的创作心得。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调泥塑艺术的价值。
2. 鼓励学生在生活中发现美，用泥塑创作出更多具有个人特色的优秀作品。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生了解了泥塑艺术的基本知识，提高了学生的审美能力和动手能力。
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泥塑
1. 知识目标：通过学习使学生了解泥塑浮雕的基本知识。
并学会用泥塑表达自己的思想、意图。
2. 思想目标：增长知识，开拓视野，陶冶情操，提高欣赏水平，以达到提高个人素质的教育目的。
3. 能力目标：提高学生的泥塑浮雕表现能力、鉴赏能力，培养学生的创新意识。
教学难重点：
1.重点：泥塑浮雕的表现能力、整体的创新意识。
2.难点：表达意图的准确性与独创性，泥塑浮雕手法的多样性。
课时：1课时
教学用具：泥塑雕塑工具、泥塑浮雕作品、学生作品
教学过程：
导入：
回顾上节课的学习内容，讲评优秀作品，导入新课。
讲授新课：
泥塑是我国传统的民间工艺美术，具有悠久的历史，它小巧玲珑可爱，适于儿童学习操作，下面就来谈谈泥塑的一些技法与常识。
一、作品欣赏，分析泥塑浮雕的特点。
（课本资料图片）
二、制作过程：
1、准备材料
2、组织骨架：
思考：扎骨架都有哪些材料、做法。
大型、小型雕塑分别用什么材料扎骨架。
3、完成作品：捏出大型细部雕塑
4、修整、上色
三、基本技法：
1．手捏法。
这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。
2．泥条法。
即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，而要昼保留各种形态的泥条。
3．泥板法。
利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。
4．挖空法。
为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。
5．借助它物法。
借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。
制作注意事项：
1．按事先的设计，捏制多个泥板部件（具体分解塑造对象）。
2．连接各部件。
可用水粘，也可用牙签插接，还可用工具在衔衔接部位扎孔后再插接，细小部分要用工具修正。
3．彩塑伤口需要，整体抛光。
用工具或手指蘸水整体抹、擦作品，使其光洁。
4．放在阴凉、通风处半天或一天，使其变硬定型。
5．用水粉着色。
用色时要注意头色不过四，身色不过三。
红要鲜、绿要娇、白要净，新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃，厚实、均匀。
6．上光。
给作品喷（涂）上清漆或蛋清或透明指甲油，使伤口牢固、色彩艳丽。
四、学生动手练习（教师巡回指导）
制作一个浮雕人像作品。
要求：组织好骨架，作品新颖、独特、制作手法多样。
注意：生动、合理、速度、纪律
五、小结、作品展示讲评：
1、回顾本节学习内容，展示部分学生优秀作品，现场评分。
2、布置下节课所带学习用品。
板书设计：泥塑
1. 泥塑浮雕的特点
2. 泥塑制作步骤
3. 制作技法。
4. 练习。