《人身安全》ppt
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人身安全知识 PPT
1、地震 2、水灾 3、雷击 4、溺水 5、烧烫伤 6、食物中毒
1、地震
地震时的9条须知:
1、摇晃时马上关火,失火时马上灭火 2、不要慌张地向户外跑 3、将门打开,确保出口 4、户外的场合,要保护好头部,避开危险之处 5、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动 6、汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶 7、务必注意山崩、断崖落石或海啸 8、避难时要徒步,携带物品应在最少限度 9、不要听信谣言,不要轻举妄动
6、食物中毒
如何预防食物中毒？
➢ 保持厨房环境与餐用具的清洁卫生 ➢ 选择新鲜、安全的食品与食品原料 ➢ 蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作处理 ➢ 肉及家禽在冷冻之前按食用量分切,烹调前充分解冻 ➢ 完全加热食品,特不是肉、奶、蛋及其制品,四季豆、豆浆等应烧熟煮透 ➢ 烹调后的食品应在2小时内食用 ➢ 妥善贮存食品 ➢ 经冷藏保存的熟食与剩余食品及外购的熟肉制品食用前应完全加热。食物中
第3步:泡 →关于疼痛明显者可持续浸泡在冷水中10-30分鐘
第4步:盖 → 使用干净的或无菌的纱布或棉质的布类覆盖于伤口,并加以固定。如此 能够减少外界的污染与刺激,有助于保持创口的清洁与减轻疼痛
第5步:送 → 转送到专业治疗烧伤的烧伤专科医院进行进一步正规治疗
5、烧烫伤
烧烫伤急救中的”误区”:
➢ 被烧烫伤后不能用自来水冲,会导致感染 ➢ 被烧烫伤后一点都不痛表示烫的不重,没事 ➢ 烧烫伤后能够马上用酱油涂,能止痛 ➢ 假如烧烫伤后产生水泡要挑破 ➢ 夏季烧烫伤了不能包扎,会“捂坏”。 ➢ 烧烫伤病人假如有脱水就应该喝水
方可开门。家中需要修理服务时,最好有家人、朋友在家陪伴或告知邻居。 若有人以同事、朋友或远方亲戚的身份要求开门, 若有上门推销者,可婉拒。切勿贪小廉价,以免追悔莫及 一定不要因来者为女性而减少戒心 遇到陌生人在门口纠缠并坚持要进入室内时,可打电话报警,或者到阳台、窗
1、地震
地震时的9条须知:
1、摇晃时马上关火,失火时马上灭火 2、不要慌张地向户外跑 3、将门打开,确保出口 4、户外的场合,要保护好头部,避开危险之处 5、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动 6、汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶 7、务必注意山崩、断崖落石或海啸 8、避难时要徒步,携带物品应在最少限度 9、不要听信谣言,不要轻举妄动
6、食物中毒
如何预防食物中毒？
➢ 保持厨房环境与餐用具的清洁卫生 ➢ 选择新鲜、安全的食品与食品原料 ➢ 蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作处理 ➢ 肉及家禽在冷冻之前按食用量分切,烹调前充分解冻 ➢ 完全加热食品,特不是肉、奶、蛋及其制品,四季豆、豆浆等应烧熟煮透 ➢ 烹调后的食品应在2小时内食用 ➢ 妥善贮存食品 ➢ 经冷藏保存的熟食与剩余食品及外购的熟肉制品食用前应完全加热。食物中
第3步:泡 →关于疼痛明显者可持续浸泡在冷水中10-30分鐘
第4步:盖 → 使用干净的或无菌的纱布或棉质的布类覆盖于伤口,并加以固定。如此 能够减少外界的污染与刺激,有助于保持创口的清洁与减轻疼痛
第5步:送 → 转送到专业治疗烧伤的烧伤专科医院进行进一步正规治疗
5、烧烫伤
烧烫伤急救中的”误区”:
➢ 被烧烫伤后不能用自来水冲,会导致感染 ➢ 被烧烫伤后一点都不痛表示烫的不重,没事 ➢ 烧烫伤后能够马上用酱油涂,能止痛 ➢ 假如烧烫伤后产生水泡要挑破 ➢ 夏季烧烫伤了不能包扎,会“捂坏”。 ➢ 烧烫伤病人假如有脱水就应该喝水
方可开门。家中需要修理服务时,最好有家人、朋友在家陪伴或告知邻居。 若有人以同事、朋友或远方亲戚的身份要求开门, 若有上门推销者,可婉拒。切勿贪小廉价,以免追悔莫及 一定不要因来者为女性而减少戒心 遇到陌生人在门口纠缠并坚持要进入室内时,可打电话报警,或者到阳台、窗
铁路车站行车作业人身安全标准人身安全标准(1699)PPT课件
释义：
在装载易于窜动货物的车辆 和货物空隙间站立或坐卧，如减 加速或连挂冲撞，容易造成货物 窜动或倒塌，将人挤伤或被货物 砸伤。
3．3．6 骑坐车人员惯称“车帮”。考虑职工学习和习惯，
我们沿用了惯用的“车帮”一词。
▪ 一般在取送作业或牵出距离较远时，少 数人偷闲，骑坐在车帮(即车辆的侧墙或端 墙)，运行中，如有加减速、停车或经过岔 区摆动时，因无扶手，极易摔下。
钻车是任何时候都要禁止的。无论何种 车辆，车底下部距地面的空间很小．即使车 钩处也有软管和手制动机等配件，钻车是很 困难的，动作也不可能灵活，车辆配件还可 能刮住衣服等，这样就要延缓横越时间，一 旦列车、车列移动，将无法躲闪。
1．6 不准在钢轨上、车底下、枕 木头、道心里坐卧或站立。
释义 上述地点从作业的人身安全
3．3．3 手抓篷布或捆绑货物的 绳索，脚蹬轴箱或平车鱼腹形侧 梁。
释义：
在车列、车辆走行中手抓篷布 或捆绑货物的绳索，万一捆绑不牢 或折断，人就会摔下致伤。脚蹬轴 箱或平车鱼腹形侧梁时，轴箱盖上 有油，脚容易滑下，鱼腹形侧梁边 较窄，平车面上又无扶手，人身安 全无保障。
3．3．4 在车梯上探身过 远或经站台时，站在低于站 台的车梯上。
4蹬乘内燃电力机车作业时必须在机车停稳时再上下车蹬乘内燃电力机车作业时必须在机车停稳时再上下车设有便于上下车脚蹬的调车机除外设有便于上下车脚蹬的调车机除外
劳动安全教育教材
中华人民共和国铁道部部标准
TB1699－85
铁路车站行车作业标准化(人身安全)
愚者以流血为教训 智者以教训为教训 高高兴兴上班 平平安安下班 三不伤害： 不伤害别人 不伤害自已 不被别人伤害
关于“按规定着装及佩带防护用品”，因就全 路范围，尚未规定着装及防护用品标准， 目前暂 按各局规定执行。
大学生安全教育——人身安全ppt课件
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13
二、学生运动中常见的损伤
1.跑步、跳高与跳远：跑步常发生大腿后部肌肉拉伤，腰扭伤及踝 关节扭伤；跳远和跳高常发生踝关节、腰关节扭伤和前臂骨折或 脱臼。 2.跳马和单杠：常发生双上肢或腋部损伤；下肢的膝部或踝部发 生脱臼或骨折。 3.投掷：常造成肩、肘、骨干等部位脱臼或骨折。 4.球类：常发生踝关节部位损伤、软组织损伤；韧带拉伤、扭伤， 股骨损伤。 5.游泳：由于患有疾病、准备活动不充分、空.
17
3. 绞紧止血法：把三角巾折成带形，打 一个活结，取一根小棒穿在带子外侧 绞紧，将绞紧后的小棒插在活结小圈 内固定。
4. 填塞止血法：将消毒的纱布、棉垫、 急救包填塞、压迫在创口内，外用绷 带、三角巾包扎，松紧度以达到止血 为宜。
5. 指压止血法：只适用于头面颈部及四 肢的动脉出血急救，注意压迫时间不 能过长。
.
4
第一节 治安防范
一、学生打架斗殴的防范
（一）大学生打架斗殴易发场所 ➢ 生活场所：如学生宿舍、食堂等 ➢ 学习场所：如教室、实验室、图
书馆、阅览室等。
.
5
➢ 体育运动场所：如操场、 球场、体操房、溜冰场等
➢ 公共文娱活动场所：如影 剧院、舞场、礼堂。
➢ 其他公共场所：如车站、
码头、酒吧、网吧等。
.
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三、运动创伤的预防与救治
.
15
温馨提示：
运动损伤的预防，主要应遵循以下原则： 1.体育锻炼前做好充分的准备活动，使器官的机能进入活动状态后， 再进行较剧烈的运动； 2.运动强度应逐渐增加，活动量也要本着循序渐进的原则，不能急 于求成。 3.体育锻炼要全身心投入，锻炼过程中不要开玩笑，注意力要集中。 4.不做那些没有把握的、危险性大、专业性强、技术要求高的体育 运动。 5.不在体力不支、身体不适的情况下游泳，若出现小腿抽筋，可用 力蹬脚或用力按摩，同时呼叫同伴救助。 6.持之以恒的原则。从生物学角度看，人体机能水平的提高，各种 运动素质的发展，运动技能的形成与巩固，都有赖于较长时间的锻 炼，否则各器官系统的机能会慢慢减退，运动损伤也会发生。
《人身安全教育》PPT课件
校园欺凌案例
探讨校园欺凌的表现形式、危害和预 防措施，强调学校和家长的合作与教 育。
校园意外伤害案例
介绍校园内常见的意外伤害事故，如 跌倒、碰撞等，强调学生自我保护意 识的培养。
社会安全案例分析
网络安全案例
分析网络诈骗、网络暴力和网络侵犯等网络安全问题，强调 个人信息的保护和网络行为的规范。
公共场所安全案例
社会安全防范措施
网络安全
教育孩子不轻信网络信息，不随 意点击不明链接，保护个人隐私。
防诈骗
了解常见诈骗手段，不泄露个人信 息和银行账户信息。
公共场所安全
在公共场所保持警觉，遇到紧急情 况听从指挥，迅速撤离。
04
人身安全教育实践
家庭安全教育实践
家长以身作则
安全知识教育
家长应成为孩子学习人身安全知识的 榜样，通过自身的行为示范，引导孩 子养成安全意识。
介绍公共场所如商场、车站等地的安全注意事项，强调公众 安全意识和应急处理能力。
THANKS
学校应设置人身安全教育课程， 通过课堂教育向学生传授安全知
识。
安全演练实施
学校应定期组织学生进行安全演 练，如火灾逃生、地震疏散等，
提高学生的安全应对能力。
社会安全教育实践
安全宣传推广
政府和社会组织应广泛开展安全宣传活动，提高 公众对人身安全的重视程度。
安全设施建设
政府应投资建设公共安全设施，如人行横道、红 绿灯等交通设施，以及公共场所的监控系统。
01
学校应定期检查校园设施，确
保无安全隐患，如楼梯、栏杆
、门窗等。
02
校园暴力与欺凌
03
教育学生树立正确的价值观，
鼓励他们积极参与校园活动，
探讨校园欺凌的表现形式、危害和预 防措施，强调学校和家长的合作与教 育。
校园意外伤害案例
介绍校园内常见的意外伤害事故，如 跌倒、碰撞等，强调学生自我保护意 识的培养。
社会安全案例分析
网络安全案例
分析网络诈骗、网络暴力和网络侵犯等网络安全问题，强调 个人信息的保护和网络行为的规范。
公共场所安全案例
社会安全防范措施
网络安全
教育孩子不轻信网络信息，不随 意点击不明链接，保护个人隐私。
防诈骗
了解常见诈骗手段，不泄露个人信 息和银行账户信息。
公共场所安全
在公共场所保持警觉，遇到紧急情 况听从指挥，迅速撤离。
04
人身安全教育实践
家庭安全教育实践
家长以身作则
安全知识教育
家长应成为孩子学习人身安全知识的 榜样，通过自身的行为示范，引导孩 子养成安全意识。
介绍公共场所如商场、车站等地的安全注意事项，强调公众 安全意识和应急处理能力。
THANKS
学校应设置人身安全教育课程， 通过课堂教育向学生传授安全知
识。
安全演练实施
学校应定期组织学生进行安全演 练，如火灾逃生、地震疏散等，
提高学生的安全应对能力。
社会安全教育实践
安全宣传推广
政府和社会组织应广泛开展安全宣传活动，提高 公众对人身安全的重视程度。
安全设施建设
政府应投资建设公共安全设施，如人行横道、红 绿灯等交通设施，以及公共场所的监控系统。
01
学校应定期检查校园设施，确
保无安全隐患，如楼梯、栏杆
、门窗等。
02
校园暴力与欺凌
03
教育学生树立正确的价值观，
鼓励他们积极参与校园活动，
人身安全风险防控手册PPT
2019/11/13
2、安全绳
安全绳是用于挂安全带配套使用的 长绳或水平安全绳。一般系吊用的 安全绳采用合成纤维绳，水平安全 绳采用钢丝绳，检验周期为6个月。 见图2-23和2-24。
图2-23
图2-24 2019/11/13
2019/11/13
电力人身安全风险防控
安全作业行为 事故统计资料表明，由人的不安全
行为印发的事故约占70%~75%。规 范现场作业人员行为是所有人身风 险管控手段中的内容最丰富、难度 最大的工作。
此项工作应以反“违章指挥、违章作 业和违反劳动纪律”为突破口，同时 加强对遵守安全生产规程、制度和安 全技术措施、安全工艺和操作程序， 人员资质与持证上岗等内容的监督管 理，提高作业人员安全意识的思想转 变，建设企业安全文化，杜绝无知性 违章和习惯性违章的发生。
图1-1
2019/11/13
“三讲一落实”工作流程
2、讲风险
工作任务和工作班成员确定后，工 作负责人应组织工作班成员进行风 险辨识，要针对典型作业场所、典 型作业点，对照“生产现场风险辨 识表”，结合现场实际情况进行风 险辨识，保证作业全过程的安全风 险不露项。
1-2
2019/11/13
2019/11/13
电力人身安全风险防控
违章指挥： 主要指生产经营单位的生产经营者
违反安全生产方针、政策、法律、 条例、规程、制度和有关规定指挥 生产的行为。
违章作业： 其主要是指现场操作工人违反劳动
生产岗位的安全规章和制度，如安 全生产责任制、安全操作规程、工 人安全守则、安全用电规程、交接 班制度等以及安全生产通知、决定 等作业行为。
将伤亡事故分为20类：1物体打击；2 车辆伤害；3机械伤害；4起重伤害； 5触电；6淹溺；7灼烫；8火灾；9高 处坠落；10坍塌；11冒顶片帮；12透 水；13放炮；14火药爆炸；15瓦斯爆 炸；16锅炉爆炸；17容器爆炸；18其 他爆炸；19中毒和窒息；20其他伤 害。
人身安全课件
01
02
03
火灾隐患
定期检查电线、电器是否 老化、破损，禁止乱丢烟 蒂、玩火，确保消防器材 完好有效。
煤气泄漏
经常检查煤气管道、阀门 是否漏气，使用煤气时要 保持通风，切勿使用明火 。
防盗隐患
确保门窗紧闭、锁好，避 免贵重物品暴露，定期检 查防盗设施是否完好。
家庭安全防范措施
安装烟雾报警器
及时发现火灾苗头，减少 火灾损失。
交通安全规则
普及交通法规，提高交 通安全意识，减少交通 事故。
紧急情况处理
教授应对火灾、地震等 紧急情况的正确方法和 逃生技巧。
人身安全意识培养实践
开展安全教育活动
组织各类安全教育活动，如讲座、培训、演练等。
制作宣传资料
制作安全教育宣传资料，如海报、手册、视频等。
加强校园安全管理
加强校园安全制度建设，提高校园安全管理水平。
网络安全威胁
常见的网络安全威胁包括黑客攻击、病毒、恶意软件、钓鱼网站 等。
网络诈骗与防范措施
网络诈骗形式
网络诈骗形式多样，包括钓鱼网站、虚假广告、恶意软件等。
防范措施
为防范网络诈骗，应保持警惕，不轻信陌生人的信息，不随意点击 来源不明的链接，及时更新杀毒软件并定期进行全盘扫描。
举报途径
如遇到可疑的诈骗行为，可以通过国家反诈中心APP、12338妇女维 权公益服务热线等途径进行举报。
网络隐私保护策略
保护个人隐私
在上网过程中，应避免泄露个人敏感信息，如身份证号、 银行卡号等。同时，定期清理浏览器缓存和cookies，以 减少个人信息被滥用的风险。
使用安全软件
安装可靠的杀毒软件和防火墙，以防止恶意软件和病毒入 侵。同时，定期更新软件以确保其具备最新的防护功能。
人身安全知识 ppt课件
➢ 打雷时远离电灯、电源，不靠近柱和墙壁，防引起感应电 ➢ 在高楼须快入室，在高山快下来，下游泳快上岸 ➢ 关好门窗、家电、电视机及关电门 ➢ 在室外者感到头发竖立，皮肤刺痛，肌肉发抖，即有将被闪电击中的危险，
应立即卧倒或原地，可避免雷击
人身安全知识
溺水急救措施：
➢ 保持呼吸道通畅。立即清除口、鼻内的泥沙，呕吐物等。松解衣领、钮扣、 乳罩、内衣，腰带，背带等，但注意保暖，必要时将舌头用手巾、纱布包裹 拉出，保持呼吸道通畅
人身安全知识
定义：食物中毒是指摄入含有生物性、化学性有毒有
害物质的食物或把有毒有害物质当作食品摄入后出现的非 传染性（不同于传染病）的急性、亚急性疾病
症状：食物中毒者一般表现为急性胃肠炎症状，如腹
痛、腹泻、呕吐等
人身安全知识
食物中毒急救方法：
➢ 补充液体，尤其是开水或其它透明的液体 ➢ 补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖 ➢ 先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询 ➢ 避免制酸剂 （氢氧化铝、氢氧化镁、胃必治、斯达舒、盖胃平） ➢ 毋须催吐 ➢ 饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品
人身安全知识
如何预防食物中毒？
➢ 保持厨房环境和餐用具的清洁卫生 ➢ 选择新鲜、安全的食品和食品原料 ➢ 蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作处理 ➢ 肉及家禽在冷冻之前按食用量分切，烹调前充分解冻 ➢ 彻底加热食品，特别是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆浆等应烧熟煮透 ➢ 烹调后的食品应在2小时内食用 ➢ 妥善贮存食品 ➢ 经冷藏保存的熟食和剩余食品及外购的熟肉制品食用前应彻底加热。食物中
人身安全知识
烧烫伤应急处理：冲→脱→泡→盖→送
第1步：沖 → 将烧烫伤的部位用清洁的流动冷水轻轻沖或浸泡10-30分钟左右， 冷水可可将热迅速散去，以降低对深部组织的伤害
应立即卧倒或原地，可避免雷击
人身安全知识
溺水急救措施：
➢ 保持呼吸道通畅。立即清除口、鼻内的泥沙，呕吐物等。松解衣领、钮扣、 乳罩、内衣，腰带，背带等，但注意保暖，必要时将舌头用手巾、纱布包裹 拉出，保持呼吸道通畅
人身安全知识
定义：食物中毒是指摄入含有生物性、化学性有毒有
害物质的食物或把有毒有害物质当作食品摄入后出现的非 传染性（不同于传染病）的急性、亚急性疾病
症状：食物中毒者一般表现为急性胃肠炎症状，如腹
痛、腹泻、呕吐等
人身安全知识
食物中毒急救方法：
➢ 补充液体，尤其是开水或其它透明的液体 ➢ 补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖 ➢ 先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询 ➢ 避免制酸剂 （氢氧化铝、氢氧化镁、胃必治、斯达舒、盖胃平） ➢ 毋须催吐 ➢ 饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品
人身安全知识
如何预防食物中毒？
➢ 保持厨房环境和餐用具的清洁卫生 ➢ 选择新鲜、安全的食品和食品原料 ➢ 蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作处理 ➢ 肉及家禽在冷冻之前按食用量分切，烹调前充分解冻 ➢ 彻底加热食品，特别是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆浆等应烧熟煮透 ➢ 烹调后的食品应在2小时内食用 ➢ 妥善贮存食品 ➢ 经冷藏保存的熟食和剩余食品及外购的熟肉制品食用前应彻底加热。食物中
人身安全知识
烧烫伤应急处理：冲→脱→泡→盖→送
第1步：沖 → 将烧烫伤的部位用清洁的流动冷水轻轻沖或浸泡10-30分钟左右， 冷水可可将热迅速散去，以降低对深部组织的伤害
大学生安全教育——人身安全PPT课件
6
（二）大学生纠纷与打架斗殴的发生原因
1、不拘小节容易发生纠纷； 2、不尊重别人、开玩笑过分，或刻意地挖苦别人容易 发生纠纷； 3、猜疑、妒忌他人容易发生纠纷； 4、不谦虚，目中无人容易发生纠纷； 5、极端利己，不容他人容易发生纠纷； 6、狂妄自大，争强好胜容易发生纠纷。
7
表现形式主要是两种： 一是争吵斗嘴，互相攻击、谩骂。 二是由谩骂发展为推搡，最后大打出手。两种形式， 联系紧密，以口角开始，以打架、甚至造成伤害告终。 还有其他一些形式，如写恐吓信，背后进行造谣、打架斗殴的防范
（一）大学生打架斗殴易发场所 ➢ 生活场所：如学生宿舍、食堂等 ➢ 学习场所：如教室、实验室、图
书馆、阅览室等。
5
➢ 体育运动场所：如操场、 球场、体操房、溜冰场等
➢ 公共文娱活动场所：如影 剧院、舞场、礼堂。
➢ 其他公共场所：如车站、 码头、酒吧、网吧等。
18
二、游泳溺水的处置
（一）发生溺水事故的主要原因
1．泳技不好。 2．水情不熟。 3．疾病。 4．潜水。 5．碰撞。 6．抽筋。 7．好奇心促使下水。
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（二）游泳溺水的预防
1、游泳前要了解自己的身体健康状况，能否参加游泳要听取医生 的意见。 2、要选择好游泳的地点，了解浴场情况。 3、下水前要先活动身体，如水温太低，应先在浅水处，用水淋洗 身子，适应河水温后再下水游泳。 4、不要贸然“扎猛子”、潜泳，不要打闹，以免喝水和溺水。 5、正确估计自己的水性，不要逞能。 6、不要在急流、旋涡处游泳，禁止酒后游泳。 7、下水前应将假牙取下，以防呛水时将假牙落入食管或气管。 8、游泳过程中，如突然觉得昡晕、恶心、心慌、气短或四肢抽筋， 要立即上岸或呼救。 9、当小腿或脚抽筋时，不要惊慌，可用力蹬腿或跳跃，或自己用 力按摩，拉扯抽筋部位。
（二）大学生纠纷与打架斗殴的发生原因
1、不拘小节容易发生纠纷； 2、不尊重别人、开玩笑过分，或刻意地挖苦别人容易 发生纠纷； 3、猜疑、妒忌他人容易发生纠纷； 4、不谦虚，目中无人容易发生纠纷； 5、极端利己，不容他人容易发生纠纷； 6、狂妄自大，争强好胜容易发生纠纷。
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表现形式主要是两种： 一是争吵斗嘴，互相攻击、谩骂。 二是由谩骂发展为推搡，最后大打出手。两种形式， 联系紧密，以口角开始，以打架、甚至造成伤害告终。 还有其他一些形式，如写恐吓信，背后进行造谣、打架斗殴的防范
（一）大学生打架斗殴易发场所 ➢ 生活场所：如学生宿舍、食堂等 ➢ 学习场所：如教室、实验室、图
书馆、阅览室等。
5
➢ 体育运动场所：如操场、 球场、体操房、溜冰场等
➢ 公共文娱活动场所：如影 剧院、舞场、礼堂。
➢ 其他公共场所：如车站、 码头、酒吧、网吧等。
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二、游泳溺水的处置
（一）发生溺水事故的主要原因
1．泳技不好。 2．水情不熟。 3．疾病。 4．潜水。 5．碰撞。 6．抽筋。 7．好奇心促使下水。
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（二）游泳溺水的预防
1、游泳前要了解自己的身体健康状况，能否参加游泳要听取医生 的意见。 2、要选择好游泳的地点，了解浴场情况。 3、下水前要先活动身体，如水温太低，应先在浅水处，用水淋洗 身子，适应河水温后再下水游泳。 4、不要贸然“扎猛子”、潜泳，不要打闹，以免喝水和溺水。 5、正确估计自己的水性，不要逞能。 6、不要在急流、旋涡处游泳，禁止酒后游泳。 7、下水前应将假牙取下，以防呛水时将假牙落入食管或气管。 8、游泳过程中，如突然觉得昡晕、恶心、心慌、气短或四肢抽筋， 要立即上岸或呼救。 9、当小腿或脚抽筋时，不要惊慌，可用力蹬腿或跳跃，或自己用 力按摩，拉扯抽筋部位。
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• 该学生获救后，马上把这一重要线索告诉 了警方。警方快速抓获了这伙犯罪嫌疑人。 • 1、遭遇绑架要大声呼救 2、被绑架后不要做无谓的抗争、反抗
• 1.认真学习，排除杂念，要及时把被别人殴打、敲 诈或其他感觉到危险的情况告诉老师或家长，让他 们帮助自己想办法处理； • 2.择友应当征求一下家长或者老师的意见，不要随 便与社会上不三不四或不认识的人交往，更不要随 便跟人出去，不要跟不认识的网友见面，不要吃陌 生人的东西、喝陌生人的饮料； • 3.不要轻易对外讲述自己的家境及经济状况等，防 止成为犯罪分子的作案目标； • 4.跟同学出门之前，最好先给自己的父母打个电话， 把情况向父母说清楚，征求父母意见； • 5.如果不幸遇到绑架，要找机会报警或者逃走，尽 量观察清楚自己被绑架的位置，以便报警时能够准 确说出自己所处的位置，便于解救。
案例二：
初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤 四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生 中有人曾向凶犯索要“保护费”。
案例三：所谓“义气之争” 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李 某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带 到学校外面，将小文打了一顿。
• • • •
1、学生自身原因 2、家庭原因 3、学校原因 4、社会原因
第三节 遭遇绑架的应对
绑架罪： 是指以勒索财物或劫持人质为目的，使用暴力、 胁迫或者其他方法绑架他人的行为。
思考： 如何预防？
案例分析
• 某学生上学途径一条小巷时被绑架，随后歹徒告 知其父母，让他们拿钱赎人，该学生发觉其中一 名绑匪像在父母店里打工的戚某，但她机智的装 作不认识，戚某试探小子认识我吗？他说不认识。 于是绑匪放下戒备。
拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做？
• • • • 1、强化法律意识,做知法守法的好学生. 2、强化纪律观念,约束我们的行为 3、加强沟通,建立平等互信的人际关系 4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的 游戏 • 5、正确面对挫折,主动关心有困难的人 • 6、积极参加文体活动,舒缓压力 • 7 、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体
校园暴力的沉重代价
法律代价
原则：
• 当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声。 • 要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争， 但最好不要进行正面搏斗，以免受到不必要的 伤害。 • 可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要 时要寻求法律的保护。 • 不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致 雪上加霜。
师生之间
互相尊重 互相学习 教学相长
是我们的良师，更是我们的朋友！
怎样处理与老师之间的矛盾？
（态度+方法+避免）
（1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学 会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正 确的方法解决矛盾。
（2）根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况； 也可以书面形式把自己的想法表达出来。 （3）不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不 睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更 不能采取消极态度与老师对抗。
• （四）社会的原因 1、暴力文化 2、现实的社会环境
讨论
• 我们的身边有没有校园 暴力事件？
小女生被2个女人和4个女生打30多个耳光
2010年3月23日南平实验小学杀害多名小 学生的郑民生
上 海 女 生 熊 佳 庆 殴 打 同 学
汕头某知名中学的课间一幕
携 带 刀 具
校园暴力的沉重代价
回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？
你觉得什么是校园暴力？
第一节 化解纠纷、防治斗殴
一、发生纠纷的主要原因和场所 二、学生中的纠纷及其危害 三、加强修养、提高素质、化解矛盾
•案例1、2、3
案例一：
因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪 冤枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪 超过5个小时，强迫其脱下裤子暴露下身，并 用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。
（一）学生自身的原因
• • • • • 1、 学生身心发展不平衡 2、 压力 3、不良交往 4、 法律意识淡薄 5、 受害者忍气吞声或以暴制暴
• （二）家庭的原因 • （三）学校的原因
1、校风校纪 2、应试教育:脱离社会发展需要，违背人的
发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和 教育行为 。以升学率的高低来检验学校的教育质 量、教师的工作成绩以及学生学业水平。
第三节 珍惜生命 远离毒品
总结
• 作业：P30-2、3 • 小结：通过本章学习，学生能够对所学的知识熟 练掌握，并且有浓厚的兴趣，课堂互动较好。 • 教后记：本章讲述交友、毒品等知识，从人身安 全的重要性提高 学生个人防范意识，严格规范自 己的一言一行，在日常生活中、学习中，掌握交 友注意事项及准则，案例分析让学生明白人身安 全的重要性及对社会的危害
第二章 人身安全
课题 课时 班级
第二章 人身安全 2 ／12热1（16 ／3）热2（15 ／3）机1（18 ／4）机2（12 ／3）
重点 难点
学生在学校期间面临的财产及安全教育的重要性。 学生如何确保自己的人身安全，掌握安全知识，提高自我保护能 力。
教材分析 本章讲述学生在学校期间应把安全放第一位，并且通过案例分析 让学生在生活中和学习中增强自我保护，维护学校的课堂秩序， 安全度过美好的学生时光。
第二节 交友
• 由一份国内知名青少年杂志调查，涉及北京、上海等8个 省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”？ • 结果76％ 的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动 找老师说话。 • 有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的 学生是因其他原因没有我 觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。
• 到底是什么原因，使我们对老师采取了“敬而远之”的态 度？敞开你的心扉，说出你的心语心愿。
讨论：
你是否主动找过老师说过话？
讨论题目
• 1.结合自己的经历，谈谈你是否害怕与老师 主动交往，你有过哪些担心？ • 2.为什么大部分学生不敢主动与老师交往？ • 3.你心目中理想的师生关系是什么样的？
人格平等