最新师德报告材料 师德优秀材料
师德师风学习材料四篇_
师德师风学习材料四篇_师德师风学习材料(一)作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加史大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
史学界有盖棺论定”之说，是有一定道理的。
教师在位，特别是对那些地位高、权力大的教师，大家的评价常常言不由衷。
因此，一个教师只有当他（或她）已不在人世，或者已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
师德师风学习材料(二)实际上，遵守诺言、讲求信用、乐于助人、受人之托，忠人之事”、路见不平，拔刀相助”等等这些在古代就在平日里要求常人做到的，都是义”字的题中之义。
最新师德师风优典型事迹材料范文(通用6篇)
师德师风优典型事迹材料范文(通用6篇)郑_，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工大学电子与通信工程专业，20__年起在_学院计算机科学与信息工程系承担教学工作，现担任通信工程教研室主任职务。
工作中不断学习，提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：一、从基础做起，爱岗敬业2020年和2021年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和学生有关的教学工作，如大学外语四、六级报名，期末考试监考安排，补考安排，考试时试卷的分发，教务系统中教学计划的录入、修改、课表的安排，所有班级课程成绩的录入及成绩单的打印，与教务科的日常联系，任课教师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担任教学干事职务时，本着全心为老师和学生服务的思想干好每项工作，这段经历使我对整个教学计划及课程的安排和设置有了非常详细的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的基础。
二、投身教学事业，勇于探索从20__年工作至今一直从事全校非计算机专业的《大学计算机公共基础》课程的教学和系内专业课教学工作，所承担过的专业课有《编译原理》、《数据库系统概论》、《计算机安全技术》、《网页制作》、《计算机辅助教学》、《面向对象程序设计》等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真专研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。
在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。
曾参加_学院组织的第三届青年教师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的多次听课中，获得优秀成绩。
三、勇担重担，为专业发展保驾护航(一)计算机公共课教研室主任工作2010年9月——20__年9月担任_学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。
该职务主要负责_学院全体非计算机专业学生的大学计算机公共课的管理和教学工作，由于一直担任该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经历，所以能够很快的进入角色，并成功的对《大学计算机公共基础》课程的考试形式及课程内容的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并按照学校的号召，成功的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和使用工作。
2024年师德师风学习材料3篇
2024年师德师风学习材料2024年师德师风学习材料精选3篇（一）2024年师德师风学习材料涵盖了以下几个方面：1. 师德概念与素养：包括教师的职业道德、责任心和正直诚实的品质，教师应具备的职业道德和职业操守等。
2. 师风建设与规范：涵盖了教师职业行为准则、职责与角色定位、教学评价和考核等方面内容，以确保教师能够遵守法律法规、尊重学生个体差异、切实履行教育教学职责等。
3. 教育教学规范与方法：包括师生关系的建立与维护、学科知识与教学研究、教育教学理论与实践、课堂教学设计与评价等，旨在提高教师的教学质量和教学效果。
4. 情感教育与管理：涉及教师个体修养与素质、与学生建立良好师生关系、情感关怀与教育、具体案例分析与处理等，帮助教师提高情感教育能力和情感管理能力。
5. 师德师风案例分析与经验分享：通过分析真实案例，总结成功经验和教训，让教师们在实际工作中获得借鉴和启示。
这些材料可以通过教育局、学校、师范院校等渠道进行宣传和培训，也可以结合培训讲座、师德师风教育活动等形式进行教师培训。
同时，可以通过网络平台、教育出版社等途径将相关学习材料分享给广大教师，让更多教师受益。
2024年师德师风学习材料精选3篇（二）2024年师德师风建设体会：在2024年的师德师风建设中，我深深感受到了教师队伍的不断成熟和进步。
师德师风建设是教育事业发展的重要基石，关系着学校的发展和学生的成长，在这方面取得了显著的进展。
首先，师德师风建设注重教师的专业素养提升。
2024年，教师队伍普遍拥有更高的学历和更专业的背景，他们通过进修深化学识，提高自己的教学水平和专业能力。
这使得他们能够更好地应对教育领域的挑战和变化，为学生提供优质的教育。
其次，教师的师德建设更加突出。
在2024年，教师们更加注重自身修养和道德品质的培养。
他们注重以身作则，做学生的榜样，努力践行教育理念和教育伦理。
教师们不仅教学有方，而且更关注学生的全面发展和心理健康。
师德师风教育材料
师德师风教育材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!师德师风教育材料师德师风教育材料7篇作为一名合格的教师，对于师德学习了解，可以书写心得体会进行进一步的探究。
高校师德师风总结材料汇总(五篇)
高校师德师风总结材料汇总(五篇)高校师德师风总结材料篇一一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。
虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
2024年师德师风述职报告参考范文（六篇）
2024年师德师风述职报告参考范文转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:教师的天职是教书育人。
因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。
一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。
这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。
教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。
通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水.就是这个道理。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。
我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。
从而优化本班的班级管理效果。
在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。
利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。
对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。
改写后的结果：2024年师德师风述职报告参考范文（二）自本学年学校启动师德师风学习活动以来，在县教育局和教育办领导的高度关注下，全体教师齐心协力，通过多样化、富有内涵的宣传教育活动，师德师风建设取得了显著成效。
现将我个人关于师德师风的学习情况作如下总结：一、思想认识在政治思想方面，我始终坚持学习，不断提高自身的思想政治素质，深入学习《教育法》、《教师法》，并严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，恪守社会公德。
师德师风学习材料精选8篇
师德师风学习材料精选8篇师德师风教育专题学习篇一（一）自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。
我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。
我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。
工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。
以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。
但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。
但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
（二）努力方向：1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。
师德师风述职述德报告范文（精选6篇）
师德师风述职述德报告师德师风述职述德报告范文（精选6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候抽出时间写写述职报告了。
那么写述职报告真的很难吗？下面是小编为大家整理的师德师风述职述德报告范文（精选6篇），欢迎大家分享。
师德师风述职述德报告1尊敬的领导、老师们：大家好!弹指一挥间，20xx年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。
伏案回眸，总结一年来的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。
在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。
这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。
下面将我一年来所做的工作，述职如下：一、思想政治方面：坚持四项基本原则，拥护党的路线，方针。
遵纪守法，办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
二、业务知识和工作能力方面1、加强学习，更新观念，努力提高自身素质我始终加强党性知识的学习，认真学习各种法律法规，通过形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时事，用先进的理论、思想武装自己的头脑。
注重自身业务素质的提高，面对新的素质教育观，通过各种途径理解其内涵与实质，认真学习别人有关素质教育的科研成果，积极投身于教育教学改革之中。
2、组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质安排一定的时间组织教师学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的做好班主任的培训工作，组织教师开展理论学习。
在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训。
如：我校戚晚钦老师在暑假到南宁进行了小学语文教学点教师培训;黄秋昌老师12月参加全乡的语文培训等。
鼓励教师继续参加各种形式的学习，以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。
3、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
于师德师风的报告（精选5篇）
于师德师风的报告(精选5篇)有师德的老师会关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
下面是小编为大家整理的有关于师德师风的报告，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
于师德师风的报告篇1作为一名初中生物教师兼负6个班的代课任务，面对的教育对象多而且情况复杂，对于这个高危行业很容易出现问题，为了防止不必要的问题出现我更要不断查找自身，尤其是师德表现，现在就自己从教以来教育行为是否合法合规、十个严禁十个不准落实情况、学校工作制度执行情况、一岗双责和和教学常规落实情况、班级事务及学生管理落实情况等等方面做一自查。
对照《教育法》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》我发现基本做到了依法治教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表，但严谨治学、团结协作做的不够好，有时候因一些学生管了不听也找不到好的方法正确引导就放任自流，学校举行的活动感兴趣了就参加，不感兴趣就不管不问，没有做到和其他教职工精诚协作共同为学校举行的各项活动献计献策、鼎立合作。
对照汉中市教育系统“十个严禁”“十个不准”认真检查自己，和我有关的“严禁工作时间从事无关教育教学活动的游戏、娱乐、聚会、饮酒等活动。
”“ 不准有悖师德，对教师和学生进行侵害、体罚或变相经济处罚。
”上班时间我基本都在岗，有时利用网络备课和学习，很少看电视听歌。
对待学生绝不体罚和变相体罚学生。
对照学校制定的一岗双责的责任表的落实情况，回顾发现自己自开学以来落实了两次值周工作、五次夜间巡查工作，虽都按责任分区按时到位但总是存在懈怠心里，甚至心里抱怨累、时间长。
尤其夜间巡查有时人去了但晃几圈后看见学生少了自己就完事了，没能善始善终要求自己。
做的最不好的就是楼梯疏散，我的责任分区在一二楼轮上完课刚好路过就看一会，其他时候大都不会特意去。
所以这项工作自开学以来一直做的不好，自己心里清楚就是懒。
教学工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益。
师德师风考核优秀事迹材料（精选5篇）
师德师风考核优秀事迹材料师德师风考核优秀事迹材料（精选5篇）在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编收集整理的师德师风考核优秀事迹材料（精选5篇），希望能够帮助到大家。
师德师风考核优秀事迹材料1李老师，通州区运河小学，语文教师，班主任。
1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。
二十六年如一日，我在三尺讲台上默默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。
如果用最简要的语言概括我成功的秘诀，那就是——爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。
多年的班主任工作经验，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。
在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。
让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。
课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们聊天，发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。
赞美是我赢得学生爱戴的法宝。
另外，我还特别关注“特殊学生”。
我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。
正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的交流，才真正做到了“亲其师信其道”。
带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。
班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。
我们的口号是“班级建设，我的责任。
”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿承担，做到人人有事干，事事有人干。
在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的。
作为语文教师，我用我的教育智慧，带领学生轻松愉快地学习语文。
每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。
“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。
”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做学生喜欢的老师尊敬的各位领导，老师们：我们职业学校招收的基本上都是没有考上重点高中的学生，大多数同学由于学习基础差和没有良好的学习习惯，厌学情况严重。
对自己的前途犹如夜晚行驶在茫茫的大海上，感觉一片黑暗。
作为职业学校的老师都有与我相似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授知识时，却发现大部分学生上课要不睡觉，要不说话，要不偸玩手机，对你的讲授置之不理，只有三三两两的同学对你投以同情的目光，配合你的“表演”；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情时，却发现这些调皮个性的学生依然我行我素；他们给我们回答最多的是“听不懂”、“学不会”。
我的教学激情被一次次浇灭，我的苦口婆心被一次次化为乌有。
难道就让这些青春活力的学生耗费三年的时光而一无所获？难道就看着他们就这样每天消磨光阴?但作为教师的我们怎能让他们如此消沉，教育的使命感促使我一定要改变这些学生的不良状态。
但如何让他们振作起来，每天能有点收获，愿意与你交流，喜欢上你的课，做他们喜欢的老师，能让他们毕业之后感到没有虚度光阴。
一直是我思考的问题。
为此，我在所带学生中进行了一次小范围的调查，发现学生心目中的好老师为品德高尚、关心、爱护同学、可以朋友式交流、上课基本功扎实、幽默风趣、知识丰富等等。
因此，我认为：首先我们要做做品德高尚的老师学生首先喜欢师德高尚的老师。
陶行知先生说：“德者，师之魂”常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。
德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
在学生心目中老师是崇拜和模仿的对象。
大到世界观、人生观，小到举手投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。
”作为教师我们要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以整洁的仪表影响学生，以丰富的学识引导学生。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
人常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
做学生表率，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，从帮助学生整理书桌、清扫卫生开始，从给学生一句鼓励、赞美的语言做起。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
其次，我们要做关心、热爱学生的老师“教育的爱，不是为了达到某种目的而做出一种姿态：它是一种思想、一种情感、一种氛围。
它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
”老师爱每一位自己的学生，这种爱也许一辈子都不会说出来，但老师的一句话、一个动作、一个眼神都传递着对学生的关爱和期许。
一次，早读课前，我和往常一样在办公室做准备工作，两位女生进来，递给我一张纸条，上面写着：“老师,对不起，我不应该和你顶嘴的，可我不是故意的。
请您原谅我。
”末尾一张精美的笑脸的小贴图。
顿时，我的内心释然了。
走进教室,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨天上课我不仅不认真听课，还和其他同学讲话,您说我我还和你顶嘴，实在不应该。
后来我知道,昨天是你的生日...下课后同学都说我，看你把老师气得脸都红了。
老师对不起。
”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，是欣慰？是感动？说不清楚。
我微笑着说：“老师早已忘了昨天是我的生日。
可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生。
老师应该感谢你,因为你关心我。
”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神像是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听懂与听不懂都比以前认真了许多。
身为职业学校的教师，你会感觉到职业学校的学生有着独特的新时代个性特征，也许他们的言语和表现多了几许执拗、鲁莽和桀骜不驯；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。
如若身为教师忽略了这一点，纵然有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。
化解这一叉的奥妙，便是老师的关爱。
再次，我们要和学生做朋友职业学校的学生是一群被挤下中考独木桥的失败者，社会上的许多人都戴着有色眼镜看他们，毫无防备的他们被划入了弱势群体，面对社会上一些不公正的待遇，他们迷茫、困惑甚而破罐子破摔，自暴自弃。
但是他们心中也有希望和理想，只是需要我们来牵引和帮助。
这就需要我们善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。
唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。
做学生的朋友就需老师学会真正懂得欣赏他们，尊重他们。
学会倾听学生意见，接纳他们的感受，发现他们的优点，真正走进他们的内心世界。
被欣赏是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
我所带班内有一名住校学生，头脑灵活，性格开朗。
但在高二时期父母离异，父亲再婚，母亲在外地打工，家庭的变故使他深受打击。
每天沉默寡言，独来独往，上课要不悄悄玩手机，要不睡觉，专业技能直线下降。
多次与他谈话效果甚微。
联系家长都说没时间。
我看在眼里急在心里，只能毎天抽空就和他谈谈话，希望他能振作起来，慢慢地他和我话也多起来了。
偶尔一次，我办公桌上放着一张照片。
他看了两眼竟对拍摄方法大加评论且头头是道。
原来他曾经学过摄影。
抓住这个时机，我建议他参加省职业学校“文明风采”大赛的摄影比赛。
他的眼中放出光彩，“我可以吗？”“你有摄影基础，我给你当助手，你一定行！”他的脸有些涨红，情绪激动起来。
这次他将积压许久的郁闷全部爆发出来。
后来在周六、日我和他一起去街道、公园抓拍风景，在不断地鼓励和交流中他的性格逐渐开朗，笑容又回到他的脸上。
课堂上又看到他努力和专注的神情。
在他的努力下他的作品获得省赛二等奖的好成绩。
现在，他整个人变得自信而有活力，成绩明显提高并准备参加今年的对口高考。
这正是：天生我材必有用。
只要我们潜心挖掘，走近他们，总能发现他们闪光的一面。
高中时期是学生成长的黄金时期。
在这一期间，他们将形成自己的人生观、价值观及对未来的职业的追求。
尤其是职高学生，他们中大多数毕业后就要步入社会，走上工作岗位，如何使他们成为社会新型的高素质劳动者，适应社会发展的需要。
就要使他们在校期间学会认知，学会做人，学会做事，学会自我发展，积极面对未来的人生之路，树立积极向上的人生态度。
“数子十过，不如赞子一功”。
作为教师应充分认识职高生的学习困惑和自卑感给他们带来的焦虑和痛苦。
在教学过程中用“放大镜”来寻找这些学生在学习活动和思维过程中闪现的点滴火花，并加以肯定和鼓励，使学生充分感受到老师是对自己信任的，是对自己充满着在心里，只能毎天抽空就和他谈谈话，希望他能振作起来，慢慢地他和我话也多起来了。
偶尔一次，我办公桌上放着一张照片。
他看了两眼竟对拍摄方法大加评论且头头是道。
原来他曾经学过摄影。
抓住这个时机，我建议他参加省职业学校“文明风采”大赛的摄影比赛。
他的眼中放出光彩，“我可以吗？”“你有摄影基础，我给你当助手，你一定行！”他的脸有些涨红，情绪激动起来。
这次他将积压许久的郁闷全部爆发出来。
后来在周六、日我和他一起去街道、公园抓拍风景，在不断地鼓励和交流中他的性格逐渐开朗，笑容又回到他的脸上。
课堂上又看到他努力和专注的神情。
在他的努力下他的作品获得省赛二等奖的好成绩。
现在，他整个人变得自信而有活力，成绩明显提高并准备参加今年的对口高考。
这正是：天生我材必有用。
只要我们潜心挖掘，走近他们，总能发现他们闪光的一面。
高中时期是学生成长的黄金时期。
在这一期间，他们将形成自己的人生观、价值观及对未来的职业的追求。
尤其是职高学生，他们中大多数毕业后就要步入社会，走上工作岗位，如何使他们成为社会新型的高素质劳动者，适应社会发展的需要。
就要使他们在校期间学会认知，学会做人，学会做事，学会自我发展，积极面对未来的人生之路，树立积极向上的人生态度。
“数子十过，不如赞子一功”。
作为教师应充分认识职高生的学习困惑和自卑感给他们带来的焦虑和痛苦。
在教学过程中用“放大镜”来寻找这些学生在学习活动和思维过程中闪现的点滴火花，并加以肯定和鼓励，使学生充分感受到老师是对自己信任的，是对自己充满着期待的，要让学生在学习过程中既有尊严感，又有积极性、进取心，给其创造成功的学习机会。
如教室文化园地的布置、班会课件的制作、学校处室文档的处理、团委板报宣传栏的绘制等一切可以发掘特长的机会让他们参与。
使他们能从工作过程体验成功，使之树立信心。
我班的范泽远就是个鲜明的例子。
范泽远在高一第一学期，基本天天迟到，并且不时在课堂与老师发生冲突。
作为问题学生，我将他列为转化的重点。
在学校组织的班级文化墙布置比赛活动中，我让他参与布局设计，发现他思维活跃，反应敏捷，电脑制作接受能力强。
故后来经常不断强化他的优势，并鼓励他参加我市举办的专业技能大赛，果然他不负众望，取得了排版一等奖的好成绩，接下来又获得省专业技能大赛二等奖的荣誉。
此后他的行为发生了巨大变化，不仅能积极上进，而且还主动帮助同学提高技能水平。
四、做全面发展的老师学习不是很好，但他们对电脑的使用非常熟练，有时候办公室的的电脑出现问题或在制作课件下载视频或应用某个软件时都找他们帮忙，问他们怎么学会的？平时玩游戏电脑有了问题就想办法解决，问老师或找百度。
我想做为今天的教师除了要有很深的造诣，丰富的学识，还必须得与时俱进，掌握信息技术手段，整合教学资源。
因此我们要学会自主学习，提高自身业务能力，提高文学素养，提升审美品位。
只有知识渊博，爱好广泛的教师，才能培养出爱好广泛、知识全面、能力强、素质高的学生。
为提高自身素质，我曾多次参加我省骨干教师培训，到同行学校请教学习，以提高自己的专业水平。
认真阅读了《更新教育观念报告集》、《职业价值观教育与研究》、《中学生心理学》、《班主任兵法》、《班主任工作艺术》等书籍，还参加班主任心理健康培训等使自己的教育教学水平有明显提高，班级管理工作更具有科学性。
于2013年获市“优秀班主任”和“优秀教师”，同时积极参加教科研活动，在我市2012年第一届“个人课题”研究活动中，本人所承担对“对职校生进行职业生涯教育指导”的研究课题也获得市“个人课题”研究三等奖，所撰写结题报告被收录到《太原市首届教师“个人课题”优秀成果展》一书中，所写论文在国家级刊物发表，并获一等奖. 回忆起过去十八年的执教历程，我不禁反思自己，我的学生要是把他心目中的老师写下来、画下来，又有几分像作家笔下的蔡老师呢？从不打骂学生，教孩子跳舞、读诗，为学生找回尊严伸张正义，让学生魂牵梦绕。
我欣喜地发现，周围的不少同事就像蔡老师一样的平凡，在学生们的心里是一样的伟大。