培训培训师等提纲
培训会议发言稿提纲
一、开场白（约100字）1. 尊敬的各位领导、亲爱的同事们：2. 大家好！今天我们在这里召开本次培训会议，旨在提升我们的专业技能，增强团队凝聚力，共同推动公司发展。
下面，我将代表组织者向大家介绍本次培训会议的议程和主要内容。
二、会议背景与目的（约200字）1. 背景介绍：- 简述公司当前面临的挑战和机遇。
- 说明举办本次培训会议的必要性。
2. 会议目的：- 提升员工的专业技能和综合素质。
- 增强团队协作能力和解决问题的能力。
- 促进公司业务发展和员工个人成长。
三、培训内容概述（约400字）1. 培训主题：- 明确本次培训的核心主题，如“团队协作与沟通技巧”、“项目管理与执行力提升”等。
2. 培训内容：- 专业技能提升：- 针对不同岗位的需求，介绍相关专业技能的培训内容。
- 如：财务报表分析、市场营销策略、产品研发技术等。
- 软技能培养：- 团队协作与沟通技巧。
- 时间管理与效率提升。
- 压力管理与情绪调节。
- 案例分析：- 分享成功案例和失败教训，引导员工从实际案例中学习。
3. 培训形式：- 讲师授课。
- 小组讨论。
- 案例分析。
- 角色扮演。
- 实操演练。
四、培训师资介绍（约200字）1. 讲师团队：- 介绍主讲讲师的背景、经验和专业领域。
- 强调讲师的专业性和实战经验。
2. 助教团队：- 介绍助教的角色和职责。
- 确保培训过程的顺利进行。
五、培训安排与要求（约300字）1. 培训时间：- 明确培训的具体时间安排，包括每天的课程表和休息时间。
2. 培训地点：- 说明培训的地点和设施。
3. 培训要求：- 参训人员需提前做好准备工作，包括预习相关资料。
- 参训期间需保持良好的学习态度，积极参与讨论和活动。
- 遵守培训纪律，不得擅自离场。
六、互动环节（约100字）1. 邀请参训人员提问，解答培训相关疑问。
2. 进行现场互动游戏，活跃培训气氛。
七、总结与展望（约200字）1. 总结：- 再次强调本次培训的重要性和意义。
教师培训内容提纲
目录一、开场白 (2)二、关于公司状况 (2)三、关于我们的工作目标 (3)四、关于面试本质 (3)五、培训内容 (3)1、模块知识以及训练 (3)2、课堂安排和控制 (4)3、公开课讲课训练 (5)4、试听讲课和训练 (5)5、现场测评注意事项 (5)6、滚动听课安排和上课 (5)7、学生常见问题和解决 (5)8、老师上课常见学生刁难问题 (6)一、开场白自我介绍我的教师培训是双方的自然选择，彼此磨合中需要相互淘汰，双方在互相磨合中不断认识清楚A：我们要：责任、激情、专业B：你们要：平台锻炼、眼界开阔、适当的收益二、关于公司状况主营业务：省/国考公务员、招警、事业单位、选调生、招教、农信社、国家电网面试优势不足：全新的培训理念和模式、灵活多变的市场策略、优良的师资结构市场开拓：河南省内各地市教务制度：一、教师主要职责和工作要求1、教师应忠诚大友教育的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。
做到言传身教，教书育人，为人师表。
2、教师应积极参加所在学部组织的教学研究和建设工作，努力在本课程的研究或教学上有所提升和创新。
3、教师在工作中要服从公司分配，勇挑重担。
教师要把主要精力放在所负责科目的教学工作上，认真钻研，认真备课、讲课，提高教学质量。
4、教师要有授课计划和备课。
每个市场上课提前一天老师到达，要与市场沟通，做好符合考情的备课。
每隔一定时间，老师开会研讨教学中的问题与方案，集中备课，比赛。
5、课堂教学。
上课时间严格不低于7小时。
教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。
教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不能照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力。
教师要坚持互相听课制度，按公司教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。
6、课外作业与辅导。
教师要认真负责做好辅导作业+分组练习的指导，针对每个学生的情况指出改进的地方，指导学习方法。
培训计划大纲教学提纲
培训计划大纲教学提纲一、培训目标（200字）1.培养学员的专业知识和技能，提高其工作能力和水平。
2.提升学员的沟通能力和团队合作能力。
3.培养学员的创新思维和问题解决能力。
4.增强学员的职业道德和职业意识。
二、培训内容（800字）1.专业知识培训a.学员需掌握的专业知识b.教学方法：理论讲授、案例分析、实践操作等2.技能培训a.学员需具备的技能b.教学方法：示范演示、实操训练、个案辅导等3.沟通能力培训a.学员需要具备的沟通技巧和能力b.教学方法：角色扮演、讨论分组、演讲训练等4.团队合作培训a.学员需要了解的团队合作原则和技巧b.教学方法：团队游戏、团队项目、实践演练等5.创新思维培训a.学员需要培养的创新思维能力和方法b.教学方法：创意思维训练、头脑风暴、问题解决案例等6.问题解决能力培训a.学员需要提高的问题解决能力和方法b.教学方法：案例分析、团队讨论、演练实操等7.职业道德培养a.学员需要具备的职业道德和职业意识b.教学方法：案例教学、道德讨论、伦理道德演讲等三、培训方式（200字）1.集中培训a.时间：全天培训，连续几天进行b.地点：指定场所进行培训c.教学方法：讲授理论、案例分析、小组讨论等2.分散培训a.时间：每周进行一次培训，持续几个月b.地点：学员所在单位或其他指定场所进行培训c.教学方法：讲授理论、实操训练、个案辅导等3.在线培训a.时间：根据学员的时间安排进行培训b.地点：学员自行选择网络环境进行培训c.教学方法：网络课堂、在线讨论、远程实操等四、评估与考核（200字）1.学员在培训结束后需进行考核，考核方式根据培训内容和目标确定。
2.考核方式可以包括笔试、实操操作、小组项目、个人报告等。
3.考核结果将作为学员是否合格的参考依据，成绩优秀者将获得相应的证书或奖励。
五、培训资源（100字）1.教学设施：教室、实验室、电脑、投影仪等。
2.教材资料：教科书、参考书、案例资料等。
培训师——新员工培训大纲
培训师——新员工培训大纲作为一名培训师，我深知新员工培训的重要性。
新员工是企业的新鲜血液，他们的加入为企业带来了新的活力和可能性。
而我们的任务，就是帮助这些新员工快速融入企业，了解企业的文化和价值观，掌握工作技能，成为一名合格的企业员工。
一、企业文化和价值观的传达企业文化是企业的灵魂，是企业的核心价值观和行为准则。
在新员工培训中，我们要向新员工传达企业的文化和价值观，让他们了解企业的历史、使命、愿景和行为规范。
通过讲解、分享和互动的方式，让新员工感受到企业的独特魅力，增强他们的归属感和责任感。
二、工作技能的培训新员工需要掌握必要的工作技能，才能更好地完成工作任务。
我们要根据新员工的岗位需求，制定相应的培训计划，包括技能培训、流程培训和安全培训等。
通过理论讲解、实践操作和案例分析等方式，让新员工快速掌握工作技能，提高工作效率和质量。
三、团队合作和沟通能力的培养团队合作和沟通能力是企业员工必备的素质。
在新员工培训中，我们要注重培养新员工的团队合作和沟通能力，让他们学会与同事协作、沟通，共同完成任务。
通过团队建设活动、角色扮演和模拟演练等方式，让新员工在实践中锻炼团队合作和沟通能力，提高他们的工作效率和团队协作能力。
四、职业规划和个人发展的引导新员工需要有一个明确的职业规划和个人发展目标，才能更好地规划自己的职业生涯。
我们要向新员工介绍企业的职业发展通道和晋升机制，帮助他们制定个人发展计划，明确职业目标和发展方向。
同时，我们还要鼓励新员工不断学习和进步，提升自己的综合素质和专业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
五、总结与展望新员工培训是一个长期而持续的过程，我们要不断地总结经验，完善培训机制，提高培训效果。
同时，我们还要关注新员工的成长和发展，为他们提供持续的支持和帮助。
相信在我们的共同努力下，新员工一定能够快速融入企业，成为一名合格的企业员工，为企业的发展贡献自己的力量。
在未来的工作中，我们将继续关注新员工的需求和变化，不断优化培训内容和方法，让新员工培训更加贴近实际、更加有效。
企业内训师授课技培训提纲
企业内训师授课技培训提纲一、培训师“演”技能训练1、培训师标准化演讲技能概述1)培训师演讲能力突破方向2)培训师标准化演讲技能四大训练2、培训师演讲技巧训练之一：压力脱敏1）体验“紧张”（课堂训练：压力挑战训练）2）情绪自我管理及怯场化解（结构性紧张与临场性紧张）●控制紧张情绪的10个方法（演、动、快、深、大、信、交、小、预、坦）●临场极端紧张状态的摆脱3、培训师演讲技巧训练之二：台风训练1）培训师的形象塑造2）肢体语言训练--站姿（体验训练：均布重心与轴正、站点四位）3）肢体语言训练--移动（体验训练：浮云过顶）4（肢体语言训练--面部表情5）肢体语言训练--手势（手势要求与常见手势、手势三位与六要诀）6）眼神交流训练（七种不良眼神运用、眼神运用四要素、3种眼神训练方法）4、培训师演讲技巧训练之三：口风训练1）发音四要素与辅助语言系统2）培训师基本发声四要求●口齿清晰（唇齿舌三位一体）●后嗓发音（三腔共鸣）●抑扬顿挫（快慢、轻重、高低、停顿）●无口头语（单词影响与非单词影响）5、培训师演讲技巧训练之四：结构化表达1）理性表达八法●理性表达的高度与深度●语感理性、数列理性、程序理性、总分理性、递进理性、因果理性、题解理性、对比理性2）感性表达十一法●感性表达的简单、利益、可感受、震撼力●五何感性、排比感性、角色感性、比拟感性、反问感性、故事感性、利益感性、驱痛感性、体验感性、强制感性、直观感性3）课堂演练：理感统合表达训练二、培训师“导”技能训练1、互动教学的两个作用1)促动、训练2)小组讨论：在教学互动中我们的困惑是什么？2、培训师互动技巧训练之一：控场技能1）交互式教学是对讲师的最大挑战●课程设计时的两项控场要求●课程进行时的五项控场要求2）控场技能之一：寻找并利用关键学员●四类性格学员（活泼型、和蔼型、分析型、力量型）●小组研讨1：不同性格学员的应对策略●小组研讨2：学员性格快速辨别法3)控场技能之二：积极利用提问●课堂提问的功能●六种重要的提问方式开放式提问和封闭式提问（小组研讨：多用哪一种？）直接式提问和间接式提问（小组研讨：先用哪一种？）传递式提问和反向式提问（小组研讨：使用的前提？）●课堂提问的十种常用模式批准性提问、确认性提问、现状性提问、原因性提问、诱导性提问、选择性提问、转移性提问、带动性提问、引思性提问、调研性提问●课堂演练：提问式演讲训练4)控场技能之三：有效回答问题●有效回答问题的重要原则●回答问题的规定流程●回答问题的常用方式直接式回答、启发式回答、附和式回答、峰转式回答回答技巧运用分享：热烈掌声与八卦太极●课堂演练：情景处置讨论5）控场技能之四：如何对学员进行反驳●意见相左，冲突必然（问题是说得清道理吗？）●培训师的反驳利器---苏格拉底谈话法反驳训练1：地球是不是圆的？反驳训练2：我就是想吃小青菜●培训师反驳的核心心法角度的转移、角度的整合一剑封喉法与寻根溯源法●全班对抗演练：我就是反对你！6）控场技能之五：非常态状况的处理●十二类常见的非常态状况极好争辩、顽固、过分健谈、沉默不语、私下谈话、睡觉走神、回答跑题、有意抬杠、询问观点、发牢骚、高手学员、课堂混乱3、培训师互动技巧训练之二：互动技能1）三类培训师的互动形式●破冰船、充能器、互动教学2）破冰船的运用●破冰船活动的作用与注意事项3）充能器的运用●充能器活动的作用与注意事项4）互动教学的运用●课堂讨论：我们为什么互动不起来？●教学控制的类型与思考●互动教学与传统教学、体验式教学的比较●互动课程的组织（课前控制、活动前控制、活动中控制、活动后控制）三、培训师“编”技能训练1、培训内容设计---SDTA课程快速互动升级程序1)课程是“设计”出来的2)课程互动升级四步流程2、课程资料制作----教案及相关资料的编写与制作1）编写标准化课程开发资料的传承意义（文本化、标准化、接口化）2）课程资料编写的规范要求。
企业内部培训提纲与内容模板
企业内部培训提纲与内容模板企业内部培训是提高员工能力和知识水平，推动企业发展的重要手段。
为了确保培训内容的全面性和针对性，制定一份培训提纲和内容模板非常必要。
本文将介绍一种常用的企业内部培训提纲与内容模板，以供参考。
【第一部分：培训目标】1. 了解培训的目的和意义- 说明为什么需要进行内部培训，企业内部培训的目标是什么。
2. 确定培训的目标和重点- 列出培训的具体目标和重点，确保培训内容与目标一致。
【第二部分：培训内容】1. 概述- 以简明扼要的方式介绍本次培训的内容和流程。
2. 培训模块一：基础知识与技能培训- 列出企业内部基础知识和技能的要点，例如产品知识、工作流程等。
3. 培训模块二：专业技能培训- 针对不同岗位或部门的专业技能要求进行详细的培训安排。
4. 培训模块三：领导与管理能力培训- 培训企业内部员工的领导与管理能力，包括沟通技巧、团队管理等。
5. 培训模块四：创新与发展培训- 鼓励员工的创新思维，提高企业的发展能力。
6. 培训模块五：职业道德与素质培养- 重视职业道德与素质的培养，包括道德伦理、职业操守等方面的内容。
7. 培训模块六：安全与环境培训- 强调员工的安全意识和环境保护责任，确保员工的身心健康与企业的可持续发展。
【第三部分：培训方法与工具】1. 培训方法- 选择合适的培训方法，如讲座、案例分析、小组讨论等，以达到培训效果。
2. 培训工具- 使用合适的培训工具，如PPT、教学视频等，提升培训的互动性和效果。
【第四部分：培训评估与反馈】1. 培训评估指标- 设计合理的培训评估指标，如知识掌握程度、技能应用情况等。
2. 培训效果反馈- 收集员工对培训效果的反馈，进行整理和总结，为后续培训提供参考。
【第五部分：培训时间与地点】1. 培训时间- 确定培训的时间安排，包括培训周期和具体培训时间段。
2. 培训地点- 确定培训的地点安排，如企业内部会议室、外部培训机构等。
【第六部分：培训师资】1. 选派合适的培训师- 选派具有相关知识和经验的培训师，确保培训的专业性和有效性。
营养师培训计划大纲教学提纲
营养师培训计划大纲教学提纲介绍本培训计划大纲旨在为营养师培训提供一个教学框架。
以下是该培训计划大纲的主要内容：培训目标- 了解营养学的基本原理和理论知识- 掌握制定个性化的营养计划和饮食建议的能力- 学会评估个体的营养状况和风险因素- 熟悉常见疾病的营养治疗方法- 掌握与客户进行有效沟通和协作的技巧- 培养职业道德和专业素养培训内容模块一：营养学基础- 蛋白质、碳水化合物和脂肪的基本作用和来源- 维生素、矿物质和水的重要性及其作用- 能量平衡和体重管理- 饮食指南和营养惯模块二：个体营养评估和计划制定- 了解常用的营养评估方法- 理解个体营养需求的影响因素- 制定个性化的营养计划和饮食建议- 考虑特殊人群的营养需求模块三：常见疾病的营养治疗- 常见疾病（如糖尿病、高血压、高血脂等）的营养治疗原则- 饮食在疾病预防和管理中的作用- 营养补充剂的使用和安全性模块四：沟通和协作技巧- 与客户建立有效的沟通和信任关系- 倾听和解答客户的营养问题- 协助客户设定可行的健康目标- 掌握有效的教育和推广技巧模块五：职业道德和专业素养- 营养师的职责和职业道德准则- 持续研究和专业发展的重要性- 提升营养师形象和服务质量的技巧和方法培训评估期中考试- 考察学员对营养学基础知识的掌握程度案例分析和实践- 学员需要分析真实案例并提供相应的营养解决方案期末考试- 考察学员对整个培训内容的综合应用能力培训证书完成培训并通过期末考试的学员将获得培训证书。
以上是营养师培训计划大纲的教学提纲，仅供参考。
幼儿园师德师风培训提纲
幼儿园师德师风培训提纲一、前言幼儿园是一个儿童成长的重要场所，幼儿园教师是儿童成长的引导者和陪伴者。
因此，幼儿园教师的师德和师风非常重要。
幼儿园师德师风培训是提高幼儿园教师职业道德水平、丰富教育教学经验、提高教育教学能力的有效途径。
本文将从以下六个方面，提出幼儿园师德师风培训的重要性、培训内容、培训方法、培训标准、培训效果和培训需求。
二、幼儿园师德师风培训的重要性1.提高教师职业道德幼儿园教师是儿童成长的引导者和陪伴者，具有不可替代的重要作用。
幼儿园教师一定要具备高尚的职业道德，坚持“以人为本”，注重儿童健康成长，承担起为儿童服务的职责。
2.丰富教育教学经验幼儿园是儿童成长的重要场所，而幼儿是道德发展的关键时期，幼儿园教师培训能够为教师提供更多的幼教经验和指导，提高教师的专业知识和操作技能，在教育教学中更好地服务于幼儿。
3.提高教育教学能力幼儿园教师培训能够给教师提供一系列的教育教学方法、技能等培训，有助于提高教师的教育教学能力，为幼儿提供更加科学、系统、全面的教育。
三、幼儿园师德师风培训的内容1.幼儿成长知识教师需了解幼儿的心理特征、认知发展规律、心理需求和健康成长的保障等知识。
2.安全教育幼儿园教师需要掌握常见的安全意外事故预防措施和急救常识。
教师还应该具备督促幼儿遵守安全规则，提高幼儿安全意识的能力。
3.带班经验教师需要学习如何进行班级管理、如何安排幼儿的学习生活、如何组织各种活动等方面的知识。
4.教育教学方法与技巧教师需要获取教育教学的基础知识和能力，掌握幼儿绘本、游戏、音乐、手工、语言等方面的教育教学方法和技巧。
5.团队协作教师需要学习如何与同事合作，如何与家长、社区沟通，如何解决学生、家长等问题。
6.道德素养教师需要掌握高尚的职业道德，坚持“以人为本”，注重儿童健康成长，发展良好的师德素养。
四、幼儿园师德师风培训的方法1.学科讲座通过学科讲座，为教师提供幼儿教育教学的专业知识和操作技能。
培训计划提纲模板
培训计划提纲模板一、培训目的和背景1. 培训目的：明确本次培训的目的，例如提高员工专业技能、推动组织发展、提升绩效等。
2. 培训背景：介绍开展培训的原因和必要性，如市场竞争日益激烈、技术迭代更新等。
二、培训对象和规模1. 培训对象：明确培训对象的范围和类别，如员工、管理人员、新员工等。
2. 培训规模：说明本次培训的规模，包括培训人数、培训周期等。
三、培训内容及目标1. 培训内容：详细列出本次培训的主要内容模块，如技术知识、职业技能、管理能力等。
2. 培训目标：清晰描述本次培训的预期目标和效果，如提升员工绩效、加强团队合作能力等。
四、培训方式和方法1. 培训方式：说明本次培训的形式，如集中培训、分层次培训等。
2. 培训方法：阐述本次培训的具体教学方法和手段，如讲授、案例分析、实践操作等。
五、培训时间和地点1. 培训时间：具体确定培训的时间安排，包括培训开始和结束时间、培训周期等。
2. 培训地点：明确培训的地点及设施要求，如培训中心、公司会议室等。
六、培训师资及资源保障1. 培训师资：介绍本次培训的师资力量，包括师资来源、专业背景等。
2. 培训资源：确保培训所需的教学设备、材料等资源的保障。
七、培训评估和反馈1. 培训评估：制定培训评估方案，包括考核方式、评分标准等。
2. 培训反馈：收集培训参与者的反馈意见，及时总结和改进培训方案。
八、培训预算和费用1. 培训预算：列出本次培训的预算清单，包括人力、物力、财力等。
2. 培训费用：明确培训费用的支付方式和管理程序。
九、培训安排和流程1. 培训安排：制定详细的培训时间表和日程安排。
2. 培训流程：明确培训的流程和步骤，包括开班仪式、授课内容、实践操作等。
十、培训管理和执行1. 培训管理：确定培训过程中的管理责任部门和人员。
2. 培训执行：负责组织和实施培训，确保培训计划的顺利进行和完成。
教师培训学习心得体会提纲
教师培训学习心得体会提纲教师培训学习心得体会
一、引言
1. 学习背景介绍
2. 学习目的和意义
二、培训内容介绍
1. 培训的主题和内容
2. 培训的形式和方式
3. 协作学习和交流
三、学习的收获和体会
1. 专业知识的提升
a. 学习新的教学理念和方法
b. 掌握最新教育政策和要求
2. 教学技能的提高
a. 掌握教学设计和评估的方法
b. 学习教学资源的开发和利用
3. 教育教学观念的更新
a. 探索学生主体性的培养
b. 弘扬素质教育的理念
4. 教师自我发展和成长
a. 提升自我学习能力和自我反思能力
b. 建立良好的职业发展规划
四、个人心得和感悟
1. 学习过程中的困难与挑战
a. 时间管理的压力
b. 学习内容的复杂性和要求
2. 克服困难的方法和经验
a. 合理规划时间和任务
b. 积极主动参与学习和交流
3. 对未来工作的期望和展望
a. 将学到的知识应用于实际教学中
b. 持续学习和不断提升自身能力
五、总结
1. 对本次培训的评价
2. 对教师培训的看法和建议
3. 展望未来个人的发展和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
*培训培训师
--"小小的培训预算，大大的培训需求？"你有巧妇难为无米之炊的苦恼。
--精心准备的培训计划只取得"不过如此"的评价？
--"我自觉满腹经纶，不知道怎么传授给受训学员。
"
如果你有以上的问题，那么现在该是你摆脱困扰，重新实施卓有成效的培训的时候了！
•公开课时间上海2002年3月3-5日；9月6-8日
北京2002年9月19-21日
•语言中文
•费用RMB3800/人
•课程简介本课程将全面讲解培训的基本原则、培训课中的课堂气氛控制，并学习教学技巧，合理使用教学设施，以增加教学效果。
•培训对象培训专业人员、企业内专职或兼职内部讲师
•课程目标* 掌握培训的基本原则
* 控制课堂气氛，掌握"问与答"的方法
* 积极协助课堂讨论，让所有学员都能参与其中并从中受益
* 学习教学技巧，合理使用教学设施，以增加教学效果
•课程大纲第一单元培训概论
A、确认培训的目的：培训的主要目的有三大方向
B、培训的五大关键要素
C、商业培训方式与一般传统授课的不同之处：
D、培训师应有的态度
E、培训师应具备的技巧
第二单元 "刺激"←→"回应"原理
一、NLP界定之"有效率的沟通者"
二、培训师要如何满足三种人（视觉型、听觉型、触觉型）不同的需求第三单元培训师的角色
在培训课程中培训师所担任的角色
优秀的培训师可以在合适的时候，提供以上各种与学员的互动的帮助。
第四单元培训师技巧
一、一个优秀培训师的四大特点
二、沟通技巧
三、讲演技巧
四、提问技巧
五、回答问题
六、发问技巧
七、反馈要点
第五单元小组学习
一、小组学习的特点
二、小组的发展阶段
三、帮助学员自主学习
四、学员的参与
五、小组学习活动辅导
第六单元专业讲师的33个要点
一、了解成人学员的心态
要点1-6
二、培养授课技能
要点7-22
三、个人能力
要点23-33
*非财务主管的财务管理
现代企业管理的核心是财务管理。
但在很多人的观念中，财务管理仅是财务总监的事情。
实
际上，公司的非财务高级管理人员更需要掌握一定现代财务管理技能，用财务的手段改善公
司内部控制，提高决策水平，增进公司的价值，防止可能出现的内部舞弊行为。
公司业务和
一般管理人员也需要掌握财务管理基本要素，理解公司运行的基本概念，只有这样才能适应
现代企业日益激励的竞争的需要。
•公开课时间北京2002年7月5-6日
上海2002年8月20-21日
•语言中文
•费用RMB2800/人
•培训对象非财务部门的主管、经理、项目经理
•培训目标完成培训后，学员将能够：
1.明确财务管理的基本概念
2.企业基本活动与财务部门的关系
3.了解财务报表，掌握报表分析的基本方法
4.熟悉预算的基本理论和方法
5.了解资本结构和资本成本
6.了解投资评价的流程和方法
•授课方式讲授、讨论、案例分析
•课程大纲三个小时学会计
在3个小时内,弄清企业的会计是怎么记账的, 财务报表是如何编制的,.并以一个简单的案例,
大家动手做,加深印象.
·财务和会计职能的划分：财务管理的目的和会计管理的目的
－企业的目的：权益概念和利益相关者概念
－财务管理的目的
－会计管理的目的
·企业的基本活动类型
－企业的经营活动和财务部门的作用
－企业的投资活动和财务部门的作用
－企业的筹资活动和财务部门的作用
财务报表分析
在读懂财务报表的基础上,学会分析报表, 从报表中看出企业资产结构中和经营中所存在的问题。
· 财务报表分析的基本理论和方法
－会计报表的功用
－财务报告的环境：会计法规、准则和制度以及企业会计政策的制定
－财务报表分析和市场效率理论之间的关系（见所附资料）
－财务报表分析的基本方法
－企业的三类活动：经营活动、投资活动和筹资活动
－财务报表分析的基本方法：趋势分析、结构分析和比率分析
－财务报表分析报告的格式
－财务报表分析的历史局限性
财务技能
1．如何制定投资可行性研究报告
2．如何制定资金预算
预算的基本理论和方法
－预算的功用（计划、控制、协调、激励、沟通等）
－企业预算达成的不同风格及可能引起的行为（协商，自上而下，自下而上；风格与环境的关系）
－预算编制的始点和流程（约束因数：销售、生产、采购、存货和资本支出计划，预计损益表、预计资产负债表和预计现金流量表）
－业绩评价目标的制定（弹性和非弹性预算，可控和非可控因数）
－案例分析
财务理念
创造价值的财务管理
1. 用什么去衡量企业为股东创造的价值?
产值, 利润, 净资产收益率, 股票价值. 企业的市场价值，各部门都对企业价值有贡献
2. 净资产收益率的高低取决于
企业的盈利能力; 企业的资产管理能力; 企业的资本结构
实战模拟和案例分析
"股票投资"--上市公司报表分析
"赌球"--分析决策的财务风险
"按揭买房"--分析投资的时间价值
透视公司如何运作
了解自己如何贡献于公司的整体财务状况
学会做出可靠的商业决定
改变财务枯燥难懂的传统看法
学会用财务原则进行思考
附：每天培训日程参考
9：00 ---10：30 课程
10：30---10：45 茶点
10：45---12：00 课程继续
12：00---13：00 午餐
13：00---15：30 课程开始
15：30---15：45 茶点
15：45---17：30 一天课程结束
•讲师该讲师1981年同济大学管理工程系硕士毕业,1981年至1985年在德国学习,现任同济大学经济与管理学院,同济大学中德学院副院长,德雷斯登银行基金教席教授,博士导师，是中国注册
会计师和中国注册资产评估师。
主讲公司理财、投资学、融资学、企业财务诊断、计划与控
制、国际金融理论与实务等课程。
研究方向主要为公司财务理论,资本市场理论,包括资产重
组,兼并与收购等.作为业内的专家，他从1989年开始,为企业作管理咨询和市场咨询,曾赴德
国为奔驰汽车公司做<<奔驰汽车公司进入中国市场的研究-FCC项目>>；为上海多家房地产
公司进行过房地产前期策划和可行性报告的撰写；在多家企业中担任过财务分析和收购方案
分析顾问.同时，该讲师拥有18年企业培训经验，主讲公司专业财务管理、非财务主管的财
务管理和管理沟通等课程。
该讲师授课幽默风趣、内容生动、实战性强。