法治与诚信教育主题班会教案
安全法制诚实守信主题班会
安全法制诚实守信主题班会一一、班会背景在当今社会，安全法制与诚实守信是社会和谐稳定的重要基石。
青少年作为社会的未来和希望，他们的安全法制意识和诚实守信品质的培养至关重要。
为了加强学生的安全法制教育和诚信教育，本次班会以“安全法制诚实守信”为主题,旨在引导学生树立安全意识，遵守法律法规，培养诚实守信的品质，为未来的成长奠定坚实的基础。
二、班会目的增强学生的安全法制意识，了解并遵守相关法律法规。
引导学生树立诚实守信的品质，培养良好的道德风尚。
通过案例分析和讨论，加深学生对安全法制和诚实守信重要性的认识。
三、班会准备收集关于安全法制和诚实守信的案例、故事、图片等素材。
准备班会所需的PPT,包括主题介绍、案例分析、互动环节等。
安排学生分组讨论，准备发言稿，分享自己的理解和感悟。
四、班会过程开场白班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调安全法制和诚实守信对学生成长的重要性，激发学生的参与热情。
主题介绍通过PPT展示，向学生介绍安全法制和诚实守信的基本概念、内涵及意义。
引导学生认识到安全法制是维护社会秩序和保障个人权益的重要保隙，诚实守信是做人的基本准则和道德要求。
案例分析（1）安全法制案例讲述一些涉及青少年安全法制的案例，如交通安全、网络安全、校园安全等。
通过分析案例，让学生了解相关法律法规，掌握安全知识，增强自我保护意识。
（2）诚实守信案例分享一些体现诚实守信品质的故事和案例，如考试诚信、待人接物诚信等。
引导学生认识到诚实守信对个人形象和未来发展的重要性，树立诚信意识。
分组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行安全法制和诚实守信”展开讨论。
每个小组选出代表，分享讨论成果。
班主任在听取各小组发言后，进行总结和点评，强调安全法制和诚实守信的实践性和可操作性。
互动环节（1）设置安全法制知识竞答环节，通过提问和抢答的方式，检验学生对安全法制知识的掌握程度。
（2）开展诚信宣誓活动，让学生集体宣誓，承诺在今后的学习和生活中，自觉遵守法律法规，诚实守信，做到言行一致。
诚信守法主题班会主题教案
诚信守法主题班会主题教案一、教学目标：1.了解诚信和守法的含义和重要性；2.培养学生创造性思维，关注社会现象，增强诚信意识和法律意识；3.提高学生的道德水平，培养良好的做人做事的习惯；4.引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点和难点：1.深入理解诚信和守法的内涵；2.调查研究诚信和守法的典型案例；3.讨论和总结诚信和守法的重要性与意义；4.引导学生思考如何提升诚信和守法意识。
三、教具准备：1.电脑、投影仪；2.多媒体课件：相关图片、视频等；3.班牌、奖状等。
四、教学过程：1.引入（5分钟）教师播放诚信守法的相关视频或图片，引起学生对诚信与守法主题的兴趣，激发学生思考。
2.导入（10分钟）教师通过提问方式向学生引导课堂讨论：（1）你们认为什么是诚信和守法？（2）诚信和守法有什么重要性？（3）你身边有诚信和守法的典型案例吗？3.阐释诚信与守法的内涵（15分钟）教师通过讲解的方式阐述诚信和守法的含义，包括广义和狭义，引导学生理解它们的重要性。
4.调查研究（20分钟）教师组织学生分组，每组选择一个诚信和守法的案例进行调查研究。
学生可以通过网络、采访等方式获取案例材料，并整理成小组报告。
每个小组派一名代表向全班汇报调查结果。
5.分析讨论（15分钟）教师引导全班分析各组调查报告的共同特点和问题，并就以下问题展开讨论：（1）你认为为什么会出现这些诚信和守法的问题？（2）当你遇到类似情况时，你会如何选择与处理？（3）怎样才能避免这些问题的发生？6.总结课堂讨论（10分钟）教师总结讨论结果，强调诚信和守法对个人和社会的重要意义，并引导学生认识到切实提升诚信和守法意识的必要性。
7.拓展课外阅读（10分钟）教师布置拓展阅读任务，要求学生阅读相关诚信和守法的文章或小说，并写下自己的感想和心得。
8.小结（5分钟）教师通过回顾本次班会的主要内容，引导学生对诚信和守法的重要性有所认识，培养学生的良好品格和健康价值观。
法治诚信教育班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题法治诚信教育二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：李老师五、班会参与人员1. 全体班主任2. 全体学生六、班会内容一、班会导入（主持人李老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“法治诚信教育”。
在新时代背景下，加强法治教育和诚信建设对于我们每个人来说都至关重要。
希望通过这次班会，我们能够共同学习法律知识，增强法治意识，树立诚信品质。
二、法治教育1. 法治知识讲解（主讲人：法律顾问张律师）张律师首先向大家介绍了我国的基本法律体系，包括宪法、民法、刑法、行政法等，使同学们对我国的法律体系有了初步的认识。
接着，张律师结合实际案例，详细讲解了与学生生活密切相关的法律知识，如未成年人保护法、网络安全法等。
2. 法律意识培养（主讲人：张律师）张律师强调了法律意识的重要性，提醒同学们要自觉遵守法律法规，做到知法、懂法、守法。
他还指出，法律意识不仅是个人素质的体现，更是维护社会和谐稳定的重要保障。
三、诚信教育1. 诚信故事分享（分享者：学生代表）几位学生代表分别分享了身边的诚信故事，如诚信考试、诚信借贷等，让大家深刻体会到诚信的重要性。
2. 诚信观念培养（主讲人：心理辅导员李老师）李老师从心理学角度分析了诚信对个人成长的重要性，指出诚信是人格魅力的重要组成部分。
她鼓励同学们在日常生活中践行诚信，从小事做起，树立良好的诚信品质。
四、互动环节1. 法律知识问答（主持人：李老师）为了检验同学们对法律知识的掌握程度，李老师组织了一场法律知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
2. 诚信宣言宣誓（全体同学）在李老师的带领下，全体同学庄严宣誓：“我承诺，遵守法律法规，诚实守信，做一个有道德、有品质、有责任的新时代青年！”五、班会总结（主持人：李老师）通过本次班会，我们学习了法律知识，增强了法治意识，树立了诚信品质。
希望大家在今后的学习、生活中，时刻牢记诚信为本，做一个遵纪守法、诚实守信的好学生。
法制诚信主题班会策划方案
法制诚信主题班会策划方案《法制诚信主题班会策划方案》一、主题概述法制诚信是培养学生的法治观念和道德品质的重要环节，通过开展以法制诚信为主题的班会活动，可以增强学生的法治意识，促进学生的道德修养，提高学生的法制观念和法律素养。
本次班会活动旨在引导学生树立法制观念，弘扬诚信精神，提高学生的道德素质，使学生在日常生活中学会遵纪守法，树立正确的法治观念和诚信意识。
二、活动安排1.主题演讲：邀请学校法制教育专家为学生进行法制诚信主题演讲，介绍国家法律法规和诚信意识的重要性，激发学生的思考和认识。
2.法规知识测试：开展法规知识测试，让学生通过答题方式检验所学法律知识，增加学生对法律的了解和认识。
3.诚信故事分享：学生分享身边身边或历史上发生的诚信故事，激励学生从身边小事做起，树立正确的道德观念。
4.小组讨论：根据班级实际情况，开展小组讨论，让学生围绕法制诚信话题展开深入讨论，达到共同进步的目的。
5.合唱表演：邀请学生合唱团进行法制诚信主题歌曲表演，增强学生对法制诚信的印象和认识。
6.策划展示：由学生自主策划展示环节，可展示法治宣传画、法制手抄报、法律常识展板等，增加学生对法制诚信的了解和创作。
三、活动意义1.提高学生的法制意识：通过法制诚信主题班会活动，增强学生对法制的认识和理解，培养学生的法治观念。
2.提升学生的道德素质：通过诚信故事分享和小组讨论，引导学生关注诚信价值观，提升学生的道德素质。
3.启发学生的思考能力：引导学生观看法制诚信相关视频、参与策划展示等环节，激发学生的思考和创作能力。
四、活动评估通过观察学生的参与情况、答题情况、展示成果等来评估本次班会活动的效果，同时可根据学生的反馈意见，对相关环节进行调整和改进。
以上是本次《法制诚信主题班会策划方案》，通过这一主题班会，可以有效引导学生树立正确的法制观念和诚信意识，提升学生的道德素质和法治意识，达到促进学生全面发展的目的。
五年级法制教育主题班会教案：让孩子懂得诚实守信的重要性
五年级法制教育主题班会教案：让孩子懂得诚实守信的重要性一、教学目标1.了解诚实守信的含义和重要性。
2.培养学生有诚实可信的思想品质。
3.掌握与诚实守信有关的知识与技能。
二、教学重难点1.了解诚实守信的意义和重要性。
2.掌握与诚实守信有关的知识与技能。
三、教学过程1.导入法制教育是学生综合素质教育的重要组成部分，它可以帮助学生了解法律的规定，遵守法律法规，提高自我保护意识，更好地维护自己的合法权益。
今天，我们要一起学习诚实守信的重要性。
2.学习（1）什么是诚实守信老师请同学们说出什么是诚实守信。
诚实是指言行一致，实事求是，交接明确，做事不虚假不欺骗，不说谎话。
守信是指有信用，一诺千金，言出必行，承诺必践行，保持良好的信誉和口碑。
（2）诚实守信的意义诚实守信体现了一个人的道德素质和社会责任感，也是人们相互信任的重要基础。
在学习、工作、社交等方面，只有诚实守信，才能得到别人的尊重和信任，增强自己的人际关系，提高自己的社会竞争力。
（3）案例分享老师将一个关于诚实守信的案例分享给同学们：小明在一次考试中没能认真准备，考试时被老师发现抄袭了同桌的试卷。
当老师问他是否有抄袭行为时，小明本可以抱怨同桌蒙他的眼睛，但他却选择坦白承认自己的错误。
虽然他被批评了，但他获得了老师的认可，也为自己的诚实守信树立了榜样。
（4）学习技巧诚实守信不仅涉及严格的道德规范，还需要学习相关的技巧。
老师介绍了一些诚实守信的技巧：①保持承诺：只有言出必行，承诺必践行，才能保持良好的信誉和口碑。
②珍视信任：不轻易背叛信任，珍视别人对自己的信任，努力维护自己的信誉。
③言行一致：言行不一致容易引起别人的猜疑和不信任，要保持思想和行动上的一致。
④学会说实话：不说谎话，要善于以真实的态度面对自己和别人。
3.练习老师准备了一些与诚实守信有关的练习题，同学们可以逐一完成，在完成的过程中巩固课堂所学。
（1）你觉得什么情况下可以说谎话？为什么这样做是错的？（2）你知道如何承认自己的错误吗？请说出你的方法。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、活动背景本次主题班会旨在通过生动有趣的活动形式，引导学生树立诚信守法的意识，增强学生的法制观念，培养学生遵纪守法的习惯，促进学生的全面发展。
二、活动目标1.了解诚信守法的重要性，树立正确的价值观念。
2.强化学生法律意识，增强法制观念。
3.培养学生守法自律的意识和习惯。
三、活动内容1.诚信守法小知识：介绍一些关于诚信守法的重要知识点，通过互动问答形式让学生深入理解。
2.诚信守法故事分享：邀请学生分享身边发生的诚信守法故事，引导学生从身边小事做起。
3.诚信守法游戏互动：设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中体会诚信守法的重要性。
4.诚信守法承诺书签署：请学生签署诚信守法承诺书，立下诚信守法的誓言。
四、活动流程1.开场：主持人介绍本次主题班会的目的和意义。
2.诚信守法小知识：讲解诚信守法的相关知识点。
3.诚信守法故事分享：学生分享身边的诚信守法故事。
4.诚信守法游戏互动：进行有趣的游戏环节。
5.诚信守法承诺书签署：学生签署诚信守法承诺书。
6.总结：主持人总结本次活动，强调诚信守法的重要性。
五、活动评估1.通过学生的参与度和回答问题的情况来评估学生对诚信守法的理解程度。
2.收集学生的诚信守法承诺书，并留档查阅。
六、后续跟进1.建立诚信守法学习小组，定期组织相关活动。
2.在日常教育中加强对诚信守法的宣传教育，形成长效机制。
以上为本次诚信守法主题班会教案，希望通过这次活动能够引导学生树立正确的诚信守法观念，提升学生的道德素养和法制意识。
让我们共同努力，建设一个诚信守法的校园环境！特殊应用场合及应对措施1. 小学生诚信守法主题班会增加条款：•简化诚信守法小知识内容，使用更生动、易懂的语言。
•设计针对小学生的亲子游戏环节，引导家长和孩子共同参与。
可能遇到的问题及解决办法：•问题：小学生参与度不高，无法集中注意力。
解决方法：添加有趣的互动游戏，激发学生兴趣，保持活动的生动性。
•问题：家长参与度不高，缺乏亲子互动。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信和守法的概念，认识到诚信守法的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诱惑时，自觉抵制不良行为的能力。
二、教学内容1. 诚信守法的定义与意义2. 诚信守法的具体表现3. 诚信守法在生活中的实际应用4. 不良行为及违法犯罪的后果5. 自觉抵制不良行为的方法与技巧三、教学过程1. 导入：讲解诚信守法的定义与意义，引导学生认识到诚信守法的重要性。
2. 案例分享：分享一些诚信守法的典型事例，让学生具体感受诚信守法的好处。
3. 分组讨论：让学生分组讨论身边的不良行为及违法犯罪现象，分析其后果。
4. 互动环节：组织学生进行诚信守法知识竞赛，检验学生对诚信守法的掌握程度。
5. 总结提升：引导学生自觉抵制不良行为，养成诚实守信、遵纪守法的好习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诚信守法的定义、意义及具体表现。
2. 案例分析法：通过分享典型事例，让学生深入理解诚信守法的重要性。
3. 分组讨论法：让学生在讨论中认识到不良行为及违法犯罪的后果。
4. 互动教学法：通过知识竞赛等形式，检验学生对诚信守法的掌握程度。
五、教学评价1. 学生对诚信守法的理解程度。
2. 学生在生活中践行诚信守法的具体表现。
3. 学生面对诱惑时，能否自觉抵制不良行为。
4. 学生对不良行为及违法犯罪后果的认识程度。
六、教学准备1. 准备相关诚信守法的案例材料。
2. 制作知识竞赛题目。
3. 准备教学PPT。
4. 安排课堂互动环节。
七、教学环境1. 教室环境整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备齐全，如投影仪、计算机等。
3. 课堂氛围轻松，鼓励学生积极参与。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学拓展1. 组织学生参观法庭、监狱等，加深对法律法规的认识。
2. 开展诚信守法主题的校园活动，如演讲比赛、征文活动等。
3. 邀请法官、律师等法律专业人士进行讲座，提高学生的法律素养。
诚信守法主班会教案
诚信守法主班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解诚信和守法的重要性，树立正确的价值观和行为准则。
2.培养学生自觉遵守法律法规，诚实守信的良好习惯。
3.提高学生的道德素养，增强班级凝聚力。
二、教学内容1.诚信的含义、重要性及如何在生活中实践诚信。
2.法律法规的基本知识，如何遵守法律法规。
3.班级规章制度，如何做到诚信守法。
三、教学过程第一环节：导入1.简要介绍诚信和守法的重要性，引发学生思考。
2.提问：同学们，你们认为诚信和守法在生活中有什么作用？第二环节：诚信教育1.讲解诚信的含义：诚实、守信、不欺骗。
2.诚信案例分析：分享一些关于诚信的小故事，让学生了解诚信的重要性。
3.诚信实践：讨论如何在生活中践行诚信，如守时、遵守承诺、不抄袭等。
第三环节：守法教育1.法律法规基础知识讲解：介绍一些与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等。
2.守法案例分析：分享一些关于守法的小故事，让学生了解守法的重要性。
3.守法实践：讨论如何在生活中遵守法律法规，如遵守交通规则、不吸烟、不喝酒等。
第四环节：班级规章制度教育1.班级规章制度讲解：介绍班级规章制度，如课堂纪律、作业要求、卫生管理等。
2.班级规章制度实践：讨论如何做到诚信守法，如自觉遵守班级纪律、互相监督等。
第五环节：互动环节1.小组讨论：针对诚信和守法，分组讨论如何在生活中实践。
2.分享交流：各小组分享讨论成果，互相学习。
2.学生反思自己在诚信和守法方面的表现，制定改进措施。
四、课后作业1.写一篇关于诚信和守法的感悟文章。
2.结合本次班会内容，制定一个诚信守法计划，为期一个月。
五、教学评价1.观察学生在日常生活中的诚信守法表现。
2.问卷调查：了解学生对诚信和守法的认识及实践情况。
3.家长反馈：了解家长对孩子诚信守法教育的评价。
六、教学反思本次班会通过讲解、案例分析、实践讨论等方式，让学生深刻理解诚信和守法的重要性，提高了学生的道德素养。
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法治与诚信教育主题班会教案一、教学目标1、知识目标介绍诚信的内涵，重新认识诚信的基本建议就是对人忠义，对事负责管理，体会诚信就是每个人立足社会的通行证。
2、能力目标培育学生观测、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，鼓励学生惟有忠义，正直做人。
3、素质目标进一步增强对他人、对社会的责任感，践行恰当的为人处世态度和忠义为荣、惩戒不负责任的道德观念，大力弘扬中华正直忠义美德。
二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)认知诚信就是立身之本、相处之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)介绍生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、探讨四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)非政府学生搜集正反两方面的诚信故事。
2、学生：搜集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)引入：创设情境——诚信银行揭幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)荣，就是必须实事求是，不不断扩大，不增大;信，就是必须一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信就是一个道德范畴，即为待人处事真挚、老实、谈信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的表述就是：“荣，信也”，“信，荣也”。
可知，诚信的本义就是必须正直、真诚、忠义、存有信，反对谎报欺诈、反对伪劣仿冒、反对弄虚作假。
诚信就是立业之本、为人之本，就是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示建议：充分发挥集体智慧，以小组为单位搜寻诚信正反面故事，谋求第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。
其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。
古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?小结：诚信即为正直忠义。
就是实事求是，正直做人，处事讲信用。
(三)与诚信有关的小故事：1、曾子唱戏曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。
现在你骗他，就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
”于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。
“我不买”。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人在我看来了一个男孩儿建议晋见绅士。
于是男孩儿丰唐了进去，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿狼了一些，穿着的更破旧。
“先生，对不起了，我的哥哥使我给您把零钱送去了”“你的哥哥呢?”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回去打听你的路上被马车砸成轻伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所敬佩。
“跑!我们回去看看你的哥哥!”回去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在打招呼受轻伤的男孩儿。
一见到绅士，男孩连忙说道：“对不起，我没给您按时把零钱送来回来，惩戒了!”绅士却被男孩的诚信深深感动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所须要的一切都分担出来。
(四)体验诚信，诚信是金1、诚信就是立身之本活动：银行招聘启示录存有一个年轻人跑在漫长的人生道路上，至了一个渡口的时候，他已经具有了“身心健康”、“美貌”、“诚信”、“机智”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。
船至江心，忽然风起至浪涌，小船上下滚动起来。
艄公说道：“船小负载重，客官必须弃置一个背包方可安渡困境。
”年轻人哪一个都不舍不得丢，思索了一会儿，把“诚信”扔进了水里。
现在，这位年轻人带着他剩的六个背包，走进了某银行实习，假如你就是负责管理招录的该银行的主管，你想要不敢使他沦为你们单位的一员?(学生饰演负责管理招录的银行的主管和年轻人对话演出)教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢?小结：诚信就是一个人安身立命的基础，就是一个人立足社会的通行证，就是一个人存活和发展的关键条件，就是我们做人的基本准则、立身之本，就是人生最重要的财富。
2、诚信是交往之道(1)游戏：两人一组，同向俯卧，前面的人向后飞溅，后面的人给与提振。
设问：a、如果你就是前面的人，你的身体敢向后飞溅吗?为什么?b、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。
(2)诚信银行大赢家：诚信的榜样诚信超人——李嘉诚的故事李嘉诚在创业初期，资金极为非常有限，一次，一个外商期望大量订货，但他明确提出须要存有富足的厂商替李嘉诚并作借款。
李嘉诚不懈努力走了不好几天，仍一无著落，但他并没捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以宣告。
那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说道：“从阁下话语之中窥见，你就是一位正直的的君子。
不必其他厂商还债了，现在我们就签下吧。
”虽然这就是个不好机会，但李嘉诚敬佩之余还是说道：“先生，塞你如此信任，我不败荣幸。
但我还是无法和你签下，因为我资金真的非常有限。
”外商听到了，更加钦佩他的为人，不但与之签下，还预付了货款。
这笔营生并使李嘉诚挣了一笔丰厚的钱，为以后的发展打下了基础。
由此，李嘉诚也领悟到了“诚恳第一，以诚待人”的原则，并以此赢得了非常大的顺利。
设问：(1)为什么外商在没借款的情况下还可以和李嘉诚签订合同并预付货款呢?(2)李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢?教师：具备诚信品德，秉持诚信处事，才可以赢得信任和认同，就可以构成相处和合作，就可以拥有信誉和顺利。
诚信就是相处之道。
实事求是、对事负责管理就是诚信的又一基本建议。
3、诚信是社会的通行证案例一：创立于年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽便宜必不敢减至物力”的祖训始终不变。
这并使同仁堂数百年历久不衰，并赢得“天下第一中药店”的称号。
案例二：_X_中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
复述：同就是百年老店，为什么同仁堂可以名扬四海、生意兴隆，而冠生园可以声誉扫地、提出申请宣告破产呢?教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证。
4、诚信小考验，赢回“诚信元”如果你遇到了如下的情况，你会怎么做?说说你的理由。
每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，辨认出里面存有身份证、支票夹、人民币__元。
他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失物给他的奖金。
又一天，小明在本班门口辨认出地上存有一支笔。
如果你就是小明你可以怎么做?情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?情景三：你的好朋友小明父母再婚了。
他只把此事说了你，并说道不敢使第三个人晓得。
另一好友小刚却反问至了此事，你对小刚说道：情景四：若干年后，你成了一名内科医生。
一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做?教师：在诚信问题上存有各种繁杂情况，在特定的相处情境中，须要宽容的谎报和蒙骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质就是仁义，宽容的谎言就是诚信的特定整体表现。
只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不贪生怕死，我们就能够具有诚信的智慧，搞一个诚信的人。
5、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。
(五)课堂小结通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。
一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
六、课外开拓课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。
七、班会评价诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。
做人需要诚信，诚信赢得尊严。
“无诚则有失，无信则招祸”。
诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。
小胜靠智，大胜靠德。
一、活动目的:1.通过本次活动，使同学们了解诚信的意义与价值，树立诚信意识;2.通过本次活动，并使同学们懂“诚信，实乃立身之本”的道理，学会在现实生活中如何谈诚信。
二、活动形式:材料收集法?讨论法?学生自主讲解法等。
三、活动准备工作:有关诚信方面的小故事和名言警句。
四、主持人:__老师五、活动地点:一(5)班教室六、出席人:全班同学七、活动过程:一、讲故事《狼来了》1、讲故事《狼来了》。
千百年来，人们讲诚信，推诚信，从妇孺皆知的《狼来了》的故事到今天党和国家提出的“以诚实守信为荣”，那么诚信在我们心里到底有多重?今天，我们一起走进诚信的天地。
(班主任老师在黑板上揭题。
)2、师问:为什么放羊童最后得不到大家的帮助?学生说。
二、联系实际，指导行动。
议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办?事例1:周兵和宋杰就是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定必须互相帮助。
这天周兵想要删宋杰的作业，宋杰没有同意，他生气的说道:“这点忙碌都不帮忙，真不讲信用。
”讨论:你对这件事怎么看?事例2:王娟的爸爸出席了支持医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸一封信问至家里的情况，王娟值不值把实际情况说爸爸?讨论:她应该怎么办?事例3:李三看见同学花钱大方，他很艳羡，有一天，他趁他的同桌不特别注意，拎了同学的10元钱，张老师调查时，他怎么也不宣称，后来，张老师说道:“如果你信任我，就把真相说我，我确保不对任何人说道。