部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读(课外)附解析学生版
统编版语文五年级下期末专项复习——文言文阅读 附答案
部编版语文五年级下期末专项复习——文言文阅读姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.用心阅读文章，完成后边问题。
课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（1）解释下面加点字的含义。
①其人弗．能应也弗．:________⑵不可同世而立立．．:________（2）找出下列加点字含义相同的一组（ ）。
①夫．不可陷之盾与无不陷之矛 未闻孔雀是夫．子家禽。
②其人弗能应．也 儿应．声答曰。
（3）《自相矛盾》的故事告诫人们什么？2.小古文阅读。
陈晋之读书法①读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵②数千言。
初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。
⑥【注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。
陈晋之：人名。
②诵：背诵，这里是读的意思。
③癖：毛病。
④陈贤：对陈晋之的美称。
⑤良为得法：甚得读书之道。
⑥云：语气词。
（1）用“/”给文中画线的句子断句。
（只画一处）所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者（2）解释下列句中的下划线字。
①岁计有余者 岁：________②然旋读旋忘 旋：________（3）翻译下面的句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？（4）用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。
（5）你从这个故事中懂得了什么道理？3.小古文阅读。
卧薪尝胆吴既赦①（shè）越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女⑤（rǔ）忘会（kuài ）稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重（chón ɡ）采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。
人教部编版五年级下册语文期末复习文言文专项测评卷(含答案)
五年级下册语文期末专题练习文言文阅读一、解释下面句子中加点的字的意思。
1.或．曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？”（）2.其人弗能应．也（）3.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（）4.孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。
（）（）5.孔指以示．儿曰．。
（）（）6.未闻．．孔雀是夫子家禽。
（）（）7.为设．果，果有杨梅。
（）8.吾．盾之坚．，物莫．能陷．也。
（）（）（）（）二、写出下面句子的意思。
1.楚人有鬻盾与矛者。
______________________________________________________________2.吾盾之坚，物莫能陷也。
______________________________________________________________3.以子之矛，陷子之盾，何如？______________________________________________________________4.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
______________________________________________________________5.为设果，果有杨梅。
______________________________________________________________三、判断题，对的画“√”，错的画“×”。
1.《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
（）2.“莫能”是“没有什么不能”的意思。
（）3.“鬻”的意思是“买”。
（）4.寓言就是童话故事。
（）5.“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（）6.《杨氏之子》中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
（）7.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
（）8.“儿应声答曰”中的“应”应该读yìnɡ。
（）四、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面画“F”。
1.吾矛／之利，于物／无不陷也。
部编五年级下册语文期末总复习 专题05文言文古诗词阅读 有答案
部编五年级下册语文期末总复习专题05文言文古诗词阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________孟母戒子孟子少时，诵①，其母方②织。
孟子辍然③中止，乃复进。
其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引⑤刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九）注释：①诵：背诵。
②方：正。
③辍然：突然中止的样子。
辍，停止，废止。
④喧：遗忘。
⑤引：拿来。
6．解释各组中划线的词的含义。
①乃复进：____________________②对曰：________________________③裂其织：_____________________④自是之后：_____________________7．下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）A．呼而问之B．以此戒之C．而置之其坐D．自是之后8．翻译下面的句子。
其母引刀裂其织，以此戒之。
____________________________________________________________________9．文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？____________________________________________________________________汗不敢出钟毓、钟会少有令誉①。
年十三，魏文帝闻之，语②其父繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕（chì）见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战④惶惶⑤，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”（选自《太平广记》）注释：①令誉：美名、荣誉。
②语：告诉。
③敕见：皇帝下诏书。
④战战：害怕得发抖的样子。
惶惶：恐惧。
10．解释下列句子中加点字的意思。
①钟毓、钟会少．有令誉( )②卿面何以．．汗( )③复．问会( )11．以下句中停顿，正确的一项是（）A．卿/面何以汗。
人教部编版五年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（五）（含答案）
人教部编版五年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练（五）（含答案）五年级（下）期末专项总复习——文言文阅读五《蒙正拒贿》吕文穆公① ( 蒙正 ) 以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。
有一朝士，家藏古镜，自言能照二百里，欲因公弟献以求职。
其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里？”其弟遂不复敢言。
闻者叹服，以为贤于李卫公②远矣。
盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
（注释：①吕文穆公：吕蒙正，宋太宗时任宰相。
文穆是他的谥号。
②孝卫公：唐初功臣李靖，曾封为卫国公。
）1.选出与“其弟伺间从容言之”中的“之”字用法相同的一项（）A.昔贤之所难也B.今子欺之，是教子欺也C.其子患之，告其父曰D.丞相熟视久之，亦不自识2.下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是（）A.其弟伺间从容言之B.闻者叹服C.魏王雅望非常D.乡人子失意，山缀榜末，先归3.翻译下面的句子。
（1）其弟伺间从容言之。
（2）盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也4.在作者看来，倡廉拒贿应该做到哪两点？（1）（2）《老马识途》管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘之，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？注释：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。
②孤竹：商、周时期的一个小国家。
③不难：不惜，不耻。
1.解释加点的“乃”字的含义。
（1）乃掘之，遂．得水。
（）（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。
（）（3）乃．至被谗受贬。
（）（3）然床头捉刀人，此乃．英雄也。
（）（5）太丘舍去，去后乃．至2.下列句子翻译错误的一项是（）A.老马之智可用也。
译文：老马的智慧可以利用啊。
B.蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
译文：蚂蚁冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。
部编版五年级语文下册期末专项文学阅读 附答案
1 “就这样，我们达成了这项协议”中的“这项协议”指的是 (A) A. 曾主任按照“我”的要求，没经过朱德总司令的允许就给 他做新棉袄。 B. 没有征得朱德总司令的同意，曾主任不愿意做新棉袄。 C. 曾主任要为朱德总司令做一件新棉袄，然后亲自给他送 过去。 D. “我”先回去说服朱德总司令，再来请曾主任做新棉袄。
给总司令送去新棉袄
5 朱德总司令的旧棉袄让“我”明白了什么？ ______示__例__：__①__即__使__是__总__司__令__,_也__不__能__搞__特__殊__；__②__朱__德______ __总__司__令__是__一__位__一__切__从__人__民__利__益__出__发__，__艰__苦__奋__斗__，__以__身_____ __作__则__的__好__干__部__。_____________________________________
正是扁豆开花结果的时候，我鹑衣百结的老乞丐。从早晨到晌午，从晌午
到黄昏。然而却是天天失望，我又感到凄凉，感到孤寂，
又是好几天心神不宁。从此这个老太婆在我眼前消逝了，
永远永远消逝了。
(有删改)
1 阅读短文，完成下面的图表，还原老乞丐的形象。
面庞黧黑 满脸皱纹 双目失明 常到“我”家二门外行乞的老太婆，有一天 却给“我”家送来了她亲手种的新鲜扁豆， “我”非常震惊、感动。
6 有同学认为，文章着力刻画的是朱德总司令的形象，“我” 和后勤被服厂的曾主任的对话应该写得简单些。你同意这 个看法吗？请结合文章内容说明理由。 _____示__例__：__不__同__意__。__理__由__：__①__曾__主__任__已__经___表__明__换__新__棉__袄___ __这__件__事__情__没__有__征__得__总__司__令__的__同__意__, _是__不__容__易__办__成__的__, _为__下___ __文__总__司__令__严__厉__地__批__评__“__我__”__做__铺__垫__；__②__“__我__”__和__曾__主__任___ __的__对__话__从__侧__面__体__现__了__总__司__令__艰__苦__朴__素__、__以__身__作__则__的__品__质__。_
统编版2023-2024学年五年级语文下学期期末真题专练文言文阅读(含解析)
文言文阅读（一）（2023五下·深圳期末）文言文阅读材料一：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“____。
”材料二：钟毓①、钟会小时，值②父昼寝，因③共偷服药酒。
其父时觉④，且托寐⑤以观之。
毓拜⑥而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。
”又问会何以⑦不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”注释：①钟毓（yū）：钟毓，字稚叔，三国时期魏国大臣，太傅钟繇的儿子，十四岁即任散骑侍郎，钟会的哥哥。
②值：遇上。
③因：趁机。
④时觉：刚巧醒来。
⑤托寐（mèi）：假装睡着，⑥拜：行礼。
⑦何以：为什么。
1．材料一选自。
2．请将材料一补充完整，并写出所填句子的意思。
3．试着用自己的话把“其父时觉，且托寐以观之”的意思写下来。
4．假如你是材料二中的父亲，你更喜欢谁，为什么？5．杨氏子、钟毓、钟会都是我国古代文学作品中有代表性的聪慧儿童形象，请举出你课外阅读中读到的聪慧儿童的具体事例。
（至少一个）（二）（2023五下·光明期末）文言文阅读。
陈太丘与友期行陈太丘①与友期行②，期日中。
过中不至，太丘舍去，门外戏。
客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去④。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引⑤之。
元方入门不顾⑥。
【注释】①陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，约定。
③元方：即陈纪，字元方，舍弃。
⑤引：拉，要和元方握手。
⑥回头看。
6．本文选自南朝刘义庆编写的《世说新语》，回顾以往学习的文言文，还有《》这篇课文也出自本书。
7．解释下面加点字的意思。
①门外戏：②已去：③则是无信：8．尝试综合运用文言文的学习方法，解释下面这句话的意思。
日中不至，则是无信；对子骂父9．从客人与元方的对话中，你感受到元方的回答妙在哪里？请你结合具体内容写一写。
五年级语文下册期末类型题复习 文言文阅读二(5篇,人教部编版,含答案
五年级（下）期末专项总复习——文言文阅读二庸医治驼昔有医人，自媒①能治背驼，曰:“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。
驼者随直。
亦复随死。
其子欲鸣③诸官。
医人曰:“我业治驼，但管人直，哪管人死!”【注】:①媒:介绍，夸耀。
②屣(xǐ):鞋子。
这里用作动词，践踏。
③鸣:申诉，控告。
1.解释下列句中加点词的意义。
(6分)(1)延吾治，可朝治而夕如矢。
延:(2)一人信焉，而使治驼。
信:(3)乃索板二片，以一置地下。
索:2.选出与文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一项( )(4分)A.可以为师矣。
B.徒以有先生也。
C.诚以吾众诈自称公子扶苏D.以伤先帝之明。
3.翻译下列句子。
(4分)我业治驼，但管人直，哪管人死!4.读完这个故事，你悟出了什么道理?(4分)管庄子刺虎有两虎争人而斗者,管庄子将刺之。
管与止之曰:"虎者,戾虫;人者,甘饵也。
今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。
子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
(选自《战国策·秦策二》)1.解释句中加点词语.(1)管与止之曰(2)子待伤虎而刺之(3)则是一举(4)而有刺两虎之名2.翻译.(1)有两虎争人而斗者。
(2)人者,甘饵也。
3.这个故事告诉我们的道理。
赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。
吾之患③在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉④，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病⑤于无鸡乎!无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也!” (选自刘基(郁离子))[注释]①中山:即中山国，战国时期的一个诸侯国。
②盍:何不③患:祸患④垣墉:墙壁⑤病:坏1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
(只划一处)(1分)若之何而去夫猫也2.解释文中加点词语的含义。
五年级下语文文言文期末文言文阅读专项训练二(含答案)人教部编版
五年级下语文期末文言文阅读专项训练二一、阅读下面的文言文，完成练习。
小时了了孔文举①年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣②（yì）门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君⑤仲尼⑥与君先人伯阳⑦有师资⑧之尊，是仆与君奕世⑨为通好也。
”元礼及宾客莫不奇⑩之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖（cù jí）。
【注释】①孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。
②诣：到。
③清称：有清高的称誉的人。
④仆：谦称。
⑤先君：祖先，与下文“先人”同。
⑥仲尼：孔子，名丘，字仲尼。
⑦伯阳：老子，姓李，名耳，字伯阳。
⑧师资：师。
这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。
⑨奕世：累世；世世代代。
⑩奇：认为他特殊、不寻常。
1.根据文意，可以知道“小时了了”的意思是（）。
A．小的时候很聪明B．小的时候很迷糊C．小的时候不怎么样2.孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。
3.“大踧踖”是形容非常局促不安的样子。
陈韪为什么会“大踧踖”呢？4.读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？二、阅读下面的文言文，完成练习。
徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。
譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
”【注释】①尝：曾经。
②瞳子：瞳仁。
1.联系句子，给加点字词选择正确的解释。
（1）尝月下戏．（） A．戏弄 B.演戏 C.玩耍，游戏（2）不．然（） A．不错 B.不对 C.不像2.面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的呢？请你用现代的话写一写。
有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是会更明亮呢？”徐孺子答道：“。
”3.和杨氏子一样，徐孺子也显示出了超人的智慧，那么他的回答智慧在哪里呢？请写出你的理解。
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部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读（课外）附解析学生版一、语段阅读(共7题；共21分)阅读回答问题景阳冈（节选）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。
武松敲着桌子，叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。
”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。
”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。
”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道‘三碗不过冈’。
”武松道：“怎地唤作三碗不过冈？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。
但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。
因此唤作‘三碗不过冈’。
若是过往客人到此，只吃三碗，便不再问。
”武松笑道：“原来恁地。
我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤作‘出门倒’。
初入口时，醇酿好吃，少刻时便倒。
”武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。
”1．（1分）写出下列词语的意思。
①筛酒：②主人家：2．（1分）读句子，完成练习。
①武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”这句话是对武松的和的描写，表现出他的性格特点。
②武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。
”这一句子生动地写出了武松的性格特点，他身体好，酒量大，为下文的情节做好了铺垫。
3．（5分）酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么？阅读回答问题浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜①有知夜观者。
余昔焚修②寺中，燃点塔灯，夜午月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光③，自是一段奇景。
顷焉④，风色陡寒，海门⑤潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。
古云：“十万军声半夜潮” 。
信哉！注释：①鲜xiǎn：少。
②焚修：焚香修行。
③蟾光：月光。
④顷焉：不一会儿。
⑤海门：二山相对，扼钱塘江入海口，称之为“海门”。
4．（2分）短文选自明代文学家高濂的《四时幽赏录》，文中作者身处的地点是() A．舟中B．寺中C．山中D．军中5．（2分）你认为以下哪个小标题最贴合短文内容？()A．月夜盼潮B．月夜听潮C．月夜观潮D．月夜叹潮6．（2分）联系选文内容猜测，结尾句“信哉！”理解正确的一项()A．确实如此啊！B．真是诚信啊！C．赶紧写信啊！D．不能听信啊！7．（1分）请用横线画出文中描写“潮来了”的句子；这句采用了描写，让人感觉二、文言文阅读(共53题；共244分)课外阅读。
南辕北辙魏王欲攻邯郸。
季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者善。
’此数者愈善，而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。
王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”此所谓南其辕而北其辙也。
注释①季梁：魏国人。
②中道：半路。
③反：通假字，同“返”，返回。
④焦：皱褶。
⑤申：通假字，同“伸”，拉直。
⑥去：弹下（身上的灰）。
⑦大行：即今太行山，在河北、山西交界处。
⑧方：正在，时间副词。
⑨驾：车。
8．（5分）翻译下列句子的意思。
①曰：“吾用多。
”②臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”9．（5分）这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：10．（5分）这则寓言阐述的道理是：阅读回答问题。
刻舟求剑楚①人有涉②江者，共剑自舟中坠于水。
遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之．所从坠。
”舟止，从其所契者入水求⑥之．。
舟巳行矣，而剑不行，求剑若⑦此，不亦惑⑧乎？节选自《吕氏春秋·察今》①楚：周代国名，都城在今湖北江陵县北。
②涉：渡。
③遽：立刻。
④契：雕刻。
⑤是：指示代词，这儿。
⑥求：找。
⑦者：你。
⑧惑：迷惑，糊涂。
11．（1分）联系上下文，解释词语的意思。
“自”的意思是，“坠”的意思是，“而”的意思是。
12．（5分）写出画横线句子的意思。
13．（1分）判断正误。
①文中加点的两个“之”意思一样。
②“不亦惑乎”的意思是：不是很糊涂吗？14．（5分）楚人能找到自己的剑吗？为什么？15．（3分）这个故事告诉我们：()。
(多选)A．世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。
B．人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
C．人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
课外阅读。
咏雪谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿②曰：“撒盐空中差．（chā chà）可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因．（因为乘）风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕③女，左将军王凝之④妻也。
[注释]①谢太傅：谢安。
②胡儿：谢朗，谢安的侄子。
③无奕：谢安长兄谢奕。
④王凝之：王羲之的次子。
16．（5分）给文中的加点字选择正确的读音或解释。
17．（2分）读一读，停顿恰当的一项是（）。
A．谢太傅/寒雪/日内集。
B．俄/而雪骤。
C．撒盐空中/差可拟。
D．即/公大/兄无奕/女。
18．（1分）根据小古文，用现代汉语把《咏雪》这出独幕剧补充完整。
《咏雪》独幕剧时间：东晋时期地点：谢府花园人物：谢安（东晋政治家）谢朗（谢安的侄子）谢道韫（谢安的侄女）谢安的其他晚辈背景：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了。
谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？谢朗：谢道韫：谢安：（哈哈大笑）19．（2分）“公大笑乐”的原因是什么？下列选项正确的一项是（）。
A．谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。
B．谢安非常欣赏谢道韫的答案。
C．谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道韫。
D．谢安为能欣赏到雪景而开心不已。
20．（1分）用简洁的语言把下面的人物对话补充完整。
盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中时往往上扬，无论是颜色还是姿态跟雪都不太一样，因此我觉得“撒盐空中”这个比喻好。
我觉得还是“柳絮因风起”这个比喻比较好。
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师旷①论学晋平公②问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如目中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与味行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①师矿：春秋时期晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，在音律方面有极高的造诣。
②晋平公：春秋时期晋国国君。
21．（2分）选择下面句中加点字的正确意思。
安．有为人臣而戏其君乎？（）A．安全B．怎么C．平安22．（1分）选择填空。
师旷用（拟人比喻夸张）的方式向七十岁的晋平公说明了自己对老年人想再学习的看法。
晋平公接受了师旷的劝告，认为师旷讲得非常好。
23．（2分）这则文言文告诉我们一个什么道理？（）A．学习要从小抓起。
B．学习永远不晚。
C．学习越多越好。
24．（5分）同学们都处在“如日出之阳”的阶段，你对学习的态度应该是怎样的？。
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说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外．．．．，跳出一个胖大的和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”①两个公人看那和尚，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来便打两个公人。
林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。
林冲连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。
”鲁智深听得，收住禅杖。
两个公人呆了半晌，动弹不得。
林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。
他两个怎不依他。
你若打杀他两个，也是冤屈。
”鲁深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。
’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歌。
夜间听得那所两个做神做鬼．．．．，把滚汤烫伤了你脚。
那时俺便要杀这两个撮鸟，却因为店里人多，恐妨救了。
酒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。
他倒来这里害你，正好杀这厮两个。
”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。
”②鲁智深喝道：你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命!”就那里插了戒刀，喝道：“你们这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!”提了禅杖先走。
两个公人那里敢回话，只叫“林教头救俺两个!”…………两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里主持?”③智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他，俺不怕他!洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开口。
吃了些酒肉，收了行李，还了酒钱，出离了村店。
林冲问道：“师兄，今投那里去?”④鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻’。
洒家放你不下，直送兄弟以沦州。
”25．（1分）联系上下文，写出下列词语的意思。
九霄云外：做神做鬼：26．（5分）画横线的句子写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点，文中哪些句子写出了他这一特点，请找出一处。
27．（1分）读文中标有①②③④的四个句子，它们分别表现了主人公怎样的性格？选择合适的词语写在后面的括号里。
(填序号)A.嫉恶如仇B.侠肝义胆C.勇猛干练D.不畏强权句①句②句③句④28．（5分）请用简洁的语言概括这个故事的内容，作为选段的标题。
29．（5分）鲁智深，外号“花和尚”，在《水浒传》中是一个个性张扬、故事较多的人物，请你再写出与他有关的一个故事。
30．（2分）有一句歇后语说“林冲落草——逼上梁山”，从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的。
下面的选项中不能体现出这一点的是（）。
A．对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗。
B．仍然称害自己的高俅为高太尉，保持官场习惯。
C．答应鲁智深护送自己到沧州。
D．不让鲁智深杀死押送他的两个公人。
文言文阅读㈠汗不敢出钟毓(yù)、钟会，少有令誉①。
年十三，魏文帝闻之，语其父．钟繇(yáo)曰：“可令二子来。
”于是敕见。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战②惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对日“战战栗栗，汗不敢出。
”(选自南朝宋刘义庆《世说新语·言语》)[注释]①誉：美名，荣誉。
②战战：害怕得发抖的样子。
31．（1分）给带点字选择合适的意思，填序号。
令：A．命令。
B．美好。
”C．使，让。
①少有令．誉②可令．二子来汗：A：汗水。