高考生物分层训练：专题18 体液调节及其与神经调节的关系
高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专项练习(带解析)
高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专项练习（带解析）免疫、神经、内分泌系统是动物和人体的三大调剂系统。
下面是高考生物激素的调剂神经调剂与体液调剂关系专题训练，请考生及时练习。
一、选择题(共12小题)1.激素在调剂人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是()A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C.冰冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素开释激素减少D.细胞外液渗透压升高会引起垂体开释的抗利尿激素增多答案：D2.在体液调剂中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。
下列激素与靶细胞的关系，错误的是()A.促甲状腺激素开释激素与垂体细胞B.促性腺激素与精巢细胞C.胰高血糖素与骨骼肌细胞D.生长激素与组织细胞答案：C3.呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素分别是()A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素B.甲状腺激素、生长激素、胰岛素C.性激素、生长激素、胰岛素D.生长激素、甲状腺激素、胰岛素答案：B4.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是()A.下丘脑既是体温调剂的中枢，也是温度感受的中枢B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调剂D.下丘脑具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素答案：A5.关于正常人体生命活动调剂的叙述，正确的是()A.体温调剂和水盐平稳的调剂，都与下丘脑有关B.当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C.冰冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D.血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原能够分解成葡萄糖入血解析：体温调剂和水盐平稳的调剂中枢在下丘脑;当人体缺水时，血浆的渗透压升高，从而产生渴觉;冰冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于反馈调剂，促甲状腺激素分泌随之减少;血糖低于正常值时，肝糖原能够分解成葡萄糖进入血液，肌糖原不能分解为葡萄糖进入血液。
高中生物--体液调节与神经调节的关系练习
高中生物--体液调节与神经调节的关系练习课后篇巩固提升基础巩固1.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快C.血液中较高浓度的CO2D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽使感受器兴奋，之后刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快.联系神经调解析血液中较高浓度的CO2节和体液调节的枢纽是下丘脑，而不是垂体.答案D2.下列物质对人体的生命活动都起着重要的作用，其调节方式不属于体液调节的是( )A.H+B.胰岛素C.组织胺D.神经递质解析神经递质是由神经细胞分泌的，在兴奋的传递过程中，由上一个神经元的突触前膜释放，、CO、H+、NO、胰岛素、作用于突触后膜，从而使下一个神经元兴奋或抑制，属于神经调节.CO2组织胺以及激素等的调节作用属于体液调节.答案D3.当人所处的环境温度从25 ℃降到5 ℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、降低解析人是恒温动物，环境温度下降时人体散热增加，于是会通过加快代谢增加产热以维持体温相对恒定，所以酶活性不变，但耗氧量增加.处于低温环境时排汗减少，此时抗利尿激素分泌减少，尿量增加.答案B4.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，正确的是( )A.渗透压感受器和调节中枢均位于下丘脑B.饮水不足会引起下丘脑产生渴觉C.摄入过多过咸的食物后，会引起细胞内液的量增加D.剧烈运动引起的大量出汗会导致失水过多，从而抑制抗利尿激素的分泌解析下丘脑中存在渗透压感受器和水盐调节中枢;饮水不足时，产生渴觉的是大脑皮层;摄入过多过咸的食物后，细胞外液渗透压升高，会引起细胞内液的量减少;剧烈运动引起的大量出汗会导致失水过多，从而促进抗利尿激素的分泌.答案A5.下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素.下列有关叙述错误的是( )A.激素c能提高细胞的代谢速率B.当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加C.大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果解析在水盐平衡调节中，a为抗利尿激素;在体温调节中，a为促甲状腺激素释放激素.b为促甲状腺激素，c为甲状腺激素，d为抗利尿激素.大量饮水后抗利尿激素的分泌会减少，使尿量增加，从而加快多余水分的排出.答案C6.为研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验，测量结果如图所示.下列分析错误的是( )A.从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需的适宜温度B.在50~100 min，体内甲状腺激素含量增加C.第100 min时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热D.整个体温调节过程属于神经—体液调节解析从坐标曲线中可以看出:口腔温度能保持相对稳定，保证酶催化所需的适宜温度，A项正确;当室温降低时(50~100min)，体内甲状腺激素含量增加，产热增加，B项正确;第100min时，由于皮肤温度仍高于外界室温，所以皮肤仍散热，C项错误;整个体温调节过程属于神经—体液调节，D项正确.答案C7.下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是( )A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定解析大量饮水，细胞外液渗透压下降，则垂体释放的抗利尿激素减少，尿量增加，使渗透压稳定;体温调节中枢位于下丘脑;饥饿时血糖浓度下降，胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，不能促进肌糖原分解.答案D8.下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式.下列描述错误的是( )A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B.方式③的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节解析①②③三种信息传递方式分别对应体液调节、神经—体液调节和神经调节.显然在体温调节中三种方式都存在，C项正确.方式①②要通过血液循环运输，信息传递缓慢，且存在反馈调节，方式③不需要通过血液循环运输，速度相对较快，所以A、D两项正确.方式③的信息传递也是需要通过体液的，因为上个神经元释放的神经递质是穿过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的，B项错误.答案B9.下图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图.据图回答下列问题.(1)写出图中A、B的名称:A;B.(2)当健康人处于温度为38 ℃的环境中时，其内环境仍能维持相对稳定的温度和渗透压.此时，调节体内温度的主要反射弧是. 写出此时人体渗透压的神经—体液调节机制.(3)细胞外液渗透压下降对A的调节效应是A的活动，此种调节方式在人体内环境平衡的调节中广泛存在，其意义在于. 解析(1)抗利尿激素是由下丘脑合成，通过垂体释放的.(2)考查人体处于高温环境中的体温调节的反射弧以及大量出汗后的水盐平衡调节过程.(3)细胞外液渗透压下降，反馈地抑制下丘脑的活动，使抗利尿激素合成分泌减少.负反馈调节对于维持内环境相对稳定有重要意义.答案(1)下丘脑垂体(2)皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺此时出汗增加，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌增加，抗利尿激素经垂体释放后作用于肾小管和集合管，使其对水的重吸收增强，尿量减少;同时大脑皮层产生渴感，引起口渴感觉，主动饮水，增加机体含水量(3)抑制维持激素水平的相对稳定(维持内环境或系统或机体的相对稳定)能力提升1.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏.下列相关叙述错误的是( )A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢解析兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触部位通过电信号→化学信号→电信号的转换进行传递，A项正确;惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉感受器，B项正确;兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素，从而加快心跳，说明神经系统可通过内分泌活动间接调节心脏活动.兴奋还通过传出神经作用于心脏(效应器即传出神经末梢及其支配的心脏)，说明神经系统可直接调节心脏活动，C项正确;肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸加快、心跳与血液流动加速，D项错误.答案D2.某人感染流感病毒，下图表示其一段时间内的体温变化曲线，下列解释正确的是( )A.AB段，皮肤血管扩张，汗腺分泌增多B.BC段，产热量等于散热量C.CD段，产热增多，出汗减少D.AB段温觉感受器兴奋，CD段冷觉感受器兴奋解析当体温相对恒定时产热量等于散热量，从图中可以看出AB段体温升高，说明此时的产热量大于散热量，原因是在病毒影响调节中枢的情况下内脏肌肉代谢加强，皮肤血管收缩，汗腺分泌减少，导致产热增加，散热减少，A项错误;BC段体温维持高温不变，产热量仍然等于散热量，B项正确;CD段体温下降，产热减少，出汗散热增加，C项错误;AB段体温升高，说明是冷觉感受器兴奋，CD段体温下降，说明是温觉感受器兴奋，D项错误.答案B3.下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是( )A.a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞的B.c激素由下丘脑分泌，e表示对水的重吸收过程C.d表示胰岛素，通过促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度D.a、b、c、d都是通过与受体结合来发挥作用的解析由图分析可知，a~d分别是促甲状腺激素、神经递质、抗利尿激素和胰岛素，神经递质不需要通过血液传送;抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放，作用是促进对水分的重吸收;胰岛素通过促进组织细胞加快摄取、利用和储存葡萄糖降低血糖水平;激素和神经递质都需要与受体结合才能发挥作用.答案A4.下图为动物体温调节过程的部分示意图，图中①②③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是( )A.血液中激素①②③的含量会增加B.骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C.激素①②对垂体的作用效应都为促进D.该图表示体温调节的方式为神经—体液调节解析激素①②③分别表示促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素、促甲状腺激素，在寒冷环境中这三种激素的含量都增加;寒冷环境中骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗，以增加产热;促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，但甲状腺激素对垂体的分泌活动起到反馈抑制作用;图中显示，体温调节中有激素的参与，这属于体液调节，也有下丘脑和有关神经的参与，这属于神经调节.答案C5.下列关于醛固酮的叙述，错误的是( )A.当血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮B.醛固酮的靶器官是肾小管和集合管C.醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na+重吸收D.水和无机盐的平衡就是在抗利尿激素和醛固酮的共同作用下实现的解析当血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+重吸收，维持血钠的平衡.水和无机盐的平衡是在神经—激素调节下，通过调节尿量和尿的成分实现的.答案D6.(多选)下图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构.下列相关叙述错误的是( )细胞外液渗透压升高→甲→乙抗利尿激素→丙→尿量A.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高B.结构甲、乙分别是下丘脑和垂体C.抗利尿激素的合成和分泌过程与乙细胞中的核糖体、内质网和高尔基体有关D.结构丙对水的重吸收减少，尿量减少解析饮水不足、体内失水过多或食物过咸都会导致细胞外液渗透压升高，A项正确.分析图示可知，结构甲、乙分别是下丘脑和垂体，B项正确.抗利尿激素由下丘脑的内分泌细胞合成，与甲细胞中的核糖体、内质网和高尔基体有关，C项错误.结构丙为肾小管和集合管，其对水的重吸收增加，尿量则减少，D项错误.答案CD7.(多选)下列有关人体水盐平衡调节的叙述，错误的是( )A.水盐平衡调节是在神经—体液调节的作用下，通过调节尿量实现的B.细胞外液渗透压降低会刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋C.大脑皮层和垂体受损都会影响人体的水盐平衡调节D.大量喝水会使体内抗利尿激素增多从而使尿量增多解析水盐平衡调节是在神经—体液调节的作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的，A项错误;细胞外液渗透压降低会使下丘脑渗透压感受器兴奋性减弱，B项错误;大脑皮层可以产生渴觉，垂体可以释放抗利尿激素，故它们受损都会影响人体的水盐平衡调节，C项正确;大量喝水会使体内抗利尿激素减少从而使尿量增多，D项错误.答案ABD8.下图是人体体温调节部分结构模式图，请回答有关问题.(1)人体的体温调节中枢是.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是调节，肾上腺在此调节中属于;“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是调节，下丘脑有关细胞在此调节中属于.(2)从图中分析，激素A、B、C、D分别是、、、，垂体某些细胞膜上有(填字母代号)激素作用的受体.(3)神经调节具有、的优势，体液调节具有、的优势，体温的调节是两者共同作用的结果.解析(1)人体的体温调节中枢是下丘脑.“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节，肾上腺是效应器;“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节，甲状腺激素能反馈抑制下丘脑和垂体分泌相关激素.(2)由题图看出，B作用于甲状腺，是促甲状腺激素，则A是促甲状腺激素释放激素，C是甲状腺激素.D是由肾上腺分泌的，是肾上腺素.垂体是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素作用的靶器官.(3)神经调节快速、准确，体液调节持续时间长、作用范围广. 答案(1)下丘脑神经效应器体液靶细胞(2)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素A和C(3)快速准确持续时间长作用范围广。
体液调节与神经调节的关系
体液调节与神经调节的关系1、神经调节与体液调节特点的比较：①神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。
②体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
3、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
4、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
5、醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na+的主动重吸收，同时促进钾的分泌，从而维持水盐平衡；而抗利尿激素的作用是提高肾小管和集合管上皮细胞对水的通透性，增加水的重吸收量，使细胞外液渗透压下降，从而维持水平衡。
6、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。
1. “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
”描写了秋季天气变冷的景色。
秋季人特别容易感冒，表现为：畏寒、发热、咳嗽、头疼，有时还出现腹泻、呕吐等症状；如图1为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，图3中①～④表示甲刺激所引起的调节过程，（1）体液调节比神经调节作用的时间长。
（2）与神经调节相比，体液调节准确而缓慢。
（3）单细胞生物只有体液调节。
（4）人体的体温调节中枢和水盐平衡调节中枢均在下丘脑。
（5）寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，其产热量低于炎热环境。
（6）人体细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，尿量增加。
（7）图1中途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体（8）图1中途径②属于体温调节，激素B是促甲状腺激素（9）图1中途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的（10）图1中激素A、C、D都能定向运输到靶细胞或靶器官起作用（11）图2激素③④之间和激素④⑦之间均具有协同作用（12）图2C表示肾上腺髓质，D、E分别表示垂体和肾脏（13）图2寒冷条件下，激素⑤⑥分泌增多，激素④⑦分泌也增加（14）图2寒冷刺激通过下丘脑促使C分泌④属于神经-体液调节（15）图3中乙表示下丘脑，②过程中的促甲状腺激素释放激素的运输主要通过血液循环实现（16）图3中若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于神经调节（17）图3中若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节（18）图3中若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多（19）肾上腺素分泌量增加，该激素能为心肌细胞提供能量（20）血浆内的CO2浓度升高，刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加深加快（21）交感神经兴奋，心率加快，同时时促进胃肠运动（22）血液中胰高血糖素含量增加，促进肌糖原分解，补充血糖（23）摄入较多的食盐会引起血浆渗透压升高，组织液渗透压随之升高，醛固酮分泌减少（24）人体内分泌腺分泌的激素通过体液运输到相应的靶器官、靶细胞（25）人长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内抗利尿激素减少，胰高血糖素增多（26）人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，使产热量增加[知识点]激素调节的过程，神经调节和体液调节的关系[答案]（1）（3）（4）（7）（11）（12）（13）（15）（16）（17）（22）（23）（24）（26）[解析]甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素；促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。
高考生物《体液调节与神经调节的关系》真题练习含答案
高考生物《体液调节与神经调节的关系》真题练习含答案1．[2024·浙江1月]越野跑、马拉松等运动需要大量消耗糖、脂肪、水和无机盐等物质。
运动员到达终点时，下列各种激素水平与正常的相比，正确的是()A.抗利尿激素水平高，胰高血糖素水平低B.抗利尿激素水平低，甲状腺激素水平高C.胰岛素水平高，甲状腺激素水平低D.胰岛素水平低，胰高血糖素水平高答案：D解析：越野跑、马拉松等运动后，运动员体内血糖大量消耗，血糖含量降低，胰岛素含量降低，胰高血糖素含量上升，促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖；此时，机体代谢旺盛，甲状腺激素水平较高；同时机体大量排汗，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加。
综上可知，A、B、C错误，D正确。
2．下列关于体温调节、水和无机盐平衡调节的叙述，错误的是()A.炎热环境中皮肤是机体散热的主要器官B.体内失水过多时，仅通过抗利尿激素分泌的增多就能维持平衡C.人体体温、水和无机盐平衡的调节都离不开下丘脑D.人体正常体温以及水和无机盐平衡的维持都离不开神经—体液调节答案：B解析：人体散热的主要器官是皮肤，此外肺通过呼气、大肠通过排便等也能散失部分热量，A正确；体内失水过多时，除了通过抗利尿激素分泌增多以减少尿量外，还要通过饮水等方式来补充水分才能维持水分的平衡，B错误；人体正常体温的维持以及水和无机盐平衡的维持都离不开下丘脑和神经—体液调节，C、D正确。
3．下列关于下丘脑功能的叙述，正确的是()①内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生渴觉②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动③下丘脑中分布有许多神经中枢，如体温调节中枢、呼吸中枢、血糖平衡调节中枢④下丘脑既是重要的神经调节中枢，又是重要的内分泌腺⑤下丘脑能通过神经支配人体器官的活动，如支配肾上腺的分泌活动⑥下丘脑既能接受神经信号的刺激也能接受激素信号的刺激A.①④⑤B．④⑤⑥C.②③⑤D．①③⑥答案：B解析：内环境渗透压的升高，使下丘脑渗透压感受器受到刺激产生神经冲动，通过有关神经传至大脑皮层产生渴觉，①错误；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进垂体分泌促甲状腺激素来促进甲状腺的活动，进而来调节体温，②错误；下丘脑中分布有许多神经中枢，如体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢，呼吸中枢在脑干，③错误；下丘脑中分布有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢等，所以下丘脑是重要的神经调节中枢，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素等，所以下丘脑是重要的内分泌腺，④正确；下丘脑能通过神经支配人体器官的活动，如体温调节时支配肾上腺的分泌，⑤正确；下丘脑受大脑皮层的控制，同时还受甲状腺激素的负反馈调节，因此下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激，⑥正确。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节与体液调节是生物体内两种重要的调节机制，它们分别通过神经系统和内分泌系统来实现对生物体的内部环境进行稳定调节，保持其稳态。
在生物学中，这两种调节机制相互联系、相互作用，共同完成生物体内部环境的稳定调节。
本文将从神经调节和体液调节的概念、作用过程、相互关系和意义等方面，进行详细的解读和分析。
一、神经调节和体液调节的概念和作用过程1. 神经调节神经调节是一种通过神经元向特定的细胞传递神经冲动，使得这些细胞产生相应的生物效应的一种调节方式。
神经调节的过程主要包括感受器、传导神经冲动、释放神经递质、靶细胞的兴奋和反应。
当人体感受到外部环境的温度变化时，感受器会收集到相关信息，通过神经元向大脑传递这些信息，大脑再释放神经递质传递到相应的器官和组织，从而使得体温得以调节。
2. 体液调节1. 共同目标：神经系统和内分泌系统共同目标是维持生物体内部环境的稳态。
当生物体受到外部环境的影响时，神经系统和内分泌系统会立即做出相应的调节反应，通过协调一系列生理和行为过程来维持内部环境的稳定。
2. 相互作用：神经系统和内分泌系统在生物体内部环境的稳定调节中相互作用。
在应激情况下，神经系统通过调节肾上腺素的分泌来增加心脏输出和提高血压，而内分泌系统也会通过激素的分泌来调节相关器官和组织的功能，从而共同完成对外部环境的适应。
3. 联合调节：神经系统和内分泌系统在一些情况下也会联合调节生物体的内部环境。
婴儿出生后，母亲的乳腺会因为婴儿的吸吮而分泌催乳素，同时大脑也通过儿茶酚胺神经元的活动来促进催乳素的分泌，从而共同完成哺乳的过程。
1. 保持内稳态：神经系统和内分泌系统共同完成了对生物体内部环境的稳定调节，保持了内稳态。
这有利于生物体在不同的外部环境下能够保持其正常的生理功能，从而适应不同的生存环境。
2. 促进生物体的适应：神经系统和内分泌系统的调节作用在一定程度上促进了生物体的适应能力。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节和体液调节是人体维持内部环境稳定性的两种主要方式。
神经调节指的是通过神经元之间的传递信息，从而调节和控制机体的各种生命活动，包括运动、感觉、分泌等；体液调节指的是通过体液中各种生物化学物质的浓度、质量等变化来调节和控制机体的各种生命活动，主要通过内分泌系统来实现。
这两种调节方式之间的关系是相辅相成的，即神经调节发挥的作用是更快速的，但持续时间较短，而体液调节作用较慢，但持续时间较长。
在一些特殊情况下，两种方式也会互相影响或者相互作用。
例如，在应激反应中，神经系统可以迅速地调动机体对外部刺激做出反应，这个过程被称为神经调节，体液调节则是通过内分泌系统调节机体的重要生理活动。
当机体遭受外界刺激时，神经系统会先行发生反应，释放出肾上腺素等物质，使得胰高血糖素分泌增加、蛋白质分解加速等一系列反应发生。
这些反应需要获得能量，体液调节下的葡萄糖促进素则会通过刺激肝脏内糖原的分解，不断的提供葡萄糖来供应这些反应。
因此，神经调节和体液调节的作用共同协调使得机体能应对应激反应。
在一些疾病中，两种调节方式的失调会导致疾病进一步发展。
例如糖尿病就是由于机体对于胰岛素等生理调节机制的失调而导致的。
正常人体内血糖浓度上升时，胰岛素分泌会增加，促进肌肉、脂肪等组织摄取葡萄糖，从而降低血糖浓度。
而患者胰岛素分泌减少，无法及时地调节血糖浓度，导致糖尿病的发生。
这种情况中，体液调节功能正常，但神经调节功能失调的情况。
当然，还会发生类似于甲状腺疾病、肾疾病等体液调节失常而神经调节正常的情况。
因此，神经调节和体液调节作为人体维持内部环境稳定性的主要方式之一，两者不能孤立存在。
在生理和病理等各种情境下，两种调节方式之间的相互作用和相互促进，才是维持机体正常运作的保障之一。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节和体液调节是生物体内两种重要的调节方式，二者之间有着密切的关系。
神经调节是生物体针对环境变化，通过神经系统调节体内各种生理活动来保持稳态的一种调节方式。
在神经调节中，物质的信息传递通过神经元的传导来实现，一般情况下是通过神经末梢释放神经递质来调节目标细胞的生理活动。
神经调节对目标细胞的作用是立竿见影的，反应迅速且持续时间短暂，常常是针对急性压力环境而进行的反应。
比如遇到危险时，神经系统会立即调动身体机能，使身体迅速做出反应。
而体液调节则是通过激素来调控身体内部环境从而保持稳态的调节方式。
体液调节一般能够调节身体内许多生理指标，如水分、电解质、代谢产物等的浓度，维持内部环境的稳定。
体液调节的作用比较慢，反应相对缓慢，但持续时间长久，常常是针对慢性生理变化的反应。
神经调节和体液调节之间有着紧密的联系。
例如某些垂体前叶激素的释放受到下垂体后叶分泌的不同激素的控制，这种调节即包含了神经调节和体液调节两种方式。
同时，神经调节和体液调节的调节目标也存在交互作用。
例如下丘脑能够通过神经递质的释放来控制垂体前叶的分泌，而血液中分泌的一些激素，如促肾上腺皮质激素、甲状腺激素等，又可以影响神经元的活动。
综上所述，神经调节和体液调节是维持生物体内稳态的两种主要调节方式。
这两种方式在调节生理活动的同时也存在着交互作用，共同维护着生物体内内部环境的稳定。
【高二】高二生物神经调节与体液调节的关系练习题(附答案)
【高二】高二生物神经调节与体液调节的关系练习题（附答案）第3节神经调节与体液调节的关系学习要求基本要求1．简述神经调节和体液调节的特点。
2.说明神经调节和体液调节之间的协调关系。
发展要求描述水盐调节和体温调节。
基础训练（一）神经调节和体液调节的比较1.与神经调节相比，体液调节的特点是（）a．调节准确、快速b．通过体液运送调节物c、调节器由内分泌腺产生。
D.行动时间短2．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）a、神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经激素调节3．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）① 快速调整速度② 调整速度慢③ 功能广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长答。
①③⑤b。
②④⑥c。
①③⑥d。
①④⑤4．下列对激素调控的描述中，正确的是（）① 激素调节通过改变细胞代谢发挥作用②激素调节的启动较慢、持续时间较长③ 人类和高等动物的生理活动主要通过激素调节来协调④激素调控迅速而精确，反应时间短答。
①②b。
③④c。
②④d。
②③5．下列有关神经调节的叙述不正确的是（）a、神经系统控制激素的分泌，激素反过来又控制神经系统的调节b．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式c、单细胞动物不依赖神经系统接受刺激和作出反应d．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径（二）神经调节和体液调节的协调6．在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）a、 C.受体和中枢效应器7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）a、大脑皮层，下丘脑B.下丘脑，大脑皮层c．下丘脑，下丘脑d．大脑皮层，大脑皮层8.身体维持水分平衡的主要排水方式是（）a．由皮肤排出b．由肾排出c．由肺排除d．由大肠排出9.当一个人在短时间内失去太多水分时，会导致（）a．细胞外液渗透压降低b．垂体释放抗利尿激素增加c、肾小管和集合管对水的再吸收量减少。
垂体渗透压受体兴奋10．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）a、血浆渗透压升高，抗利尿激素升高。
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第七单元生命活动的调节专题十八体液调节及其与神经调节的关系基础考点专练考点1 脊椎动物激素的调节1.[2021吉林长春质量监测]下列关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述,错误的是( )A.需借助体液运输B.发挥作用后立即失活C.在体内含量多、作用强D.作用于特定的细胞、器官2.[2021江苏南京调研]如图是人体内某些信息分子的作用示意图,下列叙述正确的是( )A.四种信息分子的化学本质全部都是蛋白质B.四种信息分子的受体均分布在细胞膜表面C.四种信息分子中最可能由垂体合成的是B和CD.四种信息分子都一定要通过体液运输作用于靶细胞3.[2021北京海淀区期中]下列有关人体内分泌系统和体液调节的叙述,错误的是( )A.人体的内分泌系统是由多种多样的腺体组成的B.下丘脑的细胞膜上既有与激素结合的受体,又有与神经递质结合的受体C.生长激素促进蛋白质合成,刺激细胞生长,包括细胞增大与数量增多D.促甲状腺激素释放激素的靶组织是腺垂体,具有刺激促甲状腺激素释放的作用4.[2020湖北武汉部分学校质检]某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等,在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的物质,称为环境激素或内分泌干扰物。
下列关于环境激素和激素调节的说法,错误的是( )A.寒冷时激素调节的结果是骨骼肌不自主战栗B.环境激素与受体结合并起作用后可能难以被灭活C.环境激素可能会对人和动物的内分泌功能产生不良影响D.进入体液中的环境激素也可以通过血液运输到达靶器官5.[2020河南洛阳第一次联考]激素是生命活动的重要调节物质,下列关于激素类药物在实践中应用的叙述,正确的是( )A.因病切除甲状腺的患者,需要长期服用促甲状腺激素类药物B.在渔业生产中,通常给雌雄亲鱼注射性激素类药物,有利于进行人工授精和育苗C.某些运动员服用人工合成的睾酮衍生物,可促进肌肉的生长,提高比赛成绩D.给桑叶喷洒适量人工合成的保幼激素类似物,可提前蚕作茧的时间,提高吐丝量6.[2020山东统考]褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。
褪黑素的部分分泌调节过程如图所示,下列说法错误的是( )A.该过程不能体现激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠考点2 激素分泌的调节及神经调节与体液调节的关系7.[2021河南名校联考]信号分子在细胞间信息传递过程中有重要作用,下列有关说法错误的是( )A.学习和记忆是脑的高级功能之一,涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成B.内环境中的CO2也可通过体液传送的方式对生命活动进行调节C.肝细胞和肌细胞膜上有胰岛素受体,肝细胞和肌细胞受胰岛素刺激后可加速对葡萄糖的摄取、利用和储存D.甲状腺细胞有促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的受体,两种激素协同促进甲状腺激素的合成和分泌8.[2021江西南昌摸底]“生命在于运动”,下列说法正确的是( )A.足球运动员射门的瞬间,机体只有神经调节B.运动员在跨栏时肾上腺素分泌增加,心跳加快C.神经细胞产生兴奋时,膜内K+浓度显著降低D.运动时产热增加,大量出汗,抗利尿激素分泌减少9.[2021陕西部分学校摸底,10分]肾上腺素既是一种激素,也是一种兴奋性神经递质。
人在紧张的时候会分泌肾上腺素,请回答下列问题:(1)肾上腺素作为神经递质,是体内的一种分子;神经冲动传来时,神经递质由(结构)运输到突触前膜处释放;兴奋在突触处的传递具有单向性的原因是。
(2)当肾上腺分泌的肾上腺素增多时,人表现为警觉性提高、反应灵敏、心率加快等特征,这表明。
(从体液调节与神经调节的关系方面回答)。
已知在血糖调节中,肾上腺素与胰岛素有拮抗作用,故肾上腺素会使血糖浓度(填“升高”或“降低”);当外界环境突然发生变化,如受到惊吓时,内脏神经支配肾上腺分泌的肾上腺素迅速增加,这是调节的结果。
(3)自身的抗体如果攻击肾上腺素受体会导致相关激素不能正常发挥作用,这种疾病称为。
药物心得安和肾上腺素具有相似的结构,都能直接作用于心脏,调节心率,由此推测,心脏细胞表面与药物心得安和肾上腺素结合的可能相同。
能力提升专练一、选择题(每小题5分,共45分)1.[2021湖北部分重点中学联考]给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于 ( )A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经调节和激素调节2.[2021河南名校联考]大多数人看恐怖电影时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。
该激素可作用于心脏,使心率加快,同时会出现出汗、闭眼等反应。
下列有关叙述不正确的是( )A.此过程涉及生物膜之间的融合和转化B.心跳加速是激素作用的结果,激素起作用后被灭活,血压能恢复正常C.此过程涉及神经递质的释放与识别D.此过程涉及突触前膜对神经递质的释放与识别3.[2021山东百所名校联考]瘦素是一种由脂肪细胞分泌的蛋白类激素,是机体调节肥胖的重要物质, 其可进入中枢神经系统,从而抑制食欲、维持体重和血糖平衡。
下列相关叙述错误的是 ( )A.瘦素的合成受脂肪细胞内特有的瘦素相关基因控制B.脂肪细胞分泌的瘦素通过体液运输进入中枢神经系统C.中枢神经系统可能会作用于下丘脑D.瘦素的合成和分泌需要线粒体的参与4.[2021安徽示范高中联考]如图表示人体部分生命活动调节的过程,下列叙述不正确的是( )A.①、②、④过程体现了激素的分级调节B.图中③为①③所在反射弧的效应器C.饭后图中⑤的B细胞分泌量会增加D.图中④和⑥可分泌起协同作用的激素5.[2021湖南师大附中模拟]研究人员发现了肥胖引发Ⅱ型糖尿病的机制。
脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白质,这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感,因此机体只能靠产生更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。
如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和①激素发挥作用的一种机制。
图中①、②、③表示参与血糖调节的激素。
下列叙述正确的是( )A.③激素能促进血糖进入组织细胞B.①激素、②激素在调节血糖方面既有协同作用又有拮抗作用C.Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素含量并不低,病因可能是肝脏和肌肉细胞细胞膜上受体的敏感性降低D.人体正常血糖含量为80~120 g/L6.[2020吉林长春质检]给健康的小白鼠注射一定量的促甲状腺激素后,机体不会发生的是( )A.细胞代谢加快,产热量增多B.甲状腺激素的分泌量增加C.促甲状腺激素释放激素的分泌量增加D.神经系统兴奋性升高7.[2020山西太原名校模拟]下列关于生命活动调节的说法,正确的是( )A.跟甲状腺激素分泌的调节一样,胰岛素的分泌也存在分级调节B.体温调节、水盐平衡调节和血糖调节过程中均存在反馈调节C.神经调节比体液调节的作用时间短,作用范围广D.植物激素的产生要依赖于内分泌系统8.[2020山西师大附中模拟]下面是医院验血报告单的部分内容,下列分析正确的是( )检测项目检测结果参考值甲患者乙患者T3(ug/L) 0.1 3.2 0.61~1.63T4(ug/L) 30 130 50~124TSH(mIU/L) 22.7 0.1 0.3~4.6注:T3和T4均反映甲状腺激素水平,TSH反映促甲状腺激素水平。
A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿患者B.某正常人处于温暖的室内,此时其血液中T4的含量将低于50 ug/LC.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能参与调节TSH的分泌D.遇到紧急情况时甲状腺激素的分泌增多,心率加快,内环境的稳态失衡9.[2020山东统考改编]桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体,随病情发展,许多患者会表现为甲状腺功能减退,称为桥本氏甲减。
下列说法错误的是( )A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损C.桥本氏甲减患者一定会表现出体温偏高的症状D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状二、非选择题(共20分)10.[2021山东百所名校联考,10分]褪黑素(MT)由松果体分泌,其具有促进睡眠、调节免疫等多项生理功能。
光能影响 MT的分泌,MT水平随每天的时间变化而变化,MT主要在晚上分泌,可作用于体内多种内分泌腺。
晚上松果体内的交感神经末梢释放去甲肾上腺素(NE),导致MT生成量增加,部分NE分泌后会被交感神经细胞重吸收。
回答下列问题。
(1)晚上松果体内的交感神经末梢释放NE,导致MT生成量增加后作用于受体细胞,从而促进睡眠,属于调节,NE的释放方式是,MT可作用于机体多种内分泌腺的根本原因是。
(2)某实验小组将健康大鼠均分为甲、乙两组,进行如下实验。
甲组:在晚上亮灯30分钟后,黑暗中驱使大鼠在水中游泳2小时,结果松果体内的MT含量上升到相当高的水平;若在晚上亮灯30分钟后,预先注射物质M(交感神经细胞重吸收NE的阻滞剂),黑暗中驱使大鼠在水中游泳2小时,MT 含量与前者相当。
乙组:在白天进行实验,驱使大鼠游泳2小时,MT只是略升高;若预先注射物质M,然后驱使大鼠游泳2小时,则MT 含量升高到与甲组(未预先注射物质M)一样高的水平。
①在晚上亮灯30分钟后进行实验的目的是使大鼠体内含量降至与白天相似的水平。
②以上实验说明,松果体对应激反应存在昼夜差异除与当时MT的基础水平有关外, 还可能与有关。
③乙组大鼠若用物质M处理,松果体内的MT含量明显升高的原因是。
11.[2020辽宁六校联考,10分]为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制,某同学设计了如下实验,请补充相关内容。
材料和用具:同种、发育状态相近的健康兔子若干,适宜浓度的放射性碘溶液,蒸馏水,无放射性促甲状腺激素,无放射性甲状腺激素,注射器若干等。
(1)实验原理:碘是合成甲状腺激素的原料; 激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。
(2)在材料和用具的选择上存在一个明显不妥之处,请指出并改正: 。
(3)在实验步骤中,应先给各组兔子注射适量且等量的溶液,并测定各组兔子的甲状腺中碘的放射量,再分别给各组兔子注射适量且等量的。
(4)实验结果:2 d后,分别测定不同组别的兔子甲状腺中碘的放射量,与对照组相比,应该是注射(物质)的组别的兔子甲状腺中碘的放射量下降较快,而注射(物质)的组别的兔子甲状腺中碘的放射量下降较慢,而对照组的兔子甲状腺中碘的放射量介于两者之间。
素养提升专练一、选择题1.[新情境,科学思维]大豆异黄酮从大豆中提取,其分子结构与人体分泌的雌激素的分子结构极其相似,进入人体后能发挥雌激素效应。
下列对大豆异黄酮的推测,合理的是( )A.与激素一样,大豆异黄酮能对靶细胞持续发挥作用B.用蛋白酶处理大豆异黄酮会使其失活C.长期过量食用大豆异黄酮容易诱发性早熟D.大豆异黄酮会促进促性腺激素分泌量增加2.[易错,生命观念]下列与激素调节相关的叙述,正确的是( )A.胰岛素分泌过多,会作用于下丘脑,引起相关促激素的释放量减少B.机体受到寒冷刺激时,产生的神经冲动传至下丘脑,会促使TRH分泌量增加C.小肠黏膜的某些内分泌细胞可分泌促胰液素,调节某些内分泌腺的活动D.幼年时生长激素分泌量正常,但甲状腺激素分泌量不足,则幼儿的脑发育正常3.[新信息,科学思维]人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺激素和降钙素。