学生演示文稿
三年级小学生心理健康教育课件演示文稿
“
2、家庭教育的误区
四
大 成
3、学校教育的误区
因
” 4、社会环境的影响
第7页，共10页。
主动交朋友
主动帮助别人
心
言而有信
病
为人大度宽容
还
从不背后议论他人
需
不为一点小成绩而沾沾自喜
心
适当的自我暴露
药
学会微笑
医
多掌握些技能，丰富自己的课 余生活
第8页，共10页。
用笑容展示自己的快乐
6、孤独 通过调查发现有些学生常常觉得自己是 茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与 人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。
第5页，共10页。
小学生出现这些心理问题，既
有自身成长的因素，也有外部
心
环境的因素，是“内因”和
理
“外因”综合作用的结果。
障
碍
的
成
因
第6页，共10页。
1、身心成长的失衡
用双手展示自己的爱心
用忍字展示自己的心胸
做到这些你会发现：
朋友越来越多，成绩越来越好
第9页，共10页。
❖送给大家一句话：
❖
用心去学习，
❖
用微笑去生活！
第10页，共10页。
3、嫉妒 这是对他人的优势地位在心中产生不愉
快的情感。
第4页，共10页。
小学 生心 理缺 陷主 要表
现
4、失落 小学生抱有许多的幻想，希望将其变为
现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。
5、自卑 它是一种过多的自我否定而产生的自惭 形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各 方面都不如人，有低人一等的感觉。
健
识、情感、意志等方面的障碍，
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等。
2. 培养学生运用文本、图片、图表等多媒体元素制作演示文稿的能力。
3. 提高学生利用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念及作用。
2. 演示文稿软件的界面布局与功能。
3. 文本、图片、图表等元素的插入与编辑。
4. 演示文稿的动画效果与切换效果设置。
5. 演示文稿的放映与分享。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本操作，文本、图片、图表的插入与编辑。
2. 难点：动画效果与切换效果的设置，演示文稿的放映与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组制作演示文稿，相互交流学习。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装演示文稿软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、图表等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的演示文稿，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用，让学生了解演示文稿在实际应用中的重要性。
3. 教师示范演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：分组制作演示文稿，练习文本、图片、图表的插入与编辑。
5. 教师巡回指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
6. 课堂总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
七、课堂活动1. 小组内交流：学生相互展示自己的演示文稿作品，提出改进意见。
2. 优秀作品展示：教师挑选出优秀的演示文稿作品，全班欣赏学习。
3. 竞赛活动：设立制作演示文稿的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、作业安排1. 课后巩固：要求学生回家后，运用所学知识，为家人制作一个简单的演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或近期生活。
Powerpoint演示文稿学生版
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CAI ÀÀ
¼¼ ¼¼¼ù ¼¼ú
Ñ × Ñ ×
ÀÀ
Ñ Ñ
ÀÀ ÀÀ
17
素材简单加工（艺术字）
① ②
③ ④…
18
插入外部多媒体对象
插入图片
图片素材分辨率与显 示质量 声音文件格式与大小 背景音效与动画音效
插入声音
11
幻灯片视图下的文本编辑
PowerPoint 中的文本主要有三种格式：
标题
标题
正文 项目符号
正文项目
文本框
文本框
实现图文混排的效果
12
多媒体演示文稿制作
演示文稿整体色调、布局及演示结构 素材简单加工（自选图形） 插入外部对象
图像、音频、视频、动画
动画演示设计 幻灯片切换（超链接） 作品发布准备
设计交互按钮
超链接信息组织方式
跳转到另一张幻灯片
跳转到另一个演示文稿 跳转到某个站点
38
交互设置示例
39
设计外观统一的演示文稿
应用设计模板
设计模板包含配色方案、具有自定义格式的幻灯片和标题母版以 及字体样式，它们都可用来创建特殊的外观。
编辑幻灯片母版
幻灯片母版控制幻灯片上所键入的标题和文本的格式与类型。
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三好学生竞选-PPT 演示文稿
三好竞选——作品及成就展示
作品展示
作品展示
作品展示
努力成为更好的自己
三好竞选——荣誉篇
XXXX
2022年因德智体美劳 全面发展，被评为 “XXX”
中国舞5级
通过中国舞5级考试并 获得“优秀”
三等奖
二等奖
管乐合奏、戏曲广播 操比赛中，获得两个
三等奖
金蛙国际艺术节声乐 大赛获得二等奖并晋
级全国总决赛
三好竞选——体能篇 热爱运动，勇于挑战
田径社团
参加训练 从不缺席
我运动 我健康
爬山+徒步
探索自然 体会坚持的力量
我探索 我快乐
篮球训练
传递之间 感受协作的力量
我团结 我成长
羽毛球
弹跳瞬间 挑战自我
我热爱 我坚持
努力成为更好的自己
三好竞选——体能展示
代表学校参加XX区田径运动会
图片展示
体能与运动展示
努力成为更好的自己
三好竞聘——荣誉证书
证书展示
九鼎少年 证书展示
戏曲广播操三等奖
证书展示
管乐合奏三等奖 证书展示金蛙声乐比赛二等奖源自证书展示中国舞5级证书
努力成为更好的自己
结束语
谢谢大家支持
如果认可我，请投上您宝贵的一票，谢谢
三好学生竞选
四（3）班 XXX
自我介绍
Self-introdunction
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XXX，今年10岁，我是一 个开朗活泼、热爱阅读、热爱运动的女孩子。
人生格言：
It matters not what someone is born, but what they grow to be.
浅谈小学生PPT演示文稿制作技巧
结构都是上下式或
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作 并的思恩可视化
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（ １ ） 在 艾小 编 轱 ｛ 好 ・ 段 义 字 、
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中．保存 为 Ｔ Ｘ Ｔ格式 的 文件 ｆ ｔ ｝ 从 己
事 小Ｉ ｉ 复 制 义字 到 Ｐ Ｐ Ｔ 就可以，增 加 美 感
学生演示文稿评价量规
小组成员：
、
、
、
、
优秀 A
很ห้องสมุดไป่ตู้ B
内容
详细并清晰的反映了西部地 比较详细并清晰的反映了西
区的知识，了解了更多和自 部地区的知识，了解了一些
己同龄的西部孩子的学习与 和自己同龄的西部孩子的学
生活，体会到自己的生活是 习与生活，体会到自己的生
多么幸福，对帮助西部地区 活是多么幸福，对帮助西部
的孩子不仅有想法而且有打 地区的孩子有一些想法或打
算，反映了小组研究课题的 算，反映了小组研究课题的
思路和方法；列出所有的资 思路和方法；列出了资料来
料来源。
源。
版面设计
页面布局很合理,标题很醒 目,设计风格能很好的体现主 题；文字图片搭配很适当； 时间切换适时；内容简洁概 括。
页面布局合理，标题醒目； 设计风格能体现主题；文字 图片搭配适当；时间切换基 本适时；内容较简洁概括。
小组的个别组员间虽然有合 作但总体情况不够好。
列出一些资料来源或者根本 没有资料来源的说明。
。 评价意见
小组组员间一般都能开展合 合作情况 小组组员间有很好的合作。 作，虽然有个别不够好的情
况。
引用资源 说明
列出所有的资料来源。
列出大多数的资料来源。
评语
注释： 1、评估方法：自评、组评、教师评定，写出评价意见。 2、最后总成绩采用评语形式给出。 3、评语应肯定成绩并指出努力方向。
生演示文稿评价量规
、
、
一般 C
对西部地区的知识有所反映 但不够详细，虽然了解了一 些和自己同龄的西部孩子的 学习与生活，但对自己的生 活的幸福没有体会，对帮助 西部地区的孩子没有具体的 想法或打算，没有反映了小 组研究课题的思路和方法； 没有列出资料来源。
小学生日常行为规范修订版演示文稿
20、阅读、观看健康有益的图 书、报刊、音像和网上信息， 收听、收看内容健康的广播电 视节目。不吸烟、不喝酒、不 赌博，远离毒品，不参加封建 迷信活动，不进入网吧等未成 年人不宜入内的场所。敢于斗 争，遇到坏人坏事主动向老师 报告。
小学生日常行为规范 （三字歌）
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还
17、遵守交通法规， 过马路走人行横道，不 乱穿马路，不在公路、 铁路、码头玩耍和追逐
打闹。
18、遵守公共秩序，在公 共场所时不拥挤，不喧哗， 礼让他人。乘公共车、船 等主动购票，主动给老幼 病残孕让座。不做法律禁 止的事。
19、珍爱生命，注意 安全，防火、防溺水、 防触电、防盗、防中 毒，不做有危险的游 戏。
6、诚实守信，不说谎话， 知错就改，不随意拿别人 的东西，借东西及时归还， 答应别人的事努力做到， 做不到时表示歉意。考试 不作弊。
7、虚心学习别人的长 处和优点，不嫉妒别人。 遇到挫折和失败不灰心， 不气馁，遇到困难努力 克服。
8、爱惜粮食和学习、 生活用品。节约水电， 不比吃穿，不乱花钱。
15、爱护公物，不在课 桌椅、建筑物和文物古 迹上涂抹刻画。损坏公 物要赔偿。拾到东西归 还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认 真完成集体交给的任务，少 先队员服从队的决议，不做 有损集体荣誉的事，集体成 员之间相互尊重，学会合作。 积极参加学校组织的各种劳 动和社会实践活动，多观察， 勤动手。
12、课前13、坚持锻炼身体，认 真做广播体操和眼保健 操，坐、立、行、读书、 写字姿势正确。积极参 加有益的文体活动。
Module_04创建学生演示文稿
模块4 创建学生演示文稿二○○九年七月模块四概述结对共享：你的网站评价教法研讨：当教室联网条件受到限制时，用哪些办法使学生能够用Internet上的资源。
活动活动1——创建学生多媒体演示文稿活动2——评价学生范例活动3——修改单元计划回家作业讨论在课堂中使用PowerPoint的建议:学生使用PowerPoint可以做什么？•课堂演示•小组课题•展示图表与表格•以图形化的组织形式显示数据•把从网上和多媒体光盘上获得的资料合并整理•制作个人的图片故事书•显示调查与问卷的结果•创建非线性项目•展示科技节项目•……你的想法？在教材4-5中写出在你的单元计划中如何利用多媒体演示文稿的想法。
活动１创建学生多媒体演示文稿一、观看多媒体演示文稿的范例：•在配套光盘的文件夹Module_04\activity 1\中浏览范例。
•你也可以在光盘上的文件夹：“教案资源”中找到全中文的材料。
在项目文件夹中学生多媒体演示文稿存放在文件夹：Student_samples\student_presentation二、策划内容 ：•扮演学生角色参与教学活动，根据教学单元计划中的要求，将学习、研究成果（例如，收集到的与教学单元有关资料整理归类并提出自己的观点），用PowerPoint制作成演示文稿。
注意，该演示文稿应有助于学生在教学中有效地达到教学目标。
•该演示文稿是给学生做范例用的，要注意符合学生的理解和制作水平。
（参考教材4-21的评价标准）•演示文稿除了达到资料的整理归类的目的外，还应鼓励学生将自己的观点表达出来。
二、策划内容 ：•填写教材4-7到4-8中的设计内容•演示文稿范例可以包括以下内容：–针对本单元的某个主题展开研究–描述一个项目的目的、素材、步骤、结果–提供一些网站的链接及描述–照片、图片、动画–作品引用记录–其它三、创建演示文稿设计卡•继续填写教材4-9的演示文稿设计卡•用设计卡来规划学生演示文稿的内容和版面•要始终想着如何使学生的学习目标得以实现四、建立大纲•在第一页幻灯片上注明标题和你的名字（假设你就是学生）•将演示文稿保存在你的项目文件夹中student_samples\student_presentation•在大纲视图下输入文字内容，确保将注意力集中到文稿内容上•随时保存你做的文件•在最后一张幻灯片上注明作品引用纪录五、润色演示文稿为了增强内容的表现力，以适当的方式润色你的演示文稿•添加背景设计（应用设计模板）•改变配色方案•改变母板•从剪贴画中添加图形•从Internet中添加图片•从CD中添加音乐•插入影视剪辑•在“幻灯片放映/自定义动画”中调试内容显示的次序与效果注意：遵循版权法并建立作品引用记录六、打印讲义或投影片以不同的形式打印幻灯片•幻灯片（用于制作透明幻灯片）•讲义•备注页（可以将内容要点与幻灯片一同打印）•大纲视图（以大纲方式打印）七、以不同格式保存演示文稿演示文稿可以保存为多种格式，以适应不同的需要：•PowerPoint放映格式（.pps)•Web页格式（.htm)•PowerPoint演示文告格式(.ppt)•用“打包”方式保存文件活动2：评价学生范例•按照教材4-21页提供的评价标准，评价你的学生演示文稿范例•评价标准：根据教材4-21的量规–技术整合–学生学习–实施活动3：共享学生演示文稿•学友制作的演示文稿是否符合“学生范例评价自查表”的要求？•你可以为学友提供哪些修改建议？活动4：修改单元计划•参考4-22页活动5：创建学生演示文稿评价工具•观看演示文稿评价工具的范例•观看光盘Module_04\Activity 5文件夹中的范例。
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我们的行为是怎样受传媒影响的?
通过对广告的认识和研究，我们可以总结出：当今大众传 媒对人们的影响真的十分之大，这是社会的进步，我们应 该好好珍惜和利用这些有用的东西。但是，不同的传媒途 径带给我们的信息角度可能会有很大差别，即使是从同样 的传媒途径获得信息，每个人通过信息形成的态度也会有 很大差别，因为人对于传媒是有主动选择性的，在传媒途 径众多的今天，我们要学会恰当地选择传媒搜集信息，同 时要合理地采集传媒所提供的信息，学会主动思考，客观 地看待事物。这样才能更好地利用大众传媒手段，让大众 传媒为我们的生活发挥更大、更好的作用。这也将有助于 促进社会的和谐发展。
我们认识的广告
广义的广告是向大众传播信息的一种手段。 目的在于推销商品、劳务或说服人们接受 某种观点，从目的划分，广告可分为商业 广告和非商业广告 狭义的广告是一种付费的宣传。
广告的类型和特征
广义广告的主要特点是，广告的内容和对象都比较广泛， 包括营利性广告和非营利 性广告。经济广告是为了推销 商品和劳务，获取利益，属盈利性广告；非经济广告则是 为了达到某种宣传目的，属非盈利性广告。
广告词创作
我们为新学校设计的广告：沙溪二中，走 进你我，关爱你我！
生活事事皆学问， 广告魅力无穷大。
虚假广告，是指以欺骗方 目前一些形形色色的用以 式进行不真实的广告宣传。 欺骗和误导消费者的虚假 广告，不仅挫伤公众对广 告的感情、损害消费者的 利益及商品生产经营者之 间正当的竞争关系，也损 害了国家利益和社会公众 利益，扰乱了社会市场经 济秩序，进而影响到社会 主义市场经济的健康发展。
广告与传媒
只世 有事 真无 情绝 趣对
广告词欣赏
我 的 名 声 是 吹 出 来 的
三 十 六 计 走 为 上
瞬 间 的 永 恒
一 见 钟 情
一 表 人 材 ，
不 打 不 相 识
冬 日 的 火 伴
夏 日 的 凉 友
夏 透 风 凉 冬 御 寒
男 添 庄 重 女 增 俏
世 界 将 会 怎 样 ？
人 类 失 去 联 想 ，
狭义广告是指盈利性广告，如报刊、电台和电视台的广 告节目，以及招贴、幻灯、橱窗布置和商品陈列等。
我们认为广告影响和作用着人们的日常生 活！它可以起到以下作用：
传递信息，沟通产需 激发需求，增加销售 促进竞争，开拓市场 介绍知识，指导消费 丰富生活，陶冶情操
我们应该学会鉴别虚假广告，学会自我保 护！
广告的魅力
广告词欣赏
海尔健康型“三合一”滚筒洗衣机
献给您贴身的健康关怀
漫步在碧海蓝天之间，您会觉得最可 贵的是——有健康的身体，过健康的生活。 海尔深领其意，把健康需要溶入到洗 衣机的设计中，全部实现健康换代。 海尔滚筒洗衣机愿与您共享健康生活。
广告词欣赏
（某咖啡店广告）
有空来坐坐……
（ 某 酒 广 告 ）
某电冰箱广告：大树底下好乘凉
用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语琅琅上口
长城电扇 电扇长城 滴滴香浓 意犹未尽
回文，朗朗上口 成语
人类失去联想， 押韵，一语双关， 世界将会怎样？ 假设问句 牛奶香浓 丝般感受 新颖巧妙的比喻
灵活运用修辞 巧用成语或俗语，朗朗上口 以情动人 概括商品的特点
我们认为优秀广告语的特 点：
准确生动合心意，琅琅上口易记忆
一 毛 不 拔 。
感 觉 越 来 越 好 。
肚 子 越 来 越 小 ，
广告点评台（分组讨论）
某酒广告：世事无绝对，只有真情趣
某咖啡店广告：有空来坐坐
某石器店广告：石全石美
用情感打动人
某矿泉水广告：口服心服
某牙刷广告： 一毛不拔
用成语使人牢记
某电风扇广告：我的名声是吹出来的 用反语使人 印象深刻 某皮鞋店广告：天下第一厚皮 某打字机公司广告：不打不相识