《范爱农》ppt课件
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范爱农课堂教学课件

他满怀着希望去了日本,却发现日本人 对中国的轻视和清国留学者的无聊;他满怀 着弃医从文,却发现自己绝不是振臂一呼的 英雄,社会对他抱以冷漠;辛亥革命了,本 以为可以获得新生,却发现社会依然如此, 骨子是依旧的;因此,鲁迅先生望, 这篇《范爱农》就写出与爱农的共鸣。
绍兴是个水城,水里有些不死的魂灵。 比如:1912年7月10日有个叫“范爱农”的 人就在绍兴的某片长着菱苇的水中淹死了。 他死后15年,即1927年,鲁迅写作了一篇 名为《范爱农》文章。 这个喜欢戴毡帽、嗜酒的绍兴人有着 怎样的人生,而成为了鲁迅先生不能忘却 的记念呢?
鲁
迅
字词梳理
连累 钝滞 徐伯荪 揖让 拮据 绿林 季茀 大圜 suǒ事 容光huàn发 酩酊 yōng容
“一个人做到只剩了回忆的时候, 生涯大概总要算是无聊了罢,但有 时竟会连回忆也没有。” ——《朝花夕拾 小引》
鲁迅一生都在痛苦与绝望中度过
少年时,他家庭破败,祖父入狱,父亲病重,他 在当铺与药铺间穿梭,他感到了人世的凉薄,他说: “有谁从小康人家而坠入困顿的么?我以为在这途路 中,可以看见人生的真面目。” 青年时,他接受家庭给他的包办婚姻,直到和许 广平结合,他的婚姻与爱情都非常痛苦。 中年时,他一直用心栽培与扶持的弟弟与他绝交, 使大病了一个月。 他的一生,都受到病痛的困扰。几乎每年都大病 一场,而他自己又积极治病,自称死的随便党,只求 活着的时候多工作,怎么死,什么时候死都无所谓。
豫才先生大鉴:晤经子渊,暨接陈子英函,知大 驾已自南京回,听说南京一切措施与杭绍鲁卫,如此 世界,实何生为,盖吾辈生成傲骨,未能随波逐流, 惟死而已,端无生理。 弟于旧历正月二十一日动身来杭,自知不善趋承, 断无谋生机会,未能抛得西湖去,故来此小作勾留耳。 现承傅励臣函邀担任师校监学事,虽未允他,拟 返绍一看,为偷生计,如可共事,或暂任数月。 令弟想已来杭,弟拟明日前往一访。相见不远, 诸容面陈,专此敬请著安。弟范斯年叩,廿七号。 《越铎》事变至此,恨恨,前言调和,光景绝望矣。 又及。
北京版语文必修一第1课《范爱农》课件3

(2)衣着特写: “很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素”; “还是那件布袍子”,
(3)细节特写: 范爱农“喝酒”的细节 范爱农死时的细节:直立
(4)事件特写: “报馆案风波”似乎与范爱农的关系不大, 作者为什么要特别写这件事呢?
展现范爱农的真实生活环境。 为“同乡会争执”中范爱农的冷峻作解释。
弟于旧历正月二十一日动身来杭,自知不善趋 承,断无谋生机会,未能抛得西湖去,故来此 小作勾留耳。
现承傅励臣函邀担任师校监学事,虽未允他, 拟返绍一看,为偷生计,如可共事,或暂任数 月。
造成范爱农悲惨结局的原因
范爱农的死是社会造成的,范爱农的悲剧是社会 的悲剧,是辛亥革命不彻底性和封建势力复辟的 必然结果。范爱农是个悲剧人物,他的悲剧命运 的根源在于他的觉醒,愚昧而腐朽的社会中是没 有觉醒者的生存空间的。他在社会中四处碰壁, 几番挣扎,虽然他始终保持着桀骜不屈的性格, 但终于因为自己的觉醒而被社会吞噬。范爱农的 死是必然的,范爱农的悲剧不是他个人的悲剧, 而是旧中国众多觉醒知识分子共同的悲剧。
范爱农
鲁迅
ห้องสมุดไป่ตู้
古今散文
古代:散文——韵文 韵文:汉赋、唐诗、宋词、元曲并称四大韵
文 散文: 政论、史论、奏疏、传记、游记等记
事、论理、达意者为散文
现代:散文、小说、戏剧、诗歌四大基本文 学体裁
广义:杂文、报告文学、小品文、随笔、传 记、游记等
狭义:表现作者情思的叙事、抒情散文
通读课文,梳理文章线索。
事件
同乡会争执 酒楼 叙旧 报馆案风波 范爱农之死
时间
绍兴起义 革命前一年 绍兴光复 革命后第二年
情感
厌恶 冰释前嫌 牵挂 自责
范爱农形象分析
(3)细节特写: 范爱农“喝酒”的细节 范爱农死时的细节:直立
(4)事件特写: “报馆案风波”似乎与范爱农的关系不大, 作者为什么要特别写这件事呢?
展现范爱农的真实生活环境。 为“同乡会争执”中范爱农的冷峻作解释。
弟于旧历正月二十一日动身来杭,自知不善趋 承,断无谋生机会,未能抛得西湖去,故来此 小作勾留耳。
现承傅励臣函邀担任师校监学事,虽未允他, 拟返绍一看,为偷生计,如可共事,或暂任数 月。
造成范爱农悲惨结局的原因
范爱农的死是社会造成的,范爱农的悲剧是社会 的悲剧,是辛亥革命不彻底性和封建势力复辟的 必然结果。范爱农是个悲剧人物,他的悲剧命运 的根源在于他的觉醒,愚昧而腐朽的社会中是没 有觉醒者的生存空间的。他在社会中四处碰壁, 几番挣扎,虽然他始终保持着桀骜不屈的性格, 但终于因为自己的觉醒而被社会吞噬。范爱农的 死是必然的,范爱农的悲剧不是他个人的悲剧, 而是旧中国众多觉醒知识分子共同的悲剧。
范爱农
鲁迅
ห้องสมุดไป่ตู้
古今散文
古代:散文——韵文 韵文:汉赋、唐诗、宋词、元曲并称四大韵
文 散文: 政论、史论、奏疏、传记、游记等记
事、论理、达意者为散文
现代:散文、小说、戏剧、诗歌四大基本文 学体裁
广义:杂文、报告文学、小品文、随笔、传 记、游记等
狭义:表现作者情思的叙事、抒情散文
通读课文,梳理文章线索。
事件
同乡会争执 酒楼 叙旧 报馆案风波 范爱农之死
时间
绍兴起义 革命前一年 绍兴光复 革命后第二年
情感
厌恶 冰释前嫌 牵挂 自责
范爱农形象分析
范爱农朝花夕拾课件

童年经历
范爱农的童年生活相对稳定,接 受了早期的启蒙教育,培养了对 文学和艺术的浓厚兴趣。
范爱农的求学,表现出色,成绩优异。
留学经历
为了深造,范爱农选择留学日本,期间接触了大量西方文化 和思想。
范爱农的文学创作与成就
01
02
03
文学风格
范爱农的文学创作深受西 方文学影响,作品风格独 特,思想深邃。
个人经历
鲁迅在回忆童年和青少年时期的生活 时,结合自己的思考和感悟,创作了 这部散文集。
《朝花夕拾》的主要内容与主题
主要内容
描述鲁迅青少年时期的生活经历,包括与亲友的交往、求学经历等。
主题
反思传统文化、批判社会不公、呼唤人性解放。
《朝花夕拾》的艺术特色与影响
艺术特色
语言简练、刻画细腻、情感真挚。
范爱农朝花夕拾课 件
目录
• 范爱农生平简介 • 《朝花夕拾》概述 • 范爱农与《朝花夕拾》的关系 • 《朝花夕拾》中的主要人物形象 • 《朝花夕拾》中的主题思想与现实意义 • 总结与展望
01
CATALOGUE
范爱农生平简介
范爱农的出生与成长
出生背景
范爱农出生于浙江绍兴的一个书 香门第,自幼受到良好的文化熏 陶。
《朝花夕拾》对范爱农的影响
激发创作灵感
《朝花夕拾》所描述的生活经历和情感 世界,为范爱农提供了丰富的创作素材 和灵感。
VS
深化思想认识
《朝花夕拾》所表达的思想观念和人文精 神,对范爱农的思想认识产生了深远影响 。
范爱农与《朝花夕拾》的互动与传承
共同推广
《朝花夕拾》与范爱农的合作,共同推广了 该作品,扩大了其影响力和知名度。
05
CATALOGUE
范爱农的童年生活相对稳定,接 受了早期的启蒙教育,培养了对 文学和艺术的浓厚兴趣。
范爱农的求学,表现出色,成绩优异。
留学经历
为了深造,范爱农选择留学日本,期间接触了大量西方文化 和思想。
范爱农的文学创作与成就
01
02
03
文学风格
范爱农的文学创作深受西 方文学影响,作品风格独 特,思想深邃。
个人经历
鲁迅在回忆童年和青少年时期的生活 时,结合自己的思考和感悟,创作了 这部散文集。
《朝花夕拾》的主要内容与主题
主要内容
描述鲁迅青少年时期的生活经历,包括与亲友的交往、求学经历等。
主题
反思传统文化、批判社会不公、呼唤人性解放。
《朝花夕拾》的艺术特色与影响
艺术特色
语言简练、刻画细腻、情感真挚。
范爱农朝花夕拾课 件
目录
• 范爱农生平简介 • 《朝花夕拾》概述 • 范爱农与《朝花夕拾》的关系 • 《朝花夕拾》中的主要人物形象 • 《朝花夕拾》中的主题思想与现实意义 • 总结与展望
01
CATALOGUE
范爱农生平简介
范爱农的出生与成长
出生背景
范爱农出生于浙江绍兴的一个书 香门第,自幼受到良好的文化熏 陶。
《朝花夕拾》对范爱农的影响
激发创作灵感
《朝花夕拾》所描述的生活经历和情感 世界,为范爱农提供了丰富的创作素材 和灵感。
VS
深化思想认识
《朝花夕拾》所表达的思想观念和人文精 神,对范爱农的思想认识产生了深远影响 。
范爱农与《朝花夕拾》的互动与传承
共同推广
《朝花夕拾》与范爱农的合作,共同推广了 该作品,扩大了其影响力和知名度。
05
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《范爱农》课件

结尾部分
总结全文,表达对范爱农的怀念和对时局的担忧。
关键人物形象塑造及其特点
范爱农
一个觉醒的知识分子,正直倔强 ,追求革命,不满黑暗社会现实 ,但无法找到正确的道路,最终 落魄潦倒。
鲁迅
作为文章的叙述者,展现了同情 和关爱,对范爱农的悲剧命运感 到愤慨和无奈。
独特语言风格与讽刺手法运用
语言风格
鲁迅运用简练、质朴的语言,通过白描的手法,刻画人物形象,展现社会现实 。
人日记》、《阿Q正传》等则更注重对社会现实的批判和揭露。
同
鲁迅的所有作品都贯穿着对封建礼教和封建文化的批判精神,都体现了作者对自由、民 主和进步的追求。同时,他的语言风格独特,讽刺辛辣,具有深刻的思想性和精湛的艺
术性。
06
跨文化对比:东西方文化背 景下人物性格差异分析
东西方文化对个体性格塑造影响比较
讽刺手法
通过对比、夸张等手法,对封建礼教和黑暗社会现实进行深刻的揭露和批判。 例如,范爱农在辛亥革命后依然受到封建势力的压迫和排挤,揭示了革命的不 彻底性和封建势力的顽固性。
03
主题思想探讨与价值体现
批判封建礼教,呼唤个性解放
抨击封建礼教束缚
通过范爱农的悲剧命运,深刻揭露了 封建礼教对人性的压迫和束缚,表达 了对封建制度的强烈批判。
01
价值观差异
东方文化强调集体主义,注重家庭、社会的和谐,而西方文化更强调个
人主义,追求自由、独立和竞争。这种价值观的差异对个体性格的塑造
产生深远影响。
02
社会结构差异
东方文化中的社会结构较为紧密,人们更注重身份、地位和面子,而西
方文化中的社会结构较为松散,人们更注重平等、自由和个人成就。这
种社会结构的差异也会对个体性格产生影响。
总结全文,表达对范爱农的怀念和对时局的担忧。
关键人物形象塑造及其特点
范爱农
一个觉醒的知识分子,正直倔强 ,追求革命,不满黑暗社会现实 ,但无法找到正确的道路,最终 落魄潦倒。
鲁迅
作为文章的叙述者,展现了同情 和关爱,对范爱农的悲剧命运感 到愤慨和无奈。
独特语言风格与讽刺手法运用
语言风格
鲁迅运用简练、质朴的语言,通过白描的手法,刻画人物形象,展现社会现实 。
人日记》、《阿Q正传》等则更注重对社会现实的批判和揭露。
同
鲁迅的所有作品都贯穿着对封建礼教和封建文化的批判精神,都体现了作者对自由、民 主和进步的追求。同时,他的语言风格独特,讽刺辛辣,具有深刻的思想性和精湛的艺
术性。
06
跨文化对比:东西方文化背 景下人物性格差异分析
东西方文化对个体性格塑造影响比较
讽刺手法
通过对比、夸张等手法,对封建礼教和黑暗社会现实进行深刻的揭露和批判。 例如,范爱农在辛亥革命后依然受到封建势力的压迫和排挤,揭示了革命的不 彻底性和封建势力的顽固性。
03
主题思想探讨与价值体现
批判封建礼教,呼唤个性解放
抨击封建礼教束缚
通过范爱农的悲剧命运,深刻揭露了 封建礼教对人性的压迫和束缚,表达 了对封建制度的强烈批判。
01
价值观差异
东方文化强调集体主义,注重家庭、社会的和谐,而西方文化更强调个
人主义,追求自由、独立和竞争。这种价值观的差异对个体性格的塑造
产生深远影响。
02
社会结构差异
东方文化中的社会结构较为紧密,人们更注重身份、地位和面子,而西
方文化中的社会结构较为松散,人们更注重平等、自由和个人成就。这
种社会结构的差异也会对个体性格产生影响。
语文《范爱农》课件1(共33张PPT)

7段:这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑 少的人,看人总象在渺视。 15段:他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年, 头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心 到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。 24段:“还不是我们师母的?”他瞪着他多白的 眼 27段:第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡 帽,那笑容是从来没有见过的。
大圜犹酩酊,微醉自沉沦。
鲁迅的诗句已触及到了辛亥革命之所以未能成功的一个重 要原因,即没有真正唤醒民众。革命为酩酊的民众所不理 解,“众人皆醉,唯我独醒”的真正革命志士又为黑暗的 社会现实所不容。在当时浑浑噩噩的国度里,范爱农的死 可能是具有不满现实、不屈不挠而又无力改变现实的心志 和性格的范爱农们的必然结果。从这个意义而言,范爱农 的悲剧就不是孤立、不是个人悲剧,而是具有典型社会意 义了。因为,在范爱农身上鲁迅先生看到了那一代处于彷 徨、苦海中的知识分子的身影。
《渔父》屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我 独醒 杜甫《天末怀李白》 凉风起天末,君子意如何? 鸿雁几时到?江湖秋水多。 文章憎命达,魑魅喜人过。 应共冤魂语,投诗赠汨罗。
作者深夜独坐在会馆里,十分悲凉。 请你思考一下,作者为什么而悲凉?
为这个执着的正直的革命者的英年早逝而悲悼。 为这个让“旧朋云散尽,余亦等轻尘”的时代而悲 哀;对辛亥革命的不彻底,对小人投机得势,现实 的冷酷无情,知识分子被扼杀而感到沉痛不已。 这无尽的悲凉中蕴含着对黑暗势力的愤激、控 诉。
赏析——文中有一个重要的细节,即对光复后 的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农 悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬, 只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”,从 他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱 农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大, 失望也就越大,鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后 绍兴的现实,其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命 运的原因。
大圜犹酩酊,微醉自沉沦。
鲁迅的诗句已触及到了辛亥革命之所以未能成功的一个重 要原因,即没有真正唤醒民众。革命为酩酊的民众所不理 解,“众人皆醉,唯我独醒”的真正革命志士又为黑暗的 社会现实所不容。在当时浑浑噩噩的国度里,范爱农的死 可能是具有不满现实、不屈不挠而又无力改变现实的心志 和性格的范爱农们的必然结果。从这个意义而言,范爱农 的悲剧就不是孤立、不是个人悲剧,而是具有典型社会意 义了。因为,在范爱农身上鲁迅先生看到了那一代处于彷 徨、苦海中的知识分子的身影。
《渔父》屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我 独醒 杜甫《天末怀李白》 凉风起天末,君子意如何? 鸿雁几时到?江湖秋水多。 文章憎命达,魑魅喜人过。 应共冤魂语,投诗赠汨罗。
作者深夜独坐在会馆里,十分悲凉。 请你思考一下,作者为什么而悲凉?
为这个执着的正直的革命者的英年早逝而悲悼。 为这个让“旧朋云散尽,余亦等轻尘”的时代而悲 哀;对辛亥革命的不彻底,对小人投机得势,现实 的冷酷无情,知识分子被扼杀而感到沉痛不已。 这无尽的悲凉中蕴含着对黑暗势力的愤激、控 诉。
赏析——文中有一个重要的细节,即对光复后 的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农 悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬, 只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”,从 他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱 农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大, 失望也就越大,鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后 绍兴的现实,其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命 运的原因。
《范爱农正式》PPT课件

范爱农,一位觉醒的,但是无 法在黑暗社会立足,他的内心 是痛苦、悲凉的。
豫才先生大鉴:晤经子渊,暨接陈子英函, 知大驾已自南京回。听说南京一切措施与 杭绍鲁卫,如此世界,实何生为,盖吾辈 生成傲骨,未能随波逐流,惟死而已,端 无生理。弟于旧历正月二十一日动身来杭, 自知不善趋承,断无谋生机会,未能抛得 西湖去,故来此小作句留耳。现因承蒙傅 励臣函邀担任师校监学事,虽然允他,拟 阳月抄返绍一看,为偷生计,如可共事, 或暂任数月。
于是鲁迅决定弃医从文。他和朋友们热烈地讨论 着:怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的 是什么?它的病根何在?并于1903年、1907年、1908 年公开发表了第一批论文,提出了“立国”必先 “立人”的思想,呼唤“精神界之战士”。
鲁迅于1909年回国后,一直在痛苦地思索, 沉默了将近十年。直到1918年五四运动前夕, 才在朋友的鼓动下,提笔写了《狂人日记》, 发表在《新青年》杂志上。这是中国第一篇 现代白话小说。揭露中国封建社会的历史是 一部“吃人”的历史,发出了“救救孩子” 的呼声。小说发表后,引起了社会的极大震 动,鲁迅一发不可收,连续写了多篇小说, 后来编为《呐喊》《彷徨》两本小说集,分 别于1923年和1926年出版。
阮籍常作“青白眼”
阮籍非常鄙视礼法之士,所谓礼法之士主要是投靠司马 氏父子的一些人物,这些人多是文人,他们为 虎作伥, 仰承司马氏父子的意旨,鼓吹「唯法是修,唯礼是克」, 以礼法、名教为工具,来巩固篡夺来的权利,同时束缚 的手脚。这种礼法是司马氏集团 用以配合其政策的一 种政治打击异己的手段。阮籍在对付这些礼法之士,最 有名的就是他的青白眼。
探究:范爱农是不是?有没有的可 能性?
可以从几个渠道探究:
范爱农是一个什么样的人,其主要 性格特征是什么? 他落水前经历了什么事情? 他所处的社会环境是怎样的?
范爱农PPT教学课件

豫才先生大鉴:晤经子渊,暨接陈子英函, 知大驾已自南京回。听说南京一切措施与 杭绍鲁卫,如此世界,实何生为,盖吾辈 生成傲骨,未能随波逐流,惟死而已,端 无生理。弟于旧历正月二十一日动身来杭, 自知不善趋承,断无谋生机会,未能抛得 西湖去,故来此小作句留耳。现因承蒙傅 励臣函邀担任师校监学事,虽然允他,拟 阳月抄返绍一看,为偷生计,如可共事, 或暂任数月。
阅读思考:
1、文中写了有关范爱农的几件事? 2、从这几件事中你能看出范爱农是
一个什么样的人? 3、你认为作者对范爱农怀有怎样的
情感?
讨论交流以下问题: 1、对人物的刻画,鲁迅一向是主张“画眼睛 勾灵魂”的。在《范爱农》一文中鲁迅是怎 样来描绘范爱农这个人物的?透过这些极节 省的文字,范爱农外表之下又有着怎样的灵 魂呢?
哀范君三章 (1912年) 鲁迅
(一) 风雨飘摇日,余怀范爱农。 华颠萎寥落,白眼看鸡虫。 世味秋荼苦,人间直道穷。 奈何三月别,竟尔失畸躬。
(二)
海草国门碧,多年老异乡。 狐狸方去穴,桃偶已登场。 故里寒云恶,炎天凛夜长。 独沉清冷水,能否涤愁肠?
(三)
把酒论当世,先生小酒人。 大圜犹酩酊,微醉自沉沦。 此别成终古,从兹绝绪言。 故人云散尽,我亦等轻尘!
•
当晚,徐锡麟被杀。临刑前,先拍小影,他神色自
若地说:“功名富贵,非所快意,今日得此,死且不悔
矣!”徐锡麟终年34岁。
范爱农(1883—1912),名肇基,字斯 年,号蔼农。浙江绍兴皇甫庄人,1883 年4月9日(清光绪九年三月初三)诞生 在一个破落的幕僚家庭中。范爱农3岁丧 父,5岁丧母,与妹妹范云姑靠祖母抚养 成人。范爱农在浙江绍兴府学堂求学期 间,徐锡麟任该校副办(副校长),兼 算学、测绘、体操教习。在徐锡麟的教 诲下,范爱农思想进步,学习勤奋,成 绩优异,是绍兴府学堂的高才生,也是 徐锡麟的得意门生之一。
范爱农ppt课件.ppt

写了五首诗。
ko
本文的主旨是什么
《范爱农》追叙作者在日留学时和回 国后与范爱农接触的几个生活片段,描 述了范爱农在革命前不满黑暗社会、 追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害 的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和 对这位正直倔强的爱国者的同情和悼
念.
ko
再见
ko
范 爱 农
ko
范爱农(1883—1912),名肇 基,字斯年,号爱农。清末革命 团体光复会成员。浙江绍兴皇甫 庄人。他诞生于一个破落的幕僚 家庭,三岁丧父,5岁失母,与妹 妹靠祖母抚养成人。范爱农在浙 江绍兴府学堂求学期间,在徐锡 麟的教诲下,范爱农思想进步, 学习勤奋,成绩优良,是绍兴府 学堂的高材生,也是徐副办的得 意门生之一。1912年,落水遇难。 鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中 专门写了一篇《范爱农》表达对 他的同情。
袍子了,天气还并不冷。
这句话描写了“光复绍兴”后,衙门里人的着装, 非常华贵,开始读这段话的时候,我以为只是简简 单单的描写,可是一句“天气还并不冷”就让我陷 入了沉思:鲁迅先生在这里又补充说一句,到底有 何深意?我想是为了讽刺那些人吧,在未光复绍兴 时,畏畏缩缩,根本不敢站出来说话,连钱店掌柜 都是军械司长,现在光复了,就知道穿大袍了,这 句话也在一定程度上表达了作者对死难者的同情与
诗集《野草》;杂文集《坟》《热风》《华盖 集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》 《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他 的作品有数十篇被选入中、小学语文课本,并 有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五 四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 鲁
迅以笔代戈,奋笔疾书,战斗一生,被誉为 “民族魂”。 “横眉冷对千夫指,俯首甘为k孺o 子
ko
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19 日),原名周樟寿,后改名周树人;字豫山, 后改豫才,浙江绍兴会稽县人,中国现代伟大
ko
本文的主旨是什么
《范爱农》追叙作者在日留学时和回 国后与范爱农接触的几个生活片段,描 述了范爱农在革命前不满黑暗社会、 追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害 的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和 对这位正直倔强的爱国者的同情和悼
念.
ko
再见
ko
范 爱 农
ko
范爱农(1883—1912),名肇 基,字斯年,号爱农。清末革命 团体光复会成员。浙江绍兴皇甫 庄人。他诞生于一个破落的幕僚 家庭,三岁丧父,5岁失母,与妹 妹靠祖母抚养成人。范爱农在浙 江绍兴府学堂求学期间,在徐锡 麟的教诲下,范爱农思想进步, 学习勤奋,成绩优良,是绍兴府 学堂的高材生,也是徐副办的得 意门生之一。1912年,落水遇难。 鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中 专门写了一篇《范爱农》表达对 他的同情。
袍子了,天气还并不冷。
这句话描写了“光复绍兴”后,衙门里人的着装, 非常华贵,开始读这段话的时候,我以为只是简简 单单的描写,可是一句“天气还并不冷”就让我陷 入了沉思:鲁迅先生在这里又补充说一句,到底有 何深意?我想是为了讽刺那些人吧,在未光复绍兴 时,畏畏缩缩,根本不敢站出来说话,连钱店掌柜 都是军械司长,现在光复了,就知道穿大袍了,这 句话也在一定程度上表达了作者对死难者的同情与
诗集《野草》;杂文集《坟》《热风》《华盖 集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》 《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。他 的作品有数十篇被选入中、小学语文课本,并 有多部小说被先后改编成电影。其作品对于五 四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 鲁
迅以笔代戈,奋笔疾书,战斗一生,被誉为 “民族魂”。 “横眉冷对千夫指,俯首甘为k孺o 子
ko
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19 日),原名周樟寿,后改名周树人;字豫山, 后改豫才,浙江绍兴会稽县人,中国现代伟大
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鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬,只是从他的神情“那 笑容是从来没有见过的”,从他的行动“实在勤快得可以”表 现了革命后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希 望越大,失望也就越大,鲁迅其后又用了 很多笔墨写光复后绍 兴的现实,其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。 范 爱农,一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足,他的 内心是痛苦、悲凉的。
范爱农死于1912年7月,《范爱农》 写于范爱农死后十四年,鲁迅写这 篇散文的意图何在?
• 1、痛心于浑噩黑暗的社会依旧不变 • 2、有感于范爱农那种对理想的坚持,至死 不悔,以此自勉 • 3、处境相同,感同身受(第二天就被赶出 厦门大学) • 4、对亡友的怀念,深深地自责4
《范爱农》,追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几 个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛 亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对 这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 文章一开头,作者就用平凡又朴素的语言,记叙了他曾经在茶 馆认识范爱农的事。先抒发自己对他的憎恶,为后文写对他的亲切 友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位,朴素却又不失精练的 语言,为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情,一种 责任感。 文中谈到,开始时,两人并非朋友,甚至几次争论过。 但作者回国后,两人再次相遇,就由“敌”转友了。从此以后,他 们几乎成了挚友。接着,又是一次偶 然的机会,使他们成了同事。 但“天下无不散之宴席”,作者与范爱农因工作的原因分别了。最 后,范爱农生活越来越拮据。一天晚上,在醉酒之后,范爱农失足 溺 死于河中。 文中有一个重要的细节,即对光复后的绍兴换汤不 换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。
本文用了一种特殊的叙述方式,是 什么?作用是什么?
• 插叙:横滨接送 (七八年前的事)
作用:突出范爱农的直率和鲁迅的愧疚
鲁迅对范爱农的感情变化
• 感情线索: 可恶 —— 相熟 —— 牵挂 —— 自责
自责什么? 为什么自责?
范爱农对鲁迅的感情有无变化
造成范爱农悲剧的原因是什么
• 1、社会的昏暗(留学归来却无事可做,死 后族人争夺他女儿的学费基金等) • 2、群众的麻木(回到家乡受着轻蔑、排斥, 迫害;从:“寄食”到“漂浮”,每况愈 下) • 3、革命的不彻底、软弱(外貌虽变,内骨 子却是依旧)
作者为什么要写范爱农饮酒?
• 1、酒是范爱农苦闷彷徨的影子(革命来之 后范爱农就不喝酒了) • 2、中国知识分子历来和酒有不解之缘,因 为知识分子有一颗敏感的心灵,时时感受 着空虚、苦闷和伤害,需要酒的平复,甚 而“但愿长醉不愿醒”,是精神的一时解 脱 • 3、酒还能燃烧激情,唤醒人的斗志,是范 爱农对革命热情的写照2
报馆风波案似乎与范爱农无关,作 者为何还要重点写?
• 1、从情节上来说,鲁迅是因为报馆风波案 离开的,两人的分离才有了感情上的牵挂, 以及后来鲁迅的自责。 • 2、从主题来说,报馆风波揭露了社会的冷 酷,也就为范爱农的悲剧提供了背景。 • 3、从内容来说,范爱农在东京时已经反对 拍电报,报馆风波案恰好反衬了范爱农对 现实有着清醒的认识,进一步完善他的性 格。3
范爱农
——鲁迅
俯 首 甘 为 孺 子 牛
横 眉 冷 对 千 夫 指质疑 Nhomakorabea• • • • • • 范爱农是谁? 和鲁迅什么关系? 鲁迅为什么要写范爱农? 鲁迅对范爱农的情感态度是怎样的? 写人要记事,课文写了几件事? 鲁迅是怎样安排这些事情的?
梳理结构
• 第1自然段-11自然段:同乡会争执
第12自然段-26自然段:故乡邂逅
第27自然段-44自然段:报馆案风波
第45自然段-55自然段:范爱农之死
本文都用了哪些材料
• 材料组合:
电报争执 —— 故乡邂逅 —— 学校共事 —— 惊闻噩耗
范爱农是一个怎样的人?
• 身份:辛亥革命后觉醒的一个知识分子 • 秉性:1)直爽,敢于直言 • 2)意气用事 • 思想品质:1)要求进步 • 对封建统治的憎恶 • 对革命的热情 • 2)不善于团结人 孤独寂寞0