讲故事比赛活动记录.docx
演讲比赛教研活动记录
日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅参与人员：全体语文教师、参赛学生、评委老师一、活动背景为了提高学生的口语表达能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，我校于2023年3月15日举办了首届学生演讲比赛。
本次比赛旨在通过演讲这一形式，让学生在准备、练习和展示的过程中，提升自己的综合素质。
为了更好地组织这次比赛，我校语文教研组开展了此次教研活动。
二、活动目的1. 提高学生口语表达能力，培养学生的自信心。
2. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、活动内容1. 活动策划语文教研组全体成员共同讨论了演讲比赛的具体方案，包括比赛主题、参赛对象、比赛流程、评委选拔等。
最终确定了比赛主题为“青春中国梦”，参赛对象为全校七至九年级学生。
2. 活动准备教研组对参赛学生进行了培训，包括演讲技巧、稿件撰写、仪态仪表等方面。
同时，教师们还积极为学生提供辅导，帮助学生修改稿件、排练演讲。
3. 活动实施1）比赛前期：各班级进行了初赛，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2）比赛当天：参赛学生在学校多功能厅进行演讲，评委老师现场打分。
3）比赛后期：教研组对比赛过程进行总结，评选出优秀组织奖、优秀指导老师和优秀选手。
4. 活动总结教研组对本次演讲比赛进行了全面总结，分析了比赛中的优点和不足，为今后的类似活动提供了借鉴。
四、活动成果1. 学生参与度高：本次演讲比赛共有300多名学生报名参赛，充分体现了学生对演讲活动的热情。
2. 学生口语表达能力得到提升：通过比赛，学生的口语表达能力、自信心、团队协作精神等方面得到了明显提高。
3. 教师教学水平得到提高：教研组在组织比赛过程中，不断总结经验，提高了教师的教学水平。
4. 学校校园文化氛围更加浓厚：本次比赛为学生提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，有助于营造积极向上的校园氛围。
小故事分享教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体教师活动主题：通过小故事分享，激发教学灵感，提升教学效果一、活动背景为了提高教师们的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，我校决定开展一次小故事分享会。
此次活动旨在通过教师们分享的教育故事，相互学习、借鉴，共同提升教育教学能力。
二、活动流程1. 开场致辞：由学校校长致辞，强调小故事分享会的重要性，鼓励教师们积极参与。
2. 故事分享：教师们依次上台，分享自己的教育故事。
每位教师分享时间为5-10分钟。
3. 互动交流：分享结束后，全体教师进行互动交流，就故事中的教育方法、教学技巧等方面进行讨论。
4. 总结反思：由教研组长对本次活动进行总结，并提出改进意见。
三、活动内容（一）故事分享环节1. 教师A：《爱的力量》教师A分享了自己在一次班级活动中，通过一个小故事，让学生们学会了关爱他人。
她讲述了一个关于小兔子帮助其他动物的故事，让学生们在轻松愉快的氛围中体会到了爱的力量。
2. 教师B：《智慧的小石头》教师B分享了一个关于智慧的小石头的故事。
她讲述了一个学生通过自己的努力，克服困难，最终取得成功的故事。
这个故事让教师们认识到，智慧的力量是无穷的，只要我们勇于面对挑战，就一定能够取得成功。
3. 教师C：《小猪佩奇的力量》教师C分享了一个关于小猪佩奇的故事。
她讲述了一个学生因为喜欢小猪佩奇，而在学习上取得了显著进步的故事。
这个故事让教师们意识到，兴趣是最好的老师，我们要善于发现学生的兴趣，并加以引导。
4. 教师D：《感恩的心》教师D分享了一个关于感恩的故事。
她讲述了一个学生因为受到老师的关爱，而学会了感恩的故事。
这个故事让教师们明白了，关爱学生是教育工作的核心，我们要用心去关爱每一个学生。
（二）互动交流环节在互动交流环节，教师们纷纷发表了自己的看法。
他们认为，通过小故事分享，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高教师们的教学水平。
同时，教师们也提出了一些改进意见，如：1. 在故事分享过程中，要注意与学生的互动，让学生参与到故事中来。
幼儿园开展讲故事比赛活动全程记录
幼儿园开展讲故事比赛活动全程记录今天，我将为大家详细记录一场幼儿园开展的讲故事比赛活动全程，让我们一起来了解这个有趣的活动是如何进行的。
一、活动前期准备1. 组织者对活动的背景和目的进行介绍。
讲故事比赛旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力，同时也是一次展示学生才艺的机会。
2. 选拔参赛者。
幼儿园老师提前对幼儿进行面试，选出了一批具有良好口头表达能力和故事讲述能力的学生作为参赛选手。
3. 宣传活动。
在幼儿园的通知栏和家长群里发布活动通知，邀请家长前来观摩和支持。
二、活动进行1. 开场致辞。
活动正式开始前，园长发表致辞，对参赛选手表示祝贺和鼓励，同时也感谢家长的支持。
2. 参赛选手逐个上台。
每位参赛选手按顺序上台，讲述自己准备的故事。
他们的语言表达和情感表达受到了评委和观众的高度评价和认可。
3. 评委点评。
每位参赛选手结束讲述后，评委老师对他们的表现进行点评，称赞他们的努力和进步，同时也给予建设性的意见和鼓励。
4. 集体表演。
在所有参赛选手的个人表演结束后，幼儿园的老师和学生们共同表演了一部轻松有趣的小品，为现场观众带来欢乐和活力。
三、活动总结1. 颁奖环节。
评委老师根据参赛选手的表现，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖状。
同时也对其他选手进行了鼓励和肯定。
2. 活动总结发言。
园长对本次活动进行总结发言，对获奖选手表示祝贺，对参与活动的每位学生和家长表示感谢，并对幼儿园未来的教育工作进行了展望和期许。
四、主题总结通过这次讲故事比赛活动，幼儿园不仅培养了幼儿的语言表达能力和想象力，也增强了他们的自信心和团队合作意识。
活动的成功举办得益于教师的精心筹备和学生们的积极参与，相信这样的活动将在未来继续举办，为幼儿园教育注入更多活力和乐趣。
以上就是幼儿园开展讲故事比赛活动的全程记录，希望通过这样的活动，孩子们能够在快乐中茁壮成长。
活动结束后，家长们纷纷表示对幼儿园的教育工作和此次讲故事比赛活动表示赞赏与感激。
讲故事比赛活动记录
“‘中华经典诵读’我爱读书讲故事比赛”活动记录
学校：潍城区芙蓉小学记录人：李红记录时间：2013年6月
具体活动内容
我爱读书讲故事比赛
责任人
李红
参与人员
二年级一班
活动形式
小组讲故事
活动目的
1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。
2．给学生提供读书交流的机会。
3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。
活动过程或做法
1.引导学生读故事。
2.找出自己喜欢的故事进行讲述。
3.小组内互相讲故事。
4.小组找出讲故事。
5.评出优秀的小组。
取得的成效
学生我爱读书讲故事比赛，内容生动，形式活泼，有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。
“‘中华经典诵读’我爱读书讲故事比赛”活动记录
学校：潍城区芙蓉小学记录人：王瑞英记录时间：2013年6月
5.评出优秀的小组。
取得的成效
学生我爱读书讲故事比赛，内容生动，形式活泼，有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。
“‘中华经典诵读’我爱读书讲故事比赛”活动记录
学校：潍城区芙蓉小学记录人：韩婷阳记录时间：2013年6月
具体活动内容
我爱读书讲故事比赛
责任人
韩婷阳
参与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ员
三年级一班
活动形式
小组讲故事
活动目的
具体活动内容
我爱读书讲故事比赛
责任人
王瑞英
参与人员
二年级二班
活动形式
小组讲故事
活动目的
1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。
2．给学生提供读书交流的机会。
3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。
讲故事社团活动记录
讲故事社团活动记录社团活动记录。
本次讲故事社团活动于2022年3月15日晚在学校图书馆举行，活动主题为“童年趣事”。
活动共计持续两个小时，共有20名社团成员参与其中。
活动开始前，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们确定了活动主题，并在社团群里进行了宣传和邀请。
其次，我们确定了活动的流程和时间安排，确保活动能够顺利进行。
最后，我们准备了一些小道具和奖品，以增加活动的趣味性和参与度。
活动正式开始后，首先由社团成员小李分享了一个关于自己童年趣事的故事。
他讲述了自己小时候和小伙伴们一起玩耍的趣事，引起了在场观众的共鸣和笑声。
接着，其他成员也纷纷上台分享了自己的童年趣事，有的是关于家人的温馨故事，有的是关于童年趣味的趣事，每个故事都引人入胜，让人回忆起自己的童年时光。
在活动的最后，我们进行了一个互动环节，邀请在场观众分享自己的童年趣事。
许多同学积极响应，纷纷上台分享自己的故事，场面热闹而欢乐。
最后，我们还为参与分享的同学准备了一些小礼品，以表达我们对他们的感谢和鼓励。
整个活动在轻松愉快的氛围中结束，参与的社团成员和观众们都感到非常满意。
通过这次活动，不仅增进了社团成员之间的交流和互动，也让大家在忙碌的学习生活中得到了放松和愉悦。
同时，活动也为我们提供了一个展示自己讲故事能力的平台，让我们更加了解和欣赏彼此的故事。
在未来，我们将继续举办类似的讲故事活动，希望能够吸引更多的同学参与其中，让更多有趣的故事得以分享和传承。
我们相信，通过这样的活动，不仅可以丰富同学们的课余生活，也能够促进社团的发展和壮大。
期待着更多精彩的讲故事活动，让我们一起创造更多美好的回忆和故事！。
小学举行的“红色故事”演讲比赛活动记录
小学举行的“红色故事”演讲比赛活动记录
活动概述
本次小学举行的“红色故事”演讲比赛旨在弘扬红色文化，激发学生的爱国情怀和家国情怀。
比赛以演讲的形式展示学生对红色故事的理解和表达能力。
比赛时间和地点
- 时间：2022年5月10日，上午9点至11点
- 地点：学校礼堂
参赛选手
共有20名学生参加了本次比赛，他们为各年级的优秀学生代表，年龄在10岁至12岁之间。
比赛流程
1. 开场致辞：由学校校长发表开场致辞，介绍比赛的意义和目的。
2. 第一轮演讲：每位选手进行一分钟的自我介绍，包括姓名、年级和所选择的红色故事。
3. 第二轮演讲：选手依次进行三分钟的演讲，讲述自己选择的
红色故事，包括故事背景、主要人物和故事中表现出的红色精神。
4. 评委打分：由评委对每位选手的演讲进行评分，评分标准包
括演讲内容、表达能力和红色精神的呈现。
5. 颁奖仪式：根据评委的评分，确定前三名获奖选手，并颁发
奖品和证书。
比赛收获
通过本次比赛，学生们增强了对红色故事的了解，并通过演讲
表达了爱国情怀和家国情怀。
比赛过程中，选手们展示了良好的演
讲技巧和表达能力，激发了全校师生的热情和参与度。
同时，比赛
也进一步激发了学生们学习红色历史和传统文化的兴趣。
后续活动
为了进一步弘扬红色文化，学校将组织学生参观红色教育基地，开展红色主题读书活动，并邀请红色故事的亲历者进行讲座，以丰
富学生的知识和体验。
讲故事比赛主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的语言表达能力和文学素养，我校决定举办一场别开生面的“故事大王争霸赛”。
此次比赛旨在激发学生对故事的热爱，培养学生的阅读兴趣，同时锻炼学生的舞台表现力和团队协作能力。
为了更好地筹备比赛，我们特此召开主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，对即将举办的“故事大王争霸赛”表示了充分的肯定和期待，并对参赛选手提出了要求，希望大家能够认真准备，展现最好的自己。
2. 故事分享环节在这个环节，各班的优秀代表上台分享了自己喜欢的经典故事。
同学们各展风采，有的讲述《西游记》中的传奇故事，有的讲述《安徒生童话》中的感人篇章，还有的讲述《格林童话》中的奇幻冒险。
每个故事都引起了同学们的极大兴趣，现场掌声不断。
3. 故事大王争霸赛预告为了让同学们对比赛有更深入的了解，主持人播放了比赛宣传片，详细介绍了比赛规则、评分标准以及奖项设置。
同学们纷纷议论，对接下来的比赛充满期待。
4. 参赛选手选拔为了选拔出优秀的故事大王，各班进行了激烈的选拔赛。
同学们纷纷踊跃报名，积极参与。
经过层层选拔，最终确定了参赛选手名单。
5. 比赛筹备工作安排为了确保比赛的顺利进行，班主任张老师对比赛筹备工作进行了详细的安排。
她强调了以下几点：（1）各班要加强选手的培训，提高选手的舞台表现力。
（2）各班要组织选手进行模拟比赛，熟悉比赛流程。
（3）各班要安排好选手的比赛服装、道具等。
（4）各班要安排好参赛选手的交通、住宿等问题。
6. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一场“猜猜我是谁”的游戏。
同学们积极参与，猜对了故事人物，赢得了阵阵掌声。
7. 结束语最后，班主任张老师对本次班会进行了总结。
她表示，希望通过这次“故事大王争霸赛”，让同学们在阅读中收获知识，在比赛中成长。
同时，她也对同学们提出了希望，希望大家能够珍惜这次机会，展示自己的才华。
讲故事社团活动记录
讲故事社团活动记录今天，我要和大家分享一次讲故事社团的活动记录。
这是一个充满温暖和感动的故事，希望能够给大家带来一些启发和感悟。
活动当天，我们在校园里举行了一个小型的讲故事活动，吸引了很多同学前来参与。
我们特意选择了一个阳光明媚的下午，让活动更加温馨。
当天的主题是“分享你的故事”，我们鼓励每个人都能够勇敢地走上讲台，分享自己的故事，无论是快乐的、悲伤的，还是感人至深的。
第一个上台分享的是一位同学，他讲述了自己在一次户外拓展活动中的经历。
他用生动的语言描述了自己面对困难时的坚持和勇气，让在场的每个人都为之动容。
接着，一个女生讲述了自己在志愿活动中遇到的一个小女孩，她用真挚的情感和细腻的描写，让大家感受到了她内心的善良和温暖。
随后，还有许多同学上台分享了自己的故事，有的是关于友情的，有的是关于家人的，每一个故事都让人感动不已。
在活动的最后，我们还邀请了一位老师来分享她的故事。
她讲述了自己在教育工作中遇到的一位学生，用深情的语言表达了对学生的关爱和呵护。
她的故事让我们更加深刻地感受到了教育的意义和力量。
整个活动持续了两个小时，但是每一个人都觉得时间过得太快了。
在讲故事的过程中，我们不仅收获了感动和温暖，更重要的是，我们学会了倾听和分享，学会了关注和感恩。
这次活动让我们更加深刻地认识到，每个人都有自己的故事，每个故事都值得被倾听和珍惜。
通过这次讲故事社团活动，我们不仅增进了彼此之间的情感交流，也让我们更加明白了生活中的点滴温暖和感动。
希望我们能够将这份温暖和感动传递给更多的人，让世界充满爱和温情。
讲故事社团活动记录就是这样，充满了感动和温暖。
希望我们能够通过这样的活动，让更多的人感受到生活的美好和温情，让我们的社团活动越办越好，成为校园中一道靓丽的风景线。
愿我们的故事，能够感动更多的人，让世界因我们而美好。
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学校：潍城区芙蓉小学记录人：李红记录时间：2013年6月
具体活动内容我爱读书讲故事比赛责任人李红参与人员二年级一班
活动形式小组讲故事
1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。
活动目的
活动过程或做法2．给学生提供读书交流的机会。
3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。
1.引导学生读故事。
2.找出自己喜欢的故事进行讲述。
3.小组内互相讲故事。
4.小组找出讲故事。
5.评出优秀的小组。
学生我爱读书讲故事比赛，内容生动，形式活泼，
取得的成效
有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。
学校：潍城区芙蓉小学记录人：王瑞英记录时间：2013年6月
具体活动内容我爱读书讲故事比赛责任人王瑞英参与人员二年级二班
活动形式小组讲故事
1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。
活动目的
活动过程或做法2．给学生提供读书交流的机会。
3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。
1.引导学生读故事。
2.找出自己喜欢的故事进行讲述。
3.小组内互相讲故事。
4.小组找出讲故事。
5.评出优秀的小组。
学生我爱读书讲故事比赛，内容生动，形式活泼，
取得的成效
有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。
“‘中华经典诵读’我爱读书讲故事比赛”活动记录
学校：潍城区芙蓉小学记录人：韩婷阳记录时间：2013年6月
具体活动内容我爱读书讲故事比赛责任人韩婷阳参与人员三年级一班
活动形式小组讲故事
1.了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德。
活动目的
活动过程或做法2．给学生提供读书交流的机会。
3．培养学生口头表达能力，展示学生风采。
1.引导学生读故事。
2.找出自己喜欢的故事进行讲述。
3.小组内互相讲故事。
4.小组找出讲故事。
5.评出优秀的小组。
学生我爱读书讲故事比赛，内容生动，形式活泼，
取得的成效
有真情实感，表达了少年儿童对生活的热爱。