2014年中考语文复习词语的运用
2、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（
）
⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空 数个小时，待目标确定后，再实施攻击。
⑵在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所 好好地反思自己的行为是否危害地球。
的人类，需要
⑶只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常新常青，生命 也才会达到完美 。 A.盘旋 唆使 C.盘旋 驱使 情境 境界 B.徘徊 驱使 D.徘徊 唆使 情境 境界
2.（2012十堰市）选出下列语句中加点的成语 使用错误的一项是（ ） A．目前，我国已进入老龄化社会，抚养老人 的问题应该引起我们的关注和思考。 B．自电视剧《宫》《步步惊心》等播出以来， 国内宫戏风靡一时。 C．猎杀捕食动物的行为，是人和“保护动物” 背道而驰的。” D．现代社会日新月异，人们表达感情的方式 随着电信事业的发展更加多样。
C.听到MH370坠毁在南印度洋的噩耗，老人家瘫坐 在地上嚎啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。 D.据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车 尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%。
1、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，正确的一 项是（ ）
只要拥有一颗纯真的心，就可以____烦恼的枷锁，在欢 乐的草坪上自由漫步；就可以____失败的阴影，在胜利的阳 光下大步前行；就可以____冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬 帆远航。
1、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一 组是（ ）
①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 获得了海冰变化的第一手资料。
，
②中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主 张通过政治手段解决国际争端。 ③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 人的风姿。 A.监测 C.检测 维护 维持 显现 显现 B.检测 D.监测 维护 维持 出迷 显见 显见
2014语文中考复习专题之二
复习目标
⑴牢固掌握常用词语的写法；
⑵准确辨析词语的意义，并能正 确运用； ⑶ 正确理解并运用成语。
1、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，正 确的一项是（ ）
只要拥有一颗纯真的心，就可以____烦恼的枷锁， 在欢乐的草坪上自由漫步；就可以____失败的阴影， 在胜利的阳光下大步前行；就可以____冷漠的坚冰， 在热情的海洋里扬帆远航。
3.（2011十堰市）依次填入下面横线上的词语， 恰当的一组是( ) （1）狡黠者__学问，愚鲁者羡慕学，聪明者则运 用学问。 （2）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地__下 去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味。 （3）他只是摇头；脸上虽然__许多皱纹，却全然 不动，仿佛石像一般。 A.轻视 吞读 布满 B.轻鄙 吞读 刻着 C.轻鄙 阅读 布满 D.轻视 阅读 刻着
2013十堰市中考
1. 下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）（3分） A．阳春三月，微风还带着寒 意。西湖边的垂柳却花 枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方 的早春客人。 B．一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事 地进行自我修养。 C．四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲， 克服常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救 援工作。 D．从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中， 千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。人们怎 能不赞叹大自然的鬼斧神工！
“盘旋”是环绕着飞（或走）。“徘徊”是在一个地方来回地走，有犹豫不决的意 思，用于巡航导弹应用“盘旋”。
“唆使”的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色彩，这里 应用“驱使”。
“境界”比“情境”更多一层“达到某种高度、层次”的含义，这里选“境界”更 合适。
故答案选C。
辨析同义词的方法有：
成语的使用要注意：
⑴成语是长期以来形成的定型化的固定短语，它有固定 的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说法。大多 是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中演化而来。 ⑵正确运用成语首先必须了解成语所表示的意思与字面 意思是否相同、有没有引申义或比喻义、成语中的字有 没有古今异义的现象等等。
⑶注意成语感情色彩上的变化，使用范围是否恰当，词 的理解是否准确。如“明哲保身”原来指深明事理的人 能保全自己，是褒义；而现在则是指因为怕犯错误或怕 得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是贬义。
A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 驱散 融化
C.挣脱
驱赶
融化
ห้องสมุดไป่ตู้
D.摆脱
驱散
溶化
2、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项 是（ ）
⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后 能在目标上空 数个小时，待目标确定后，再 实施攻击。 ⑵在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所 ______的人类，需要好好地反思自己的行为是否危 害地球。
3.（2011·四川省广安市）下列各句中，加点的成语 使用恰当的一项是（ ） A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护 环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系， 实现可持续发展。 B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会 成为极其危险的人。 C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一 等奖，全家人简直是乐此不疲。 D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经 常挂嘴边的炙手可热的话题。
2、下列句中画线的成语使用正确的一项是
（ ）
A.去年“5.1”期间，武当山的美丽风光令国内外游 人流连忘返。 B.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的 感染力。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非 整顿不可。 D.王老师提议周日去郊外野炊，大家立即随波逐流， 纷纷表示赞同。
实战训练
⑴从词义的范围大小不同上辨析；
•⑵从词的使用对象上辨析；
⑶从词的感情色彩上辨析； ⑷从构词成分上辨析；
⑸从词义的轻重不同上辨析。
3、下列句子画线的成语使用恰当的一项是（
）
A.今年春天，气温普遍偏低，虽已入春，但春风吹来，仍不寒 而栗。 B.菲律宾公然在南海殴打我渔民，无疑是玩火自焚，最终必将 遭到我人民解放军的严惩。 C.听到MH370坠毁在南印度洋的噩耗，老人家瘫坐在地上嚎啕痛 哭，双手也情不自禁地颤抖起来。 D.据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可 算首当其冲，竟占了污染总量的45%。 。
4.2013·四川省成都市）下列语句中加点的成语使 用不正确的一项是（ ） A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉， 是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的 味觉麻木了呢? B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利 益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了 百姓健康。 C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为 自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。 D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“ 70后” 好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观， 参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。
⑶只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树 才会常新常青，生命也才会达到完美 。
A.盘旋 C.盘旋 唆使 驱使 情境 境界 B.徘徊 D.徘徊 驱使 唆使 情境 境界
3、下列句子画线的成语使用恰当的一项是
（ ）
A.今年春天，气温普遍偏低，虽已入春，但春风 吹来，仍不寒而栗。 B.菲律宾公然在南海殴打我渔民，无疑是玩火自 焚，最终必将遭到我人民解放军的严惩。
A.驱散 C.挣脱 融化 驱赶 摆脱 融化 B.摆脱 D.摆脱 驱散 驱散 融化 溶化
检测的是近义词的辨析及运用。该题提供的这组近义词虽然没有 1 相同的语素，但是都有“（使）消失离开之意”，很容易混淆。 细辨可知，“驱散” 有驱赶而使之散开、消失之意，适合于“阴 影”；“融化”多指冰、雪、霜等固体变软或变为流体，与“坚 冰”相配，“溶化”指在水或其它液体中花开。故选B。
本题检测的是成语的正确理解及运用。 A项“不寒而栗”形容内心的害怕、恐惧，不 能形容冷；C项中的“情不自禁”属使用对象错误，该词语搭配的对象只能是人。D项中 的“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。在句中只断章取 成语中“首”的意思，而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意，与语境相悖。故： 答案为B.
实战训练
4、下列句中画线的成语使用正确的一项是（ （2013十堰市调研考试）
）
A.李校长的讲话可谓是高屋建瓴，深入浅出，演讲不时 博得同学们雷鸣般掌声。 B.“神舟”发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因 工作的机密而鲜为人知。 C.他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接的得天 衣无缝。
D.在寒假社会实践活动中，同学们既体会到合作之趣， 又享受到天伦之乐。
2014年中考语文专项复习训练词语理解与运用
2014年中考语文专项复习训练：词语的理解与运用1.下列词语中加点字字义相同的是（）A. 凯歌凯旋B. 轻捷捷报C. 修长修葺D. 处决处所2.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）⑴清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
⑵在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。
⑶老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。
⑷乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A. 清脆赞赏崇拜打量 B. 清脆称赞推崇打量C. 清晰称赞崇拜端详D. 清晰赞赏推崇端详3.参照示例，补完整下面的歇后语。
示例：当窗吹喇叭——名声在外⑴老鼠过街——⑵泥菩萨过河——⑶小葱拌豆腐—4.指出加点词语意思不同的两项( )A.此诚危急存亡之秋也／塞下秋来风景异B.四时之景不同，而乐亦无穷也／理屈词穷C.寻向所志，遂迷，不复得路／志存高远D.二者不可得兼，舍生而取义者也／舍本逐末5.在“①故障、②失误、③病症、④缺点、⑤错误”这五个义项中，给下列几句话中的“毛病”一词各选一个恰当的义项，把序号填在括号内。
A.天阴下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。
（）B.洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗？（）C.你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。
（）D.如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。
（）6.根据语境，从备选词语中选出恰当的词语，填入句中空格处。
（3分）[备选词语：平等仁爱沟通]生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。
陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎，是_______的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是_______的开始；看到口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是_______的开始；送人玫瑰，发现手余香，是快乐的开始。
7.依次填入下列的词语，恰当的一项是（）（2分）登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河_______了如此深厚的文化？有哪一条大坝能_______如此众多的智慧？有哪一座建筑能_______如此壮观的崇高？有哪一项工程能_______如此伟大的传奇？ A．凝聚积淀写满见证 B．积淀凝聚见证写满 C．写满见证凝聚积淀 D．见证写满积淀凝聚8.根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！
中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！“词语（成语）的理解与运用”作为中考语文的必考题型，其重要性不言而喻。
然而出错率却极高，很多同学在做题过程中毫无头绪，全凭感觉答题，结果可想而知。
“词语辨析”只能靠死记硬背吗？不，其实这类题也是有技巧的，只要掌握解题方法，答题也可以很轻松！考点归纳词义的解释；同义词或近义词的辨析；具体语境中词语不同含义的理解；关联词的使用；成语的理解与运用等。
解题思路（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。
（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。
包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。
基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
2引申和比喻引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。
因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
学习时要记住本义，学会引申。
比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。
一个本体可以有多个喻体。
做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。
3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。
褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。
如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。
贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。
如笨、奸诈、卑劣、渺小等。
中考语文词语的理解与运用知识点总结
中考语文词语的理解与运用知识点总结考点检索：1．词语的解释与运用。
2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。
3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。
4．成语的辨析与运用。
5．敬辞与谦辞的正确运用。
6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。
方法点拨：1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。
2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。
例如"蔑视"比"轻视"意义要重一些，"批判"比"批评"要重一些，"监禁"比"拘留"更重一些。
(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。
如"时代"和"时期"都指"一段时间"，但"时代"所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。
"时期"所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
(3)从搭配习惯的不同辨析。
例如"交流""交换"都指双方各把自己的东西送给对方，但"交流"习惯上多同"思想""经验"等含义比较抽象的词语搭配；"交换"习惯上多同"礼物""产品""资料"等含义具体的词语搭配。
(4)从感情色彩上辨析词义的不同。
如"团结""结合""勾结"，"鼓舞""鼓动""煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。
3．同音词辨析要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。
中考语文《词语的理解运用》一轮复习选择题练习(含答案)
中考语文《词语的理解运用》一轮复习选择题练习（含答案）1．“老坛酸菜”事件引发热议，下列议论中加点的成语或词语，使用正确的一项是（）A．问题食品引发了不少危害健康的案例，但仍有非法商家不以为然．．．．，甚至顶风作案。
B．近年来，种种食品安全问题络绎不绝．．．．地出现在公众面前，令人惶恐不安。
C．针对央视曝光的侵害消费者权益的问题，政府相关部门应该立即开展检察．．，切实维护消费者合法权益。
D．各种食品安全事故层出不穷，不断刺激国人脆弱的神经，引发人们对监管部门的种种质．疑．。
2．在阅读中国传统经典的过程中，不同的学生产生了不同的感悟，以下哪位同学使用加点的成语不正确（）A．同学：书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰．．．．。
B．同学：司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义．．．．，终于写成《史记》。
C．同学：不言而喻．．．．，在诗词的宇宙里，李白、杜甫、苏轼是光辉灿烂的明星。
D．同学：“读好书，好读书”，多读经典是学好语文的不二法门．．．．。
3．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）“担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在累得筋疲力尽．．．．时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地分崩离析．．．．时勇敢无畏地奔赴灾区。
默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍．．．．……．．．．地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑A．筋疲力尽B．分崩离析C．锲而不舍D．殚精竭虑4．下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）如果想把一些伟大的有用的思想教给人们的话，读人物传记是一种更易于将思想创立者的生活与人格联系在一起的方式。
“同那些已经过世的伟人交朋友”，这听起来很，但是如果你一生中总是与那些有远见卓识的人物交友的话，那么你将生活得更好，更有教养。
因为人都需要不断生活的动力，是在年轻的时候，要有偶像和榜样，有高远目标的。
A．荒唐增长尤其激励B．唐突增长一定激励C．唐突添加尤其激动D．荒唐添加一定激动5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）一群群江河守护人，在长江岸边____濒危鱼类，在陡壁夹峙的黄河边____水情汛情，在淮河流域____水清岸绿……鸟翔鱼跃、清水奔涌的生态图景，江河安澜、百姓安居的和谐景象，逐渐在神州大地____。
【精品推荐】中考语文总复习——词语的理解与运用 知识讲解(1)(含答案)
中考总复习——词语的理解与运用责编：王军霞考点透视《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是：1．准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。
2．能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。
3．能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。
4．能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。
5．熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。
6．熟练掌握常用关联词的用法。
考查方式多以选择题或填空题的形式出现，具体有以下几种：1．结合具体的语言环境为加点词语选择合适的解释，或者指出下列句子中词语解释不当（恰当）的一项。
2．结合具体语言环境指出下列句中词语使用不当（恰当）的一项。
此类题目考查的范围比较宽泛：内容可能涉及关联词语的使用、词语的含义，也可能涉及词语的语体色彩、感情色彩甚至词性。
3．根据具体的语言环境选择合适的词语填空。
内容也常常跟关联词、词义、词性以及词语的语体色彩、感情色彩有关，考查点同2，只是形式不同而已。
知识讲解细致辨析词语所要辨析的词语，一般都是容易混淆的近义词。
要求考生明确判断词语的范围大小，词义的轻重程度，以及词语在不同语言环境中的搭配。
还要掌握多义词的不同义项。
词语一般有本义、引申义和比喻义三种。
本义一般指词的原始意义或较早的意义；引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“焦躁”可引申为“气恼”“发怒”；比喻义是词语本义的比喻用法逐步固定下来的意义，如“手足”比喻“兄弟”，“虎口”比喻危险的境地。
一、词义的分类。
1．单义词：一般为科学术语，专有名词，常见事物的名称，近年中考不考此类。
2．多义词：一般分为基本义、引申义、比喻义。
3．同义词：分等义词（即意义相同）、近义词（即意义相近）两类。
4．反义词：分意义相反或意义相对两种。
二、同义词的辨析方法。
同义词的辨析可从以下几方面入手：1.词义的轻重程度。
例如：“希望”“期望”“渴望”三个同义词，一个比一个程度重。
2.词义范围的大小。
中考语文词语考查答题的五种方法
中考语文词语考查答题的五种方法应对“正确使用词语”这一考点，很多同学存在着理解上的误区，把“正确使用词语”单纯理解为准确理解词义。
如果我们仔细研究这一考点的考查内容和方式，就会发现它有着广义的范围，包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容。
其实，词语考查的解题思路万变不离其宗：只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，就可以大大提高自己快速回答的准确率。
一、利用基本义理解引申义词语的引申义与该词语在具体语境中所表达的作用有密切的关系。
这就需要学生们在答题时对该词语及其整个句子进行较为深层次的理解思考。
例如：这场球打得真漂亮。
其中的“漂亮”一词就突破了“好看”的本义，引申理解为“精彩”“出色”。
例1.对下面句子中加点词语理解有误的一项是（）接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
A.一个“飞”字表现出宏儿的动作好像就是鸟儿的翅膀在空中活动。
B.一个“飞”字表现出了“宏儿”此时格外兴奋的心理。
C.一个“飞”字表现出了“宏儿”作为一个孩子很活泼的性格特点。
D.一个“飞”字表现出了“宏儿”此时内心的欢快，也表现出了一个儿童天真的特点。
本考点的重点是考查学生通过对词语引申义的理解，达到对整个句子的准确理解。
A项的理解局限在了基本义，而本句中“飞”字的对象是“八岁的侄儿宏儿”，根据《故乡》的课文内容我们知道，宏儿“飞”出来是迎接他多年未见的叔父。
一个天真活泼的孩子此时必然是欢快、兴奋的心理，所以正确答案为A。
二、利用基本义辨析同义词汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以把思想感情表达得充分、细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重复。
在具体运用时，我们不仅要弄清这些词语之间的相同点，尤其要辨别它们之间的不同点。
例2.根据句意依次填写词语最恰当的一项是( )(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，____出一片安静而和平的夜。
(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片____的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
河南2014年中考语文复习专题七：语言运用
专题七-1┃ 语段信息提取与概括
材料二
新华网东京4月21日电
日本警察厅说，截至当
地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸 已确认造成14133人死亡，13346人失踪。在大地震及其余震中 受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。 用简略的话概括上面两则材料的主要内容。
_____________________________________________
乙”运载火箭将中国第十二、第十三颗北斗导航系统组网卫星
顺利送入太空预定转移轨道。这是中国北斗卫星导航系统首次 采用“一箭双星”方式发射导航卫星，也是中国首次采用“一 箭双星”方式发射两颗地球中高轨道卫星。
专题七-1┃ 语段信息提取与概括
本次“一箭双星”发射的两颗北斗导航卫星及“长征三号
乙”运载火箭，分别由中国航天科技集团公司所属中国空间技 术研究院和中国运载火箭技术研究院研制。这是中国“长征” 系列运载火箭第160次航天飞行。 主要内容： _______________________________________ 中国首次“一箭双星”成功发射两颗导航卫星。
材料一
据报道，日本东北部海域3月11日下午发生里氏
8.9级强烈地震(后调整为9.0级)。地震引起东京多处建筑物摇 晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。
15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制
池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发 现大约190人遭受核辐射污染。
伤亡。受11日大地震影响，日本福岛第一核电站1－4号机组发
生核泄漏事故。 关键词语：
________________________________________________
【语文】【新课标】2014年中考复习最新方案 第一篇(积累与运用)
真题例析
方法总结
第1课时┃ 识字与写字
(2)谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在(zi)”。 (3)根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音 相同。 2．避免因多音而错读。 如：“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiá ng)迫” 。 怎样避免错读呢？ (1)依据词性辨别。如“处”读“chǔ”时多作动词，读“chù”时多作名词。所以 ，像“处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都 读“chǔ”。
语文新Leabharlann 标（RJ）本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课 件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中 此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。 修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 使用过程中，点击右上角的 ，可直接回到目录； 点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。
本题考查辨音写字的能力，要求学生能根据所提供的拼音和具体语境正
确书写汉字。答好此题的关键是平时做好生字词尤其是同音字、形近字的识记和 积累。
真题例析 方法总结
第1课时┃ 识字与写字
3．[2013·德州] 下列各组词语中，加点字注音不全正确 的一项是(
D
) 休憩(qì) 奇葩(pā) ． ． 涟漪(yī) 打的(dī) ． ． 气氛(fēn) 片酬(piàn) ． ． 拮据(jù) ． 塑身(sù) ． 芒刺在背(máng) ． 头晕目眩(xuàn) ． 寻章摘句(zhāi) ． 白雪皑 皑(ái) ．
A．悄然(qiǎo) ． B．玷污(diàn) ． C．筵席(yán) ． D．殷红(yīn) ．
2014河北中考语文复习(专题五)古诗文默写
精确导析
题型一、提示性默写 【解题妙招】 提示性默写也称理解性描写，会在题干中给出要求，考生解答时须根据题干“要求” 作答。它摒弃了直接默写的“死记硬背”，是平时阅读背诵能力的巧妙检测，解答时要 注意： ①考生要熟悉原文内容，理解名句的含义和作用。②依据题干要求从原文中提取相关语 句。③提取时要结合语句的修辞、表达效果等提示性词语。 例析：真题体验第3题属于提示性默写。解答时要根据“比喻和对偶”的修辞和“描写 北国雪景”这两个关键词从《沁园春· 雪》中提取相关语句。
题型三、运用行默写 【解题妙招】 ①运用行默写题是一种较高层次的默写题，往往创设一种具体的语言环境展开联想，选择 恰当的古诗文语句填入其中，使它与原文中的具体环境协调吻合。 ②设题时古为今用，与现实联系紧密，属于学以致用的题型。③对这类题，不要急于下笔， 应先进行分析，根据具体语境提取出相关名文句。
㈢运用性默写 1.（2013秦皇岛海港二模）替别人着想是一种得到广泛认同的道德情怀和普世价值，正 所谓“ 己所不欲 ， 勿施于人 。正体现了人类对美好人际关系的向往。 （请用《论语》中的句子回答） 2.（2012石家庄裕华区模拟）只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中 一览众山小 “ 会当凌绝顶 ， 的境界。 乡书何处达 归雁洛阳边 3.（2012邢台大名模拟）漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情节 。王湾在《次 北固山下》，看到大雁飞过，不由吟咏道 落红不是无情物 化作春泥更护花 “ ， 。 4.(2012邯郸23中)2012年6月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人 的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中的“ ， ”的 有朋自远方来 写照。 不亦乐乎 5.（2012 石家庄正定），2012年5月石家庄正定小商品博览会拉开帷幕，正定人民用《论 语》中的一句话制作了一个条幅来喜迎各国嘉宾，这句是：“ ， 。 衡阳雁去无留意 塞下秋来风景异 ㈣归类性默写 1.（2012唐山丰润一模）请从学过的古诗中选出一个含有“秋”或写 “秋”的完整诗句。 , 。 夜来风雨声，花落知多少 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2.（ 2012石家庄41中、九中）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。 风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的上下连续的两句诗。 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ， 。 3.（2012沧州二模）在毕业留言中，你为同学们题写的励志古诗句 是。举杯邀明月，对影成三人 ， 举头望明月低头思故乡。
中考语文复习专题2词语的理解及运用中考语文
常见词语陷阱
陷阱四：搭配不当 不能带宾语的成语：忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、 当仁不让、侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。 只能用于否定句和反问句的成语：同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背 、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。 容易重复赘余的成语：感激涕零（地流下眼泪）、（浑身）遍体鳞伤、（忽然 ）恍然大悟、（正）方兴未艾、（众多的）莘莘学子、（从此）一劳永逸、（百 姓）生灵涂炭、（感到）自惭形秽等。
劳动是永恒的。
当你舒适地驾车在
的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬
运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品的销售
四处奔波而一筹莫展时；当你
地操控着无人机为作物施肥喷药，不再为劳
作的艰辛和危险而忧心冲冲时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。
但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱
易错字音整理
示例： 【去伪存真 辨伪去妄】“去伪存真”指去掉虚的，保留真实的。如：真正的现
实主义所要求的是从具体客观事物出发，去伪存真，去粗取精，对客观事物加以典型 化或理想化，显出客观事物的本质和规律。“辨伪去妄”指要善于辨别，分清真假。 如：对前人的学说，我们不能一味地迷信，而是要用科学的态度，辨伪去妄。
(3)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟 B．时候 生机勃勃 宽阔 熟悉
B
C．时节 生机勃勃 宽阔 娴熟
D．时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉
(4)对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．这一切难道是劳动永恒的赞歌吗？
B．这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？