新人教版语文必修三:《过秦论》同步练习及答案

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新人教版语文必修三:《过秦论》同步练习及答案

【练】人教必修3《过秦论》教学资料

基础巩固(A层同学完成)

一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是()

A.甿隶(méng)万乘(shèng)锄耰棘矜(yōu qín)

B.鞭笞(chī)从散约败(z?ng)瓮牖绳枢(yǒu)

C.隳名城(huī)蹑足行伍(háng)度长絜大(dùjié)

D.以窥周室(kuī)亡矢遗镞(shǐ iú)逡巡(qùn)

二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是()

A.蒙故业(méng承接)膏腴之地(gāo yú肥沃)

B.履至尊(lǚ实行)振长策(cè马鞭子)

C.瓮牖绳枢(yǒu窗户)鞭笞天下(chí打)

D.制其弊(bì疲惫)逡巡(jùn xún徘徊)

三、下列加点词语的解释,完全正确的一项是()

A.蒙故业,因遗策(前代的策略)因利乘便(因为)

B.合从缔交相与为一(一体)奋六世之余烈(余威)

C.追亡逐北(溃败的军队)斩木为兵揭竿为旗(揭开)

D.将数百之众(率领)关中之固金城千里(坚固的城)

四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是()()

A.秦以区区之地,致万乘之势。不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。

B.铸以为金人十二,以弱天下之民。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。

C.试使山东之国与陈涉度长絜大。内立流度,务耕织。

D.秦人开关延敌。延及孝文王、庄襄王。

E.收天下之兵。斩木为兵。

F.振长策而御宇内。因遗策。

G.赵奢之伦制其兵。履至尊而制六合。

H.序八州而朝同列。强国请服,弱国入朝。

五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是()

A.因遗策(由于)膏腴之地(肥沃)

B.亡矢遗镞(损失)秦有余力而制其弊(困乏,疲惫)

C.瓮牖绳枢(窗户)据崤函之固(险固的地势)

D.履至尊(登上)以致天下之士(招纳)

六、以下各句中没有通假字的两项是()()

A.赢粮而景从。

B.合从缔交,相与为一。

C.振长策而御宇内。D.余威震于殊俗。

E.序八州而朝同列,百有余年矣。F.孝公既没。

解释下列各组句子中加横线的词的意义。

1、制:①终岁不制衣则寒()

②王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。()

③秦有余力而制其弊。()④乃重修岳阳楼,增其旧制。()

2、亡:①河曲智叟亡以应()②追亡逐北,伏尸百万()

③秦无亡矢遗镞之费()④吞二周而亡诸侯()

3、利:①信臣精卒,陈利兵而谁何()

②有蒋氏者,专其利三年矣()③因利乘便,宰割天下,分裂山河()

4、固:①卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣()

②秦孝公据崤函之固()

③固国不以山溪之险()④汝心之固,固不可彻()

5、因:①因利乘便,宰割天下()②蒙故业,因遗策()

③然后践华为城,因河为池()

6、延:①秦人开关延敌()②延及孝文王、庄襄王,享国之日浅()

7、爱:①不爱珍器重宝肥饶之地()②明智而忠信,宽厚而爱人()

8、致:①以致天下之士()②然秦以区区之地,致万乘之势()

9、及:①及至始皇,奋六世之余烈()

②行军用兵之道,非及向时之士也()

10、度:①试使山东诸国与陈涉度长絜大()

②商君佐之,内立法度()

八、下列句子中加横线的词解释有误的一组是()

(1)百越之君,俯首系颈,委命下吏(系,系上绳子。委,委弃。)

(2)孝公既没(没,殁,死去。)(3)会盟而谋弱秦(谋,谋求。)

(4)开关延敌(延,请,迎击)

(5)九国之师逡巡巡而不敢前(逡巡,徘徊。)

⑹伏尸百万,流血漂橹(橹,船桨。)

A.②③ B.③④C.①⑤D.①④

九、以下句子中加横线的词,不是虚词的两项是()()

A.合从缔交,相与为一。B.臣与将军戮力而攻秦。

C.辍耕之垄上。D.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

十、下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是()

A.序八州而朝同列。B.信臣精卒,陈利兵而谁何

C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣

D.素无亡失遗镞之费,而天下诸侯已困矣

十一、下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是()

A.商君佐之,内立法度,务耕织。B.北收要害之郡。

C.享国之日浅,国家无事。

D.行军用兵之道,非及向时之士也。

十二、以下句中加横线的词活用相同的两项是()()

A.天下云集响应,赢粮而景从。B焚百家之言,以愚黔首。

C.序八州而朝同列,百有余年矣。D.且夫天下非小弱也。

十三、以下句中加横线的字活用相同的两项是()()

A.内立法度,务耕织B.履至尊而制六合。

C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。D.追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。

十四、以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是()

A.外连衡而斗诸侯。B.胡人不放南下而牧马。

C.却匈奴七百余里。 D.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。

十五、下面句子译成现代汉语,有误的一项是

(1)() A.外连横而斗诸侯:对外用连横的策略同诸侯斗争。

B.流血漂橹:流出的血多得能漂起盾牌。

C.从散约败:合纵的盟约解散了。

D.秦人开关延敌:秦人大开函谷关,迎战敌人。

(2)() A.斩木为兵,揭竿为旗:砍伐树木作武器,举起竹竿作旗帜。

B.然秦以区区之地,致万乘之势:然而秦凭借着小小的地方,发展到了兵车万乘的国势。

C.信臣精卒,陈利兵而谁何:可靠的大臣,精锐的士兵,拿出锋利的武器,谁能奈何他们?

D.成败异变,功业相反也:条件好者失败,而条件差者成功,功业完全相反。

十六、判断正误

(l)“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。()(2)题目《过秦论》的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。()(3)“席卷天下,包举字内,囊括四海”意思是“并吞天下”。“席”“包”“囊”都是名词作状语。()

(4)“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。()

(5)本文全篇分析了秦灭亡的种种原因,是一篇典型的议论文。()

(6)文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。()十七、根据课文内容默写句子填空

(1)第三段写了秦始皇的功业。

①政治上“,”两句。②军事上是“南取抱怨。③文化上是“,,。”④地理防务上是“践华,,,,。,谁何。”

(2)第四段写陈涉起义。

①其出身地位是“瓮牖,,。”“蹑足,之中。”

②其个人素质是“才能,,之富”。

③起义队伍的组成是“率,将”。

④其武器装备是“斩木,为旗”。

⑤起义的影响是“天下,景从”。

③起义的结果是“”。

(3)第五段作者从四个方面将陈涉和九国之师作了对比。

①社会地位“陈涉之位,”;

②武器“,”;

③部队的素质“,”;

④用兵之道“,”。

拓展阅读(B层同学完成)

十八、阅读下文,完成各题

秦灭周祀,并四海,兼诸侯,南面称帝,以养四海。天下之士斐然乡风。若是,何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微,五霸既灭,令不行于天下。是以诸侯力政,强凌弱,众暴寡,兵革不休,土民罢弊。今秦南面而王天下,是上有天子也。即元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上。当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣。

秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。秦离战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之也。孤独而有之,故其亡可立而待也。(贾谊《过秦论》中篇)

(l)写出句中加横线词的解释

①南面称帝,以养四海。养:。

②强凌弱,众暴寡。暴:。

③周室卑微。卑微:。

④即元元之民冀得安其性命。元元。

(2)以下词句中,没有通假字的一项是()

A.天下之士斐然乡风。

B.秦离战国而王天下。

C.是以诸侯力政。

D.兵革不休,士民罢弊。

(3)写出以下各句中“是”指代的内容

①若是何也?是:。

②是以诸侯力政。是:。

③是上有天子也。是:。

(4)以下各句子翻译正确的一项是

①专威定功,安危之本,在于此矣。

A.专权和威望可以定下功业,国家安定的根本,在此一举。

B.专门的威势,既定的功业,是国家安定的关键,全在这时了。

C.保持威势,成就功业,安定危困局面的关键就在这里。

D.保持威风,成就大功,安定危困局面的重要意义就在这里。

②秦王怀贪鄙之心,行自奋之智。

A.秦始皇心地贪婪、鄙陋,依仗自以为高明的才智,一意孤行。

B.秦二世心地贪婪、见解偏狭,推行自以为出人之上的智谋。

C.秦二世怀有贪婪、鄙陋的居心,自作聪明,一意孤行。

D.秦始皇心地贪婪、鄙陋,推行自己奋发的才智。

③废王道而立私爱,焚文书而酷刑法。

A.不行王道而施行自己欣赏的霸道,焚烧典籍,残酷施行刑罚制度。

B.废除王道的仁政,建立自己喜爱的制度,那就是焚书愚民和使刑法更加严酷。

C.不行王道而让自己的亲信掌权,大搞焚书和残酷刑罚。

D.废除仁政的王道,建立私人喜爱的霸道,烧掉自家书籍,奴役天下百姓。

④先诈力而后仁义。

A.先有欺诈的力量,后实行仁义政策。

B.把欺诈和暴力放在前面,把仁义道德放在次要地位上。

C.注重欺诈和暴力,轻视施行仁义的政策。

D.使欺诈和暴力在国内先推行,然后再考虑仁义。

⑤兼并者高诈力,安危者贵顺权。

A.搞兼并战争的人都有高超的欺诈手段和暴力,求平安的人们都认为顺从权威的做法

可贵。

B.搞兼并战争的人崇尚欺诈和暴力,安定危困局面的人重视顺应民心和权宜之计。

C.兼并别国的作法有极高的欺诈能力,安于现状的君王以顺认为贵。

D.兼并别国的行为抬高了欺诈和暴力的地位,使安于现状的国家处在危机之中,只好顺从强权。

⑤孤独而有之,故其亡可立而待也。

A.孤独的人如果有了危险,他的死亡甚至在站立时都会降临。

B.孤立无援的秦国已有了内乱,所以它的死亡命运指日可待。

C.孤立并且孤独的秦国占有天下,他的灭亡可以立刻等到。

D.孤立无援的秦国占有天下,它灭亡的日子很快就会到来。

5.以下说法不合文意的一项是()

A.秦始皇统一天下本来就不得人心,后来又施行暴政,所以秦王朝很快就倾覆了。

B.天下百姓虚心仰上表明他们要求过安定的生活,这表明秦的统一符合民心。

C.兼并天下不妨采用一些诈力手段,但安定之后,想保有天下,就一定要施行仁义。

D.秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化,仍自以为是,以诈力统治天下,终于导致了秦王朝的灭亡。

附:要点难点

1.《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇,本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括论政,论史等文字。

《过秦论》是史论,文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴,笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法,秦兴秦亡波澜起伏,那力透纸背的说理,那援引史实的分析,那酣畅淋漓的铺张渲染,使文章具有很强的说服力和感染力。

2.作者贾谊(前200—前168)西汉洛阳人,政论家,文学家,世称贾生。贾谊的文章气势雄伟,畅达,辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《论积贮疏》等文章脍炙人口。后人编纂了他的政论文集《新书》十卷。

3.本文结构特点采用逐层推进法。在用占全文大半的四段篇幅叙述秦国由弱而盛,又

由盛而亡的史实后,在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成,势成必然,而且在以上史实的对比中更加清晰,突出。

同步辅导(第六单元)过秦论答案

一、C

二、A

三、D

四、B E

五、A

六、C D

七、制(1)制作(2)统率指挥(3)控制制服(4)规模

亡(1)无(2)逃跑(3)丢失(4)灭亡灭掉

利(1)锋利(2)好处(3)有利的(形势)

固(1)本来(2)险固(地势)(3)巩固(4)固执

因(1)趁着(2)沿袭(3)就着

延(1)引进迎击(2)延续(到)

爱(1)吝啬(2)爱护

致(1)招纳(2)获得

及(1)等到(2)赶得上追得上

度(1)量量长短(2)制度

八、C

九、A 、C

十、 D

十一、 A

十二、 B、C

十三 A、C

十四、 B 十五、A

十六、(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)√

十七、见课文。

十八、(1)①养,养育,统治。②暴,欺侮。③卑微,衰败。④平民百姓。

(2)B

(3)①“是”指代“天下之士,斐然向风。”②“是”指代“周室卑微,五霸既灭,令不行于天下”。③“是”指代“秦南面而王天下”。

(4)①C ②A ③A ④C ⑤B ⑥D

(5)A

高中语文必修三文言文复习

高中语文必修三文言文复习 ——《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》 一、了解并掌握常见的古代文化知识 1.《孟子》:为记述孟子言行的著作,完成于战国中后期。此书的来历有各种不同的说法,司马迁等人认为是孟子自著,其弟子万章、公孙丑等人参与。该书翔实地记载了孟子的思想、言论和事迹。《孟子》与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士的初级标准书。 2.寡人 ..之于国也 寡人:寡德之人,是古代国君对自己的谦称。 3.河内凶 ..,移其粟.于河内 ...,则移其民于河东 河内凶:河内遇到饥荒。河内,今河南境内黄河以北的地方。凶,谷物收成不好,荒年。河东:黄河以东的地方,在今山西西南部。黄河流经山西省境,自北向南,故称山西境内黄河以东的地区为河东。粟:谷子,脱壳后称为小米,也泛指谷类。 4.谨庠序 ..之教 庠序:古代的地方学校,后也泛称学校或教育事业。《史记·儒林列传》:“闻三代之道,乡里有教,夏曰校,殷曰序,周曰庠。”《汉书·董仲舒传》:“立大学以教于国,设庠序以化于邑。” 5.申之以孝悌 ..之义 孝悌:孝,指对父母还报的爱;悌,指兄弟姐妹的友爱,也包括和朋友之间的友爱。孔子非常重视孝悌,认为孝悌是做人、做学问的根本。 6.君子 ..博学而日参省乎己 君子:特指有学问有修养的人。“君子”一词出自《易经》,被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自孔子,并被以后的儒家学派不断完善,成为中国人的道德典范。 7.故不积跬步 .. 跬:古代跨出一脚为“跬”,跨两脚为“步”。 8.外连衡 ..而斗诸侯 连衡:秦国采用的一种离间六国,使它们各自同秦国联合,从而各个击破的策略。也作“连横”。 9.南取汉中 .. 汉中:位于陕西省西南部,古称梁州、南郑、天汉,是汉王朝的发祥地,长江第一大支流汉江的源头,秦巴山片区三大中心城市之一,有“汉家发祥地,中华聚宝盆”的美誉。 10.战国“四公子”:战国时代末期秦国越来越强大,各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国免于灭亡,竭力网罗人才。他们礼贤下士,广招宾客,以扩大自己的势力,因此养

人教版高中语文必修三

13、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“,。,”,从而表达了对国事的忧虑与关切。 14、从李白《蜀道难》一诗中“,,”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 《登高》中理解性默写的名句训练 1、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子 是:,。 2、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:, 3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子 是:,。 4、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子 是:,。 5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子 是:,。 6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:,。 7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句 是:,。 8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:,。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 《琵琶行》中理解性默写的名句训练 1.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的3个句子:,,。2.诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意,并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是:,。 3.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:,。4.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:,。

的感慨,因此才有了同病相怜、同声相应的诗文,才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“,”。文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有 “,。,。 ?。,。? 。” 31《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子 是:,。 32、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“”,侧面描写的句子是;第二次当“”结束弹奏后,诗人用“,”来进行侧面描写;最后一次“”,作者又用“。?”作侧面描写。 33、白居易《琵琶行》中的“”两句,写那若断若续的余音,似乎更能撩动人的情思,引起人的回味。 《锦瑟》中理解性默写的名句训练 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子 是:,。 2、《锦瑟》一诗的诗句“,”,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 3、《锦瑟》用典的四句 诗:,。,。 4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子 是:,。 5、《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦,勾起对华年往事之追思,音繁而绪乱,怅惘以难言”的诗句是:“,。 6、《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗 句,。感叹“才华被弃如沧海遗珠,追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是,。 7、《锦》诗中“,只是当时已惘然”抒发“此情”的无尽怅惘,别说现在追忆,就是当时就已经无尽的怅然若失了。 《劝学》中理解性默写的名句训练

高中语文 第10课 过秦论1同步练习 新人教版必修3

第3单元 1 一、双基夯实 1.下列加点词解释无误的一项是( ) ①蒙.(继承)故业,因. (沿袭)遗策。 ②不爱. (吝惜)珍器重宝肥饶之地。 ③秦人开关延. (迎)敌。 ④信臣.. (送信的大臣)精卒陈利兵而谁何。 ⑤流血漂橹. (盾牌)。 ⑥因河.(护城河)为池. (城池)。 ⑦收天下之兵. (兵器),聚之咸阳。 ⑧履至尊而制.(制造)六合.. (天地四方)。 A .①②③⑤⑧ B .②④⑤⑥⑧ C .①②③⑤⑦ D .①②④⑤⑦ 【答案】 C(④信臣:可靠的大臣。⑥河:黄河;池:护城河。⑧制:控制。) 2.下列句子中加点的“之”字,用法归类正确的一项是( ) ①秦孝公据崤函之. 固 ②北收要害之. 郡 ③北有宁越……之属为之. 谋 ④齐明……乐毅之. 徒通其意 ⑤焚百家之. 言 ⑥沛公引兵之. 薜 ⑦当是时也,商君佐之. ⑧而迁徙之. 徒也 A .①②③/⑤⑦⑧/④⑥ B .①③④/⑤⑦/②⑥⑧ C .①②⑤⑧/③⑦/④/⑥ D .①②④/③⑥⑧/⑤⑦ 【答案】 C(①②⑤⑧为结构助词,“的”;③⑦为人称代词;④为指示代词,“这”;⑥为动词,“去”。) 3.下列加点的词意义相同的一项是( ) A.????? ①延及.孝文王、庄襄王②及. 至始皇,奋六世之余烈 B.????? ①蒙故业,因遗.策②秦无亡矢遗.镞之费

C.????? ①因利.乘便,宰割天下,分裂山河②信臣精卒陈利. 兵而谁何 D.????? ①内立法度.,务耕织,修守战之具②试使山东之国与陈涉度.长絜大 【答案】 A(都当“到”讲;B 遗:①前代遗留下来的,②丢失;C 利:①有利的形势,②锋利;D 度:①法度,制度,②衡量。) 4.下列各组句子中加点词意思相同的一项是( ) A.????? 不爱.珍器重宝肥饶之地宽厚而爱.人 B.????? 蒙故业,因.遗策因.利乘便,宰割天下,分裂山河 C.????? 追亡.逐北,伏尸百万秦无亡. 矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣 D.????? 约从.离衡于是从.散约败 【答案】 D(A.爱惜、吝惜/爱护;B.沿袭/趁着;C.逃跑的士兵/丢失;D.都通“纵”。) 5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.????? ①且夫.天下非小弱也②一夫. 作难而七庙隳 B.????? ①致.万乘之势②以致.天下之士 C.????? ①然.而成败异变②然.秦以区区之地 D.????? ①序八州而朝.同列②强国请服,弱国入朝. 【答案】 C(A 项中①“夫”是发语词,无意义;②中“夫”指男子,具体指戍卒陈胜。B 项①中“致”是“(发展)到”之意;②中“致”为“招纳”之意。C 项①②中的“然”都表转折,意义相同。D 项①中“朝”为使动用法,意为“使……来朝拜”;②中“朝”为“朝廷”。)

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寡人之于国也 通假字 1:则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2:狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3:【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4:【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5:【直】不百步耳【直】通“只”:只是 古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】:(古义:古代国君对自己的谦词。今义:指形单影只之人) 2.【河】内【凶】。【河】:(古义:专指黄河。今义:泛指河流。)【河内】:黄河北岸的魏地,今河南济源一带【凶】:(古义:谷物收成不好,荒年。今义:1.指人或动物暴躁,心肠狠2.不行的,不吉祥的。) 3.邻国之民不【加】少。【加】:(古义:副词,更。今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起:增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】:(古义:逃跑。今义:行走) 5.【或】百步而后止。【或】:(古义:有的人。今义:表选择的连词,或许、也许) 6.是亦【走】也。【走】:(古义:跑,逃跑。今义:行走) 7.不违农时,【谷】不可胜食。【谷】:(古义:粮食的统称。今义:谷子) 8.不违农时,谷不可【胜】食也。【胜shēng】:(古义:尽。今义:胜利) 9.斧【斤】以时入山林。【斤】:(古义:斧头。今义:重量单位。) 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】:(古义:供养活着的人。今义:保养身体。) 11.非我也,【兵】也。【兵】:(古义:兵器。今义:军队中最基层人员) 12.王无罪【岁】,斯天下之民至焉。【岁】:(古义:年成。今义:年) 13.【斯】天下之民至焉。【斯】:(古义:那么。今义:这;于是) 14.【填】然鼓之。【填】:(古意:拟声词。今译:填充,...) 一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密 ②数口之家,可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干 ③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量《六国论》命运 ④扶苏以数谏故,上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次 ⑤愿令得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量 ⑥蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算 ·2.直 ①直不百步耳,是亦走也《寡人之于国也》仅、只 ②中通外直,不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对,不弯曲

人教版高中语文必修三教案

人教版高中语文必修三教案 导学 一、学习这首诗,要在反复吟诵的基础上,体会诗人热情奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。 二、学习中的难点是背诵。要重视理解记忆,又不偏废机械记忆。前者指的是理清诗脉,包括大致分清诗的层次、领悟诗的主旨和主要的表达方式等。后者指的是口熟,熟到可以不加思索地连贯背诵全诗。 教学过程 一、导入 唐代是我国诗歌发展的最高峰,唐诗是中华艺术园地的瑰宝,历经朝朝代代,至今仍以她丰富而又深刻的内涵,绚丽多彩的艺术风格闪耀着不灭的光芒。 二、关于李白 李白:李白(701~762),字太白,号青莲居士,是我国文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。 祖籍陇西成纪,先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城,约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时,即漫游全国各地。天宝初,因道士吴均及贺知章推荐,曾至长安,供奉翰林,但不久即遭谗去职。安史之

乱发生,因参加永王李璘幕府,被牵累,长流夜郎,途中遇赦。晚年漂泊东南一带,最后病殁当涂。李白性格豪迈,向往于建立功业,对唐玄宗后期权贵当国,政治腐化,深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名,人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。他的诗歌,现存900多首,著作有《李太白集》。 三、关于《蜀道难》 关于《蜀道难》的写作时间和主题思想,自唐宋以来便有许多不同说法。天宝初年,李白第一次到长安,受权贵谗毁,乃愤然弃职离京。大约是此时为送友人入蜀之作。 他袭用乐府古题,展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,备言蜀道之险恶难行,以寄寓求仕无成、世路坎坷的感慨,并从中透露了对社会的某些忧虑和关切。 四、整体把握、理清思路 明确:这首诗以“蜀道难”的“难”为核心按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之

全国重点高中名师精编教案_《过秦论》同步练习(附答案)

《过秦论》同步练习(附答案) 古诗鉴赏 0316 1933 《过秦论》同步练习(附答案)(一)基础知识 1.下列加粗词从意义上看不同于另外三项的是[ ] A.秦孝公据殽函之固。 B.君臣固守,以窥周室。 C.据亿丈之城,临不测之渊以为固。 D.始皇之心,自以为关中之固,金城千里。 2.下面句子中加粗词从用法上考虑,不同于另外三项的是[ ] A.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。 B.强国请服,弱国入朝。 C.收天下之兵,……以弱天下之民。 D.且夫天下非小弱也。 3.下边加粗的词意义相同的一组是[ ] 4.下边各词的含义、用法都相同的一项是[ ] A.因:蒙故业,因遗策践华为城,因河为池 B.致:以致天下之士致万乘之势 C.守:而守藩篱杀臣,宋不能守 D.延:秦人开关延敌延及孝文王 5.下列句子中,“而”的用法相同的两项是[ ] A.秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。

B.于是秦人拱手而取西河之外。 C.一夫作难而七庙隳。 D.仁义不施而攻守之势异也。 E.九国之师,逡巡而不敢进。 6.下边含有相同词类活用同例句相同的一句是[ ] 西举巴蜀,东割膏腴之地。 A.秦有余力而制其弊。B.尊贤而重士。 C.外连衡而斗诸侯。D.伏尸百万,流血漂橹。 7.下列句中属省略句的是[ ] A.南取百越之郡,以为桂林象郡 B.此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士 C.身死人手,为天下笑 D.仁义不施而攻守之势异也 8.关于本文的几组判断,有误的是[ ] A.本文借古喻今,过秦的目的是劝唐玄宗施行仁政,以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。 B.文章前四段是叙述历史事实:第一段写孝公任用商秧,使秦由弱变强;第二段写孝公之后的五位君主“蒙故业,因遗策”,使诸侯“争割地而赂秦”;第三段写秦始皇统一天下,国势和暴虐都到了极点;第四段写陈涉起义,天下云集响应,秦迅速灭亡;第五段则转入议论,分析秦灭亡的原因,得出结论。 C.本文先叙史实,再水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了说服力。 D.文章除运用排比、夸张、比喻等修辞之外,还运用了丰富的词藻,使文章酣畅流利,极有文采。 9.下列句中与“一夫作难而七庙隳”一句运用修辞格相同的一项是[ ] A.废先王之道,焚百家之言。

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创作编号: BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 人教版·高中语文必修三 《蜀道难》 1噫,哎呀,好高啊好险啊!蜀道之难,难于上青天!蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王,他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年,秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线,可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去,然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰,下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊,猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路,盘旋又盘旋,百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气,手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。 2问那些入蜀的人什么时候回来呢?这可怕的蜀道,实在难以登攀!只听见鸟儿在古树上哀号,雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣:“不如归去!不如归去!……”一声声,愁满空山。蜀道之难,难于上青天!听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰,离天还不到一尺远,千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显,冲得山岩震,推着巨石转,好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊!可叹(你们这些)远道而来的人,不知是为了什么? 3剑门关气象非凡,但也格外高险。一人来把守,万人难过关。把关的人若是不可靠,他反而成为祸患。行人来到这里,早上要防备猛虎的袭击,晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿,时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊,密密麻麻,成千上万。锦城虽说是个好地方,倒不如早早回家去!蜀道之难,难于上青天!当我踏上归途回身西望,还止不住连声长叹。 《杜甫诗三首》 《秋兴八首(其一)》 1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤,巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴

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人教版·高中语文必修三 《蜀道难》 1噫,哎呀,好高啊好险啊!蜀道之难,难于上青天!蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王,他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年,秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线,可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去,然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰,下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊,猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路,盘旋又盘旋,百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气,手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。 2问那些入蜀的人什么时候回来呢?这可怕的蜀道,实在难以登攀!只听见鸟儿在古树上哀号,雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣:“不如归去!不如归去!……”一声声,愁满空山。蜀道之难,难于上青天!听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰,离天还不到一尺远,千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显,冲得山岩震,推着巨石转,好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊!可叹(你们这些)远道而来的人,不知是为了什么? 3剑门关气象非凡,但也格外高险。一人来把守,万人难过关。把关的人若是不可靠,他反而成为祸患。行人来到这里,早上要防备猛虎的袭击,晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿,时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊,密密麻麻,成千上万。锦城虽说是个好地方,倒不如早早回家去!蜀道之难,难于上青天!当我踏上归途回身西望,还止不住连声长叹。 《杜甫诗三首》 《秋兴八首(其一)》 1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤,巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。 2巫峡里面波浪波浪滔天,上空的乌云则像是要压到地面上来似的,天地一片阴沉。 3花开花落已两载,看着盛开的花,想到两年未曾回家,就不免伤心落泪。小船还系在岸边,虽然我不能东归,飘零在外的我,心却长系故园。 4又在赶制冬天御寒的衣服了,白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了,我对故乡的思念也愈加凝重,愈加深沉…… 《咏怀古迹(其三)》 1群山万壑随着险急的江流,奔赴荆门山,这里有生长明妃(王昭君)的村子。 2一旦离开汉宫,(命运)便与北方少数民族相连,独留下青冢向着黄昏。 3凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容,空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。 4即使千年过后,琵琶弹奏的胡地乐曲,还分明诉说着她内心的怨恨之情。 《登高》

高中语文《过秦论》同步练习1 新人教版必修3

过秦论巧学精练 一、基础部分(18分,每小题3分) 1.不含通假字的一项是 A.于是从散约败 B.而倔起阡陌之中 C. 耰棘矜,非铦于钩戟长铩也 D.试使山东之国与陈涉度长絜大 2.选出与“吞二周而亡.诸侯”中加点字用法相同的一项 A.子孙帝王 ..万世之业也 B.南.取汉中,西举巴、蜀 C.外连衡而斗.诸侯 D.天下云.集响应 3.下列加点字解释有误的一项是 A.斩木为兵,揭.竿为旗(举起) B.不爱.珍器重宝肥饶之地(爱护) C.信.臣精率陈利兵而谁何(可靠的) D.序.八州而朝同列(统治) 4.与“信臣精卒陈利兵而谁何”中“兵”的意义相同的一项是 A.收天下之兵,聚之咸阳 B.赵奢之伦制其兵 C.行军用兵之道 D.欲勿予,即患秦兵之来 5.下列加点字意义相同的一组是 A.①过.秦论②今先王之爱民,不过.父母之爱子。 B.①东割膏腴之地,北.收要害之郡②追亡逐北.,伏尸百万 C.①商君佐之,内立法度.②试使山东之国与陈涉度.长絜大 D.①锲而不舍,金.石可镂②铸以为金.人十二 6.下列句中“之”字用法归类正确的一项是 ①秦孝公据崤函之.固 ②北收要害之.郡 ③有宁越……之属为之.谋 ④齐明……乐毅之.徒通其意 ⑤焚百家之.言 ⑥沛公引兵之.薛 ⑦当是时也,商君佐之. ⑧而迁徙之.徒也 A.①②③/⑤⑦⑧/④⑥ B.①③④/⑤⑦/②⑥⑧ C.①②⑤⑧/③⑦/④/⑥

D.①②④/③⑥⑧/⑤⑦ 二、阅读部分(32分) (一)阅读下文,完成文后问题。(20分,7~11题每小题3分,12题5分) 且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 7.下列各句中加点词语解释有误的一项是 A.谪戍 ..之众:指被征发戍守边远地区 B.深谋远虑,行军用兵之道.:战术 C.一夫作难.而七庙隳:困难 D.非抗.于九国之师也:高,强 8.对下列两组句子中加点字的分析正确的一项是 A.两组句子中加点的字读音相同,意义也相同。 B.两组句子中加点的字读音不同,意义也不同。 C.①组加点字读音不同,意义不同;②组加点字读音相同,意义不同。 D.①组加点字读音相同,意义不同;②组加点字读音不同,意义也不同。 9.选出“夫”字用法相同的两项 A.且夫天下非小弱也 B.一夫作难而七庙隳 C.夫以疲病之卒御狐疑之众,众数虽多,甚未足畏 D.则夫二人者,鲁国社稷之臣也 10.选出与“序八州而朝同列”中“朝”用法相同的一项 A.且夫天下非小弱.也 B.崤函之固. C.却.匈奴七百余里 D.尊贤.而重士 11.本段文字从几个方面将“陈涉与九国”进行对比,选出对比的几个方面 ①天下②地位③地势④兵器⑤权力⑥军队⑦谋略 A.①②④⑥ B.②④⑥⑦ C.③④⑤⑦ D.②⑤⑥⑦ 12.对“仁义不施而攻守之势异也”的翻译最正确的一项是 A.仁义不执行攻守的形势就不同。 B.不施仁政而使攻和守的形势变了。

高一语文必修三文言文知识整理

高一必修三文言文知识整理 一、文言文字词。 1、通假字(例) 肇锡余以嘉名(同“赐”) 几为巡徼所陵迫死(同“凌”,欺侮) 其为时止十有一月耳(同“只”,不过,仅仅;同“又”) 敛赀财以送其行(同“资”) 亦曷故哉(同“何”,疑问代词) 共其乏困(同“供”,供给) 夫晋,何厌之有(同“餍”,满足) 秦伯说,与郑人盟(同“悦”,高兴) 失其所与,不知(同“智”,明智) 可予不(同“否”) 拜送书于庭(同“廷”,朝堂) 召有司案图(同“按”) 相如度秦王特以诈详为予赵城(同“佯”,假装)设九宾于廷(同“傧”) 秦自缪公以来二十余君(同“穆”) 唯大王与群臣孰计议之(同“熟”,仔细) 请奏盆缻秦王(同“缶”) 距关,毋内诸侯(同“拒”,据守;同“纳”,纳入) 要项伯(同“邀”,邀请) 愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”,违背) 旦日不可不蚤自来谢项王(同“早”,早上) 因击沛公于坐(同“座”,座位) 秋豪不敢有所近(同“毫”,丝毫) 泾流之大(同“径”,直) 不辩牛马(同“辨”,分辨、辨别) 其不仁兹甚(同“滋”,更加) 2、一词多义(例) 间: 得间奔真州(机会) 出没于长淮间(之间) 间以诗记所遭(间或,有时候) 间至赵矣(抄小路) 度: 予自度不得脱(估计) 付之度外(考虑) 发: 有贤士大夫发五十金(拿出) 非常之谋难于猝发(发动)而又有减发杜门,佯狂不知所之者(头发) 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(抒发) 大王欲得璧,使人发书至赵王(发送) 徒: 凡富贵之子,慷慨得志之徒(指同一类人) 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记(空,徒然) 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(只,仅仅) 拜: 拜为上卿(授予官职) 拜送书于庭(叩拜) 见: 徒见欺(被) 于是王召见(接见) 我见相如(看见,遇见) 不见水端(看见) 吾长见笑于大方之家(被) 计: 计未定(计策) 窃计欲亡走燕(打算) 臣从其计(主意) 廉颇蔺相如计曰(商量,商议) 故: 今事有急,故幸来告良(所以) 故遣将守关者(特意) 君安与项伯有故(故交,老交情) 如: 不如因善遇之(及,比得上) 沛公起如厕(往,去) 举: 举所佩玉玦以示之者三(举起) 杀人如不能举(尽) 谢: 旦日不可不蚤自来谢项王(道歉,谢罪) 哙拜谢,起,立而饮之(感谢) 乃令张良留谢(兼有道歉和告辞之意) 若: 望洋向若而叹(海神名,北海若) 以为莫己若者(比得上) 幸: 而君幸于赵王(宠幸) 则幸得脱矣(侥幸)

(完整版)新人教版语文必修三:《过秦论》同步练习及答案

【练】人教必修3《过秦论》教学资料 基础巩固(A层同学完成) 一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是() A.甿隶(méng)万乘(shèng)锄耰棘矜(yōu qín) B.鞭笞(chī)从散约败(zòng)瓮牖绳枢(yǒu) C.隳名城(huī)蹑足行伍(háng)度长絜大(dùjié) D.以窥周室(kuī)亡矢遗镞(shǐ iú)逡巡(qùn) 二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是() A.蒙故业(méng承接)膏腴之地(gāo yú肥沃) B.履至尊(lǚ实行)振长策(cè马鞭子) C.瓮牖绳枢(yǒu窗户)鞭笞天下(chí打) D.制其弊(bì疲惫)逡巡(jùn xún徘徊) 三、下列加点词语的解释,完全正确的一项是() A.蒙故业,因遗策(前代的策略)因利乘便(因为) B.合从缔交相与为一(一体)奋六世之余烈(余威) C.追亡逐北(溃败的军队)斩木为兵揭竿为旗(揭开) D.将数百之众(率领)关中之固金城千里(坚固的城) 四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是()() A.秦以区区之地,致万乘之势。不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。 B.铸以为金人十二,以弱天下之民。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。 C.试使山东之国与陈涉度长絜大。内立流度,务耕织。 D.秦人开关延敌。延及孝文王、庄襄王。 E.收天下之兵。斩木为兵。 F.振长策而御宇内。因遗策。 G.赵奢之伦制其兵。履至尊而制六合。 H.序八州而朝同列。强国请服,弱国入朝。 五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是() A.因遗策(由于)膏腴之地(肥沃) B.亡矢遗镞(损失)秦有余力而制其弊(困乏,疲惫) C.瓮牖绳枢(窗户)据崤函之固(险固的地势) D.履至尊(登上)以致天下之士(招纳) 六、以下各句中没有通假字的两项是()() A.赢粮而景从。 B.合从缔交,相与为一。 C.振长策而御宇内。D.余威震于殊俗。 E.序八州而朝同列,百有余年矣。F.孝公既没。 解释下列各组句子中加横线的词的意义。 1、制:①终岁不制衣则寒()

高中语文必修三文言文重点

寡人之于国也通假字 1:则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2:狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3:【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4:【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5:【直】不百步耳【直】通“只”:只是 古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】:(古义:古代国君对自己的谦词。今义:指形单影只之人) 2.【河】内【凶】。【河】:(古义:专指黄河。今义:泛指河流。)【河内】:黄河北岸的魏地,今河南济源一带【凶】:(古义:谷物收成不好,荒年。今义:1.指人或动物暴躁,心肠狠 2.不行的,不吉祥的。) 3.邻国之民不【加】少。【加】:(古义:副词,更。今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起:增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】:(古义:逃跑。今义:行走) 5.【或】百步而后止。【或】:(古义:有的人。今义:表选择的连词,或许、也许) 6.是亦【走】也。【走】:(古义:跑,逃跑。今义:行走)

7.不违农时,【谷】不可胜食。【谷】:(古义:粮食的统称。今义:谷子) 8.不违农时,谷不可【胜】食也。【胜shēng】:(古义:尽。今义:胜利) 9.斧【斤】以时入山林。【斤】:(古义:斧头。今义:重量单位。) 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】:(古义:供养活着的人。今义:保养身体。) 11.非我也,【兵】也。【兵】:(古义:兵器。今义:军队中最基层人员) 12.王无罪【岁】,斯天下之民至焉。【岁】:(古义:年成。今义:年) 13.【斯】天下之民至焉。【斯】:(古义:那么。今义:这;于是) 14.【填】然鼓之。【填】:(古意:拟声词。今译:填充,...)一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》?cù密、细密 ②数口之家,可以无饥矣《寡人之于国也》?几、若干 ③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量《六国论》?命运 ④扶苏以数谏故,上使外将兵《陈涉世家》?shuò屡次

过秦论 同步练习(含答案)

过秦论·同步训练 (一)基础知识 1.下列加粗词从意义上看不同于另外三项的是 [ ] A .秦孝公据殽函之固。 B .君臣固守,以窥周室。 C .据亿丈之城,临不测之渊以为固。 D .始皇之心,自以为关中之固,金城千里。 2.下面句子中加粗词从用法上考虑,不同于另外三项的是 [ ] A .诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。 B .强国请服,弱国入朝。 C .收天下之兵,……以弱天下之民。 D .且夫天下非小弱也。 3.下边加粗的词意义相同的一组是 [ ] A B C D .秦无矢遗镞之费。追逐北。. 收天下之,聚之咸阳。 行军用之道。 .讣道不笃,甚浅近。蒙故,因遗策。.明智忠信。 宽厚爱人。 亡亡兵兵业业而 而???????????? 4.下边各词的含义、用法都相同的一项是 [ ] A .因:蒙故业,因遗策践华为城,因河为池 B .致:以致天下之士致万乘之势 C .守:而守藩篱杀臣,宋不能守 D .延:秦人开关延敌延及孝文王 5.下列句子中,“而”的用法相同的两项是 [ ] A .秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。 B .于是秦人拱手而取西河之外。 C .一夫作难而七庙隳。 D .仁义不施而攻守之势异也。 E .九国之师,逡巡而不敢进。 6.下边含有相同词类活用同例句相同的一句是 [ ] 西举巴蜀,东割膏腴之地。 A .秦有余力而制其弊。 B .尊贤而重士。 C .外连衡而斗诸侯。 D .伏尸百万,流血漂橹。 7.下列句中属省略句的是 [ ]

A.南取百越之郡,以为桂林象郡 B.此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士 C.身死人手,为天下笑 D.仁义不施而攻守之势异也 8.关于本文的几组判断,有误的是 [ ] A.本文借古喻今,过秦的目的是劝唐玄宗施行仁政,以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。 B.文章前四段是叙述历史事实:第一段写孝公任用商秧,使秦由弱变强;第二段写孝公之后的五位君主“蒙故业,因遗策”, 使诸侯“争割地而赂秦”;第三段写秦始皇统一天下,国势和 暴虐都到了极点;第四段写陈涉起义,天下云集响应,秦迅 速灭亡;第五段则转入议论,分析秦灭亡的原因,得出结论。 C.本文先叙史实,再水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了说服力。 D.文章除运用排比、夸张、比喻等修辞之外,还运用了丰富的词藻,使文章酣畅流利,极有文采。 9.下列句中与“一夫作难而七庙隳”一句运用修辞格相同的一项是 [ ] A.废先王之道,焚百家之言。 B.追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 D.执敲扑而鞭笞天下。 10.对“仁义不施而攻守之势异也”翻译最正确的一项是 [ ] A.仁义不执行攻守的形势就不同。 B.不施仁政而使攻和守的形势变了。 C.仁义不实行,攻和守的形势就变了。 D.不施仁义,攻势就成守势,守势就变成攻势了。 (二)阅读 阅读文段,回答问题: 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。 1.对“履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下”一句翻译准确通顺的一项是 [ ] A.登上皇帝的位置制定天地四方为六合,拿着皮鞭和竹板打天下

高中语文必修三文言文句式、断句和翻译练习Microsoft Word 文档

文言文句式、断句和翻译 一、指出下列句子中的句式,并将序号填入下面句式相应位臵。 1、廉颇者,赵之良将也。 2、沛公谓张良曰:“度我至军中,公乃入。” 3、屠惧,投以骨。 4、沛公安在? 5、而身死国灭,为天下笑。 6、石之铿然有声者,所在皆是也。 7、将军战河北,臣战河南。 8、古之人不余欺也! 9、秦,虎狼之国。 10、臣诚恐见欺于王而负赵。故内惑于郑袖,外欺于张仪。 11、吾孰与城北徐公美? 判断句()省略句()定语后臵句()状语后臵句()宾语前臵句()被动句()疑问句() 二、阅读下面文言文,完成6~10题。 秦穆公闲,问由余曰:“古者明王圣帝得国失国,当何以也?”由余曰:“臣闻之,当以俭得之,以奢失之。”穆公曰:“愿闻奢俭之节。”由余曰:“臣闻尧有天下,饭于土簋,啜于土钘,其地南至交趾,北至幽都,东西至日所出入,莫不宾服。尧释天下,舜受之,作为食器,斩木而裁之,销铜铁,修其刃,犹漆黑之以为器。诸侯侈,国之不服者十有三。舜释天下,而禹受之,作为祭器,漆其外而朱画其内。缯帛为茵褥,觞勺有彩,为饰弥侈,而国之不服者三十有二。

夏后氏以没,殷周受之,作为大器,而建九傲,食器雕琢,觞勺刻镂,四壁四帷,茵席雕文,此弥侈矣,而国之不服者五十有二。君好文章,而服者弥侈,故曰俭其道也。”由余出,穆公召内史廖而告之曰:“寡人闻邻国有圣人,敌国之忧也。今由余圣人也,寡人患之。吾将奈何?”内史廖曰:“夫戎辟而辽远,未闻中国之声也,君其遗之女乐以乱其政,而厚为由余请期,以疏其间,彼君臣有间,然后可图。”君曰:“诺。”乃以女乐三九遗戎王,因为由余请期;戎王果具女乐而好之,设酒听乐,终年不迁,马牛羊半死。由余归谏,谏不听,遂去,入秦,穆公迎而拜为上卿。问其兵势与其地利,既已得矣,举兵而伐之,兼国十二,开地千里。穆公奢主,能听贤纳谏,故霸西戎,西戎淫于乐,诱于利,以亡其国,由离质朴也。(取材于《说苑〃卷二十〃反质》) 【注释】①铏:古代盛羹器。②傲:通旒(liú),龙旗九旒,周天子仪仗。 6.下列语句中加点词语的解释,不正确 的一项是() ... A.愿闻奢俭之节.节:关键 B.莫不宾服 宾服:归顺 .. ,而服者弥侈文章:文字作品 C.君好文章 .. D.设酒听乐,终年不迁.迁:迁移(放牧的地方) 7.下列各组语句中加点的词,意义、用法都相同的一组是() A.故.曰俭其道也广故.数言欲亡 B.东西至日所.出入成反复自念,得无教我猎虫所.耶C.夫.戎僻而辽远,未闻中国之声也微夫.人之力不及此 D.因为.由余请期谁为.大王为此计者 8下列各句括号中是补出的文字,补出后句子意思不符合 原文的一项是 ...

高中语文必修三文学常识

新课标人教版高中语文必修三、四文学常识 新课标高中语文必修三文学常识 1.林黛玉进贾府:《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作,“中国四大名著”之首,原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。全书共120回,后40回文字一般认为是高鹗所补。本文节选自第三回。《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书,十八世纪上半叶中国末期封建社会的一面镜子和缩影。是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。 曹雪芹(1715~1763):清代小说家,名霑,字梦阮,雪芹是其号,又号芹圃、芹溪。 2.祝福:《祝福》写于1924年,收入作者的第二个小说集《彷徨》,是《彷徨》中的第一篇。鲁迅,原名周樟寿(后改名周树人),字豫山,后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时(1918年5月)始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 3.老人与海:海明威是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统,一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新,形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作,集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖,两年后荣获诺贝尔文学奖。1926年,长篇小说《太阳照样升起》的问世,使海明威成了欧美文坛上的新秀。另有长篇小说《丧钟为谁而鸣》(旧译《战地钟声》,1940)。他的作品中,塑造了一系列永不服输的“硬汉子”形象。 4.蜀道难:《蜀道难》原本是乐府古题,李白初到长安会见贺知章,出示《蜀道难》,博得“谪仙”雅号。 李白(701~762),字太白,号青莲居士,盛唐最杰出的诗人。他继承了我国古代诗歌自《诗经》《楚辞》以至六朝诗歌的优秀传统,形成了歌行所特有的飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格。李白也是五七言绝句的圣手。五绝含蓄、深远,只有王维可以相比;七绝则韵味醇美,音节和谐流畅,感情真率,语言生动,真正做到了他自己所标举的“清水出芙蓉,天然去雕饰”的标准,和王昌龄的七绝,被评为有唐三百年的典范。强烈的浪漫主义色彩,是李白作品的艺术特点,他是继屈原而后我国最伟大的浪漫主义诗人。他以惊俗骇世的笔墨,恣意挥洒,描写了壮丽奇谲的世界,借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的魑魅丑怪,淋漓尽致,真所谓“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。

高中语文人教版必修三词语

第三册第一单元 (一) 人烟阜盛华冠丽服敕造一射之地抄手游廊雕梁画栋台矶呜咽厮打怯弱敛声屏气放诞无礼不经之谈风流态度洋绉裙拭泪打谅(打量)便宜翠幄戏谑嫡亲轩峻壮丽拙笨黻黼厢庑酒觚内帏抱厦发髻孽根祸胎萌蘖咳嗽惫懒懵懂拂尘盥洗麦穗宫绦脂肪纨绔膏粱不肖两靥忖度杜撰罥烟眉仪门乖张伺候作揖狡黠鳞次栉比穿红着绿遂心省力瞋视嗔怪潦倒纳罕规矩钗钏嬷嬷文采精华韶光宸翰之宝东施效颦炉火纯青诗情画意高山仰止綰结间不容发拾阶而下诘难世故圆滑徇私枉法 (二) 钝响监生寒暄喧闹银镯子祈福陈抟老祖烟霭朱拓踌躇间或一轮不更事谬种惊惶俨然形骸视如草芥沸反盈天醉醺醺新正恫吓剥豆剥削草窠驯熟讪讪桌帷蹙缩执拗倔强赎罪门槛窈陷伶俐歆享牲醴蹒跚炮烙咀嚼搭讪瘦削噤若寒蝉羸弱百无聊赖怔怔惴惴不安宽宏大量一瞥揣度悚然清炖淡然澹然荸荠忌讳连(联)绵不绝负疚逍遥自在半斤八两各有千秋别出心裁无可厚非 (三)可是一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。 蹂躏黏液嗜好尾鳍攮进尽量船舵祷告榫头桅杆船梢吞噬攥住上颚仓皇戳穿杀戮篡改窜改戮力同心韬光养晦为所欲为不同凡响先斩后奏呕心沥血白浪滔天撬开矫饰打烊塞满报酬豁出去豁然开朗皮开肉绽吞噬沮丧撬走刹车模样胳肢窝绰号漫不经心蜂拥而至踪迹目瞪口呆精彩遍体鳞伤嗜杀垂头丧气兴致勃勃为所欲为忽隐忽现奋不顾身(单元) 筵席一爿寒碜抛锚膨胀山清水秀涎皮赖脸俊眼修眉杳无踪影自惭形秽灰心丧气拭目以待发人深簇拥走投无路诡秘寻死觅活腮凝新荔

第二单元词语 (一)鱼凫秦塞地崩山摧天梯石栈猿猱萦岩峦扪参历井抚膺巉岩飞湍喧豗砯崖转石咨嗟峥嵘崔嵬豺狼吮血瑰伟绚丽逶迤一夫当关,万夫莫开名门望族变幻莫测怒号 (二)暮砧群山万壑朔漠青冢省识夔州渚清霜鬓潦倒凋伤孤舟一系王嫱贿赂琵琶环珮千载憔悴 (三)铮铮贾人漂沦悯然恬然迁谪荻花管弦掩抑轻拢慢捻霓裳嘈嘈切切间关莺语幽咽冷涩凝绝迸发船舫虾蟆红绡钿头银篦阑干重唧唧谪居浔阳城呕哑嘲哳瑟瑟转轴六幺如裂帛声声思铁骑转徙连篇累牍口诵心惟幽愁暗恨天涯海角汗流浃背春寒料峭扣人心弦反复无常收敛 (四)锦瑟惘然马嵬宵柝晓筹沧海无缘无故织绮哗变鲛人栩栩如生妃嫔未卜 (单元)原谅靓妆晾晒踉踉跄跄量入为出便笺钎子愆期阡陌交通缘悭一面贮存伫立独出机杼停杯投箸羚羊窗棂拎包高屋建瓴身陷囹圄姿势羁绊肆无忌惮放下屠刀,立地成佛袒护教诲佶屈聱牙一叶障目,不见泰山赡养诙谐迫不及待翻手为云,覆手为雨诅咒瑜伽兼听则明,偏听则暗人满为患大跌眼镜金针度人三一三十一倚靠衰颓 第三单元 (一)歉收沧海一粟火中取栗数罟洿池鱼鳖养生丧死供养鸡豚狗彘庠序孝悌饿莩赈济弃甲曳兵衣帛运斤成风 (二)中绳靛青蓼蓝槁暴参省跂望彰显舆马舟楫禀赋须臾蛟龙跬步骐骥锲而不舍金石可镂爪牙蛇鳝浮躁枯燥蟹钳驽马砥砺不枝不蔓正襟危坐曲度 (三)崤函窥视囊括友谊膏腴遗策郡县吝惜缔交招揽流血漂橹箭镞因利乘便逡巡赧然履行鞭笞藩篱焚烧黔首隳名城锋镝劲弩瓮牖绳枢墨翟氓隶蹑足行伍铩羽而归谪戍度长絜大比权量力万乘之势从散约败有的放矢俯首系颈朝同列一夫作难针砭时弊脍炙人口

[同步练习]第10课过秦论

过秦论 一、选择题 1.选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴(yú)藩篱(fān)崤山(xiáo)蒙恬(tián) B.逡巡(qūn)锋镝(dí)蹑足(nia)墨翟(zhái) C.谪戍(zh?)鞭笞(chī)黔首(qián)囊括(nánɡ) D.隳名城(huī)户牖(yǒu)棘矜(jí)赢粮(yín) 答案:C(A项中的“崤”应读“yáo”。B项中的“翟”作姓多数念“zhái”,此处应念“d í”。D项中的“赢”应为yínɡ。) 2.下列句子中书写全对的一句是 A.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。 B.秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间,而崛起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。 答案:B(默写中常因同音而写别字,A项中的“候”应为“侯”,C项中“抱”应为“报”,是“报复”之意。D项中的“崛”应为“倔”,是通假字。) 3.对加点的词语解释不正确的一项是 A.不爱珍器重宝肥饶之地爱:吝惜。 B.委命下吏命:命令。 C.才能不及中人中人:平常的人。 D.一夫作难而七庙隳作难:起事、首倡。 答案:B(“命”意为“生命”,把自己的生命交给秦的下级官吏,而不是命令。) 4.下列哪一项不含通假字 A.蒙故业,因遗策 B.天下云集响应,赢粮而景从 C.合从缔交,相与为一 D.百有余年 答案:A(B项中的“景”通“影”,C项中的“从”通“纵”,D项中的“有”通“又”。) 5.对下列各句加点字用法归类正确的是 ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 答案:D(解析见“课前预习”卡片2。) 6.下列说法不正确的一项是 A.周制:天子地方千里,出兵车万乘;诸侯地方百里,出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称,陶朱就是范蠡,他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具,长的叫“敲”,短的叫“扑”。 D.秦时,“山东”指崤山以东,即东方诸侯国。 答案:C 7.选出对“南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡”句中加点词的运用解释正确的一种 A.句中加点词的意义都不一样,体现了作者用词的准确性。 B.加点词的意义都不一样,体现了作者语汇丰富。

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