全国重点高中名师精编教案_《过秦论》同步练习(附答案)
11.1《过秦论》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
11.1《过秦论》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，并结合课本内容，完成下面小题。
秦孝公据崤函．．之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海．．之意，并吞八荒之心。
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡．．而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
当此之时，齐有孟尝．．，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。
于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。
秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
于是从散约败，争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。
强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
（贾谊《过秦论》）1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．廉颇、赵奢之伦．制其兵。
伦：辈，类。
B．务．耕织，修守战之具。
务：务必。
C．尝．以十倍之地，百万之众。
尝：曾经。
D．因利乘．便，宰割天。
乘：趁着。
2．下列对文中对文中有关内容的理解，不正确的一项是（）A．“四海”，是天下的意思，《论语·颜渊）中“四海之内，皆兄弟也”的“四海”与此不相同。
B．“崤函”，即崤山和函谷关，崤山在函谷关的东边，这是秦和中原之间的重要地理屏障。
相同，都为“天下”C．“连衡”，是秦国采取的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。
D．孟尝君、平原君、春申君和信陵君被称为“战国四公子”，魏公子无忌即“信陵君”。
《过秦论》课后练习含标准答案
《过秦论》课后练习含答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《过秦论》课后练习一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A．膏腴．(yú)雍．州(Yōnɡ)藩．篱(pān)亡矢遗镞．(zú)B．锋镝．(dí)辅佐．(zuǒ)氓．隶(ménɡ) 一夫作难．(nàn)C．囊．括(lánɡ) 连衡．(hénɡ)谪戍．(shù) 度长絜．大(qiè)D．盟．约(ménɡ) 肥饶．(ráo)猗．顿(qí) 俯首系颈．(jīnɡ)2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．务．耕织，修守战之具务：从事B．惠文、武、昭襄蒙．故业，因遗策蒙：遭受C．秦无亡矢遗镞之费．费：耗费D．振．长策而御宇内振：举起★3.(对应本课“重难突破”第7题)从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是( )①外连衡而斗．诸侯②有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意③诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦④然陈涉瓮．牖绳．枢之子，氓隶之人⑤焚百家之言，以愚．黔首⑥序八州而朝．同列⑦天下云．集响．应，赢粮而景从A．①⑤/②⑦/③⑥/④B．①③⑤/②④/⑥⑦C．①③⑤⑥/②⑦/④D．①⑤⑥/②⑦/③④4．下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )①秦孝公据崤函之．固②北收要害之．郡③有宁越……之属为之．谋④齐明……乐毅之．徒通其意⑤焚百家之．言⑥沛公引兵之．薛⑦当是时也，商君佐之．A．①②③/⑤⑦/④⑥B．①③④/⑤⑦/②⑥C．①②⑤/③⑦/④/⑥D．①②④/③⑥/⑤⑦5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是( )A．南取百越之地，以为桂林、象郡B．委命下吏C．铸以为金人十二D．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也二、课内阅读。
《过秦论》同步练习(含答案)
过秦论一、单选题1. 下列加下划线字的注音全都正确的一组是（）A. 膏腴（yú）雍州（yōnɡ）藩篱（pān）亡矢遗镞（zú）B. 锋镝（dí）辅佐（zuǒ）氓隶（ménɡ）一夫作难（nàn）C. 囊括（láng）连衡（héng）谪戍（shù）度长絜大（qiè）D. 盟约（méng）肥饶（ráo）猗顿（qí）俯首系颈（ɡěnɡ）2. 下列句中加下划线词的意义和现代汉语相同的一项是（）A. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣B. 才能不及中人C. 自以为关中之固D. 以致天下之士3. 对下列各句中加下划线字用法归类正确的一项是（）①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈涉瓮牖绳枢之子A. ①②③/④⑧/⑤⑥⑦B. ①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C. ①⑦/②③④⑤/⑥⑧D. ①⑦/②③⑥/④⑧/⑤4. 下列句子的句式特点与例句相同的一项是（）例：非抗于九国之师也A. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也B. 身死人手，为天下笑者，何也C. 非銛于钩戟长铩也D. 铸以为金人十二二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。
过秦论（中）贾谊秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。
周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。
今秦南面而王天下，是上有天子也。
既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。
夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。
秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。
《过秦论》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册
11.1《过秦论》同步练习（含答案）一、文言文阅读A．二世不行此术/而重以无道坏宗庙/与民更始作阿房之宫/繁刑严诛/吏治刻深/赏罚不当/赋敛无度/天下多事/吏不能纪/B．二世不行此术/而重以无道/坏宗庙与民/更始作阿房之宫/繁刑严诛/吏治刻深/赏罚不当/赋敛无度/天下多事/吏不能纪/C．二世不行此术/而重以无道坏宗庙/与民更始作阿房之宫/繁刑严诛吏治/刻深赏罚不当/赋敛无度/天下多事/吏不能纪/D．二世不行此术/而重以无道/坏宗庙与民/更始作阿房之宫/繁刑严诛吏治/刻深赏罚2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“使各反其乡里”与“信誓旦旦，不思其反”（《诗经·氓》）两句中的“反”字含义相同。
B．“臣主一心而忧海内之患”与“祸患常积于忽微”（《伶官传序》）两句中的“患”字含义相同。
C．“而以盛德与天下”与“恐年岁之不吾与”（《离骚》）两句中的“与”字含义不同。
D．“而天下苦之”与“人生如朝露，何久自苦如此”（《苏武传》）两句中的“苦”字含义不同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．秦始皇一统天下后称帝，天下士人顺服，百姓也希望能够安身活命，诚心拥护皇帝；如果秦始皇此时实行仁政，天下可以稳定。
B．秦始皇贪婪卑鄙，抛弃王道，焚毁诗书，实行严刑酷法，以残暴苛政来治理天下。
秦二世即位后，天下的百姓期盼他能改变政策。
C．文中对比了秦始皇和秦二世治国策略的不同，指出秦二世不救济贫困，受刑罚的人很多，臣民人人自危，最终导致秦王朝的灭亡。
D．古代圣王统治人民的方法，就是致力于使他们安定，这样即使出现叛逆的臣子，也无人响应，所以说处于安定的人民可行仁义。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是以诸侯强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。
（2）其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
天子．．置三法官，殿．中置一法官，御史置一法官及吏，丞相置一法官。
全国重点高中名师精编教案_《过秦论》导学案
《过秦论》导学案教学参考1206 0907《过秦论》导学案第一课时【学习目标】1.了解。
2.学习文章1、2自然节，积累重点字词。
翻译重点句子。
3.学习渲染、反衬、排比、对偶的修辞手法。
【学习重点】学习文章1、2自然节，积累重点字词。
翻译重点句子。
【学习难点】学习渲染、反衬、排比、对偶的修辞手法。
学法指导：诵读法，讨论法，比较法。
【学习过程】知识链接：一．关于贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。
西汉著名政治家、文学家，最早的汉赋之一。
年少即以文才超众著称。
20多岁时汉文帝召为博士，一年后，升至太中大夫。
他学识渊博，很有抱负，曾针对时弊提出了一套改革政治、法律的主张后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。
四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。
梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，哭泣岁余，以至郁郁而死，年仅33岁。
政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。
辞赋有《鵩鸟赋》《吊屈原赋》等。
其作品经刘向整理为《新书》（58篇），贾谊是汉代杰出的政论家。
他在政治上强调要削弱地方割据势力，巩固中央政权, 全力抗击匈奴的侵扰，主张重视农耕以充裕民食。
体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。
正如毛泽东诗中所讲，一颗璀璨的巨星从此长逝历史天空。
他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。
司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》二．写作背景春秋以来，战乱频繁，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。
农民大量流亡异乡，还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。
战乱使人口锐减，商业萧条。
奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。
新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。
史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
”人民很需要休养生息。
针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。
1 过秦论 同步练习(含答案解析)
1 过秦论同步练习（含答案解析）11.1 过秦论一、单选题1．下列词语中注音有误的一项是（）A．氓（méng）隶万乘（shèng）锄耰（yōu）棘矜（qín）B．鞭笞（chī）从（zòng）散约败瓮牖（yǒu）绳枢C．隳（huī）名城蹑足行（háng）伍度（dù）长絜（jié）大D．以窥（kuī）周室逡（qūn）巡亡矢（shǐ）遗镞（zú）2．下列对加点字含义判断正确的一项是（）①举先王之政②杀人如不能举③冀君实或见恕也④今君实所以见教者A．①②不同，③④不同。
B．①②不同，③④相同。
C．①②相同，③④相同。
D．①②相同，③④不同。
3．下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（）A．南取百越之地，以为桂林、象郡B．委命下吏C．铸以为金人十二D．陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也4．下列句中全都有通假字的一项是（）①非及乡时之士也②百有余年矣③逸豫可以亡身④乃幽武置大窖中⑤尔其无忘乃父之志⑥流血漂槽⑦畔主背亲A．①②④⑦B．②⑤⑦C．①③⑤D．②⑥⑦5．对下列各句中加点词的用法归类正确的一项是（）①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧然陈涉瓮牖绳枢之子A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤6．下列选项中与所给例句句式相同的一项是（）例句：谪戍之众，非抗于九国之师也A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．申之以孝悌之义C．师者，所以传道受业解惑也D．句读之不知，惑之不解7．下列加点虚词的意义相同的一项是（）A．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱今其智乃反不能及B．因河为池不如因善遇之C．则不可同年而语矣于其身也，则耻师焉D．非尊于九国之师也青，取之于蓝，而青于蓝8．下列各项中，加点词语解释有三个错误的一项是（）A．秦无亡矢遗镞之费（丢失）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（崤山以东）因遗策（由于）东割膏腴之地（肥沃）履至尊而制六合（登上）以致天下之士（招纳）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）B．一夫作难而七庙隳（毁坏）然秦以区区之地（极小）追亡逐北，伏尸百万（北边的军队）务耕织，修守战之具（从事、致力于）试使山东之国与陈涉度长絜大（衡量）会盟而谋弱秦（削弱）非及向时之士也（先前）C．斩木为兵，揭竿为旗（揭开）百万之众，叩关而攻秦（攻打）秦人开关延敌（迎击）却匈奴七百余里（后退）锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也（锋利）奋六世之余烈（驾驭、统治）D．序八州而朝同列（安置，使有序）于是秦人拱手而取西河之外（形容毫不费力）非抗于九国之师（抵抗）不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）赵奢之伦制其兵（统领、统率）委命下吏（交付、交给）9．下列关于课文内容理解不正确的一项是（）A．《屈原列传》将屈原的生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展现，揭示了屈原个人身世沉浮与国家生死存亡的内在联系。
《过秦论》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册
11.1《过秦论》同步练习一、文学类阅读-单文本大风悲歌湘水悠悠，一叶扁舟，承载着一个忧郁的青年男子。
船舷划开的水波，勾起了他对屈原的怀想，两行清泪溅起了湘水朵朵涟漪。
这是西汉的天空，无论如何，汉朝的天空下，容不得一个才华出众的青年在长安城里栖身。
这青年就是贾谊。
贾谊是汉代难得的青年才俊，他博学多识，才华横溢，二十出头便入长安，被文帝召为博士。
贾谊才思敏捷，聪慧过人，每次文帝将诏书交由博士们商议，未及大家发言，贾谊的滔滔宏论就让大家无言以对。
西汉初，朝中大臣大多是靠打仗封赐官职，个个行伍出身，文化水平低下。
文帝是在众大臣铲除诸吕集团阴谋后拥立为代王的。
文帝虽然对那些大臣们主张的“无为而治”不满意，但思谋着自己今天地位的来源也就只好听之任之了。
就在这个时候，贾谊出现了。
犹如鸡群中的一只丹顶鹤，大江中的一叶孤帆，贾谊也实在耀目得与众不同，因此，贾谊深得文帝称许，破格提拔他为太中大夫，让那些老博士们脸面无光。
起初，大家还能容忍，渐渐地，有人就开始排挤他了，尤其是周勃、灌婴等老重臣对贾谊极为不满。
周勃是西汉开国功臣之一，是周亚夫的父亲，他甚至贬低贾谊，说是洛阳人年纪轻轻，读了一点书就觉得自己了不起了，还想专权！本来汉文帝欲擢升贾谊为公卿大夫，也只好改做长沙王的太傅了。
长沙地界蛮荒地湿，盗匪横行。
说是去任太傅，其实和被贬官没有二致。
所以，在去任途中，船过湘水，自然联想到了屈原遭贬被放逐湘水，最终抱石自沉汨罗江的情形，难免伤心落泪。
说实在的，文帝对贾谊的才略是十分赏识的，当时的许多律令改革，都采纳了贾谊的建议。
但他是众大臣和同姓诸侯王拥戴起来的，要知道“水可载舟，亦可覆舟”，文帝不可能为了贾谊而贸然得罪这两大集团，只好将贾谊改任长沙王的太傅。
这也是文帝采取的一个不得已的折中办法，既封了大臣们的口，也不至于留任朝中给自己惹来麻烦。
贾谊的悲剧既有现实的一面，也有他自身的缺失。
也许因为过于一路坦途，缺乏遭受挫折的思想准备。
过秦论练习题及答案
过秦论练习题及答案过秦论练习题及答案秦始皇是中国历史上一个极具争议性的人物。
他统一了六国，建立了中国历史上第一个中央集权制度，但他的残暴和专制也引发了无数的争议。
其中，他的一本著作《过秦论》更是备受争议。
这本著作被认为是一部政治哲学的经典，但其中的问题和答案却引发了许多讨论。
下面我们来看一些《过秦论》的练习题及答案。
1. 《过秦论》的作者是谁？答案：《过秦论》的作者是商鞅。
2. 《过秦论》的主要内容是什么？答案：《过秦论》主要讨论了秦始皇统一六国后的政治制度和管理方法。
商鞅通过对历史的回顾和对当时社会状况的分析，提出了一系列的政治改革措施，旨在加强中央集权，提高国家的统治效能。
3. 《过秦论》中提到的“法者，治之纲纪也”是什么意思？答案：这句话的意思是法律是治理社会的纲领和准则。
商鞅认为，只有通过制定严格的法律来约束人们的行为，才能实现社会的稳定和秩序。
4. 《过秦论》中提到的“刑罚者，民之重器也”是什么意思？答案：这句话的意思是刑罚是对待犯罪行为的重要工具。
商鞅认为，只有通过严厉的刑罚来惩罚犯罪分子，才能有效地维护社会的安全和稳定。
5. 《过秦论》中提到的“务农者，国之桑榆也”是什么意思？答案：这句话的意思是农业是国家的根本。
商鞅认为，只有通过发展农业，提高农民的生产力和生活水平，才能保证国家的繁荣和稳定。
6. 《过秦论》中提到的“百姓者，国之根本也”是什么意思？答案：这句话的意思是百姓是国家的根本。
商鞅认为，只有关心百姓的福祉，保障他们的权益，才能获得百姓的支持和拥护，从而实现国家的长治久安。
7. 《过秦论》中提到的“上下之交，不相失也”是什么意思？答案：这句话的意思是上下之间的沟通和合作是非常重要的。
商鞅认为，只有上下相互合作，相互信任，才能实现国家的发展和进步。
8. 《过秦论》中提到的“富国强兵”是什么意思？答案：这句话的意思是国家要富强，必须依靠强大的军队。
商鞅认为，只有建立强大的军事力量，才能保卫国家的安全，维护国家的利益。
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《过秦论》同步练习（附答案）
古诗鉴赏
0316 1933
《过秦论》同步练习（附答案）（一）基础知识
1．下列加粗词从意义上看不同于另外三项的是[ ]
A．秦孝公据殽函之固。
B．君臣固守，以窥周室。
C．据亿丈之城，临不测之渊以为固。
D．始皇之心，自以为关中之固，金城千里。
2．下面句子中加粗词从用法上考虑，不同于另外三项的是[ ] A．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
B．强国请服，弱国入朝。
C．收天下之兵，……以弱天下之民。
D．且夫天下非小弱也。
3．下边加粗的词意义相同的一组是[ ]
4．下边各词的含义、用法都相同的一项是[ ]
A．因：蒙故业，因遗策践华为城，因河为池
B．致：以致天下之士致万乘之势
C．守：而守藩篱杀臣，宋不能守</PGN0199B.TXT/PGN>
D．延：秦人开关延敌延及孝文王
5．下列句子中，“而”的用法相同的两项是[ ]
A．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
B．于是秦人拱手而取西河之外。
C．一夫作难而七庙隳。
D．仁义不施而攻守之势异也。
E．九国之师，逡巡而不敢进。
6．下边含有相同词类活用同例句相同的一句是[ ]
西举巴蜀，东割膏腴之地。
A．秦有余力而制其弊。
B．尊贤而重士。
C．外连衡而斗诸侯。
D．伏尸百万，流血漂橹。
7．下列句中属省略句的是[ ]
A．南取百越之郡，以为桂林象郡
B．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
C．身死人手，为天下笑
D．仁义不施而攻守之势异也
8．关于本文的几组判断，有误的是[ ]
A．本文借古喻今，过秦的目的是劝唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。
B．文章前四段是叙述历史事实：第一段写孝公任用商秧，使秦由弱变强；第二段写孝公之后的五位君主“蒙故业，因遗策”，使诸侯“争割地而赂秦”；第三段写秦始皇统一天下，国势和暴虐都到了极点；第四段写陈涉起义，天下云集响应，秦迅速灭亡；第五段则转入议论，分析秦灭亡的原因，得出结论。
C．本文先叙史实，再水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了说服力。
D．文章除运用排比、夸张、比喻等修辞之外，还运用了丰富的词藻，使文章酣畅流利，极有文采。
9．下列句中与“一夫作难而七庙隳”一句运用修辞格相同的一项是[ ]
A．废先王之道，焚百家之言。
B．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
C．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
D．执敲扑而鞭笞天下。
10．对“仁义不施而攻守之势异也”翻译最正确的一项是[ ]
A．仁义不执行攻守的形势就不同。
B．不施仁政而使攻和守的形势变了。
C．仁义不实行，攻和守的形势就变了。
D．不施仁义，攻势就成守势，守势就变成攻势了。
（二）阅读
阅读文段，回答问题：
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王</PGN0200B.TXT/PGN>万世之业也。
1．对“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”一句翻译准确通顺的一项是[ ]
A．登上皇帝的位置制定天地四方为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓。
B．登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
C．践踏皇帝的宝座，制定六合，手执敲扑鞭策天下人民。
D．登上至高无上的尊位挟制天下人民，拿着刑具逼迫天下百姓。
2．所给文句翻译正确的一项是[ ]
A．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
于是让蒙恬在北面修筑长城并让他守卫在竹木作篱笆的军营中。
B．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
于是秦始皇废除了古代帝王的治国之道，焚烧了诸子百家的言论，企图用这个办法使老百姓们愚昧无知。
C．信臣精卒陈利兵而谁何。
可靠的臣子、精锐的士卒携带着坚利的兵器，缉查盘问来往行人。
D．自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
自认为险固的关中，金属修筑的城墙，正是子孙万代帝王的功业呀！
参考答案
（一）1．B 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C、
D 7．A 8．A 9．B 10．B
（二）1．B 2．B。