命题作文写作指导(全)
学生易错点再现
(1)自作主张，另写文题。一些考生不注 意作文类型，随意更改文题，这是命题作文 的大忌，这类题形要求考生必须以所给命题 写作，不得私自换题。这点望考生切记！
中考作文复习指导：如何写好命题作文
（一）什么是命题作文 命题就是命制作文的题目，让学生根据所
出示的题目进行写作，就叫命题作文。
（1）完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材
料加以说明，是纯命题作文的样式。 （2）材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文，
在命题前有文字材料加以引导。
审题需注意：
a.抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关 键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体 现文章的特色，写出更好的作文。一般来说 ，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有 意义的生活》，其表意的重心在“有意义” 三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思 考就可以了。再如：《充满活力的岁月》， 其表意的重心在“充满活力”四个字，考生 需要思考的是怎样通过具体的人、事、物， 来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定 。
活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理 解，但对写作的主体——“谁充满活力”则 完全没作限定。
c..展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次 挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重 要一环。
如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对 “长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是 生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能， 能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负 等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓 理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中 生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人 生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已 经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深 刻地把握了文题的含义。
(2)不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往 往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清 题意，明晰题目的含义。如《敞开那扇门》 ，这一命题中的“门”就其表层义而言，是 指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口， 也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面 来写作也可以，但立意不深。如果进一步联 想，门也有象征义：人与人之间的情感之门 ，交往之门，学习、研究上的方法之门，大 而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等 。其象征义是丰富的。
是动词的，我们就要注意这个动词所 表示的这个动作行为的本身的意思，然 后给这个动词添加宾语，使它的动作性 更加明确.
如《读》，我们知道“读”这个动词的 含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢 ？我们可以加上适当的宾语，如具体的 读某一本书，抽象的还可以读人生，读 社会，读人等。
这类题目本身就是题眼，就要准确、全面 理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意 义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。 分析标题的内涵、外延。
是名词的，我们要明确知道这个词语 的内涵和外延。
如《习惯》
习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的， 一时不易改变的行为、倾向和社会风尚 ；而它的外延就比较广了，可以是一个 人的习惯，可以是一个民族的习惯；还 可以是习惯产生的根源，还可以是习惯 的作用和弊端。
再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题 ——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对 象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己 ，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可 以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可 以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对 得失成败有自己的体验与思考，就能切中题
意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考
d.巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情” 。选材若太宽太泛，会给人“空”或“ 浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采 取“化大为小”、“化虚为实”或“化 宽为窄”的方式，从Hale Waihona Puke 微处，具体生动 地展现对生活的感悟。
不同类型题目的审法：三种类型
一、词语式命题
《他们》 《坚强》《熟悉》
b.明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、 内容、数量等，审题时要弄清楚，作文 时则不能越“雷池”半步。没有限制的 内容，题目上没写，需要自己去想。因 为只有想到没有限制的内容，才能找到 选材的广阔天地，扩大选材的范围。
如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限 制了对象——我，内容——趣事，数量—— 一件，范围——身边，没有限制时间、地点
。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点
因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》 ，明确规定了事情的属性——本身是带有欺 骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没 有限制的有：对象——任何人，具体内容— —欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎 言，范围——过去现在，身边远方等等，这 些都可以作为写作的内容。
(3)东拉西扯，入题太慢。考场作文时 间性要求特别强，字数上一般五、六百 字就行了，这就要求我们能够迅速切入 主题。虽然不要求同学们写出“虎头” 的效果，但简洁明了是最起码的要求。
一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学 用四个自然段，写了同学、老师对自己的关 心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的 画面，这样，文章就显得主次不分，情节不 集中，这类文章一般只能评为三类或四类文 。
另外，一些写作基础较好的同学，总
想把最好的内容、最美的句子全写下来，出
现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为
《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就
用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于
没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行
列。
写作方法指导
(1)认真审题。审题的具体任务，就是通 过对作文题目的思考和分析，了解命题 者的 意图，弄清写作对象、范围和重 点，明确立意，并确定文章的体裁。这 是做好命题作 文最关键的第一步。
命题作文“最美心头一亮时”写作指导及范文
阅读下面文字，按要求作文。
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇
到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难,,心头一亮，就是提升，
就是成长！
请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体自选；
②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；
③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；
④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
【答案】
最美心头一亮时
秋已深，一轮明月镶在碧蓝的天空，洒下无数颗银色的颗粒。
为
昏暗的大地增添了一些光彩。
深秋的枫叶，红火红火的。
风声簌簌，
回荡在枫江周围。
一片枫叶呆呆的望着天空，望着那一轮明月，他是这棵树上最后一片变成红色的枫叶，自他以后，再无绿叶。
冰凝的月亮使他心底生
出一种难以名状的感觉。
这感觉，仿佛使这秋夜不再凉，这寒月不再
倚惆怅。
他静静的傻笑，注视着那轮月。
他觉得她神圣的不可侵犯。
的确，她高冷圣洁。
她不食人间烟火。
突然，她的目光与枫叶交触在。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求：〔1〕选择成长过程中印象最深入的事情。
〔2〕要把事情的经过写清楚。
〔3〕要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写详细，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
〔4〕在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导：〔1〕品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的教师，懂得了尊敬教师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……〔2〕学习方面：课堂发言受到教师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克制困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立考虑；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探究新知识……〔3〕才能方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常冲动……〔4〕友谊方面：原谅朋友过失，看到朋友冲动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情开展的顺序，把事情的前因后果表达完好。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写详细。
我们可以运用多种描写方法进展细致描写，把事情的重点局部写详细。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进展描写。
描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
命题作文“且思且行”写作指导(整理精校版)
命题作文“且思且行”写作指导作文辅导0422 1635命题作文“且思且行”写作指导【开头】：1、生活中处处充满了风景，而我们却不能一味地沉迷于水光山色中，要在欣赏的过程中学会思考。
2、坚实的脚印记录下的成长的足迹，总会在某个岔路口带着一份彷徨驻足良久，那就是人生必须的一次停顿，回望过去，展望未来的一个平台，在生命的旅途中且思且行。
3、人，吸取万物之灵气，浸润天地之精华。
人不断地在用生命抒写着千年的传奇和神话。
站在历史的长河边，漫溯人类的来路，我且思且行。
4、站在历史的漫溯那一道道沟渠，感悟生命的真谛，一个人的一生就是行与思的加减乘除而来的，生命因思考而崇高，价值因行动而绵延不绝。
【结尾】：人一生都在行走，出没乡间，穿行都市，生命在行走中消逝，人在思考中永生，且行，且慢行；且思，且深思！行走为生命拓展了宽度，思考为生命增加了深度。
人生便在这且思且行中变得成熟、智慧和伟大。
且思且行，如虔诚的藏民般跪拜上天的赐予，有生命，有思想，有追求。
而走在路上的生命，才是最高贵的生灵！且思且行，总有一天，路旁花开只为我绽放，总有一天，我会收获最好的自己，任你密雨倾斜，我只坐拥王城！【结构】：年少时，只知索取，求食、求衣、求温暖，只为成长。
在行走中的是单纯的思索。
中年时，有取有舍，或取熊掌或取鱼，或取利禄而舍悠闲。
在行走中的是理性的思索。
晚年时回忆往昔，感悟只有生命才是最有价值的，在行走中的是稳重的思索。
行走是一种接近本能的欲望，它包含了对未来的希望以及永不停歇的追求。
思考是人类最高贵的拥有，只有思考，人生才会更有意义。
行走，是思想的基石。
没有了行走，思想便被束缚在象牙塔中，只是乌托邦式的美丽，缺乏沉稳与厚实。
那行走留下的一个又一个脚印，才是凝集着思想与实践的最无法抹去的痕迹。
思想，是行走的灯塔。
没有了思想，人就好象行尸走肉一般活在世上。
思想，为我们规划了未来的美好图景，找出最适合每个人自己的道路，也是人类进步的源泉。
命题作文“美就在我们身边”写作指导
作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI【模拟金题】美在哪里？美其实就在我们身边。
你看，那迎风绽放的花朵，那枝头歌唱的小鸟，难道不美吗？那天未亮就开始工作的清洁工，那顶着烈日收割的农民，难道不美吗？那儿子推着老人散步的身影，那志愿者在敬老院慰问演出的舞姿，难道不美吗？还有那值勤的警察，站岗的边防哨兵，手术台前的白衣天使……难道不美吗？身边有美，等你发现。
请以“美就在我们身边”为题写一篇作文，自由立意，文体不限，不少于600字。
【思路导引】这是一道全命题作文。
写这篇作文，首先，要准确解答题目。
文题中的“美”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文；也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等；另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等，同样在写作范畴之内。
“就在我们身边”指所写的“美”一定是存在或发生在自己的身边，为自己亲眼所见、亲身所感。
最好能去写那些易为别人所忽视的美。
其次，要选择合适文体。
“美就在我们身边”这一题目，可以写成写景抒情散文，通过描写某一景物，来突出其美，抒发真情；也可以写成记叙文，通过记叙一件事或几件事，来展示人物美好的品性；还可写成议论文，运用道理论证和事实论证，来证明“美就在我们身边”这一观点。
另外，童话、戏剧等特殊文体也可尝试。
同学们在写作之前，可根据自己的喜好及素材掌握情况，选择最适合自己的文体。
第三，要认真谋篇布局。
如果写成散文，应事先设计好描写顺序，确保能从不同角度呈现景物特点；如果写成记叙文，最好设计一条线索，将故事情节串成一个整体，做到命题作文“美就在我们身边”写作指导王丽华51详略得当，过渡自然；如果写成议论文，可采用“总分总”的结构方式，先亮出观点，再多方进行论证，最后总结全文，得出结论。
最后，要巧妙进行表达。
写景时，应在锤炼好词语的基础上，灵活运用多种修辞手法，让描写充满诗情画意。
写人叙事时，应恰当运用相关人物描写方法，结合典型事例，塑造人物形象；故事情节最好波澜不断，这样才能引人入胜。
命题作文的写作指导
量 。１２１年江苏高考 作文 “ 绝平 ３ ０１ ， 拒
庸”为例 ，一位 以是实体 的青草 ，草原 的绿
色 ，也可 以理 解为诗 意的 ，环保 的 ， 朴实的等。这 就又要涉及 到对题 目中 本义和象 征义的理解。题 目中的名词
一
般而言 ，审题 和立 意应该是密
不 可分 的。审题正确是立意高的必须 要素 ，其实在审题的具体过程中 ，也
是一 个立 意渐 渐呈 现 的过程 。例如
要， 我们要在审题上苦心孤诣 ，作文
的范 围、角度 、中心 、材料 、文体等
“ 人物 ” 我们对小人物 的理解是芸 小 ， 芸众生 中的一员 ，普通而平凡 。这里 “ 小”无疑是题 眼。扣住 “ 小”来写 ， 基 本 把 握 住 题 目内 涵 。怎 样 展 现 “ 小”之特点或者说为什么 “ ，亦 小”
自己： “ 成为一个职业作 家本身就是
一
种堕 落 ，一 种平 庸 。 ”有 “ 舞神 ”
是 收藏 父母 的 爱 ，勇气 ，四季美 景
之称的杨丽萍在 自己的舞剧中加入类
ｌ ｌ
怀想天空 ”有的 同学怀想鲁迅 一般来说都有象征义，比如 “ 花落春 等 。 “
似 “ 亲爱的观众朋 友们 ，你 们好 吗”
“ 小”衍生这样的立意 ，真会 “ 推敲”
也 ！还有位学生以／ ／说 的形式勾画 １１ ，，
不 同人 ，可以是 老师 、学生 、家长 、 孩子 、领导等 ，但是文中必须是 以第
一
了两对 善恶 分 明的小 人 物夫 妻生 活 图。善 良者相依为命 ，举手投足的温
情 让 人感 动落 泪 ．而恶 劣者 歹毒 泼 辣 ，势利世故 的本性让 人汗毛倒 立 。
最新初中全命题作文写作指导以及优秀范文
第十五讲全命题作文写作指导（一）命题作文“非走不可的弯路”写作指导与优秀范文【题目展示】阅读下面的文字，根据要求作文。
在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。
不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？一个家庭、社会、国家乃至整个人类又何尝不是这样呢？请以“非走不可的弯路”为题目，写一篇文章，要求选准角度，明确立意，文体不限（诗歌除外），不得少于800字。
【写作指导】要审清“非走不可的弯路”这一文题，必须理清如下三个问题：一、是什么？“弯路”是指文题背景语中的“摔跤”“碰壁”等，亦即在求学之路、创业之路、人生之路、科学之路、革命之路等上面所遭遇的挫折、失败等。
而“非走不可的”是指不可避免的、回避不了的、不以人的意志为转移的等。
二、为什么？从客观上来看，天灾、人祸以及尚不成熟的自然条件和社会条件等，均可导致人走上弯路。
从主观上来看，经验、体验不足，阅历、经历不够，认识、思考不深等，均可导致人走上弯路。
三、怎么办？既然“弯路”是“非走不可的”，那么，我们就应该正视“弯路”，冷静地应对“弯路”，积极地从所走过的“弯路”中总结出经验和教训，从而为以后走上“通途”创造条件。
我们年轻，所以我们走弯路；而我们走弯路，所以我们成长。
只要我们能以一种积极、乐观的心态去应对“弯路”。
我们就会发现“弯路”有时也是一笔财富、一道风景。
“非走不可的弯路”，从短语形式和内容来看，充满了人生的哲理思考。
形式上是一个偏正式短语，体现了一定的限制性；内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的，突出了生命的必然过程。
所以，在选材立意时一定要认真审题，并注意题目中的两点含义。
对“弯路”内涵的理解与诠释。
“弯路”的本义是弯曲的、不直的路。
因此，题目中的弯路是一个比喻，它指工作、学习等不得法而多下的功夫。
所以，“弯路”指的是人在成长过程中因主观失误而造成无法弥补的令人痛心的过错。
七年级命题作文写作指导(共18张PPT)
命题作文的方式
• 命题作文的考查方式有两种: • 1.单纯的命题题目 • 请以“假如再有一次机会”为题目，写
一篇文章 。 • 2.材料(提示)+命题题目
生活中人、事、物、景都会给我们留下 这样或那样的印象，这些印象有些不仅仅 是记忆，更是一种印象与评价，请以“印 象”为题目写一篇文章。
命题作文写作策略 一、析词审题，理解内涵
再 见
• 网络啊,虽说你是高科技﹑现代化的象征, 但你让我们失去了太多的宝贵财富也确实 是客观吧?那么,我恳请你想一个良方,让我 们和你在一起的时候,只是收获知识和快乐, 而不再失去太多太多宝贵的财富!
假如再有一次机会
• 岁月的车轮辗过我走过的路。回首往事， 十四个春夏秋冬，那深深浅浅的足迹，让 我感慨良多。我变得成熟多了。柳青说过： “人生是漫长的道路，但关键的只有几步， 尤其是在年轻的时候。”面对从前无数的 烦恼与遗憾，我不禁想说：“再给我一次 机会回到从前吧！” 假如再有一次机会，我会去自信面对 每一天。李白有“仰天大笑出门去，我辈 岂是蓬蒿人”的豪情；杜甫有“会当凌绝 顶，一览众山小”的壮志。那么，作为新 世纪的接班人，我更应不管什么时候，都 不失指点江山的勇气，不丢金戈铁马的奋 发，斗志昂扬，自信地面对每一天。
三、美化语言，力求出彩
• 考场作文很注重考查语言的功底， 在很大程度上，语言表达水平直接影 响到作文的评分优劣。命题作文是同 题竞赛，由于内容的基本一致性，语 言的差别就显得非常明显，因此，要 写好命题作文，还要努力提高自己的 语言表达水平。
• 在文从字顺、准确流畅的基础上，考生 要学会美化自己的作文语言，力求表达生 动形象，亮丽出彩。如何使自己的语言精 美起来呢？第一，要在句式上下功夫。句 子表达要善于变换多种句式，如长句短句 结合、整句散句结合等等。第二，要在修 辞上下功夫。比喻、拟人、排比、夸张等 这些常用的修辞手法，是增加文采、提高 文章品位的重要手段。第三，要在引用上 下功夫。恰当引用一些名言警句、歌词俗 语、优美诗句等，也能够增加文采，并且 可以展示自己的生活和阅读积累。
命题作文《因为有你》写作指导及范文
23.写作（ 50 分）请以“由于有你”为题，写一篇许多于600 字的文章。
试题剖析：从题目“由于有你”来思虑，“你”是第二人称，“由于有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指内行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对原来不在眼前的人或物直接呼喊，而且跟他说话。
从话题资料上来思虑，资料语有二个层次，一详细，一归纳。
就详细的方面看，从中得出的思虑即是：“你”和“我”是两个互不同样的个体，像“蜜蜂” 和“花”“松柏”和“山” ，但是两者又有着非同平常的联系，由于有“你”的存在，才有了“我”的此刻，“娇艳”也好，“雄伟”也好，“宽广”也罢，都在示意着“你”给我带来的踊跃影响，从这个意义上说，“你”应当是正面的形象，是作者着力颂扬、给自己带来巨大改变的东西，换句话说，也就是提示语中的“由于有你，生活充满欢喜；由于有你，人生更存心义。
” 就归纳的方面看，“一个人，一件物件，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳” ，其实是在发散考生的思想，而结尾的省略号更是在提示考生可写的内容其实不只于此。
考生应在前方参照物的基础上，选用最有价值、最有感觉的资料，这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。
但是空间开放不等于漫无边沿，“让我们有独到的感悟” ，写出自己的思虑，既是选择材定位的根本，也是文章最后的指向。
写作思路引导：这篇文章更合适写一篇记述文，或一篇写人记事的散文，自然也可写成一篇写景抒怀的散文，或托物言志的散文。
参照例文由于有你夜深了，安静的天空悬着一轮孤独的月亮，正静静地发散着自己冷清的光辉。
“砰！”忽如其来的一声巨响划留宿空，打坏了这安静和睦的夜晚，只见我用力地把门甩上，留下了一脸吃惊的你，兀自气呼呼地向小区公园走去。
把自己扔在公园的长椅上，而后舒畅地坐好，感觉着公园的安静，把怒气放在一边，尽兴享受着自由的快乐，但仍是对方才的事难以释怀开始回忆今日的各种，我是什么时候对你感觉讨厌的，又是什么时候开始对这一种自由感觉这样舒心？大体是从十一二岁开始的吧，从那个时候开始，以前温柔的你变得严苛而执拗，变得不行理喻。
命题作文“生活因‘减法’更精彩”写作指导
【模拟金题】一个人如果什么都想得到，什么都不愿放弃，就会活得很沉重，很无趣。
为了让自己轻装上阵，人要在适当的时候，学会做减法。
只有这样，人才会活得很轻松，生活才会因此变得更精彩。
请以“生活因‘减法’更精彩”为题，写一篇文章。
【思路导引】“减法”，是把数学中的计算方法用到生活中，从而认识生活，理解生活，表明生活态度；“生活”，包罗万象，物、人、事、情、思，皆可入文；“精彩”，是“出色、绝妙、表现超出一般”的意思；“因”，是缘故、原由，事物发生前已具备的条件；“更”，是更加、越发。
整体理解，此文题应从主观角度考虑如何在生活中运用减法，褪去负担，使得生活更加精彩。
如减少对名利、金钱的追求，减少对物质生活的享受，减轻过重的生活负担，减少繁琐的生活环节，减轻荣誉背后的赘生物等等。
还可以从深层次分析减少“负担”后的好处。
例如，减少对父母的依赖，可以增强孩子的独立性；减少对名誉、地位的追求，可以增加淡泊、朴实的生活情趣。
可从客观角度思考，生活中也存在减法，是一种自然的法则。
例如，每个人生命旅程的减少，每件事倒计时的临近，自然资源的不可再生性等。
写作时，为了突出主旨，我们可以借助名言睿语，如，围棋骁将刘小光曾经说过：“我觉得下棋，经常不□编辑/高明燕模拟考场我落笔，和崇山沃野邂逅，向蔚蓝大海启程。
“流水爱高山，它滋养苍绿千千万万年；飞鸟爱天空，它不留痕迹，划过白昼与黑暗。
而你，有没有如此热爱过，像此间人生不能重复般炽热地、绵长地、不求回报地热爱……”我曾于望不到尽头的长路中迷失了方向，但有幸找回了那颗太阳，未来奋斗的时光或许孤独而漫长，但在充满赤诚热爱的心中，始终晴朗而明媚。
天色才微微亮，于烂漫春日之间，我终于闯出一片蔚蓝大海……｜接上页｜命题作文“生活因‘减法’更精彩”写作指导夏年凤57是增加点东西，而是减少点东西。
”正是他的“减法”，使他的状态一直颇佳。
生活就是这样，在成长的奋斗历程中，只有学会放弃一些东西，才能有所进步。
命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文
命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文在我的记忆中，有一缕芬芳始终留存在我的心中。
那是我小时候和父亲一起去钓鱼的经历。
每到周末，父亲总是带我去附近的小河钓鱼。
那时候的我还不太懂得钓鱼的技巧，总是等待着父亲的指导。
而父亲总是耐心地给我讲解如何钓鱼，如何把鱼钓上来。
每次钓到鱼的时候，我总是兴奋不已，而父亲则会高兴地拍拍我的肩膀，说：“好样的，孩子！”这些经历虽然已经过去了很多年，但是那种温馨的感觉却一直留在我的记忆中。
每当我闻到河水的气息，看到鱼儿在水中嬉戏，就会想起那段美好的时光。
这种感觉就像是一缕芬芳，让我感到幸福和温暖。
二、描写细腻，情感真挚。
在这段经历中，我最难忘的是父亲的耐心和关爱。
他总是能够在我需要帮助的时候给予我指导和支持。
这种父爱让我感到无比幸福和温暖。
因此，在写作中，我会通过描写细节来表达这种感受。
比如，我可以描写父亲在教我钓鱼的时候，那种专注而又温和的神情；我还可以描写我们在河边嬉戏的场景，那种欢声笑语中透露出来的亲情和快乐。
三、情感深沉，思考深刻。
在这段经历中，我不仅仅感受到了父亲的爱，还从中领悟到了一些人生的真谛。
比如，我明白了耐心和关爱的重要性，也意识到了生活中的美好需要我们去发现和珍惜。
因此，在写作中，我会通过自己的思考和感悟，表达出对生活的感恩和对美好的追求。
我会思考，如果没有父亲的关爱和指导，我会变成怎样的一个人？如果没有这段经历，我会错过多少美好的事物？总之，留在记忆中的芬芳，是我们生命中最美好的财富。
通过细腻的描写和深刻的思考，我们可以将这些美好的经历和感受传递给更多的人，让他们也能够感受到生活中的美好和温暖。
这朵芬芳并非真正的花朵，而是生活中的美好，情感中的真善美。
我们可以通过加入修饰词来描述这种芬芳，例如爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等。
通过这样的方式，我们可以更好地表达自己的感受和感悟。
在写作时，我们可以选择自己擅长的文体来发挥特长。
记叙文、童话故事、议论文等等都可以成为我们表达“芬芳”的载体。