考试情况报告
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考试情况报告
篇一：课程考试情况总结分析报告
****学院课程考试情况总结分析报告
20XX-20XX学年第1学期日期：20XX年2月1日课程名称:空气调节用制冷技术课程负责人:***
一、课程考试的基本情况
1.课程的学时数及教学大纲的执行情况；
课程的学时数：32
教学大纲的执行情况：试题内容符合教学大纲要求。
2.授课教师及听课对象所在的院（系）、专业和班级；
授课教师：张东伟
听课对象：土木建筑工程学院，11级建筑环境与设备工程1、2、3班。
二、考试的组织情况
1.命题情况（题库抽题或自主命题等）；
自主命题。
2.考试方式（闭卷、开卷等）
闭卷考试。
3.考卷的评阅情况
已按评分标准进行评阅。
三、试题的分析
1.试题的类型及占分比例；
选择题，20％；判断题,20%;简答题，30%；计算题，30%。
2.试题的难易程度及占分比例；
试卷的难易程度适中，适中，占75%；偏难，占10%；偏易，占15%。
3.试题量的大小及知识覆盖面；
试题量大小适中，试卷的知识覆盖面全面，符合考试大纲，并且考核面较全面，包括识记、理解、简单应用、综合应用。
篇二：期末考试情况分析报告
期末考试情况分析报告
期末考试分析报告
20XX年春季期末监测已经落下帷幕，我校在市教育局统一领导和我镇中心学校组织下，于七月二十六日至二十九日按上级组织的要求进行了本学期期末考试，为了圆满完成此次任务，我校成立了以王金国校长为组长、分管教学校长罗砚平为副组长的本学期期末考试领导小组。镇对所有的学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式
能站在一个宏观的角度对全镇的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到--一份耕耘，换来一份欣喜的>收获；一份付出，换来一
份真诚的回报。
现对我校的各科成绩做如下分析汇报：
第二部分质量分析
**一中20XX年春季学期期末考试七年级质量分析表
科目参考数优秀合格均分低分
人数优分率人数合格率均分人数低分率
语文10721.9%6560.7%71.981312.1%
数学10720XX.7%5248.6%65.933229.9%
英语1072119.6%5450.5%56.593129%
生物10732.8%2624.3%17.794542.1%
政治10700.0%1615%251211.2%
历史107109.3%4643%20.213734.6%
地理10743.7%109.3%13.047262.3%
**一中20XX年春季学期期末考试八年级质量分析表
科目参考数优秀合格均分低分
人数优分率人数合格率均分人数低分率
语文971414.4%7476.3%80.266.2%
数学972424.7%4546.4%62.33940.2%
英语9799.3%2828.9%45.54142.3%
物理9755.2%2727.8%35.24950.5%
生物972020.6%4041.2%22.12121.6%
政治971313.4%6162.9%31.588.2%
历史9700.0%1515.5%155354.6%
地理9711.0%33.1%8.988486.6%
此次期末考试各年级的主科命题基本符合中学生的学
习特点和教学实际情况，各项指标与平时考试情况非常接近，具有实践性，针对性，科学性。但小科中的生物、地理的优生数较少，有的几乎为零。希望以后命题结合教学实践，结合课本，结合学生。
基本情况
我校参加此次期末考试有六年级三个班、七年级三个班、八年级二个班共8个班。其中六年级参考人数125人、七年级参考人数107人、八年级参考人数97共329人。六年级
考试科目为语文、数学、英语、综合共四科，为全市统考，这里不作分析。七年级考试科目为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物共七科，八年级考试科目为语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物共八科
第三部分试卷分析
试卷分析：
本次考试的试卷由市教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
试卷分析：
一、试题难易程度就广大老师反映，难易程度适中，适合学生学习标准，对学生思维创新有一定的好处，对每个阶段程度的学生都有进一步的提高和发挥，通过测试，学生有了努力学习的兴趣，不偏不离，没有高难度和怪题，知识面广，对知识点，重难点
的度也把握的较好。
二、题量适中，整个反映较好，学生学习好的吃饱，中等的也正好，即是学习程度差一点的也能及时把握，考出自己的水平。
三、考查范围，从三个阶段看，比较全面，适中，抓住重点，使老师教有所悟，学有所思。
四、特别提的是，试卷不仅答题卡有了进一步的改革，使教师阅卷省力、省时、方便、快捷。更加简明了，不模糊，
但利用代码问题，还需进一步提高。
改进命题建议：在试题的难易度方面略降低一些
语文试卷分析
试卷结构
全卷满分120分，考试时间120分钟。分四个部分：第一部分考查语文基础知识积累和运用；第二部分考查课外现代文阅读；第三部分考查古诗文阅读；第四部分考查作文。
命题特点
本学期八年级期末考试的语文试题遵照《语文教学大纲》的要求，
从培养学生的“语文素养”入手，选材的视野较开阔，角度新颖，突出了语文的实践性、时代性、综合性和人文性，全方位考查了学生的语文综合能力；在继续体现对汉语的应用性考查、突出语言规范性要求的同时，进一步弘扬中华优秀>传统文化、体现了时代精神，突出了能力考查，注重分
析探究，符合语文新课程理念；在题目的设计上也具有灵活性、开放性，符合学生的实际；此外，在总体把握上，适当地控制难度，并且注意把更多空间留给主观试题。整套试卷设计严谨，整体性强。
语言基础知识积累与运用命题指向与要求--强调积累、立足文本、融会贯通
考查学生基础知识的目的是着眼基础教育的发展，进一
步关注课改背景下学生发展的实际状况，能够全面准确地反映本学年学生语文学科方面的水平和能力。从最大限度地服务于每一个学生的角度出发，努力体现客观、公正的原则；力求体现考试的导向功能，促进初中语文课堂教学水平进一步提高。
古诗文阅读
命题指向与要求--立足教材、命题规范、拓展空间
作文分析
近来常见报刊披露当前中学生作文“言之无物、生搬硬套，胡编乱造、牵强附会”，其作品“或情感苍白，或无病呻吟，或矫揉造作，或勉为其难，缺乏情感体验的素材，脱离生活的内容??”对上述现象的归因分析，有的认为学生是被“奉命作文”所害，有的认为是学生“未能从自己生活实际和生活体验出发”，也有的认为是缺少一种“积极的评价导向”。
所以，本次命题，源于教材而又不拘泥于教材，扎根于现实生活而又高于现实生活，贴近人的心理而又寻求人与物融合交汇。写作，尤其是中学生的写作，需要教师给与正确的引导，启迪，也需要从“言之有物，言之有情，关注生活细节”等角度加以评价，加以指点，传授谋篇布局的基本方法，训练遣词造句的基本功夫。
作文的对策
从观察和捕捉生活细节入手，引导学生对周围的自然景物细细观察，与之产生心灵对话，即可陶冶情操，又可祛除人们内心浮躁情绪，消除人的多种欲望，净化人的心灵。
把读与写结合起来组织有效课堂教学，以读导写，以写促读。加强从教材文本中去挖掘写作片段训练题材和命题、话题编制，有的放矢的组织专题性作文过关练习，重在启发学生思维，找到物与人事活动连接的点，使联想和想象思维能准确的表达作者内心情感，丰富学生内心心理。
将写作训练与生活观察紧密结合，按观察--写作--观察--修改提高的程序螺旋式上升。
数学试卷分析
试题的特点：
强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查试卷中不仅考查学生对数学基础知识的掌握情况，而且也考查了学生以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力，初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。
注重灵活运用知识和探求能力的考试卷积极创设探索
思维，重视开放性、探索性试题的设计，考查学生灵活运用知识与方法的能力；具有开放性、探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力。
重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考从文字、图象、数据中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。较好地实现了对这方面能力的考查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。
试题做答情况分析：
试题在设计上注意了保持一定的梯度，不是在最后一题难度加大，而是注意了难度分散的命题思想，使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。
对今后教学的建议研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作
面向全体，夯实基正确理解新课标下“双基”的含义，>数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等能力的培养。面向全体学生，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，结合本校的实际情况，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，以期达到初中生“人人掌握必须的数学”，同时要特别关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，充分体现教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展。”
注重应用，培养能力
英语试卷分析：
试卷注重基础，体现活用，难度和区分度恰当无偏题，
怪题出现。
试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌
握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。
试题从知识立意逐渐向能力立意转变。
加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。
书面表达难度控制合理。
书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中>英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
试题分析
听力部分
听力部分学生失分较多，尤其是反应题。有待加强。
篇三：试卷自查报告
交通法学系
20XX～20XX学年试卷专项检查评估自评报告按照学校和教务处有关试卷专项检查有关要求，我们组织对
20XX-20XX学年第2学期期
末考试试卷归档情况进行了专项检查，有关检查情况报告如下：
一、工作过程
交通法学系专门组织试卷专项检查工作小组，组长由范冠峰担任，成员包括各教研室主
任，第十四周周三召开试卷检查专项工作会议，对试卷检查有关情况进行布置。由于
20XX-20XX学年第1学期考试试卷由原文法学院组织印刷、归档，现存放在艺术与设计学院，
所以本次交通法学系主要对20XX-20XX学年第2学期试卷进行检查。
1、教师自查
按照常规工作程序，本学期初已组织教师对上学期期末考试试卷进行了归档、装订，根
据本次试卷检查工作要求，首先要求各任课教师对照学
校下发的相关试卷规范进行自查，无
误后签字确认。
2、小组检查
根据上学期课程开课情况编制了《试卷汇总表》，对照
学校下发的相关规范对本单位教师
20XX～20XX学年第二学期所承担全部课程的每一份试
卷开展检查，并填写《山东交通学院
试卷检查评价表》。
3、检查结果
经检查，本单位的20XX-20XX学年第二学期试卷归档率100%，未发现重大批改错误，分
数核算准确无误，试卷归档材料完整。部分老师在部分试卷上存在批改不规范、标注不清楚问题。
二、试卷分析(一)命题情况分析
1、命题意图
此次命题以各专业课程教学大纲和考试大纲规定的内
容和要求为依据，并结合我系交通
法学教学实际情况进行，注重从二个维度考查学生，即考查学生对法律基础知识、基本观点
的掌握情况，更注重考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力，考查学生在
对知识体系的整体把握的基础上，对所学知识进行提炼、
归纳、整合的能力；考查学生的分
析能力、辨析能力和综合运用能力。
2、基本题型
所有课程试卷卷面分数均为100分，题型分布为七种：单项选择题、多项选择题、填空
题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题，主要采用单项选择题、多项选择题、名词解
释、简答题、论述题、案例分析题六类，有三门课程试卷使用填空题。
3、难易比例
整套试题容易和中等难度比例为75%-85%，较难试题比例为15%-25%，试题考察起点在充
分分析学生现有水平的基础上制定的，起点不高，并有一定梯度，区分度较好。
(二)试卷特点分析
法学专业作为人文学科，突出时代性、应用性、教育性，关注联系实际。并把考试作为
一次专业教育的契机，让学生在答题过程中有所感、有所悟、有所思、有所得，在价值判断
中明辨是非，在观点阐述中提高认识。试卷既考查学生的基础知识，又注重考查学生的学科
能力。试卷主要特点如下：
关于公务员考试录用工作情况的报告
关于公务员考试录用工作情况的报告 省公务员局： 根据省公务员局《关于报送XX年度公务员考试录用工作总结的函》（x公局x〔XX〕7号）的要求，现将我市二○一○年度考试录用公务员工作情况报告如下： 一、基本概况 二○一○年，我市按照《中华人民共和国公务员法》，省委政法委、省委组织部、省高级人民法院、省人民检察院、省教育厅、省公安厅、省司法厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅《关于XX年政法干警招录培养体制改革试点班招录公告》和省委组织部、省人力资源社会保障厅《关于XX 年公开考试录用公务员工作有关事项的通知》（川人社办发〔XX〕452号）和《关于印发〈XX年从优秀村干部和服务基层项目人员中考试录用乡镇机关公务员的工作方案〉的通知》（川组通〔XX〕107号）精神，先后3次组织完成了政法干警招录培养体制改革试点班的招考和公考录用公务员公告发布、笔试报名与笔试组织及加分等以及从“村官”和“五项目”人员中公招乡镇公务员的笔试组织等，整个工作进展顺利。 （一）XX年公务员（森林警察、司法助理员）招录情况。省人事厅批准XX年我市公开考录乡镇公务员（森林警察、司法助理员）80名，森林警察考录7个职位8名、乡镇公务员考录4个职位50名、司法助理员考录4个职位22名。根据实际报名未达到开考比例的情况，拟招录69名。此次共有2500余人报名参考，综合比例约为40:1。经过笔试、面试、体检等考录程序，共有69名考生通过体检、考察、政审合格，于XX年4月底前予以录用，并及时向省局报送了考录工作专题报告。 （二）政法干警试点班招考情况。省上下达我市XX年政法试点班招录干警计划50名，涉及24个职位。在报名参考阶段，共有617人报名，通过
关于公务员考试录用工作情况的报告
关于公务员考试录用工作情况的报告 关于公务员考试录用工作情况的报告 省公务员局： 根据省公务员局《关于报送2010年度公务员考试录用工作总结的函》（x公局x〔2010〕7号）的要求，现将我市二○一○年度考试录用公务员工作情况报告如下： 一、基本概况 二○一○年，我市按照《中华人民共和国公务员法》，省委zd委、省委组织部、省高级人民法院、省人民检察院、省教育厅、省公安厅、省司法厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅《关于2010年zd干警招录培养体制改革试点班招录公告》和省委组织部、省人力资源社会保障厅《关于2010年公开考试录用公务员工作有关事项的通知》（川人社办发〔2010〕452号）和《关于印发〈2010年从优秀村干部和服务基层项目人员中考试录用乡镇机关公务员的工作方案〉的通知》（川组通〔2010〕107号）精神，先后3次组织完成了zd干警招录培养体制改革试点班的招考和公考录用公务员公告发布、笔试报名与笔试组织及加分等以及从“村官”和“五项目”人员中公招乡镇公务员的笔试组织等，整个工作进展顺利。
（一）2009年公务员（森林警察、司法助理员）招录情况。省人事厅批准2009年我市公开考录乡镇公务员（森林警察、司法助理员）80名，森林警察考录7个职位8名、乡镇公务员考录4个职位50名、司法助理员考录4个职位22名。根据实际报名未达到开考比例的情况，拟招录69名。此次共有2500余人报名参考，综合比例约为40:1。经过笔试、面试、体检等考录程序，共有69名考生通过体检、考察、政审合格，于2010年4月底前予以录用，并及时向省局报送了考录工作专题报告。 （二）zd干警试点班招考情况。省上下达我市2010年zd试点班招录干警计划50名，涉及24个职位。在报名参考阶段，共有617人报名，通过资格审查和网上缴费参考人数为339人。24个报考职位中，有10个职位没有达到5:1的开考比例，综合考录比例为 6.78:1。此次参加面试人数为106人，经过笔试、面试、体检等考录程序，共有39名考生通过体检、考察与政审合格，并及时向省局报送了考录工作专题报告，目前合格考生已全部按xx警察学院的通知入学。 （三）公务员（森林警察、乡镇司法助理员）（参照管理人员）招录情况。省人社厅批准2010年我市公开考录公务员（森林警察、乡镇司法助理员）（参照管理人员）184名，根据实际报名未达到开考比例的情况，调减了22个名额，拟招录162名，涉及112个职位。此次共有3710人报名参
考试情况报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除 考试情况报告 篇一：课程考试情况总结分析报告 ****学院课程考试情况总结分析报告 20XX-20XX学年第1学期日期：20XX年2月1日课程名称:空气调节用制冷技术课程负责人:*** 一、课程考试的基本情况 1.课程的学时数及教学大纲的执行情况； 课程的学时数：32 教学大纲的执行情况：试题内容符合教学大纲要求。 2.授课教师及听课对象所在的院（系）、专业和班级； 授课教师：张东伟 听课对象：土木建筑工程学院，11级建筑环境与设备工程1、2、3班。 二、考试的组织情况 1.命题情况（题库抽题或自主命题等）； 自主命题。 2.考试方式（闭卷、开卷等）
闭卷考试。 3.考卷的评阅情况 已按评分标准进行评阅。 三、试题的分析 1.试题的类型及占分比例； 选择题，20％；判断题,20%;简答题，30%；计算题，30%。 2.试题的难易程度及占分比例； 试卷的难易程度适中，适中，占75%；偏难，占10%；偏易，占15%。 3.试题量的大小及知识覆盖面； 试题量大小适中，试卷的知识覆盖面全面，符合考试大纲，并且考核面较全面，包括识记、理解、简单应用、综合应用。 篇二：期末考试情况分析报告 期末考试情况分析报告 期末考试分析报告 20XX年春季期末监测已经落下帷幕，我校在市教育局统一领导和我镇中心学校组织下，于七月二十六日至二十九日按上级组织的要求进行了本学期期末考试，为了圆满完成此次任务，我校成立了以王金国校长为组长、分管教学校长罗砚平为副组长的本学期期末考试领导小组。镇对所有的学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式
考试质量分析报告范文三篇
考试质量分析报告范文三篇 考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况，并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。下面是小编整理的考试质量分析报告范文，欢迎阅读！考试质量分析报告范文1 考试成绩分析： 本次其中考试成绩如下： 一年级数学参考人数19人，总分869，平均分45.74，及格率31.58%。六年级数学参考人数21人，总分622，平均分29.62，及格率9.5%，优秀率9.5%。 透过上表中的数据可以看出，整体上不理想。相当一部分学生考试时间控制不当，无法在既定时间里完成做答，还有一部分一年级学生才考了20多分钟就交卷了，影响了水平的发挥。试卷中最不理想的是计算题和运用题。 教与学存在的问题 1. 学生的良好学习习惯养成不够好，如：学生不能认真审题，认真答题，体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等。 2.学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步
的加强。 3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。 4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。 5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。 6.优秀率整体偏低，尖子生不突出，学困生数量多，严重影响教学质量。 7.两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。 今后教学中的改进措施 1.在教学中要实行分层教学，确保尖子生在打实基础的前题下，能提高自身的综合能力。 2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知
期末考试情况分析报告总结
期末考试情况分析报告总结 20XX年春季期末监测已经落下帷幕，我校在市教育局统一领导和我镇中心学校组织下，于七月二十六日至二十九日按上级组织的要求进行了本学期期末考试，为了圆满完成此次任务，我校成立了以王金国校长为组长、分管教学校长罗砚平为副组长的本学期期末考试领导小组。镇对所有的学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种 形式能站在一个宏观的角度对全镇的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到--一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出， 换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： **一中XX年春季学期期末考试七年级质量分析表科目参考数优秀合格均分低分 人数优分率人数合格率均分人数低分率 语文%%% 数学%%% 英语%%% 生物%%% 政治%1615%% 历史%% 地理%%%
此次期末考试各年级的主科命题基本符合中学生的学习特点和教学实际情况，各项指标与平时考试情况非常接近，具有实践性，针对性，科学性。但小科中的生物、地理的优生数较少，有的几乎为零。希望以后命题结合教学实践，结 合课本，结合学生。 我校参加此次期末考试有六年级三个班、七年级三个班、八年级二个班共8个班。其中六年级参考人数125人、七年级参考人数107人、八年级参考人数97共329人。六年级考试科目为语文、数学、英语、综合共四科，为全市统考，这里不作分析。七年级考试科目为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物共七科，八年级考试科目为语文、数学、 英语、物理、政治、历史、地理、生物共八科本次考试的试卷由市教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本 学期所学基础知识的掌握情况。 一、试题难易程度就广大老师反映，难易程度适中，适合学生学习标准，对学生思维创新有一定的好处，对每个阶段程度的学生都有进一步的提高和发挥，通过测试，学生有了努力学习的兴趣，不偏不离，没有高难度和怪题，知识面 广，对知识点，重难点的度也把握的较好。 二、题量适中，整个反映较好，学生学习好的吃饱，中等的也正好，即是学习程度差一点的也能及时把握，考出自 己的水平。 三、考查范围，从三个阶段看，比较全面，适中，抓住 重点，使老师教有所悟，学有所思。
迎接考核准备工作情况汇报
迎接考核准备工作情况汇报 尊敬的考评组领导根据全省监狱系统执法大培训岗位大练兵活动方案和《关于开展对全省监狱单位民警五项警体技能考评的通知》闽狱明电…2010?85号的要求我监积极行动、科学安排、精心组织、狠抓落实采取一系列有效措施扎实做好迎接考核的准备工作现将具体情况汇报如下一、基本情况接到省局做好五项警体技能考核准备工作的通知后我监始终以省局指示精神为指导按照“全警参训、立足岗位、内强素质、外树形象”的基本要求认真组织狠抓落实紧密联系民警的思想和监狱的工作实际进行动员部署和精心准备。在短短的半个多月时间里我监先后召开民警座谈会1场动员部署会1场组织演讲比赛1场民警写训练心得体会580余篇各单位组织学习讨论20场次组织各级各类训练90余场1500余人次。通过一系列的措施确实在全监掀起了迎接考核的复习训练热潮达到统一认识、转变观念、完善机制、激发热情、促进工作的成效。二、做的主要工作 ?精心组织统筹安排提高认识一是加强领导明确责任安排部署到位。在省局部署后我监党委高度重视迅速行动成立考核准备工作领导小组挂靠政治处并明确各单位一把手为第一责任人对本单位民警的学习训练负全责进一步加强对考核准备工作的组织领导形成了主要领导亲自抓政工部门具体抓基层单位配合抓一级抓一级层层抓落实的良好工作机制。二是反应迅速、精心谋划、计划安排到位。监狱按照上级部署要求紧密结合实际研究制定并迅速下发了切合实际、可操作性强的实施方案和详 细的考核准备工作安排计划表做到学有计划、练有安排阶段内容有检查有考评确保各项准备工作落到实处。三是加强教育统一认识宣传动员到位。监狱党委坚持把宣传动员提高民警思想认识转变民警思想观念激发民警参与热情作为准备工作的第一要务。9月16日和30日监狱先后召开两场动员部署大会由监狱长和政委亲自动员。监狱动员会后各单位利用周例会时间进行再部署再动员及时把上级的指示要
期末考试情况分析报告
. 期末考试情况分析报告 ：本文期末考试情况分析报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢导读迎点评和分享。 期末考试分析报告 2012年春季期末监测已经落下帷幕，我校在市教育局统一领导和我镇中心学校组织下，于七月二十六日至二十九日按上级组织的要求进行了本学期期末考试，为了圆满完成此次任务，我校成立了以王金国校长为组长、分管教学校长罗砚平为副组长的本学期期末考试领导小组。镇对所有的学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全镇的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到--一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 第二部分质量分析
**一中2012年春季学期期末考试七年级质量分析表科目参考数优秀合格均分低分 . 资料． . 人数优分率人数合格率均分人数低分率 语文10721.9e60.7q.981312.1% 数学1072018.7R48.6e.933229.9% 英语1072119.6T50.5V.593129% 生物10732.8&24.3.794542.1% 政治10700.0_x0016_15%1211.2% 历史107109.3F43 .213734.6% 地理10743.7_x0010_9.3.047262.3% **一中2012年春季学期期末考试八年级质量分析表科目参考数优秀合格均分低分 人数优分率人数合格率均分人数低分率 语文971414.4t76.3?.266.2% 数学972424.7E46.4b.33940.2% 英语9799.3(28.9E.54142.3% 物理9755.2'27.85.24950.5% 生物972020.6@41.2".12121.6%
考 场 情 况 报 告 单
2、请将此报告单与考试违规材料一并于当日报教务处教学运行科。
考场规则 第二条 学生必须携带考试证件，按规定的时间进入考场，按监考教师指定的座位入座。考试证件放在座位左上角以备查对。无考试证件者不得参加考试。 第三条 考试一律在指定时间和考场内进行。学生应提前15分钟进入考场。考试开始30分钟后不准进入考场，并以缺考论处。开考30分钟后，才准交卷出场。考试结束前15分钟不准离开考场。（特殊要求的考试按考场指令执行） 第四条 学生进入考场后，必须服从监考人员安排。不准携带考试未要求使用的各种教材、资料、笔记、纸张等，不准携带具有信息传递、存储或翻译功能的工具（手机、传呼机、快易通等）进入考场。如已携带必须主动交给监考教师或放于监考教师指定位置。 第五条 学生答卷用笔的种类或颜色无特殊要求的用蓝、黑色钢笔或圆珠笔。答卷前须先在规定位置填写专业班级、姓名、学（考）号等内容，无以上内容的试卷按无效试卷处理。不准在试卷上做任何标记。 第六条 学生不得就考题内容向监考教师提问，但对不涉及考题内容的其他问题，如试卷印刷模糊、缺页等，可举手询问。 第七条 未经监考教师同意，学生之间不得借用计算器或其他考试用具。 第八条 学生在考场内必须保持安静，不得有扰乱考场秩序的行为。不准吸烟、随意走动、旁窥、交头接耳。 第九条 学生在考试期间因特殊原因临时离开考场，须经监考教师同意，并由监考教师陪同方可离开。 第十条 考试中不准有使用通讯设备、电子工具、夹带资料、传递纸条、交换答卷、替考、抄袭他人答卷或让他人抄袭答卷、藏匿试卷、故意损坏试卷等试图利用不正当手段取得考试成绩或协助他人取得成绩的行为。 第十一条 学生提前交卷时，需将试卷和草稿纸字面向下放在座位上并举手示意，待监考教师收取试卷并同意后，方可离开。考试终场时间一到，学生必须立即停止答卷，监考 教师收卷并核对试卷份数无误后方准学生离开。试题、答卷(答题卡、答题纸)、草稿纸、试题答案不准带出考场。严禁他人代交试卷。 第十二条 学生交卷后应立即离开考场，不准在考场附近停留、喧哗，以免影响他人考试。 第十三条 对违反考场规则的学生，执行本规定中的第二十四至第三十条。 监考职责 第十四条 监考教师应熟悉《太原理工大学本专科生考试纪律管理规定》。 第十五条 必须在考试前15分钟到达考场，要求学生将规定以外的物品放在指定位置，检查学生是否将考试证件带齐，安排学生按要求就坐，对不按要求就坐的学生不予发放试题，直至改正后方可发放。 第十六条 在考试前要向学生宣布“考场规则”。 第十七条 领取试卷时要认真核对类型、份数等，发现异常情况立即报告主考教师或主管部门。 第十八条 严格遵守考试时间，按时收发试卷。考试开始后认真核对考试证件与本人是否相符，并要求学生首先在规定位置填写本人专业班级、姓名、学(考)号等信息。 第十九条 监考教师不得对试题内容作任何解释或提示，但对不涉及试题内容的问题如印刷模糊、缺页等，应予以说明。 第二十条 在监考时间内必须恪守职责，不得离开考场、阅读书报、闲谈、吸烟、接打电话、睡觉、抄做试题或做其他与监考无关的事情。因监考教师失职或舞弊造成的未发现或未处理的违规行为，若被巡视、举报及评卷等环节发现的要追究监考教师的责任。 第二十一条 发现学生有违反考场纪律的倾向时，应及时提出警告。确认违规行为时,应按“违规行为认定及处理程序”办法认定，如实填写《考场情况报告单》，考试结束后立即上报教务处，同时附相关的违纪、作弊材料。违纪、作弊材料无法收集、提取的,在《考场情况报告单》上注明原因,并由监考老师签名。 第二十二条 考试结束前15分钟应提醒学生，并向学生说明交卷方式及要求。 第二十三条 考试结束后，要认真清点试卷份数，填写《考场情况报告单》，并及时送交主考教师所在学院（系）。若试卷份数不符，要当场查明原因，并立即上报教务处及有关部门。 违规行为认定及处理程序 第二十四条 考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪： （一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；未在规定的座位参加考试的； （二）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势的； （三）在考场范围内喧哗、吸烟或者实施其他行为影响考场秩序的；未经监考教师同意在考试过程中擅自离开考场的； （四）将试题、答卷（答题卡、答题纸）、草稿纸、试题答案等带出考场的； （五）用规定以外的笔、纸答题的；在试卷规定以外的地方书写姓名、学（考）号或者以其他方式在答卷上标记信息的； （六）扰乱监考教师履行监考职责的； （七）其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 第二十五条 学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一者，应当认定为考试作弊： （一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；考位或相邻位置有与考试内容有关的书、笔记、讲义、复习资料等物品的； （二）抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关资料的； （三）抢夺、窃取他人试卷、答案或强迫他人为自己抄袭提供方便的； （四）在考试过程中使用通讯设备的； （五）由他人冒名顶替参 加考试的；冒名顶替他人参加考试的； （六）故意销毁试卷、答案或考试材料的； （七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、学（考）号等信息的； （八）传、接物品或交换 试卷、答卷、草稿纸的； （九）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试 资格和考试成绩的； （十）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上 （含两份）雷同的； （十一）考试工作人员协 助实施作弊行为，事后查实的； （十二）其他作弊行为。 第二十六条 学生在考试中的违规行为应以监考人员的认定为基准。监考教师认定学生有违规行为后，处理程序如下： （一）立即没收其试卷，当场宣布取消其考试资格，将 违规学生的姓名、学号及违规行为记录在《考场情况报告单》中或写成书面材料，同时要求学生签名（对拒签者在学生签名处注明），并令其退出考场（特殊要求的按具体规定执行）。 （二）将《考场情况报告 单》连同违规材料一并在课程考试结束后立即上交教务处。 （三）监考教师要在违规学生试卷的总分处注明“违纪”或“作弊”字样,并将违规试卷连 同其他试卷一并装订。 第二十七条 巡视人员发现学生违规行为，应立即向考 场监考教师说明情况，由监考教师按上述办法处理，巡视人员应在《考场情况报告单》上签名。 第二十八条 教师在评卷过程中或其他情况下发现的违规问题，要及时通过书面形式连同违规材料上报教务处及其 有关部门。 第二十九条 对“违纪”或“作弊”学生的试卷，阅卷时一律以零分计。 第三十条 教务处接到有关学生违规行为报告单经核实后，经处领导签字并立即通报学生处及有关部门。
员工参加考试情况报告
员工参加考试情况报告 根据广东银行同业公会《关于组织xx年度银行从业人员消费者权益保护知识全员学习、测试竞赛活动的通知》和总行党群工作部《关于组织开展xx年广发银行消费者权益保护知识学习、测试竞赛的通知》精神，我分行高度重视，组织全体员工认真学习消费者权益保护知识学习，严格按要求进行测试和考试，现学习、测试和考试工作结束，有关情况报告如下： 一、加强组织领导，确保学习、测试和考试顺利进行 接到通知后，我分行高度重视，召集相关人员举行会议，对消费者权益保护知识全员学习、测试竞赛活动做了精心部署和周密安排，制定了工作计划，明确了工作要求，由分行办公室具体负责本次活动，确保学习、测试和考试顺利进行。 二、严格学习、测试和考试纪律，确保活动取得实际成效 我分行严格学习、测试和考试纪律，做到全员参与、努力学习、认真测试、认真考试，达到参与积极，整齐划一，效果明显。一是明确学习、测试和考试时间。除个人自学外，分行集中安排学习3次，分别为日、日和日；测试时间为日，考试时间为日。二是集中学习实行签到制。学习消费者权益保护知识由办公室清点签到，要求每个员工准时参加学习，不得迟到早退，无特殊原因未按规定参加者给予通报批评。三是测试和考试要求全员参加，以认真、细致、严肃的态度参加测试和考试，力争测试合格，取得考试好成绩。 三、学习、测试和考试基本情况
1、学习情况。我分行共有员工名，都认真参加了分行组织的3次集中学习，没有出现迟到早退情况，没有人无特殊原因不参加学习。在学习消费者权益保护知识中，大家认真听、认真思考，对有关问题展开讨论，取得了良好的学习效果，为下一步参加测试和考试打下了扎实牢固的基础。 2、测试情况。我分行于日举行消费者权益保护知识测试，分行名员工全都参加了测试。在测试中，大家认真看题审题，仔细答题，努力把测试题做好，力争测试合格。经过测试评卷，我分行参加测试名员工全部合格，合格率100%。 3、考试情况。我分行于日举行消费者权益保护知识考试，分行名员工全都参加了考试。我分行安排好考场，严肃考试纪律，要求每个员工认真应考，努力考出好成绩。经评卷，本次考试取得了好成绩，全部参加考试人员得分都在60分以上，其中取得90分以上好成绩的有人。 以上是我分行组织全体员工参加消费者权益保护知识学习、测试竞赛活动的基本情况。今后，我分行还要加强消费者权益保护知识的学习，提升全体员工的综合素质，促进我分行经营业务又好又快发展。 内容仅供参考
考试分析报告范文6篇
考试分析报告范文6篇
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试卷分析报告范文6篇 试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习情况。试卷一直以来被用来检验教学成果,试卷帮助教师了解学生在每个阶段、每门课程的学习情况。如果能够对试卷质量进行量化分析,记录每位学生每一道题的答题情况,教师就可以有 针对性的对不同学科的重点和难点进行合理规划,使教学和指导复习真正做到有的放矢。本文是小编为大家整理的试卷分析报告范文，仅供参考。 试卷分析报告范文篇一:试卷分析报告参考模板 一、原始成绩分布情况分析 文学院2005级汉语言文学专业本科1班应考人数73人，实际参考人数72人，平均分为75、95、从成绩分布情况来看，最高分89、5分，最低分50分;80-90段30人，70―80段24人，这两段学生最多;60-70段14人，90分以上的没有，60分以下的4人。从总体看来，该班成绩分布合理，能够反映出学生学习的实际情况。 二、存在的主要问题及优点、典型性错误的分析 (一)试题内容分析 1、试题题型多样，题量合适 试题题型分为:填空题、选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、分析题等，按照认知能力，分为识记、理解、应用三个层次进行命题，既重视理论知识的考查，又重视应用能力的考查。填空题、名词解释、简答题主要考查学生对基础概念、基本理论的掌握情况;论述题重在考查学生利用所学理论分析问题和解决问题的能力;三个分析 题从不同角度考查学生语言分析和应用能力。
关于公务员考试录用工作情况的报告
关于公务员考试录用工作情况的报告关于公务员考试录用工作情况的报告 省公务员局： 根据省公务员局《关于报送XX年度公务员考试录用工作总结的函》（x公局x〔XX〕7号）的要求，现将我市二○一○年度考试录用公务员工作情况报告如下： 一、基本概况 二○一○年，我市按照《中华人民共和国公务员法》，省委政法委、省委组织部、省高级人民法院、省人民检察院、省教育厅、省公安厅、省司法厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅《关于XX年政法干警招录培养体制改革试点班招录公告》和省委组织部、省人力资源社会保障厅《关于XX年公开考试录用公务员工作有关事项的通知》（川人社办发〔XX〕452号）和《关于印发〈XX 年从优秀村干部和服务基层项目人员中考试录用乡镇机关公务员的工作方案〉的通知》（川组通〔XX〕107号）精神，先后3次组织完成了政法干警招录培养体制改革试点班的招考和公考录用公务员公告发布、笔试报名与笔试组织及加分等以及从“村官”和“五项目”人员中公招乡镇公务员的笔试组织等，整个工作进展顺利。 （一）XX年公务员（森林警察、司法助理员）招录情况。省人事厅批准XX 年我市公开考录乡镇公务员（森林警察、司法助理员）80名，森林警察考录7个职位8名、乡镇公务员考录4个职位50名、司法助理员考录4个职位22名。根据实际报名未达到开考比例的情况，拟招录69名。此次共有2500余人报名参考，综合比例约为40:1。经过笔试、面试、体检等考录程序，共有69名考生通过体检、考察、政审合格，于XX年4月底前予以录用，并及时向省局报送了考录工作专题报告。
（二）政法干警试点班招考情况。省上下达我市XX年政法试点班招录干警计划50名，涉及24个职位。在报名参考阶段，共有617人报名，通过资格审查和网上缴费参考人数为339人。24个报考职位中，有10个职位没有达到5:1的开考比例，综合考录比例为6.78:1。此次参加面试人数为106人，经过笔试、面试、体检等考录程序，共有39名考生通过体检、考察与政审合格，并及时向省局报送了考录工作专题报告，目前合格考生已全部按xx警察学院的通知入学。 （三）公务员（森林警察、乡镇司法助理员）（参照管理人员）招录情况。省人社厅批准XX年我市公开考录公务员（森林警察、乡镇司法助理员）（参照管理人员）184名，根据实际报名未达到开考比例的情况，调减了22个名额，拟招录162名，涉及112个职位。此次共有3710人报名参考，综合比例为22.9:1。目前已完成笔试考试和按政策加分，拟于近日通过省人事考试网公布笔试折合后成绩，进入面试人数约为490人。待省厅和省公务员局作出统一安排后组织面试。 （四）从优秀村干部和服务基层项目人员中考试录用乡镇机关公务员情况。省上文件和公告规定，此项工作主要由市委组织部牵头，市人力资源社会保障局协助工作。本次计划公招乡镇机关公务员67名，其中从优秀村干部公招8名、服务基层项目人员59名。根据报名情况，从优秀村干部中公招计划减少到2名，从五项目基层服务人员中仍公招59名。参加此次的报名参考人数为510人，平均参考比例为参考比例为8.4:1。目前已完成笔试组织工作，进入面试人员为187名。拟按省委组织部、省人社厅、省公务员局统一安排于明年初进行面试。 上述四项共计已（拟）招录331名，报名且参考7000余人次，综合考录比为21.3：1。今年四次招录工作有三个方面的特点，即一是政法院校试点班招考报名人数为历年招考本次最冷，平均为6.78:1，出现了低学历竞争大的现象，50名招录计划中，尚因报考条件、体检等环节而空缺11个职位名额。二是与之相比公务员招考呈现过热，250个计划名额，平均为24.8:1，为近年公考比例最热，而报考人数大多偏重于综合类职位。三是考录对象大幅转向，除
期末考试情况分析实施报告
期末考试情况分析报告 导读：本文期末考试情况分析报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 期末考试分析报告 2012年春季期末监测已经落下帷幕，我校在市教育局统一领导和我镇中心学校组织下，于七月二十六日至二十九日按上级组织的要求进行了本学期期末考试，为了圆满完成此次任务，我校成立了以金国校长为组长、分管教学校长罗砚平为副组长的本学期期末考试领导小组。镇对所有的学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全镇的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到--一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 第二部分质量分析 **一中2012年春季学期期末考试七年级质量分析表 科目参考数优秀合格均分低分 人数优分率人数合格率均分人数低分率 语文10721.9%6560.7%71.981312.1%
数学1072018.7%5248.6%65.933229.9% 英语1072119.6%5450.5%56.593129% 生物10732.8%2624.3%17.794542.1% 政治10700.0%1615%251211.2% 历史107109.3%4643%20.213734.6% 地理10743.7%109.3%13.047262.3% **一中2012年春季学期期末考试八年级质量分析表 科目参考数优秀合格均分低分 人数优分率人数合格率均分人数低分率 语文971414.4%7476.3%80.266.2% 数学972424.7%4546.4%62.33940.2% 英语9799.3%2828.9%45.54142.3% 物理9755.2%2727.8%35.24950.5% 生物972020.6%4041.2%22.12121.6% 政治971313.4%6162.9%31.588.2% 历史9700.0%1515.5%155354.6% 地理9711.0%33.1%8.988486.6% 此次期末考试各年级的主科命题基本符合中学生的学习特点和教学实际情况，各项指标与平时考试情况非常接近，具有实践性，针对性，科学性。但小科中的生物、地理的优生数较少，有的几乎为零。希望以后命题结合教学实践，结合课本，结合学生。 基本情况
事业单位考核情况汇报
事业单位考核情况汇报 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 为了进一步促进事业单位考核任免工作规范化、科学化，以减轻国家财政负担，增强事业单位的活力，促进经济建设与社会事业协调发展，根据中央、省有关精神，结合各地的实际操作经验，根据我市工作领导的实际，提出我市非国家公务员系列事业单位考核任免工作的意见。一、单位性质分类根据事业单位的不同性质，以其经费来源为分类依据，将事业单位分为三类：(一)财政全额拨款的为核拨经费类事业单位；(二)财政补差的为核拨补助经费类事业单位；(三)经费实行自收自支的为经费自给类事业单位。事业单位按上述的分类，采取不同的管理办法。二、任免(一)职务设置各类按各自的性质、行业特点和机构规格设
置相应的职务名称，其中核拨补助类、经费自给类单位不得套用《深圳市国家公务员管理办法》中规定的公务员职务名称。各类的职务设置如下：1．核拨经费类、核拨补助经费类单位按各自行业的特点设置领导职务，实行职数管理，由市编委确定职数。核拨经费类单位中实行委任制的，可设非领导职务，并可使用公务员非领导职务名称。各级非领导职务的设置规格，不得高于所在单位部门的领导职务，职数不得超过其领导职数的30%。核拨经费类单位中实行聘任制的和核拨补助经费类单位可设置助理职务，但编制在10名以下的不设助理职务，11名以上30名以下的，可设1至2名助理职务，编制超过30名的，可设2至3名助理职务。2．经费自给类单位根据市编委确定的机构规格和职数自行设置职务系列，并报业务主管部门和市人事局备案。(二)任职1．任用形式核拨经费类单位一般采用聘任制，但具有行政职能的单位，经市人事部门同意，
申论情况报告格式
申论情况报告格式 申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等，申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。 申论情况报告格式范文星巴克传奇创始人舒尔茨曾言：“为钱创业是肤浅的，应为梦想所驱动”。由此可见，因名利驱动创业所产生的价值是肤浅的、表面的，因为“种瓜得瓜、种豆得豆”，为钱创业的动机已经决定了这类创业所能带来只能是浅显的价值和一般的意义。方今之时，在深化改革与发展的中国，亟须有梦想、有情怀的创业者，怀抱远大的梦想才是当今创业者应该具备的正确动机。 梦想驱动创业方能奠定成功基因。创业之路充满艰辛与曲折，执着的梦想往往是决定成败的关键。孙家栋，怀抱着改变中国科技落后、发达国家垄断卫星等高科技的局面的梦想，少年勤学海外，青年担纲国家攻坚项目，他设计的中国的第一颗人造地球卫星升空，打破了美苏在该技术领域的垄断，他设计的中国第一颗遥感探测卫星，使中国具备了“天眼能力”，他也是中国探月工程的总设计师，为中华民族千年的登月梦想打下了坚实的基础。作为中国科学院院士，中
国“两弹一星”功勋科学家。他设计了导弹、卫星，嫦娥，北斗——满天星斗璀璨，写下了他的传奇梦想，正是伟大的梦想成就了他非凡的事业。梦想驱动创业方能奠定成功基因。创业之路布满荆棘与坎坷，坚定的梦想往往是影响成败的关键因素。 梦想驱动创业方能聚合裂变力量。没有梦想的创业当是孤独的，因为没有志同道合的伙伴;没有梦想的创业当是无趣的，因为没有追梦路上的分享;没有梦想的创业当是无助的，因为没有众志成城的合力;但是，梦想驱动的全新创业模式——众筹创业正是改变这些困境的良药。当下，有大学生返乡利用众筹进行农业创业的，有网络平台利用众筹进行创意创业的，有明星大腕利用众筹进行娱乐创业的，这种崭新的创业模式不仅汇聚各方面的社会力量与资源，而且更可以改变传统创业所面临的多重困境，更重要的是它实现了创业的裂变——促使创业的能量产生裂变效应，体现共享发展的理念。故此，梦想驱动的创业方能有趣、有力，帮助我们进入共享繁荣的时代。 梦想驱动创业方能履行使命担当。新时代下，国家和社会需要青年一代勇担历史使命，肩负时代责任，梦想驱动的创业当可不负时代的期许。在大众创业、万众创新的时代背景下，大多数人为名利而来，君不见时下共享单车创业项目
期中考试情况总结
期中考试情况总结 根据《县教研室关于全县小学自行组织教学质量检测的通知》要求，2018年5月3日-4日我们组织了全镇小学生教学质量监测活动，这次检测县教研室非常重视，专项进行了考试巡查，通过我们自查和与教研室的巡查情况对比，发现了我们存在的一些问题。现把情况总结如下： 一、考场编排与监考 因学区平行班级少，所以经过综合考虑实行混合编班制（一二三混编，四五混编，六年级单人单桌），中心校及联小同年级教师统一调配，回避监测，流水评卷的方式进行，成绩真实可信。 二、考前安排 根据县教研室的要求，考前召开了考务人员会议，然后各学区召开监考带队人员会议，重点强调了考试时间、考场安排、试卷存放、监考纪律和学生安全等问题，确保考试工作顺利进行。 三、各学区考试安排情况： 因学校领导班子成员负责考务，校长出发，所以本次考试未安排专人巡视，考务人员负责巡查各单位的考试情况，现反馈如下：（一）安排到位的方面： 1、各学区切实加强了对质量检测工作的重视程度普遍增强，创设了良好的考试氛围，对考试工作的组织与管理力度普遍加强，考前召开了专题会议，考试工作向着规范、有序、创新的良好轨道上运行，考试秩序井然。 2、试卷管理规范。中心校考务人员负责试卷领取、保管保密、分发、收取和装订试卷；试卷收发严谨，保密工作到位。
3、教师监考认真规范，考风考纪优良。严格执行全县统一的考试日程安排、考试科目及时间安排。 （二）存在问题 在巡考中仍然发现存在一些问题： 1.考场设置不够规范。如有的学校一、二年级同场监考，读题时难免会互相干扰。这是中心校的安排问题。 2、个别教师不按要求读题，没有严格遵守监考人员的要求。 3、学生考试习惯较差。坐姿不端正、握笔姿势不正确、答题格式不规范、书写潦草、卷面不整齐整洁，做完题后不知道检查，不能积极思考问题，一看不会做的题目就不做了，不知道密封线外不能答题。 4.部分老师的服务指导意识差。大部分老师停留在看着学生答题的层面，不能很好的服务学生、指导学生。如有的孩子不写姓名、答题超过密封线、答题没有格式规范意识随意写、在卷面上随便涂改、随便划、边做边玩、坐姿、握笔姿势不正确等等，老师置之不理，学校对监考教师的考核上也没有以上方面的具体考核。 5、个别班级桌洞没有清理，垃圾清理不及时，校园卫生清理不及时。 三、改进方向及措施 1、要高度重视考试的组织、管理、指导与评价。以后中心校将严格落实县教研室的要求，统筹安排考试程序，严肃考试管理，为学生创设严肃而又和谐的考试氛围，真正发挥考试的检测反馈作用和学生应考能力培养作用。
员工参加考试情况报告
员工参加考试情况报告 一、加强组织领导，确保学习、测试和考试顺利进行 接到通知后，我分行高度重视，召集相关人员举行会议，对消费者权益保护知识全员学习、测试竞赛活动做了精心部署和周密安排，制定了工作计划，明确了工作要求，由分行办公室具体负责本次活动，确保学习、测试和考试顺利进行。 二、严格学习、测试和考试纪律，确保活动取得实际成效 我分行严格学习、测试和考试纪律，做到全员参与、努力学习、认真测试、认真考试，达到参与积极，整齐划一，效果明显。一是明确学习、测试和考试时间。除个人自学外，分行集中安排学习3次，分别为日、日和日；测试时间为日，考试时间为日。二是集中学习实行签到制。学习消费者权益保护知识由办公室清点签到，要求每个员工准时参加学习，不得迟到早退，无特殊原因未按规定参加者给予通报批评。三是测试和考试要求全员参加，以认真、细致、严肃的态度参加测试和考试，力争测试合格，取得考试好成绩。 三、学习、测试和考试基本情况 1、学习情况。我分行共有员工名，都认真参加了分行组织的3次集中学习，没有出现迟到早退情况，没有人无特殊原因不参加学习。在学习消费者权益保护知识中，大家认真听、认真思考，对有关问题展开讨论，取得了良好的学习效果，为下一步参加测试和考试打下了扎实牢固的基础。
2、测试情况。我分行于日举行消费者权益保护知识测试，分行名员工全都参加了测试。在测试中，大家认真看题审题，仔细答题，努力把测试题做好，力争测试合格。经过测试评卷，我分行参加测试名员工全部合格，合格率100%。 3、考试情况。我分行于日举行消费者权益保护知识考试，分行名员工全都参加了考试。我分行安排好考场，严肃考试纪律，要求每个员工认真应考，努力考出好成绩。经评卷，本次考试取得了好成绩，全部参加考试人员得分都在60分以上，其中取得90分以上好成绩的有人。 以上是我分行组织全体员工参加消费者权益保护知识学习、测试竞赛活动的基本情况。今后，我分行还要加强消费者权益保护知识的学习，提升全体员工的综合素质，促进我分行经营业务又好又快发展。
怎样写考试质量分析报告
怎样写考试质量分析报告 “目标管理考试”是指某个学段结束后进行的较大型的正规化的考试。考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况。检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此写好考试的质量分析报告很重要。 目标管理考试质量分析报告，一段来说应包括试卷分析和答题状况分析两个方面。 一、关于试卷分析。 主要有：1、创设试卷的策略思想。2、试卷考查的内容。3、试题分数权重。4、试题的难度及效度和信度。 1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。 2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衔接的，巩固性内容有哪些试题。 3、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。 4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。（一般说来，容易题、难度系数为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20，这与高考、中考等选拔性考试有所不同）信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。 二、关于答题情况 关于答题情况主要写明如下内容：1、得分情况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对数学成败的分析。 1、情况，主要有：①有年级、班人均分；②最高分，最低分；③各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。 2、失分情况：主要有：①失分的主要答题原因；②失分在哪些题上；③失分题的共同率的统计。 3、对学情的分析。主要有：①考前预测和考试结果的相关性如何；②有哪些问题是事先未想到的；③有哪些与预先估计相符。 4、对教学成败的分析，主要有：①考得好的题与教学的相关性。采取过什么措施；②考得不好的题。有什么疏忽；③哪些题是教学未注意或未重视的。 三、今后的措施 这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施，尤其是分层教学的措施是什么。上一学段成功的经验是什么，如何进一步发扬。