全国职业院校技能大赛拟设赛项规范
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“现代化工HSE技能”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛赛项规程赛项名称：现代化工HSE技能英文名称：Modern Chemical Industry HSE Skills 赛项组别：高等职业教育赛项编号：____________GZ096_________________1—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育等职业教育0学生赛（□个人/0团体）口教师赛（试点）口师生联队赛（试点）涉及专业大美、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程生物和化工化工技术类应用化工技术（高职专科专业）化工传热与控制技术、化工分离与控制技术、化学反应过程及设备、化工生产技术、化工生产DCS操作、化工安全技术精细化工技术（高职专科专业）基础化学、化工单元操作、精细绿色合成技术、新型反应器智能控制、危险与可操作性（HAZOP）分析、精细化学品智能制造工艺煤化工技术（高职专科专业）化工单元操作技术、化工HSE与清洁生产、煤制甲醇技术、甲醇下游产品生产技术、煤制油技术、煤制天然气技术高分子合成技术（高职专科专业）高分子化学与物理、高聚物生产技术、高分子材料成型加工技术、高分子材料分析测试技术、高分子材料配方技术、聚合反应工程化工装备技术（高职专科专业）化工容器及设备、化工机器维护检修、化工装备安装与调试、化工装备制造技术、化工装备状态监测与故障诊断处理、化工腐蚀与防护技术、化工装备密封技术、化工生产安全技术化工自动化技术（高职专科专业）过程自动化仪表、过程控制技术、可编程控制器、集散控制系统、自控工程设计及仪表安装、安全仪表系统、化工智能控制技术应用化工技术（高职本科专流体输送与传热技术、化工传质与分离技术、化工热力学分析技术、化学反应工程营销等岗位（群）工生产过程中一般性故障的能力；4.具有选择和应用行业先进分析方法和现代技术手段分析检测常用精细化工原材料及产品质量性能的能力；5.具有利用现代精细化工生产大数据方法正确处理实验数据和生产数据的能力；6.具有依据化工生产岗位安全生产、职业健康、环境保护的要求从事职业活动的能力；7.具有专业新知识、新技术的学习和实践能力；8.具有精细化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力。
全国职业院校技能大赛“种子质量检测”精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版全国职业院校技能大赛“种子质量检测”赛项规程一、赛项名称赛项编号：Z-036赛项名称：种子质量检测英语翻译： Seeds quality inspection赛项组别：中职组赛项归属产业：农业二、竞赛目的通过本项目竞赛，促进中职学生了解种子质量检测的内容，熟练掌握检测方法，提高种子质量检测水平，不断提升学生的职业能力；引领农业中职学校适应农业行业现状及技术发展趋势，促进种植类专业建设与教学改革；推进中职学校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为种子行业培养高素质技能型人才。
三、竞赛内容与时间1.竞赛内容本赛项竞赛内容包括小麦种子的净度分析、小麦种子千粒重测定和小麦种子生活力的四唑测定。
技能竞赛时间为150分钟。
（1）小麦种子的净度分析（占总成绩的40%）采用四分法从500g左右的小麦送验样品（样品中无重型混杂物）中分取净度分析试验样品，并对样品进行全试样分析。
（2）小麦种子的千粒重测定（占总成绩的30%）用千粒法（人工计数）测定小麦种子的千粒重。
（3）小麦种子生活力的四唑测定（占总成绩的30%）用四唑（TTC）染色法测定已预处理的小麦种子生活力。
以上三项竞赛内容的顺序并不是竞赛规定的操作顺序，选手在进行竞赛过程中，应根据系统工程的原理，在规定时间内，连续操作，完成所规定的竞赛项目。
2.竞赛时间四、竞赛方式本赛项为个人赛。
由各省、自治区、直辖市，计划单列市和新疆生产建设兵团教育行政部门商农业行政部门，在本区域内设置的相关专业的中等职业学校全日制、五年制高职一至三年级（含三年级）在籍学生中（参赛选手年龄须不超过21周岁，即2014年7月1日前不满22周岁），经选拔组成1个代表队参加比赛。
每代表队可由2名选手参赛，每名选手不超过1名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。
在本赛项竞赛的前一天下午，以省为单位进行抽签，确定技能竞赛的场次；在竞赛前半小时，选手进行抽签，确定技能竞赛的工位号。
2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程
2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程【知识文章标题：2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程详解】导语：2023 年全国职业院校技能大赛即将举行，这是我国职业院校学生展示技能实力的重要舞台。
为了让大家更加深入了解并全面掌握各赛项的规程和要求，本文将从简到繁、由浅入深地介绍这些赛项的赛程、评分标准和竞赛流程，以便广大学生更好地准备和参与。
一、建筑工程类赛项规程1. 技能赛程及内容：建筑工程类赛项旨在考察学生在实际工作环境中的技能运用能力。
赛程包括项目规划、安全操作、工程测量、模板制作、砌筑加工和操作环境清理等环节。
参赛选手需根据规定的工程图纸和要求，按时完成指定的任务。
2. 评分标准：评分标准主要包括工作效率、质量标准、工艺规范、安全操作等方面。
评委将根据选手在每个环节中的操作是否准确、高效以及对现场安全的重视程度，来评定选手的得分。
3. 竞赛流程：竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛将根据选手的综合能力对参赛人数进行初步筛选，决赛将通过模拟真实工程环境，对选手进行综合实操考核。
二、电子技术类赛项规程1. 技能赛程及内容：电子技术类赛项旨在考察学生在电路设计与调试、电子设备组装与调试、故障排除等方面的综合能力。
赛程包括电路设计、元器件选型、PCB绘制、电路调试等环节。
参赛选手需根据给定的电路要求和元器件，进行电路的设计与组装。
2. 评分标准：评分标准主要包括电路功能是否实现、电路图是否规范、电路组装的质量等方面。
评委将根据选手在调试过程中是否能正确发现和解决故障，来评定选手的得分。
3. 竞赛流程：竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，选手需进行电路设计与组装，并通过测试确认电路是否工作正常。
决赛则进一步考察选手对电路故障的排除能力和对技术细节的掌握程度。
三、汽车维修类赛项规程1. 技能赛程及内容：汽车维修类赛项旨在考察学生在汽车诊断与故障排除、汽车电子技术应用、汽车维护与保养等方面的实际操作能力。
全国职业院校技能大赛赛项规程zz059
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛事背景1.1 全国职业院校技能大赛是由教育部、人力资源社会保障部、财政部和全国总工会联合举办的一项全国性赛事，旨在促进职业教育和技能培训的发展，提高我国技术技能人才的水平。
1.2 本次大赛设立了各类赛项，包括机电类、信息技术类、建筑类、服务类等多个赛项，每个赛项都有其独特的规程和标准。
二、赛项介绍2.1 赛项名称：zz0592.2 赛项类别：（此处填写赛项所属的具体类别，如机电类、信息技术类等）2.3 赛项内容：（此处填写赛项的具体内容和要求，如项目名称、任务要求、评分标准等）2.4 赛项标准：（此处填写赛项的技能要求、操作规程、安全标准等）三、赛事流程3.1 赛前准备：参赛选手和指导教师需提前熟悉赛项规程和标准，做好赛前准备工作。
3.2 赛事安排：赛事将按照预定的时间、地点和顺序进行，参赛选手需遵守赛事组委会的统一安排。
3.3 赛中操作：参赛选手需严格按照赛项要求完成相应任务，确保操作规范、安全。
3.4 赛后评审：赛后将对参赛选手的表现进行评审和打分，确定最终名次。
四、参赛资格4.1 参赛选手应当为在校学生，芳龄在规定范围内，具备相关赛项所需的基本技能和知识。
4.2 参赛选手需由所在学校推荐并报名参赛，经赛事组委会审核通过方可参赛。
五、比赛规则5.1 参赛选手需遵守赛事组委会制定的比赛规则和要求，不得违反比赛纪律。
5.2 参赛选手应当尊重其他选手，保持公平竞争，不得进行任何作弊行为。
5.3 参赛选手需服从裁判的指挥和管理，确保赛事的顺利进行。
六、奖项设置6.1 本赛项将设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项，以鼓励优秀选手和指导教师的表现。
6.2 奖项设置将根据参赛选手的表现和成绩进行评定，确定获奖名单。
七、赛事注意事项7.1 参赛选手需保持良好的竞赛状态，避免因个人原因影响比赛表现。
7.2 参赛选手和指导教师需遵守赛事组委会的相关管理规定，如有违反将取消参赛资格。
全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
1、工程概况1.1工程简介1.1.1工程的地理位置广州地铁电客车驾驶及运营设备模拟训练基地工程，位于广州市新港东路(广州市地下铁道总公司运营总部二号线赤沙车辆段内)。
1.1.2工程的规模、结构形式本项目占地面积6619平方米，拟建一栋框架5层的培训楼和配套功能用房，室外培训站台等，总建筑面积8440平方米。
包括土建、装修、机电安装、电气、通讯、轨道安装、钢结构、道路、绿化工程等。
训练基地主体结构层数共五层，天面高度为20.40m，主体结构基础采用静压高强预应力混凝土管桩基础，结构体系为框架结构。
培训楼为五层，主要设置电客车驾驶培训室、基础钳工培训室、OCC培训室、消防模拟培训室、供电仿真培训室、阶梯教室、变电房等专业培训及配套用房。
培训楼呈回字型布置，中间设绿化庭院，室内的电客车驾驶室根据工艺的要求，空间占两层的高度。
2、适用范围及管理(1)本计划仅适用于广州地铁电客车驾驶与运营设备模拟培训基地工程项目施工现场的安全及文明施工管理与控制。
(2)本计划安全管理与控制的对象为人、物、环境与自然。
(3)本计划的有效期:从开工到竣工工程结束止。
3、工程重点、难点分析(1)主体施工期间，大量材料、机具、车辆出入工地，在遵守运营管理规则的同时，如何确保各项材料、机具、车辆有秩序进行，协调工作是是工作重点；(2)管理人员及作业人员在围蔽的工地内起居饮食，带来较多如饭盒、废杂物生活垃圾，如何做好工地内文明施工是工作的重点。
(3)本工点工工期压力大，施工进度十分赶，如何确保按期保质保量移交，将施工过程对运营等工作人员的影响降至最低是施工的重点；(4)施工需要，管理人员及作业人员在现场搭设板房居住，如何确保居住人员不在车辆段内惹事，不影响行车安全是工作的难点。
4、重点难点的措施4.1确保各项材料、机具、车辆有秩序进行，协调工作重点措施(1)所有大型材料进场，如钢筋、混凝土等进场前提会知运营保卫部，指定专人负责与运营各部门的协调工作；(2)各专业施工队加强施工中联系和信息沟通，做到信息共享，减少施工交叉中阻碍、误会，尽可能一次完成，避免材料的多次重复；(3)所有外出车辆，必须冲洗干净后方可放行。
2024年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题
2024年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题2024年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题2024年全国职业院校技能大赛将是一场史无前例的盛会，为了确保比赛的公平、公正及高水准，赛事组委会特别制定了严谨的赛项规程和赛题。
本文将从不同角度全面评估和探讨2024年全国职业院校技能大赛的赛项规程与赛题，旨在让读者全面了解比赛的要求、标准和赛题内容，同时希望能够对比赛给出一些个人观点和理解。
一、赛项规程的全面评估1. 赛项规程的制定背景2024年全国职业院校技能大赛赛项规程的制定，是为了更好地促进我国职业技能教育的发展，提高学生的职业技能水平，推动相关行业的发展，增强我国在国际职业技能赛场上的竞争力。
赛项规程应充分考虑国家产业发展需求和职业教育的实际情况，旨在为参赛选手提供一个展示自己技能的舞台。
2. 赛项规程的内容要求赛项规程应涵盖多个技能项目，兼顾传统行业和新兴产业的需求，旨在提高职业院校学生的实际操作能力和创新能力。
赛项规程应设定详细的评分标准和比赛流程，确保比赛的公平公正。
3. 赛项规程的实施机制赛项规程的实施机制应充分考虑各地区的实际情况，保证比赛的统一性和灵活性。
必须建立完善的监督检查机制和违规处理机制，以确保比赛的秩序和公平。
二、赛题内容的深度评估1. 赛题内容的针对性2024年全国职业院校技能大赛的赛题内容应紧密结合行业需求和学生的专业特长，涵盖传统技能和新兴技术，旨在考察参赛选手对所学技能的掌握程度和创新能力。
2. 赛题内容的具体要求赛题内容应具有一定的难度和挑战性，考察选手的综合能力和应对能力。
赛题内容应既体现行业的实际需求，又能够激发参赛选手的学习兴趣和动力，使他们能够在比赛中全面展现自己的技能。
3. 赛题内容的评分标准赛题内容的评分标准应科学合理，包括技术操作、创新性、实用性、安全性等方面。
评分标准应全面考量参赛选手的表现，并能够客观公正地评价他们的水平和能力。
三、个人观点和理解2024年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的全面评估，让我对这场盛会有了更深入的了解。
全国职业院校技能大赛-城轨智能运输赛项规程
全国职业院校技能大赛-城轨智能运输赛项规程全国职业院校技能大赛-城轨智能运输赛项规程第一章总则第一条为推动城市轨道交通领域的技能培养和发展，提高职业院校学生在城轨智能运输方面的专业素质和实践能力，特设立全国职业院校技能大赛-城轨智能运输赛项（以下简称“大赛”）。
第二条大赛根据国家城市轨道交通技能要求和行业发展需求，旨在培育具备城轨智能运输相关技能的高级技能人才，提高技术服务水平，促进城市轨道交通的持续发展。
第三条大赛由中国职业教育学会主办，参赛队伍需由各省、市及自治区内职业院校报名参赛。
第四条大赛赛项设置为城轨智能运输技能，包括但不限于列车驾驶、调度指挥、安全保障等。
第五条参赛队伍需通过预赛、半决赛和决赛等环节，经过层层选拔，选出最具竞争力的队伍参加决赛。
第六条大赛评委根据国家城市轨道交通技能要求和职业教育发展趋势，制定评分标准和评审细则，对参赛队伍的技能水平、操作规范、团队协作等方面进行综合评价。
第七条大赛组织机构负责大赛的统筹和协调工作，并提供必要的技术支持和培训指导。
第二章赛项设置第八条大赛设立列车驾驶赛项，要求参赛选手根据实际情况模拟城轨列车驾驶的各个环节，如发车准备、到站停车、紧急制动等，在规定时间内完成任务，并按照规定的评分标准进行评分。
第九条大赛设立调度指挥赛项，要求参赛选手根据模拟情景，进行车辆调度与指挥，包括进站调度、车辆调度等环节，在规定时间内完成任务，并按照规定的评分标准进行评分。
第十条大赛设立安全保障赛项，要求参赛选手根据模拟情景，进行紧急救援、应急处置等安全保障任务，在规定时间内完成任务，并按照规定的评分标准进行评分。
第十一条大赛赛项可能根据技术发展和行业需求进行调整和增设。
第三章赛事流程第十二条大赛分为预赛、半决赛和决赛三个阶段。
第十三条预赛采用线上自主学习和线下实践模拟结合的方式进行，由参赛队伍提交技能视频并填写相关的技术操作说明和实践报告。
第十四条半决赛采用集中培训和现场模拟操作相结合的方式进行，对选手的技能水平和操作规范进行综合评估和选拔。
2023全国职业院校技能大赛竞赛规程
2023全国职业院校技能大赛竞赛规程为了提高我国职业教育水平，培养更多高素质技能人才，2023全国职业院校技能大赛将如期举行。
本次竞赛旨在展示职业教育的成果，促进技能人才的交流与合作。
下面将详细介绍2023全国职业院校技能大赛的竞赛规程。
一、竞赛时间和地点本次竞赛将于2023年7月在北京举行，为期三天。
比赛将在指定的职业院校内进行，确保竞赛环境的公正和公平。
二、竞赛项目本次竞赛设立了多个项目，涵盖了各个职业领域的技能要求。
其中包括机械制造、电子技术、建筑工程、餐饮服务、美容美发、汽车维修等项目。
每个项目都根据行业需求和职业特点设定了相应的竞赛内容和要求。
三、竞赛规则1. 报名要求：参赛选手必须是在校学生，并由所在学校推荐参加。
每个学校可推荐的选手数量有限，需经过学校选拔。
2. 竞赛形式：竞赛将以实操为主，结合理论测试。
参赛选手需要在规定时间内完成指定任务，并经过评委的评分。
3. 评分标准：评委将根据参赛选手的技术操作、工作效率、创新能力等方面进行评分。
评委团队由相关行业专家和职业教师组成，确保评分的客观公正。
4. 项目设置：每个项目将设立一等奖、二等奖、三等奖以及优胜奖。
根据评分结果，评选出各个奖项的获得者。
四、竞赛奖励本次竞赛将设立丰厚的奖金和奖品，以激励参赛选手的积极性和创新性。
优秀选手还将获得国家级技能人才证书，为他们的职业发展提供更多机会和认可。
五、组织保障为了保证竞赛的顺利进行，主办方将提供必要的场地、设备和材料支持。
同时，还将组织相关的培训和指导活动，帮助参赛选手提升技能水平。
六、宣传推广主办方将通过多种渠道广泛宣传本次竞赛，包括网络媒体、电视台、报纸等，以吸引更多人关注职业教育和技能人才培养。
同时，还将举办展览和交流活动，为参赛选手提供更多展示和交流的机会。
通过本次竞赛，我们希望能够进一步提高职业教育的质量和水平，为我国经济社会发展培养更多优秀的技能人才。
同时，也希望通过竞赛的方式，激发学生的学习热情和创新能力，为他们的职业发展打下坚实的基础。
2022年全国职业院校技能大赛拟设赛项
GZ-2022039
移动应用开发
80
高职
电子与信息
GZ-2022040
云计算
81
高职
电子与信息
GZ-2022041
大数据技术与应用
82
高职
电子与信息
GZ-2022042
5G全网建设技术
83
高职
医药卫生
GZ-2022043
护理技能
84
高职
医药卫生
GZ-2022044
中药传统技能
85
高职
财经商贸
GZ-2022045
会计技能
86
高职
财经商贸
GZ-2022046
互联网+国际贸易综合技能
87
高职
财经商贸
GZ-2022047
关务技能
88
高职
财经商贸
GZ-2022048
市场营销技能
89
高职
财经商贸
GZ-2022049
电子商务技能
90
高职
财经商贸
GZ-2022050
智慧物流作业方案设计与实施
91
高职
财经商贸
GZ-2022006
矿井灾害应急救援技术
47
高职
资源环境与安全
GZ-2022007
工程测量
48
高职
水利大类
GZ-2022008
水处理技术
49
高职
能源动力与材料
GZ-2022009
风光互补发电系统安装与调试
50
高职
能源动力与材料
GZ-2022010
金属冶炼与设备检修
51
高职
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2018001赛项名称：岩矿鉴定与综合地质编录技术英语翻译：Rock and mineral identification and comprehensive geological record technology赛项组别：高职组赛项归属产业：资源环境与安全二、赛项目的（一）推动专业建设与课程改革通过竞赛引领职院校资源勘查类专业建设与课程改革，通过考查学生专业技能促进产教深度融合，实现专业与行业企业紧密对接，使课程体系内容、实践技能培养等方面更具科学性，有利于企业参与人才培养全过程，实现为社会、行业培养适合生产第一线的高素质技术技能型人才。
（二）培养专业精神通过比赛推动全国职业院校资源勘查类专业教育及课程情境教学的改革和优化，培养具有较强从事岩矿鉴定、地质编录、地质数据处理分析、地质软件绘图等方面能力，培养具有“道德素质强、职业技能强、吃苦精神强、适应能力强”的专业人才。
（三）检验职业教育改革教学成果通过竞赛充分展示和检验职业教育改革教学成果，为各职业院校沟通交流、共同发展提供良好的契机。
促进院校、校企之间合作，共同探讨专业人才培养模式改革与创新，提高资源勘查类专业学生人才培养质量。
(四)扩大影响，激励行业、企业参与通过竞赛强化技术文化传承与体验，扩大影响。
竞赛现场围绕地质勘查行业技术的发展脉络和传承，同时融入知名企业文化，赛场将通过各种形式进行宣传和及时报道，渲染竞赛氛围，扩大影响，提升高等职业院校对大赛的重视程度，激励行业、企业参与的积极性。
三、竞赛内容本次竞赛时间为2天，其中矿物、岩石手标本及岩石薄片鉴定120分钟, 钻孔地质编录120分钟，地质图判读及图切剖面绘制120分钟。
各参赛队选手按照竞赛日程安排参加相应竞赛项目的检录、工位号抽取，并完成相关项目的竞赛操作。
竞赛项目分值占比（一）岩矿石标本肉眼及镜下鉴定利用小刀、钥匙、放大镜、条痕板、稀盐酸等鉴定设备对岩矿石手标本进行鉴定，对薄片进行显微镜下鉴定，并写出鉴定报告。
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2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2018007赛项名称：矿井灾害应急救援技术英语翻译：Emergency Rescue Technology of mine Disaster 赛项组别：高职组赛项归属产业：资源环境与安全二、竞赛目的1. 以赛促教，引领煤炭类高职院校对应急救援技术教育教学环节的重视。
本赛项为本届技能大赛新增特色赛项，赛项中涉及到的大量煤炭行业从业人员必备的自救、互救和灾害应急处理知识是煤矿安全生产管理工作的重要内容。
通过本赛项的设立，提高煤炭类高职院校对应急救援教育教学环节的重视程度，促进煤矿应急救援相关课程体系建设、实训基地及实验室建设。
2. 以赛促学，培养与选拔重安全、懂技术、能操作、善协作的煤矿应急救援技术技能型人才。
本赛项涵盖灾害分析、灾害应急处理、应急救援、自救互救等大量煤矿安全生产工作内容。
通过本赛项的设立，调动广大学生参与理论知识学习和实训的积极性，提升学生灾害分析和应急处理能力，引导学生牢固树立“安全第一”的工作理念，掌握扎实的灾害处理和自救互救技能。
3. 以赛促改，促进高职教育中煤矿安全相关课程教学改革。
赛项设计实战化，与企业生产实际的零距离对接，将煤矿应急救援技术及安全教育等课程核心知识点融入赛项内容，推动相关课程内容项目任务化改革，突出“做中学、做中教”人才培养模式和“理实一体化”教学方法，提升高职院校煤矿应急救援技术技能教学水平。
三、竞赛内容结合矿井灾害救援人员在煤矿井下处理事故高度的实战性、应用性、及时性和技术性等要求，竞赛项目设计总用时为150分钟，赛项内容由5部分构成，具体如下：1. 闻警出动（10 分钟，5分）由煤炭类专业在校生组成的竞赛小队，以临战姿态进入竞赛现场值班室待命，接警第一时间按响预警电铃，接受和记录事故救援任务内容，包括事故地点、类别、遇险人数及救援任务，拉响事故警报，集合队伍，清点人数，布置任务。
2. 救援准备（20 分钟，10分）根据事故类别要求携带必备的救援技术装备，随后在竞赛设置的井下救援基地领取任务卡和空白矿图，装备好正压氧气呼吸器，检查无误并报告，救援计时开始。
3. 灾区侦察（与第四项合计计时）根据所确定的救援路线，救援小队按照规定的顺序和间隔进入灾区，进行“全覆盖”侦察、事故技术处理与伤员抢救，按规定和牌板提示内容对灾区内所有重要地点进行气体检测，并及时将侦察情况填汇至矿图上。
4. 事故技术处理与伤员抢救（110分钟，80分）在灾区侦察过程中，对灾区巷道路线所发现的水灾、冒顶、瓦斯事故等所有事故点按现场救援要求进行技术处理，并对救援过程中发现的伤员按照“三先三后”的原则即时进行现场处理并及时护送至竞赛指定地点。
5. 撤离灾区（10 分钟，5分）救援任务完成后，按要求顺序、间隔组织队伍撤出灾区，并将矿图上交至井下救援基地，完成比赛。
四、竞赛方式本赛项为团体项目，竞赛内容由每支参赛队独立完成。
参赛选手须为同校高职在校学生，每队由6名选手组成，并指定1名选手为队长。
每参赛队不可超过2名指导教师；可派1名领队，1-2名指导教师参加比赛。
不邀请境外代表队参赛。
五、竞赛流程（一）竞赛总体流程安排参赛队报到——组织参赛选手赛前熟悉场地、介绍比赛规程——举办开赛式——正式比赛（期间组织观摩、交流活动）——比赛结束（参赛队递交比赛成果）——专家评委进行评定——颁奖——召开竞赛执行委员会总结会议。
（二）竞赛流程竞赛流程见图1所示图1：竞赛基本流程示意图六、竞赛赛卷本赛项采用公开赛卷方式，并于大赛前一个月公布。
赛卷主要内容为：1. 闻警出动：根据井下事故灾害类型，编制救援工作方案，分配救援任务。
2. 救援准备：检查与筛选与对应灾害救援任务相关的设备及工具，按规定完成小组队员之间的自检和互检任务，领取空白图纸。
3. 灾区侦查：按照规定路线进行“全覆盖”侦查工作，并将侦查情况及时填绘至空白矿图上。
4. 事故技术处理与伤员抢救：对侦查过程中所发现的水害、顶板、瓦斯等事故按照要求进行技术处理，并对发现的遇险、遇难人员现场及时进行抢救。
5. 撤离灾区：灾区全部侦查完毕后，按照规定路线和顺序撤离灾区。
七、竞赛规则1. 选手必须遵守竞赛规则，文明竞赛，服从裁判安排，否则取消参赛资格。
2. 高职组参赛选手须为高等学校全日制在籍学生，本科院校中的高职类全日制在籍学生或五年制高职四、五年级学生也可参加比赛。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2018年5月1日为准，凡在往届全国职业院校技能大赛中获得一等奖的选手，不能再参加同一项目同一组别的比赛。
3. 参赛选手按大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取参赛顺序。
选手迟到15分钟取消参赛资格。
各队领队、指导教师及未经允许的工作人员不得进入竞赛场地。
4. 裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。
参赛选手在比赛前20分钟进入比赛工位，确认现场条件无误；比赛时间到方可开始操作。
5. 参赛选手必须严格按照设备操作规程进行操作。
参赛选手不得携带通讯工具和其他未经允许的资料、物品进入大赛场地，不得中途退场。
如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。
6. 比赛过程中出现设备故障等问题，应提请裁判确认原因。
若因非选手个人因素造成的设备故障，裁判请示裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延；若因选手个人因素造成设备故障或严重违章操作，裁判长有权决定终止比赛，直至取消比赛资格。
7. 参赛选手若提前结束比赛，应由队长向裁判举手示意，比赛终止时间由裁判记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作。
8. 参赛选手完成比赛项目后，提请裁判到现场检查确认并登记相关内容，然后按照裁判指令离开赛场，裁判填写执裁报告。
9. 比赛结束后，参赛选手需清理现场，并将现场仪器、设备设施恢复到初始状态，经裁判确认后方可离开赛场。
八、竞赛环境1. 整个竞赛场地分地面部分和地下部分。
2. 地面部分为一不小于30㎡的井上救援基地（值班室），选手于此待命并领取救援任务。
3. 井下部分，包含1个完整的采煤工作面和1个掘进工作面及必要的硐室，巷道总长度约为500m。
（如图2所示）图2 井下竞赛场地环境布置示意图九、技术规范（一）技术规范要求按照高职院校煤矿安全类专业人才培养方案实施要求，掌握《矿井通风》、《煤矿安全》、《煤矿监测监控技术》等课程中关于通风、瓦斯、煤尘、防火等相关要求，本届大赛竞赛规范参照国家安全生产监督管理总局下发文件执行，具体如下：1. 《矿山救护队质量标准化考核规范》AQ 1009-20072.《煤矿安全规程》2017版、3. 《矿山救护规程》AQ 1008-2007等（二）注意事项1. 技能竞赛赛项规程要求准备的设备及工具由承办方提供。
2. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，仪表端庄。
3. 比赛前一天，由各地代表队领队参加抽签确定轮次。
4. 比赛当天，由参加比赛的选手抽签确定工位及顺序。
5. 比赛过程中，或比赛后发现问题（包括反应比赛或其他问题），应由领队在当天向大赛组委会提出书面陈述。
6. 其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。
十、技术平台1. 比赛使用设备竞赛选用煤矿常用的设施设备，比赛前各仪器设备经具有资质的专业机构检校合格；比赛中由专业人员负责对仪器设备进行维护；各参赛队领用设备时，需对仪器进行复查，发现问题及时换发仪器设备。
竞赛具体设备及型号见表1所示。
表1 应急救援赛项所需用设备一览表考虑到比赛与实际工作的区别，赛场为一模拟矿井，比赛场地包含矿井的会议室、工业广场、井筒、井底车场、主要运输巷道等，总路线长度约500m。
十一、成绩评定（一）竞赛成绩评定办法1. 成绩评定（1）在赛项组委会的领导下，赛项裁判工作组负责赛项成绩的评定工作，并上报赛项仲裁工作组，由赛项仲裁工作组对竞赛结果作最后裁定。
（2）赛项裁判工作组分现场执裁小组和评分执裁小组，在坚持“公平、公正、公开、科学、规范”的原则下，各负其责。
由5名裁判员组成的现场执裁小组依据选手现场实际操作规范程度、操作质量、文明操作情况和操作结果，按照技能操作规范评分细则及评分标准对各环节单独评分后，得出过程成绩；由2名裁判员组成的评分执裁小组根据参赛队竞赛完成后提交的矿图资料、救援计划方案，依据其标记完整情况、标准情况，参照评分标准进行评分，得出结果成绩；过程成绩与结果成绩之和即为赛项总成绩，竞赛成绩需经裁判长审核、仲裁工作组组长复核，签字确认。
（3）本次竞赛参赛队成绩由高到低排名次。
总成绩相同的，以实际操作技能成绩高者为先；实际操作成绩相同者，以结果成绩高者为先；均相同者，按竞赛完成时间短者为先。
2. 成绩公布（1）录入：由承办单位信息员将裁判长提交的赛项总成绩的最终结果录入赛务管理系统。
（2）审核：承办单位信息员对成绩数据审核后，将赛务系统中录入的成绩导出打印，经赛项裁判长、仲裁组、监督组和赛项执委会审核无误后签字。
（3）报送：由承办单位信息员将确认的电子版赛项成绩信息上传赛务管理系统。
同时将裁判长、仲裁组及监督组签字的纸质打印成绩单报送赛项执委会和大赛执委会办公室。
（4）公布：赛项成绩解密后，在指定地点，以纸质形式向全体参赛队进行公示，成绩无异议后，在闭赛式上予以公布。
（二）赛项评分标准及评分细则1. 闻警出动（5分，10分钟）（1）闻警出动（3分，7分钟）。
救援小队在地面救援指挥中心接警后，队长在第一时间按响警报电铃，分项计时开始。
接警后由队长按要求将事故救援内容，包括事故类别、事故地点、遇险人数及救援任务、救援计划填写在救援行动计划表上，随后集合队伍，并根据事故类型向小组成员布置救援任务，以队长报告任务布置完毕停止计时。
少填、漏填1项扣1分，扣完为止。
超时该项不得分。
（2）地面救援指挥中心汇报（2分，3分钟）参赛队任务布置完毕后，由队长向地面救援指挥中心按规定进行汇报，主要包括救援小队名称（代码）、队长姓名（代码）、。