幼儿园大班美术《五星红旗》教案模板范文
2024年幼儿美术五星红旗教案范文(精选5篇
2024年幼儿美术五星红旗教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第三单元《美丽的祖国》中的第2课时，详细内容为“五星红旗”。
通过本节课的学习，让幼儿了解五星红旗的基本知识，掌握五星红旗的绘画方法，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解五星红旗的基本构造，知道五星红旗的含义，学会绘画五星红旗。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿的爱国情怀，培养幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：五星红旗的绘画方法，特别是五颗星的排列。
教学重点：五星红旗的基本构造及其含义。
四、教具与学具准备教具：五星红旗、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示五星红旗，让幼儿观察并说出自己了解的五星红旗的知识，引导幼儿关注五星红旗的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍五星红旗的基本构造：红色旗面、五颗黄色五角星。
（2）讲解五星红旗的含义：大星星代表中国共产党，四颗小星星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。
（3）演示五星红旗的绘画方法。
3. 实践操作（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照步骤绘画五星红旗。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅五星红旗作品。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述五星红旗的基本构造和含义。
（2）引导幼儿思考：如何将五星红旗的元素运用到其他美术作品中？六、板书设计1. 五星红旗的基本构造：红色旗面、五颗黄色五角星。
2. 五星红旗的含义：大星星代表中国共产党，四颗小星星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。
3. 五星红旗的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的五星红旗”为主题，创作一幅五星红旗作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅五星红旗作品。
五星红旗大班美术教案模板(通用12篇)
五星红旗大班美术教案模板〔通用12篇〕五星红旗大班美术教案篇1活动主旨：让幼儿在良好的教学情境下自____得经历，萌发爱国情感。
活动目的：1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2、理解国旗的象征意义。
3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备：经历准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、____升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。
活动过程：〔一〕观察不同国旗。
1、观察不同国旗。
老师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？〔二〕认识五星红旗，知道它是我国国旗。
1、认识五星红旗。
老师提问：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？〔因为它是我们中国的国旗〕你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？〔这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星〕国旗上的这些五角星是一样大的吗？〔不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星〕它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？〔四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
1、4颗对齐，2、3颗对齐〕五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？〔用动作表示左上方〕2、知道五星红旗是我国国旗。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星〔红旗〕,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？〔三〕理解国旗的象征意义。
讨论在哪里见过国旗。
师：1、小朋友，你在什么地方见过五星红旗？〔幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……〕你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。
〕2、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。
老师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
3、看PPT运发动、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人老师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，〔运发动〕你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运发动是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？〔我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。
大班五星红旗美术教案范文（通用9篇）
大班五星红旗美术教案大班五星红旗美术教案范文（通用9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班五星红旗美术教案范文（通用9篇），希望对大家有所帮助。
大班五星红旗美术教案1活动目标：1、认识五星红旗，知道它是我国的国旗。
2、理解国旗的象征意义。
3、学习黏贴星星制作国旗。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子，棉签，瓶盖，播放国歌活动过程：一、观察认识不同的国旗教师：播放音乐国歌让幼儿听国歌唱国歌提问：1.出示图片，小朋友你们看，这些是哪个国家的国旗呢？2．图片上有几面国旗呢？3.你最喜欢哪一面国旗，为什么？二、认识五星红旗，知道五星红旗是中华人民共和国国旗1、认识五星红旗教师：小朋友们，在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面五星红旗了，老师为什么喜欢这面国旗呢？（因为这面五星红旗它是我们中国的国旗）提问:1.你们喜欢这面五星红旗吗？2.它是什么样子的，这面国旗是什么颜色的?3、国旗上又有多少颗星星呢？2、国旗出现的地方，代表什么意义。
教师：请小朋友想一想，你在哪里见过我们中国的国旗呢？幼答：1、幼儿园里2、电视上3、奥运会上4、书店......教师：你们的小眼睛真厉害，很会观察，原来啊！只要有国旗的地方就代表中国人在的地方三、幼儿自己动手制作国旗（1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周（2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴四、作品评价活动反思：孩子们活动的兴趣十分的高涨，但都是在我的单独指导下完成自己的作品的，使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色，同时也让其余的幼儿出现了短暂的等待现象，另外的遗憾就是没有更好的培养幼儿自己大胆作画的精神。
2024年大班五星红旗美术教案模板通用
2024年大班五星红旗美术教案模板通用一、教学内容本节课选自《幼儿大班美术教学活动指导手册》第四章“我们的祖国”，详细内容为“五星红旗”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解五星红旗的基本构成及其象征意义，掌握制作五星红旗的基本技能。
二、教学目标1. 让学生了解五星红旗的构成和象征意义，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 增进学生对我国国徽、国旗等国家象征的认识，提高他们的国家意识。
三、教学难点与重点教学难点：五星红旗的制作技巧，如何将五颗星画得整齐、均匀。
教学重点：五星红旗的构成及其象征意义，掌握制作五星红旗的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：五星红旗样品、教学PPT、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示五星红旗，引导学生观察并说出它的特点，引出本节课的主题。
2. 讲解五星红旗的构成和象征意义（5分钟）介绍五星红旗的基本构成（红色旗面、五颗黄色五角星），讲解五颗星的象征意义（大星星代表中国共产党，四颗小星星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级）。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解制作五星红旗的步骤。
（2）教师示范制作过程，强调五颗星的画法。
（3）学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成五星红旗的制作，教师个别辅导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 五星红旗2. 内容：（1）五星红旗的构成：红色旗面、五颗黄色五角星（2）五星红旗的象征意义：大星星代表中国共产党，四颗小星星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级七、作业设计1. 作业题目：制作一面五星红旗2. 答案：参照课堂所学，完成五星红旗的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了五星红旗的制作技巧，但部分学生五颗星的画法不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿美术五星红旗精品教案范文(精选5篇
幼儿美术五星红旗精品教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“认识五星红旗”。
通过本节课，让幼儿了解五星红旗的由来、颜色、形状和象征意义，并学习用彩纸拼贴的方式制作五星红旗。
二、教学目标1. 让幼儿了解五星红旗的基本知识，知道它是我国的国旗，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿对色彩的认识和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：五星红旗的颜色、形状和象征意义。
难点：用彩纸拼贴的方式制作五星红旗。
四、教具与学具准备教具：五星红旗、彩纸、剪刀、胶水、黑板、粉笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示五星红旗，让幼儿观察并说出它的特点。
（2）教师简要介绍五星红旗的由来和象征意义，引导幼儿关注国旗。
2. 实践情景引入（5分钟）（2）教师示范如何用彩纸拼贴出五星红旗，引导幼儿关注五星红旗的颜色和形状。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解五星红旗的制作步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
（2）教师逐一指导幼儿完成五星红旗的制作，关注幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成五星红旗的制作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 教学认识五星红旗2. 五星红旗的基本知识：颜色：红色、黄色形状：五角星、长方形象征意义：代表我国3. 制作步骤：1）剪出红色长方形2）剪出黄色五角星3）将五角星贴在长方形上4）调整位置，完成作品七、作业设计1. 作业题目：制作五星红旗2. 作业要求：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，按照课堂所学制作五星红旗。
3. 答案：五星红旗制作完成后的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应及时关注幼儿在制作过程中的问题，给予个别指导，提高幼儿的动手能力。
2024年大班五星红旗美术教案模板通用
2024年大班五星红旗美术教案模板通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《美丽的国旗》，详细内容为“五星红旗”的制作与认知。
通过本节课的学习，学生将了解五星红旗的构成、意义以及制作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握五星红旗的基本构成和意义。
2. 培养学生动手制作国旗的能力，提高审美观念。
3. 增强学生的爱国情感，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：五星红旗的构成、意义及制作方法。
难点：如何让学生理解五星红旗背后的历史和文化内涵。
四、教具与学具准备教师准备：五星红旗图片、制作材料（红、黄色彩纸、剪刀、胶水等）、PPT课件。
学生准备：剪刀、胶水、红、黄色彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示五星红旗的图片，引导学生观察并讲述自己在生活中见过的五星红旗。
2. 讲解五星红旗的意义（10分钟）介绍五星红旗的构成、历史和文化内涵，让学生了解国旗的重要性。
3. 示范制作过程（15分钟）分步骤讲解五星红旗的制作方法，并进行现场示范。
4. 学生动手制作（30分钟）学生根据示范，独立完成五星红旗的制作。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价，教师给予指导和建议。
回顾本节课所学内容，强调五星红旗的重要意义，并进行爱国情感教育。
六、板书设计1. 五星红旗2. 内容：① 五星红旗的构成：大五角星、四颗小五角星② 五星红旗的意义：中华人民共和国的象征，代表中国共产党领导下的中国人民大团结③ 制作方法：剪纸、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个五星红旗，并写一段关于五星红旗的介绍。
2. 答案示例：我制作了一个美丽的五星红旗。
它由一个大五角星和四颗小五角星组成，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
五星红旗是我国的象征，我们要爱护它，为它骄傲！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于国旗的知识，提高爱国情感。
2024年大班五星红旗美术教案范文通用
2024年大班五星红旗美术教案范文通用一、教学内容本节课选自幼儿大班美术课程，具体章节为《五星红旗》。
详细内容包括：认识国旗的基本结构，了解五星红旗的象征意义，学习绘制五星红旗的基本方法，培养幼儿的爱国情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗的基本结构，认识五星红旗，知道它代表中华人民共和国。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会绘制五星红旗。
3. 通过学习，使幼儿增强爱国意识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：五星红旗的绘制方法，特别是五角星的画法。
教学重点：认识国旗的基本结构，了解五星红旗的象征意义。
四、教具与学具准备教具：五星红旗、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五星红旗，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它代表着什么？”邀请幼儿分享对国旗的认识。
2. 讲解五星红旗的象征意义（5分钟）教师简要介绍五星红旗的由来，讲解五颗星的含义，让幼儿了解国旗的象征意义。
3. 学习五星红旗的绘制方法（10分钟）教师示范五星红旗的绘制过程，特别是五角星的画法。
指导幼儿按照步骤绘制五星红旗。
4. 例题讲解（10分钟）教师提供一份五星红旗的范画，讲解绘制步骤和技巧。
邀请一名幼儿上台演示绘制过程。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照所学方法，独立绘制五星红旗。
教师巡回指导，纠正错误。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 五星红旗2. 内容：五星红旗的基本结构：旗面、五角星、旗杆五星红旗的象征意义：五颗星分别代表中国共产党、工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级绘制五星红旗的步骤：画旗面、画五角星、上色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅五星红旗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五星红旗的认识和绘制能力，为下次课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍五星红旗的象征意义。
幼儿美术五星红旗教案范文(精选5篇
幼儿美术五星红旗教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第三单元《色彩的认识与应用》，主要围绕国旗的色彩和图案设计进行教学。
教学内容包括：认识红色、黄色，了解五星红旗的由来及象征意义，学会绘制五星红旗。
二、教学目标1. 让学生掌握红色、黄色的基本属性，能够正确辨别和使用这两种颜色。
2. 让学生了解五星红旗的由来、象征意义及基本构成，培养他们的爱国情怀。
3. 培养学生的动手操作能力和审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：认识红色、黄色，学会绘制五星红旗。
难点：五星红旗的构图及颜色的搭配。
四、教具与学具准备教具：五星红旗、红色、黄色颜料、画纸、画笔、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、红色、黄色颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示五星红旗，引导学生说出国旗的名称。
（2）提问：“你们知道五星红旗的由来和象征意义吗？”2. 例题讲解（1）介绍五星红旗的由来、象征意义及基本构成。
（2）示范五星红旗的绘制方法。
3. 随堂练习（1）学生尝试自行绘制五星红旗。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）展示学生作品，进行自评、互评、师评。
六、板书设计1. 板书《五星红旗的绘制》2. 板书内容：（1）五星红旗的由来、象征意义及基本构成。
（2）绘制五星红旗的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅完整的五星红旗。
2. 答案：（1）红色、黄色画纸。
（2）画笔、颜料。
（3）五星红旗的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对红色、黄色的掌握情况，以及五星红旗的绘制技能。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他国家的国旗，进行比较和分析。
（2）鼓励学生尝试用其他材料和方法绘制国旗，提高他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的具体性和答案的明确性6. 课后反思及拓展延伸的深度对于这些重点细节的详细补充和说明如下：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。
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幼儿园大班美术《五星红旗》教案模板范文.docx
活动目标：
1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。
2.理解国旗的象征意义。
3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备：
经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。
活动过程：
（一）观察不同国旗。
1.观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。
1.认识五星红旗。
教师提问：
在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）
你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）
国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）
它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐）
五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）
2．知道五星红旗是我国国旗。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？
（三）理解国旗的象征意义。
讨论在哪里见过国旗。
师：
1.小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。
）
2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。
3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人
教师：
除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？
我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。
）教师：（吴敏霞）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？教师：
我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人
这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人（更多的运动员照片）。
（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
1.观看升旗仪式，感受庄严气氛
教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话阿，眼睛看着国旗。
2.全体起立进行升旗仪式。
教师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。
现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。
（五）制作国旗。