小学信息技术人教版四年级上册第1课《标题动画初认识》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
四年级上册信息技术教案-1标题动画初认识 ｜人教版(2015)
标题动画初认识一、教材分析1、教材中的地位与分析自定义动画的用法是人教版小学信息技术知识体系四年级下册中的教学内容。
它是POWERPOINT软件基本工具的使用中的重要部分。
由于课本中没有对这部分内容单独进行编排，但是这个工具又是PPT中的一个重要工具，因此我对这部份课程资源重新进行了开发利用。
2、教学目标分析A、知识目标（知识与技能）（1）学会POWERPOINT软件中动画的基本操作方法；（2）学会根据实际需要进行拓展。
B、能力目标（过程与方法）（1）培养学生的观察能力；（2）提高学生的审美能力；（3）培养学生发现问题、解决问题的能力；（4）培养学生自主探索、勇于创新的能力。
C、情感目标（情感态度与价值观）（1）让学生学会自我展示、自我激励、体验成功；（2）培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的意识和能力。
（3）逐步提高学生的分析能力。
3、教学重点及难点教学重点：在掌握POWERPOINT软件中基本工具使用方法的基础上，掌握动画的操作。
教学难点：（1）设置自定义动画。
二、教法分析新课改提出：“具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要，真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展的教育。
” 因此，在教法设计上，我主要是运用了任务驱动教学法、探究式教学法、小组合作讨论，通过对一定情境的设计，激发学生的学习兴趣并让其成为教学的主体，同时使用任务驱动、探究合作以及教师启发等有效手段，让学生真正实现自主创新和探究学习的效果。
三、学法分析1、学情分析由于根据教科版小学信息技术知识体系，五年级学生在基本操作和基础知识方面积累较高，所以本学期旨在培养学生对信息技术的应用，在学生掌握规范的鼠标基本操作及任务窗口的基本认识和操作能力的同时，能够对计算机产生学习兴趣，并具备基本的个人操作和自主探究、自主创新的学习能力。
2、学法分析从学法上分析，信息技术的知识学习重在过程的锻炼和经验的积累，正是《新课标》中所强调的“要把注重知识获得的结果转变为注重知识获得的过程”的教育理念。
四年级信息技术上册教案第1课标题动画初认识人教版
第1课标题动画初认识教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
2学情分析三至六年级各一个教学班,每班人数不等。
上课按照每班人数具体安排,如四年级学生较多,可将学生分组上课,确保每个学生一台计算机,已达到较好的实际操作练习。
3重点难点什么是信息;2、信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
4.1.2学时重点什么是信息;4.1.3学时难点信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4.1.4教学活动活动1【讲授】认识计算机一、师生交流,引入课题1、同学们,从这个学期开始我们将学习一门新的课程-信息技术课。
2、请同学们不要打开书,你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么?3、那么,上这门课要注意些什么呢?(对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解)。
二、认识信息,体验交流1、什么是信息?(1)教师播放短片——“走进大自然”(2)师:你是通过什么知道“春天来了”?(学生交流,讨论。
)2、什么是信息技术?师:请大家思考信息是怎样产生和传递的呢?想想刚才的短片。
四年级信息技术上册教案-第1课 标题动画初认识 人教版
第1课标题动画初认识教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
2学情分析三至六年级各一个教学班,每班人数不等。
上课按照每班人数具体安排,如四年级学生较多,可将学生分组上课,确保每个学生一台计算机,已达到较好的实际操作练习。
3重点难点什么是信息;2、信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
4.1.2学时重点什么是信息;4.1.3学时难点信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4.1.4教学活动活动1【讲授】认识计算机一、师生交流,引入课题1、同学们,从这个学期开始我们将学习一门新的课程-信息技术课。
2、请同学们不要打开书,你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么?3、那么,上这门课要注意些什么呢?(对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解)。
二、认识信息,体验交流1、什么是信息?(1)教师播放短片——“走进大自然”(2)师:你是通过什么知道“春天来了”?(学生交流,讨论。
)2、什么是信息技术?师:请大家思考信息是怎样产生和传递的呢?想想刚才的短片。
信息技术四年级第一节课优质课初识计算机的基本操作
信息技术四年级第一节课优质课初识计算机的基本操作计算机在现代社会中扮演着重要的角色，了解计算机基本操作成为了必备的技能。
本文将就信息技术四年级第一节课的优质课内容，介绍初识计算机的基本操作。
一、计算机的基本概念计算机是一种可以按照预先设计的程序执行各种数学和逻辑运算的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件是指计算机的物理组成部分，像主机、显示器、鼠标、键盘等；而软件则是指计算机的操作系统、应用程序等。
二、计算机的启动与登录当我们使用计算机时，首先需要启动计算机。
常见的启动方式有按下电源按钮，等待计算机自动启动，或者手动启动计算机。
启动后，我们需要登录计算机系统。
每个用户都有自己的账户名称和密码，通过输入正确的用户名和密码才能成功登录。
三、桌面的基本元素成功登录后，我们会进入计算机的桌面界面。
桌面是我们进行操作和使用计算机的主要界面，具有以下基本元素：1. 图标：桌面上通常会显示各种图标，代表计算机上的文件、文件夹、应用程序等。
点击图标可以打开相应的内容。
2. 菜单栏：菜单栏通常位于桌面的顶部或应用程序窗口的顶部，包含了各种选项和功能，可以通过点击菜单栏上的选项来执行相应的操作。
3. 任务栏：任务栏位于桌面底部，显示了当前正在运行的应用程序和已打开的窗口。
通过点击任务栏上的图标可以切换到对应的应用程序或窗口。
四、基本操作命令在初识计算机的基本操作中，我们需要掌握几个基本的操作命令：1. 打开应用程序：双击相应的应用程序图标或者在开始菜单中选择所需的应用程序。
2. 关闭应用程序：在应用程序窗口的右上角，点击关闭按钮。
3. 创建文件夹：在桌面或文件管理器中，右键点击空白处，选择新建文件夹，并给文件夹命名。
4. 复制和粘贴：选中所需的文件或文本，右键点击并选择复制。
然后，在目标位置右键点击并选择粘贴。
五、网络的基本使用利用计算机，我们还可以接入互联网，进行各种网络活动。
在初识计算机的基本操作中，我们需要了解一些网络的基本使用方法：1. 打开浏览器：双击浏览器图标或者在开始菜单中选择所需的浏览器。
小学信息技术四年级上册公开课教案
小学信息技术四年级上册公开课教案小学信息技术四年级上册公开课教案教材分析1、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》，本课主要内容是段落的对齐和缩进。
段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。
这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。
2、教材处理：就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操作，由于这里边所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还可以通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全掌握所学知识必须经过老师的讲解和充分的操作练习才可以达到比较好的`效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解。
以便学生更好的理解和掌握本节课的知识点。
学情分析1、教学对象为小学四年级学生。
2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣。
因此在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在教师的引导下进行自主学习。
3、学生缺乏系统的练习，不能将所学知识和实际应用联系起来。
教学目标一、情感态度价值观：1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
二、过程与方法：1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；2、培养学生将所学知识和实际应用联系的能力。
三、知识与技能：1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能。
教学重点和难点1、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
四年级上册信息技术第1课信息与信息技术教案
四年级上册信息技术第1课
信息与信息技术教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们知道什么是信息；
技能目标：让学生掌握获取信息的手段；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：让学生知道什么是信息；
教学难点：让学生学会获取信息；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：在日常生活中我们每时每刻都要获取信息，那么到底什么是信息？我们应当如何获取信息？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《信息与信息技术》。
二、如何获取信息：
师：课件出示几幅同学们获取信息的方式的图片，请同学们仔细观察后，结合课文内容想一想：我们应当如何获取信息？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；。
小学信息技术四年级上册全册教案
小学信息技术四年级上册全册教案课程目标本教案旨在帮助小学四年级学生掌握信息技术的基本概念和技能，培养他们的信息处理和创造能力。
通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握基本的电脑操作技能，包括开机、关机、打开应用程序等；3. 学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和电子表格软件；4. 了解互联网的基本概念和使用方法；5. 学会安全使用互联网，保护个人信息和遵守网络规则；6. 培养信息检索和评估的能力；7. 学会使用多媒体工具进行创作和呈现。
教学内容第一课：计算机基础知识- 计算机的定义和基本组成- 计算机的工作原理- 计算机的分类第二课：电脑操作技能- 开机、关机和重启- 桌面的基本图标和操作方法- 启动和关闭应用程序第三课：文字处理软件- 文字处理软件的常见功能和用途- 文字输入和编辑- 格式调整和页面设置第四课：电子表格软件- 电子表格软件的常见功能和用途- 数据输入和编辑- 公式和函数的基本使用第五课：互联网基础知识- 互联网的定义和基本概念- 常见的网络应用和服务- 学会使用常见的浏览器软件第六课：网络安全- 个人信息保护意识- 遵守网络规则和道德准则- 识别和应对常见的网络安全威胁第七课：信息检索和评估- 学会使用搜索引擎进行信息检索- 评估信息的可靠性和准确性第八课：多媒体工具- 学会使用多媒体工具进行图片和音频编辑- 创作和呈现自己的作品教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、演示、练和小组合作。
通过多样的教学活动，激发学生的研究兴趣，培养他们的信息技术能力，并将理论知识与实际应用相结合。
教学资源- 计算机教室及相关设备- 互联网连接- 教材：小学信息技术四年级上册教学评估为了评估学生的研究成果，本教案将采用以下评估方法：- 课堂练和作业- 小组项目和展示- 平时观察和讨论参考资料- 《小学信息技术四年级上册教材》- 网络资源：xx网站、xx教育平台以上为小学信息技术四年级上册全册教案，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识和技能，培养其创造力和合作能力。
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小学信息技术人教版四年级上册第1课《标题动画初认识》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解动画的原理和动画技术的发展过程,了解常用的动画制作软件
2、通过播放动画,初步了解flash动画的效果
3、在观看动画的过程中,初步了解主题动画的构成
值观激发学生的学习动画制作的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
2新设计
一、动画的基本原理:动画是基于人的视觉暂留原理而形成的。
二、动画技术的发展:
萌芽期:动画装置(幻盘、西洋镜、幻透镜、走马灯。
)
发展期:二维动画(滑稽脸的幽默相)
成熟期:三维动画(《大闹天宫》3D)
三、体验计算机动画:用Flash软件播放动画:
3学情分析
1、通过对动画原理和动画技术发展过程的介绍,了解动画的原本原理;通过让学生观看flas h动画和对软件的简单操作,掌握flash动画的文件类型及帧的概念。
2、通过观察分析、上机练习,结合“任务”进行学习和交流,培养学生自主学习和探究学习的能力,让学生在“尝试—模仿—创新”中完成学习任务。
4重点难点
了解flash软件;体验计算机的动画效果,激发学生学习动画制作的兴趣。
5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】过程。