伯勤小学核心素养展示活动方案——数理智能展示
小学素质展示活动实施方案
小学素质展示活动实施方案一、活动背景。
小学生是我国未来的希望，他们的综合素质的培养是学校教育的重要任务。
为了全面展示小学生的素质和才艺，激发他们的学习热情，提高他们的综合素质，我校决定开展小学素质展示活动。
二、活动目的。
1. 激发学生学习兴趣，增强学生的学习动力，培养学生的自主学习能力。
2. 促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
3. 丰富学校教育教学内容，打造丰富多彩的校园文化氛围。
4. 增强学生的自信心和自我展示能力，培养学生的团队合作精神。
三、活动内容。
1. 个人才艺展示，学生可以展示自己的特长，如舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法、绘画等。
2. 知识竞赛，开展各类学科知识竞赛，如数学、语文、英语等，激发学生学习的兴趣。
3. 体育比赛，举办各类体育比赛，如跑步、跳远、篮球、足球等，培养学生的团队合作精神和体育精神。
4. 手工制作，开展手工制作比赛，让学生展示自己的动手能力和创造力。
5. 班级展示，班级集体展示各类活动成果，如班级文化墙、班级手工作品、班级合唱等。
四、活动安排。
1. 时间安排，活动时间为每学期末，持续2天。
2. 地点安排，校园内各类场地和教室。
3. 参与对象，全校小学生，鼓励全体学生积极参与。
4. 组织安排，学校成立素质展示活动组织委员会，负责活动的具体组织和安排。
五、活动评选。
1. 评选标准，根据学生的表现和成绩，评选出各类奖项，如个人奖、班级奖、学科奖等。
2. 评选方式，由专业评委和学校教师共同评选，注重学生的全面发展和综合素质。
六、活动预期效果。
1. 学生，激发学生学习兴趣，增强学生的自信心和自我展示能力，提高学生的综合素质。
2. 学校，丰富校园文化生活，打造浓厚的校园文化氛围，促进学校教育教学的发展。
3. 家长，增强家长对学校教育的信心，提高家长对学生综合素质发展的重视程度。
七、活动保障。
1. 安全保障，学校加强安全管理，确保活动的安全进行。
2. 资金保障，学校提供必要的经费支持，保障活动的顺利开展。
小学学校学科素养展示活动方案
小学学校学科素养展示活动方案英文版Primary School Subject Literacy Display Activity PlanIntroduction:As we embark on the journey of education, it's crucial to foster a comprehensive understanding and appreciation of various subjects. This not only helps in building a solid academic foundation but also encourages a love for learning. To this end, our primary school has planned a 'Subject Literacy Display Activity'.Objectives:To enhance students' understanding and appreciation of different subjects.To promote active learning and participation among students.To provide a platform for students to showcase their talents and skills.Activity Details:Exhibition Booths: Each class will set up an exhibition booth to showcase their understanding of a particular subject. This could include displays, models, interactive games, etc.Interactive Sessions: There will be interactive sessions where students can ask questions and participate in discussions related to the subjects.Performances: Students can also organize performances that highlight the essence of the subjects, such as dances, dramas, or songs.Parent-Teacher Interaction: Parents and teachers are encouraged to visit the exhibition and provide feedback to the students.Timeline:Preparation: One week before the eventEvent Duration: One full dayConclusion:Through this activity, we aim to create a vibrant and engaging learning environment where students can not only learn but also enjoy the process. We believe that this will foster a love for learning and encourage students to explore and excel in their chosen subjects.中文翻译：小学学校学科素养展示活动方案介绍：在我们踏上教育之旅的过程中，培养对各学科的全面理解和欣赏至关重要。
“口算比赛”活动方案
小学生数理智能展示“口算比赛”活动方案
高邮市卸甲镇伯勤小学
一、活动主题：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高本级学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，一、二年级级组将在本周开展我级“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。
二、活动目的：
把枯燥的数学以“知识性、实践性、竞赛性”为形式展现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。
三、活动时间和地点：11.30下午3:30-3：38 各班教室
四、参与对象：一、二年级，分年级比赛
五、活动组织机构
组长：杨骎
副组长：曹天平张敏
成员：金大勇金露
评委：一年级姜文秀二年级高鑫
奖状填写：陆荣华
六、活动内容：
1、老师准备口算试卷，
2、说明比赛要求。
七、比赛办法：
1、学生听老师口令开始答卷（共50题），8分钟后停止答题。
对象：班级全体同学。
形式：每名学生为单独一组，在8分钟内进行比赛，时间结束立刻收卷，选取每
班前8名学生进行奖励，第一名3名，第二名5名。
八、颁奖
下周一的升旗仪式上举行。
有学校领导颁发奖状和奖品。
七、其他事宜
各评委注意拍好活动照片，多角度多形态的照片10张以上。
活动结束后小项目负责人整理好活动的过程性资料，形成电子档和纸质材料。
伯勤小学数学教研组
2018.11.21。
小学数学手抄报比赛活动方案
小学生数理智能比赛(数学手抄报等)活动方案高邮市卸甲镇伯勤小学一、活动主题：让快乐与数学同行。
二、活动目的：落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
三、活动对象：3—6年级全体学生四、活动时间：第七周～第九周五、活动规则：1.以“快乐数学”为主题，要求学生对手抄报版面进行设计、布局合理、图文结合。
手抄报内容可包括：数学故事、数学绘画、数学日记、图说数学、数学趣题、脑筋急转弯等。
2.各位学生独立完成制作数学手抄报一份，比赛用A4纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3.数学老师负责每班选出8件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
其余作品一并上交备查。
4.手抄报上交截止日期：2018年11月9日（星期五）。
5.手抄报作品的右下角写上学校、班级和姓名。
六、手抄报评分标准1、评审分为排版，刊图，主题三部分来综合评审。
排版：主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。
加分标准：(1）排版新颖，版面之间的间隙恰当；(2）选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动；(3）书写整洁，书法水平较好；(4）版面与插图比例恰当。
扣分标准：(1）版面无章法，书写潦草；(2）整个版面层次不明，未用颜料书写；(3）选段内容语句不通顺，有错别字。
刊图：刊图紧扣主题，有意义。
加分标准：(1）刊图新颖，体现主题；(2）刊图书画水平好。
扣分标准：(1）与主题无联系，色彩不鲜明；(2）刊图、插图，版面比例不协调；(3)刊图简单。
潦草无意义。
主题：紧扣主题，合理安排版面内容。
加分标准：主题鲜明，内容积极、健康向上，有一定的科普常识性，生动性，趣味性。
扣分标准：主题不突出，选材欠佳，缺乏宣传力度。
七、评选办法：约请校领导、教研组组长、数学骨干教师、美术组教师组成评委，秉着公平、公正的原则，采用集体评审的方式，评选出各年级一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
数学之星小学数学才艺展示活动设计
数学之星小学数学才艺展示活动设计近年来，小学生数学能力的培养备受关注。
为了帮助小学生更好地发展数学才能，激发他们对数学的兴趣，提高数学学习的积极性，我校决定举办数学之星小学数学才艺展示活动。
以下是活动的设计方案。
一、活动目标通过数学之星小学数学才艺展示活动，达到以下目标：1. 激发小学生对数学的兴趣和热爱；2. 发现和培养小学生的数学才能；3. 提高小学生的数学能力和思维能力；4. 丰富小学生的课余生活，培养其综合素质。
二、活动内容1. 数学才艺展示表演类：a. 计算快手：小选手们在限定时间内进行口算比拼，以速度和准确度进行评比；b. 数学魔术：小选手们融合数学知识与魔术技巧，进行巧妙变化；c. 数学舞台剧：小选手们通过舞台剧形式，将数学故事情节生动地表现出来；d. 数学演讲：小选手们围绕数学话题进行演讲，展示他们的数学见解和思维方式。
2. 数学才艺展示作品类：a. 数学游戏设计：小选手们设计数学题目、游戏规则和计分方式，以小组形式进行比赛；b. 数学模型制作：小选手们利用各类材料制作数学模型，展示数学的实际应用；c. 数学绘画创作：小选手们运用丰富的色彩和创意，创作与数学相关的绘画作品。
三、活动流程1. 报名阶段：所有小学生都可自愿报名参加数学才艺展示活动，并填写报名表，在规定时间内交到数学老师处。
2. 筛选阶段：数学老师根据报名表，结合平时考试成绩和课堂表现，筛选出优秀的小选手进入正式比赛。
3. 培训阶段：为筛选出的小选手进行针对性的数学才艺培训，提升他们的表演或创作能力。
4. 展示活动阶段：小选手们在活动现场进行数学才艺展示，分为不同的舞台和区域，供他们展示各类才艺作品。
5. 评选阶段：评委们根据小选手的表现、创作和展示，评选出数学之星，并颁发奖项。
四、活动宣传1. 学校宣传：在学校公告栏、网站和微信公众号等渠道，发布活动海报和相关信息。
2. 班级宣传：班主任负责向班级学生宣传活动内容和报名流程，并鼓励他们积极参与。
小学素质展示活动实施方案
小学素质展示活动实施方案一、活动背景。
小学生是祖国的花朵，他们的成长需要全面的素质培养。
为了促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，我校决定开展小学素质展示活动。
二、活动目的。
1. 增强学生的自信心和表现能力，培养学生的团队合作意识。
2. 拓展学生的视野，促进学生的综合素质提升。
3. 提高学生的社会交往能力和沟通表达能力。
4. 增强学生对各类文化艺术的兴趣和了解，培养学生的审美情趣。
三、活动内容。
1. 学生才艺展示，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、朗诵等形式，展示学生的个人特长和才艺。
2. 学科知识展示，学生可以展示自己在各学科领域的学习成果，如科学实验、数学游戏、语文作文等。
3. 社会实践展示，学生可以展示自己参与社会实践活动的成果，如环保宣传、志愿者活动等。
4. 美术作品展示，学生可以展示自己的绘画、手工制作等作品，展现自己的艺术天赋和创造力。
四、活动流程。
1. 报名阶段，学生通过学校统一的报名方式报名参加活动。
2. 筹备阶段，学校组织相关老师和学生进行活动筹备工作，确定活动的具体内容和安排。
3. 实施阶段，按照预定的时间和地点进行活动展示，学生依次进行表演或展示。
4. 评选阶段，通过评委评选和观众投票等方式确定优秀表演和作品，进行奖励和表彰。
五、活动保障。
1. 学校提供必要的场地、设备和物资支持。
2. 学校安排专业老师和工作人员进行活动组织和指导。
3. 学校加强宣传，吸引更多的家长和社会人士参与到活动中来。
六、活动效果。
1. 学生的综合素质得到提升，自信心和表现能力得到增强。
2. 学生的团队合作意识得到培养，社会交往能力和沟通表达能力得到提高。
3. 学生对各类文化艺术的兴趣和了解得到增强，审美情趣得到培养。
七、活动总结。
小学素质展示活动的开展，不仅为学生提供了展示自己的舞台，也为学校的素质教育注入了新的活力。
通过这样的活动，学校将更好地发掘学生的潜能，促进学生的全面发展，为学生的未来成长打下坚实的基础。
桃园小学北校区学生核心素养——科技创新展示方案
宝应县桃园小学北校区学生核心素养——科技创新展示方案一、活动目的以市教育局推荐阅读的“五个一百工程”小学科普必读书目为基础，以坚持科学性、注重时代性、强化民族性为基本原则，以专职教师为引导，以学生为主体，组织学生进行科技创新的一系列活动。
激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐。
学校认真研读县局相关细则，围绕培养学生的科技核心素养开展相关活动。
二、实施小组成员：三、活动有关对象：2—6年级全体学生。
四、具体活动内容：本次活动所展示的内容共分为三个模块：1.相关社团：科技创新作品；2.五、六年级学生：科学实验操作技能展示；3.二、三、四年级学生：科学阅读展示。
五、活动安排细则：阶段一（10月11日——10月14日）：学校组织相关教师学习市局精神并下达任务，做好准备工作，由各年级相关教师引导学生在教室内开展活动，并推举出优秀个人代表班级参加学校的竞赛与展示。
阶段二（10月16日——11月5日）：学校组织学生开展各项科技活动：1. 组织相关社团进行科技作品的创作；2.组织五、六年级学生进行科学实验操作的技能展示，开展竞赛。
3.组织二、三、四年级学生进行科学阅读活动并制作阅读小报，评选出各年级优秀阅读小报并展示。
阶段三（11月6日——11月30日）：以“我创新、我实践、我快乐”为主题开展学校科技节：1.展示相关社团的科技作品；2.将优秀阅读小报制作成展板进行全校范围内的展示；3.五、六年级科学竞赛中的优秀个人在科学实验室中展示操作。
六、具体措施：1.建设相关科技设施。
学校依据国家要求，加大投入，完成科学实验室、科学探究室等科技创新基础设施的建设。
各班级均配备现代化教学设备“一体机”，建立校园网站和云平台，网络实现“班班通”。
2.营造科技文化氛围。
学校建设科技长廊，在走廊中张贴科技相关知识与科学家的生平简介等，营造浓郁氛围。
新集小学2022年小学生核心能力展示活动方案
新集小学2022年小学生核心能力展示活动方案一、活动宗旨：为落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，全面提高教育质量，为学生终身发展打好基础，开展2022年小学生核心能力展示月活动。
结合我校传统的质量月和“五个一百工程”，学校研究决定开展经典悦读、英语应用、科技创新、习惯养成、数理智能、综合实践6项，通过活动开展，着力培养学生的各种技能，促进学生的多元智能发展。
二、成立组织，明确分工1、校级组织：组长：徐安勇副组长：阚正明成员：殷海军潘学友冬灵敏曹宁宁陈星教研组长2、具体项目负责人经典悦读：殷海军刘久香语文教师英语应用：曹宁宁姜玲玲英语教师科技创新：潘学友张洁科学教师习惯养成：冬灵敏朱娟班主任道德与法制教师数理智能：阚正明王燕数学老师综合实践：陈星张平芳综合实践教师三、活动要求及安排1.师生广泛参与。
各班级要高度重视此项活动，精心组织，全面参与。
要立足本校情况，重在指导学习过程；充分彰显学生个性特长和学校办学特色；邀请家长积极参与，宣传义务教育办学成效，展示教育形象。
2、班级训练展示。
各班级要把这项活动作为提升小学教育质量的重要抓手，广泛发动，有序组织，注重实效，确保本次活动能面向全体学生，全方位提高学生素质能力，确保取得预期成效。
请各班收到方案后抓紧训练，认真组织，确保本次展示的技能面广、熟练程度高、效果好，先以班级为单位进行班内训练，人人参与，鼓励家长一起参与训练，展示时邀请家长观摩。
并对每个同学的技能进行详细登记。
3.学校全面展示。
所有班级都要选择参加校级核心能力展示活动，并根据学校核心能力展示项目，学校按年级组织展示。
4.各相关教研组，各班级制订展示活动计划，展示计划与学校课程紧密联系；5.各项活动要有评比结果，各单项评比结果纳入当月文明班级考核。
6.拍摄剪辑负责人：殷海军、潘学友四、质量月暨核心能力展示活动安排表九月份1、成立领导小组，制定活动方案2、召开核心能力展示活动动员会十月份1、各学科按计划开展活动2、检查教师教案3、十月份工作小结，上传活动材料十一月份1、按计划开展活动2、开展各类活动比赛3、做好迎接评估工作按年级召开总结表彰会，表彰活动积极分子。
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伯勤小学核心素养展示活动方案——数理智能展示发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
学校为将此项工作列为头等大事，切实推进，努力发展学生核心素养，全面提高学生综合能力，促进义务教育质量可持续发展，为学生终身发展打好基础。
具体活动方案如下：
一、展示项目数理智能
二、活动安排
1.召开展示工作动员会。
（2018年10月27日）
2.召开“数理智能”展示组会议，布置相关工作。
（11月2日）
3.学校展示。
（11月8日-11月15日）
三、活动要求
1.数学教研组要立足本学科情况，全面展示教育教学成果；学生及老师的参与面要广，充分彰显学生个性特长和本学科的教学特色；邀请家长积极参与，宣传我校办学成效，展示我校学生风采。
2.各年级应高度重视这项活动，广泛发动，有序组织，注重实效，确保本次活动能面向全体学生，全方位提高学生素质。
四、数理智能展示细则
项目一：数学手抄报展评
展示对象：三至六年级学生。
每班推荐5名选手参赛。
内容：能反映学生数学智力、数学实践等方面的能力，结合数学教材各年级制定主题。
项目二：数理智能PK赛
1．七巧板拼图展
展示对象：三年级学生。
每班推荐5-10名选手参赛。
2. 数学抢答赛
展示对象：四至六年级学生。
每班推荐1-2名选手参赛。
11月8日左右到报告厅集中展示。
每班选1-2名学生观摩。
项目三：数学情景剧表演
展示对象：三至六年级学生，以年级组为单位。
学生课本剧11月14日下午展示，数学教师观摩。
表演要求：
1.每年级表演时间5分钟左右，道具自行准备。
2.表演中要注重数学味、完整性、趣味性等。
3.表演赛由3－8名学生参与。
4.表演素材来源于数学教材、小学生数学报等。