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九年级道德与法制上册第一课《踏上强国之路》教学设计教案
上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：了解改革开放以来取得的辉煌成就，感受改革开放是强国之路、富民之路。
教学难点：理解改革开放是中国共产党团结带领人民进行的新的伟大革命。
2教学过程一、导入新课“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。
”2018年，就是这样的特殊年份。
4月10日，习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式主旨演讲中指出，1978年，在邓小平先生倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程。
从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
(多媒体链接视频——纪念改革开放四十周年沙画)观看视频，感悟改革开放带来的巨大变化。
二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展(一)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命、社会主义革命以及进行改革开放新的伟大革命1．教师讲述：引导学生了解近代以来中国由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，逐渐沦为半殖民地半封建社会的史实，在史实分析中归纳中国国力从强到弱的原因，以史为鉴，为后续“中国坚持对外开放基本国策”的学习做好铺垫。
2．教师讲述：阅读教材并结合所学历史知识，体悟中国共产党团结带领中国人民，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利，为国家富强、民族振兴、人民幸福作出的伟大历史贡献。
(二)改革开放充分显示的中国力量◆制度保障的强大力量1．材料展示：1978年，在邓小平倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放的历史征程。
1978年，安徽省凤阳县小岗村的家庭联产承包责任制的改革，拉开了中国对内改革的大幕。
1979年，中央正式批准广东、福建两省为改革开放的试点省份。
1984年，中共十二届三中全会审议通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》。
人教部编版道德与法治九年级上册教案：第一课 踏上强国之路
知
识
点
复
习
自主学习，构建知识结构：
认真阅读教材P2——13，结合平时学习笔记，理清书本上的知识结构（时间5分钟）
第一框坚持改革开放
1.我国实行改革开放的原因
2.回顾站起来、富起来到强起来的历史进程
3.党在社会主义初级阶段的基本路线
4.改革开放是如何促发展的
5.改革开放促中国腾飞的具体表现
6.改革开放的重要性
7.党的十九大召开的意义
第二框走向共同富裕
1.我国为什么要全面深化改革
2.全面深化改革的含义和总目标
3.我国如何全面深化改革
4.为什么要让人民群众共同富裕、共享发展成果
5.为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府采取了哪些重大举措。
二、精讲重要知识点，讲练结合
考点精析+中考真题演练
三、2019备考精练
1.热点材料型单选题
2.漫画型单选题
3.名言哲语类单选题
4.实践探究题
四、相关热点链接
1.改革开放40周年、建国70周年（热点专题一）
2.海南自贸区自贸港建设、海口江东新区的发展
（热点专题十三命一、命四）
3.海南乡村振兴、打赢脱贫攻坚战
（热点专题二命三、专题十三命三）
学生思考讨论问题
同桌、小组合作重温知识点，查找笔记
九上第一单元《踏上强国之路》教学设计
课题
九上第一单元《踏上强国之路》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯
能力、过程与方法目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试
人教版九年级道德与法治上册第一课踏上强国之路复习导学案
⼈教版九年级道德与法治上册第⼀课踏上强国之路复习导学案第⼀课踏上强国之路复习教案⼀、教学⽬标情感、态度与价值观⽬标：树⽴学⽣的学科意识，培养学⽣良好的复习习惯能⼒、过程与⽅法⽬标：建⽴学科知识体系，培养学⽣梳理知识点的能⼒，提⾼学⽣应试能⼒知识⽬标：第⼀课的知识点，建⽴学科知识体系，培养学⽣梳理知识点的能⼒⼆、重难点重点：坚持改⾰开放的重要性，共享的发展理念。
难点：共同富裕是社会主义最⼤的优越性和改⾰开放的必要性三、教学过程1、课堂导⼊图⽚导⼊；通过图⽚感受到了什么呢？我们今天⼀起复习第⼀课知识。
2、知识点回顾1.改⾰开放的意义？2.改⾰开放对经济的变化？3.改⾰开放取得的伟⼤成就？4.中国的腾飞证明了什么？（地位）5.为什么改⾰开放只有进⾏时？6.我国的经济发展现状？7.青少年怎样将改⾰进⾏到底？8.新时代的主要⽭盾？9.为什么党和政府让⼈民群众共享发展成果？10.党和政府如何让⼈民群众共享发展成果？11.实现共同富裕的意义？四、当堂检测1.(2018·⼴东)⽬前，中国已经成为世界第⼆⼤经济体、第⼀⼤货物贸易国、第⼀⼤外汇储备国。
40 年来，按照可⽐价格计算，中国国内⽣产总值年均增长约 9.5％；以美元计算，中国对外贸易额年均增长 14.5％。
这些成就的取得说明（ c ）A.对外开放是⽴国之本B.我国已经跻⾝于发达国家的⾏C.改⾰开放是强国之路D.对外开放是解决所有问题的关键2.(2017·鄂州)鄂州⼈民正在全⾯推进航空都市区建设，⼒争2020年⼤飞机在鄂州起飞，这为鄂州换道发展，实现由“钢城”向“港城”转变提供了千载难逢的重⼤机遇。
这则材料充分说明（ D ）①改⾰为鄂州经济注⼊了活⼒②航空都市区建设加快了鄂州改⾰开放的步伐③航空都市区建设将极⼤地的积极激发⼈们性和创造性④鄂州将在2020年全⾯实现现代化的⽬标A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③3.(2017·⼴东)2016年10⽉，国务院印发《关于激发重点群体活⼒带动城乡居民增收的实施意见》，部署对技能型⼈才、科研⼈员和困难群众等七类重点群体实施激励计划，推出差别化收⼊分配激励政策。
【最新版】人教版九年级上册道德与法治第一课《踏上强国之路》重要知识点总结
【最新版】人教版九年级上册道德与法治第一课《踏上强国之路》重要知识点总结第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1．改革开放有什么重要性(地位)?(1)改革开放是强国之路。
(2)改革开放是决定当代中国命运的关键一招(关键抉择)，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(3)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
(4)改革开放是强国富民之路，是党和国家发展进步的活力源泉。
2．改革开放以来中国取得了哪些成就？(中国腾飞的表现)(1)中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一。
(2)城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。
(3)中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。
3．中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
4．为什么要全面深化改革？(1)①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(2)①改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。
②改革开放是强国富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
5.我国解决经济发展中面临的问题时采取了哪些举措？这些举措有何意义？(1)举措：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡融合发展等。
(2)意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
6．为什么要坚持共享发展成果？(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 九年级上册第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路
(5)有利于建设美丽乡村，促进美丽中国建设。 (6)有利于保障和改善民生，增强农民的获得感和幸福感。 (7)有利于促进全面建设社会主义现代化国家的目标顺利实现，加快实 现中华民族伟大复兴中国梦的进程。
※3.(建议类)请你为全面推进乡村振兴建言献策。 (1)坚持中国共产党的领导。 (2)坚持改革开放。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按
材料二 人民网 普洱 2022 年 7 月 11 日电 初夏时节，云南省普 洱市的村寨里花果飘香。在澜沧拉祜族自治县老达保村，原先贫困的村 寨开起咖啡馆和民宿，村民们成立影视公司，在家门口“唱唱跳跳就能 赚钱”；在西盟佤族自治县秧洛村，养殖户们在政府的扶持下将传统黄牛 换成了优质品种，将饲料换成了青贮玉米，效益蒸蒸日上②；大大小小的 茶庄、中药材企业将生产规模化，吸纳闲置劳动力，提高了农户收入…… 脱贫攻坚后的普洱市走上了乡村振兴的道路，人民生活日渐富足③。
※4.全面深化改革的原因。(P9～11) (1)我国过去 40 多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚
定不移地依靠改革开放。 (2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生
活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(现阶段我国社会主要矛 盾)[2018.31(1)]
(3)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 (4)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展 不平衡不协调等现实挑战。 (5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义 基本经济制度，实施创新驱动发展战略，鼓励创新创业，促进产业兴旺 和生活富裕。(经济)
(3)弘扬中华优秀传统文化，传承中华传统美德，培育和践行社会主义 核心价值观，促进乡风文明。(文化)
第一课 踏上强国之路 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》阐述,此单元是“政治认同”这一核心素养中革命传统教育和国情教育的相关内容。
结合2022年版课标要求,学生将通过对此单元的学习,理解争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福是近代以来中华儿女最强烈、最执着的愿望与追求;了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;明确改革开放的历史意义和现实意义,理解改革只有进行时,没有完成时;了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义;认识科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质,增强使命感和责任感。
二、单元教材分析此单元作为九年级上册的起始单元,将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育的主题,指明改革开放是强国富民之路、创新驱动是国家命运所系。
此单元通过回顾中华人民共和国成立以来,尤其是改革开放40多年来,特别是党的十八大以来,我国经济建设和社会建设取得的辉煌成就,以及面临的严峻挑战和作出的积极应对,引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,创新是引领发展的第一动力;实现中华民族伟大复兴,要坚持以人民为中心,走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路。
此单元围绕改革开放与创新之间的密切关系,让学生体会改革开放的重大意义,同时引导学生树立创新强国意识并践行创新理念。
三、单元学情分析九年级学生对改革开放的历史进程有了初步了解,但是对于改革开放给自己的生活带来的变化认识有限,大部分学生不会将今天的生活放进历史中去观察和比较。
因此,帮助学生回顾近代以来、中华人民共和国成立和改革开放以来的历史,了解改革开放所面临的时代挑战和机遇,明确改革开放的历史和现实意义显得尤为必要。
将全面深化改革与学生生活感受联系在一起,有助于学生理解我国取得成就不是轻而易举的,从而增强学生支持祖国发展的使命感和责任感。
九年级道德与法治踏上强国之路教案
九年级道德与法治踏上强国之路教案一、教学目标：1. 让学生理解我国发展的历史逻辑，认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。
二、教学重点：1. 改革开放的历史背景和意义。
2. 我国发展的历史性变革和取得的伟大成就。
3. 踏上强国之路的要求和意义。
三、教学难点：1. 改革开放是如何成为决定当代中国命运的关键抉择的。
2. 如何在教学中激发学生的爱国情怀和责任感。
四、教学过程：1. 导入：通过展示我国改革开放以来的发展历程和取得的成就，引导学生思考我国的发展之路。
2. 新课导入：讲解改革开放的历史背景和意义，让学生了解我国发展的历史逻辑。
3. 案例分析：分析我国发展的历史性变革和取得的伟大成就，让学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4. 小组讨论：让学生分组讨论踏上强国之路的要求和意义，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
五、课后作业：1. 结合本节课的内容，写一篇关于我国发展的历史逻辑和踏上强国之路的感悟。
2. 思考如何在自己的学习和生活中为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教学内容：1. 讲解改革开放以来我国经济发展的奇迹，让学生了解我国在国际舞台上的崛起。
2. 分析我国在科技创新、教育、医疗等领域的取得的突破和进步，培养学生自豪感。
3. 探讨我国发展的不平衡不充分问题，引导学生关注社会现实，思考解决问题的办法。
七、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解我国在各领域的取得的成就。
2. 运用讨论法，引导学生关注我国发展中的问题，培养学生的批判性思维。
3. 采用情境教学法，让学生身临其境地感受我国发展的历程，激发学生的爱国情怀。
八、教学步骤：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考我国发展的历史逻辑。
2. 案例展示：展示我国在经济、科技、教育、医疗等领域的取得的成就，让学生感受我国的发展速度。
九年级上册道德与法治《 第一课 踏上强国之路 》教学设计(2课时)
九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路》教学设计（2课时）一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第一课时“踏上强国之路”的内容，主要涉及改革开放的必要性和重要性，以及我国改革开放的历程和成就。
本节课的内容是学生对国家发展历程的一次深入了解，旨在培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的历史有一定的了解。
但他们对改革开放的深层次意义和影响可能理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解改革开放，从而认识到改革开放对于我国强国之路的重要意义。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解改革开放的必要性和重要性，掌握我国改革开放的历程和主要成就。
2.能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，能从历史的角度去理解改革开放。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点重点：改革开放的必要性和重要性，我国改革开放的历程和主要成就。
难点：如何引导学生从历史的角度去理解改革开放，认识到改革开放对于我国强国之路的重要意义。
五. 教学方法采用问题驱动法，情境教学法，历史教学法，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究，深入理解改革开放的意义和成就。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解改革开放的历史，准备相关的历史资料和案例。
2.学生准备：预习教材，了解改革开放的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的历史知识，如：“我们学过哪些与改革开放有关的历史事件？”、“改革开放是什么？”等问题，让学生从历史的角度去思考改革开放。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体呈现我国改革开放的主要历程和成就，如：农村改革、城市改革、经济特区等。
同时，引导学生关注改革开放给人民生活带来的变化。
3.操练（10分钟）教师设计一些问题，让学生分组讨论，如：“改革开放为什么必要？”、“改革开放的重要性是什么？”等。
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最新整理九年级初三政治教案九年级政治上册第一课《踏上强国之路》复习资料
九年级政治上册第一课《踏上强国之路》复习资料
第一框坚持改革开放
1.近代以来，中华民族的奋斗目标是什么？
近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。
强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃？
中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了。
中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4.我国是如何作出改革开放的抉择的？
1978年，党的十一届届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城
市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
5.改革开放的作用是什么？
我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
6.改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？
40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
今天，中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展展。
在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已经成为影响世界的重要力量。
7.改革开放的重要性是什么？
中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
8.党的十九大的召开有什么重要意义？
宣告中国特色社会主义进入新时代，掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。
为
中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。