成长的节拍

第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高，够不
着，被活活饿死；只有第二间房子的两只猴子是一 只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能
取得够吃的食物，很好的活了下来。
这个实验告诉我们什么？ 要善于团结合作
恰同学少年，
风华正茂。
拓展空间
在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
我的努力
计划
课堂小结
刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之
一。
3.努力的含义（什么是努力？） 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚
韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信
念和对美好的不懈追求。
4.怎样为实现梦想而努力？ （我们青少年如何做到努力？） 1）努力，需要立志。志向是人生的航标。 2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过
力，是梦想与现实之间的桥梁。

海伦·凯勒从小就失去视力和听力， 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学
院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87
年生活在无光、无声的世界里。她致力于为
残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获
“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周
实现梦想吗？ 从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
1)不一定。
2) 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从
头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努
力，需要立志，我们要从小学习立志，早立志，立大志，立长
志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起； 努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会 离梦想更近一步。
的激情和勇气，让生活更有色彩。 2）少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至 不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进 步和发展。
阅读感悟
《青春》
塞缪尔·厄尔曼
青春不是年华，而是心境； 青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，
恢宏的想象，炙热的恋情； 青春是生命的深泉在涌流。
……
谈谈你对上面诗句的看法？
各抒己见
警察叔叔抓坏 人可厉害了， 我长大了要当 警察。
我的梦想是拥 有七彩人生， 我想去周游世 界……
我有各种各样的 汽车模型，希望 长大了成为一名 工程师。
我喜欢画画，我想 成为一名漫画 家……
新课讲解
一.有梦就有希望
1.少年为什么需要梦想（重要性）？
1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命
科学小实验
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：
把6只猴子分别关在3间空房子里，每间2只，房子
里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一 样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的
食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，
第三间房子的食物悬挂在房顶。
实验结果
第一间房子的猴子为争夺食物，结果一死一伤；
二.努力就有改变
学习目标
1.梦想道路上人们的不同表现（态度） 2.怎样拉近梦想与现实的距离？ 3.努力的含义 4.怎样为实现梦想而努力？ （我们青少年如何做到努力？）
1.梦想道路上人们的不同表现（态度） 放弃——空想 坚持——进取

探究与分享
关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清？
梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，
是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地
追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造
奇迹。
——罗伯·舒乐
你有自己的梦想吗？
Hale Waihona Puke 学习目标1.了解梦想的重要性。
2.认识少年的梦想的特点。
你的梦想是怎样的？
如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。
瑞恩的梦想是什么？
他的梦想给自己和他人带来了什么？
提示：(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们
喝上干净的水。他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞 感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中。
你从他的故事中获得怎样的启发？
(2)启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈 努力。我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连； 与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华 民族伟大复兴的“中国梦”之中等。
唱歌，谈感受
《童年》
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 操场上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课，等待着放学 等待游戏的童年
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第一课中学序曲
阅读书本2-4页，自主预习
一、为什么说中学是一个新的起点？ 二、中学时代的重要性是什么？
探究与分享
你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什
么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？
新目标
新挑战
新机会
„„
提示：结合自身实际谈一谈。
语文成绩要考多少分
新目标
……
竞选班委
……
新机会
新挑战
参加运动会比赛 ……
二、这些礼物给我们带来了什么？
1.中学生活为我们提供了发展自我的多种机 会； 2.进入中学，新的目标和要求激发着我们的 潜能，激励着我们不断实现自我超越； 3.中学生活让我们有机会重塑自我。
一、成长的礼物指什么？ 二、这些礼物给我们带来了什 么？ 三.我们如何对待成长的礼物？
千里之行，始于足下
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第2课时 少年有梦
新课导入
不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是 每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的
步路
从小努力，经过长 时间的奋斗，梦想 才能实现。
梦想与现实是平行 线，永远无法相交。 梦想即使实现不了， 也能引领方向。 现实常常会把梦想 打败。 总有一个梦想会在 现实中开花。

2.怎样拉近梦想与现实的距离？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈
地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努
2.少年的梦想具有什么样的特点？
1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国 梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有
人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共
同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
探究与分享
2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年， “瑞恩的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的
梦想的作用
少 年 有 梦
少年梦想的特点
努力是梦想与现实之间的桥梁
怎样为实现梦想而努力
随堂演练
1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨 润红花。”这副对联告诉我们（ ）
A
①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向
③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人
生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
一、为什么说中学是一个新的起点？
1.我们有了一个新的名 字——中学生；
2.中学生活把我们带进 一个新天地。
思考：阅读钱学森对中学时代的评价， 想一想中学时代有什么重要性？
二、中学时代的重要性是什么？
1.中学时代是人生发展的一个新阶段， 可以为我们的一生奠定重要基础；
2.中学时代见证者一个从少年到青年的 生命进阶。
a.身心的不断发展； b.自我意识的逐步觉醒； c.思维水平和理解能力的不断提高； d.生活体验的日渐丰富.
成长的礼物
——机会与挑战
阅读书本5-8页，自主预习
一、中学生活，对我们来说意味着什么？ 二、这些礼物给我们带来了什么？ 三、我们如何对待成长的礼物？
一、中学生活，对我们来说意味着什么？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能， 也意味着新的目标和挑战。
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和
同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个 “我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越
坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达
自我。
二.我们如何对待成长的礼物？ （怎样面对中学生活的机遇和挑战？） 面对各种可能和挑战，我们要珍视当 下，把握机遇，从点滴做起，为美好明 天付出不懈的努力。
在学习生 活中 在人际交 往中 在课余生 活中
我的遗憾：
我的打算：
我的遗憾： 我的打算： 我的遗憾： 我的打算：
提示：结合自身实际谈一谈。
探究与分享
小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。你读过这份书单 中的哪些书？可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。
在中学这个 新的环境中，我们会塑造一个怎样的 “我”？
探究一 新的起点
请用不同的词语，和同学分享你对中 学生活的初步感受。
紧张 激动 好玩 有趣 精彩 渴望 兴奋
新鲜
来到新的学校，你有哪些发现？你感受到 初中生活与小学相比有哪些变化与不同？
科目增多了，学习难度增大了，作业多了， 感觉时间不够用，感觉很累，感觉很困乏，老 师要求的更严厉了，需要自主学习了，需要自 己安排自己的课余时间和学习任务，生活能力 提高了……
中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？
1.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；
2.新的课程，引领我们探索新的知识领域； 3.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；
4.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 „„
探究与分享
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
2.中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星 辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这