《晨曦》校刊创刊词
晨曦校报
晨曦校报xxx中心小学2011.11第2期本期编辑：xxx麻雀的自述六年级三班高金玲今天的天气真好啊！真是“鸟”逢喜事精神爽！昨天我通过了严峻的考验，终于获得了“鸟类飞行证”。
今天是我的第一次飞行旅程。
早上我精心的梳理了自己的羽毛，兴高采烈地去进行飞行旅程。
途中，我遇到了雄鹰哥哥，妈妈说，他是家族中最棒的“飞行员”了。
今日一看，我觉得他不仅是最棒的“飞行员”，还是最帅的鸟类！一想到这儿，我立刻亲热地跟他打招呼：“你好，雄鹰哥哥！”谁知道他却说：“哦，原来是小麻雀呀，听说你们麻雀是鸟类家族中最弱小的了，还经常被人类抓去，差劲！”我听了这话，简直无地自容，内心受到了极大的打击。
我想回家大哭一场，路上，又遇到了孔雀姐姐，她是那么的美，我跟她简直没法比。
我怕又被她嘲笑，就想偷偷的溜走，可是最终还是没有逃脱她的眼睛。
她把我叫了过去，说：“吆，这不是麻雀妹妹吗,你的样子也太难看了吧！难怪去年”选美大赛“你们麻雀会落了倒数第一，哪像我们孔雀家族，个个都美若天仙，惹人怜爱！”我的内心受到了重创。
真想回家大哭一场，我问天大叔：“我们麻雀真的就那么差劲吗？真的就那么不起眼吗？”城市别称：1、福州（榕城）泉城（济南）春城（昆明）成都（蓉城、锦城）广州（羊城、花城）日光城（拉萨）水城（苏州）冰城（哈尔滨）2、长城著名三关：山海关、居庸关、嘉峪关。
3、江南三大名楼：湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁。
与山西鹳雀楼并称中国四大名楼。
4、文学四大体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。
5、五行：金木水土火。
古代四艺：琴、棋、书、画。
6、世界四大文明古国：古埃及、古巴比伦、中国、印度。
7、京剧是中国的国粹，京剧“四大名旦”梅（兰芳）、程（砚秋）、荀（慧生）、尚（小云）。
8、母亲节：每年的五月第二个星期日。
父亲节：每年的六月第三个星期日。
9、世界环境日：6月5日谁料风云突变，狂风大作，雷电交加，天大叔掉眼泪了。
“天哪，难道连天大叔都这么觉得吗？”我失望极了，灰溜溜地回到家。
晨曦招新词
《晨曦》编辑部隶属机械系学生会领导是一个具有文学性质、新闻报道等综合在一起的学生组织。
在老师的关心指导和同学的共同努力下，《晨曦》努力发展成为一个比较完整的学生组织。
下设文编队、美编队、办公室和审纪队四个分队。
定期在学院开展文学活动，丰富同学的业余生活。
系部老师高度重视系部内部学生的业余生活，鼓励我们开展内部娱乐活动。
通过这些活动，陶冶了我们的情趣，加深了同学之间的交流情感。
相信新的成员的加入将会让《晨曦》增添新的活力。
在这里，让我们共叙青春，挥持笔墨，写下点点滴滴动听的故事；在这里，让我们情怀畅扬，留下我们美好的似水年华。
文编队(8人)1、负责编辑部的主要文字编辑部分和页面设计协调工作。
2、接手美编队的式样模板杂刊，负责杂刊预刊登内容方面稿件的组稿、约稿、栏目策划、所编方面的热点、焦点方面的搜集、整理编辑工作。
3、认真执行编辑部制定的各项规章制度，不得随意更改原作者的文字等。
4、准时参加编辑部的定期会议，并且在会议之前把意见和建议形成书面材料，积极提出合理化建议。
美编队（8人）1、负责编辑部的主要杂志美观方面的编辑和页面设计工作。
2、审图、ps图片、页面设计等杂志的封面和页面设计。
3、做出式样模板（未贴图）交与文编部编辑文章框架，再交手拿回杂刊原型，并就主编团的主题版面意见进行采图。
4、准时参加编辑部的定期会议，并且在会议之前把意见和建议形成书面材料，积极提出合理化建议。
办公室1、负责编辑部主要的宣传、纳新、活动、等方面的工作。
2、定期约见学院名人，如励志奖学金获得者、并与其约稿。
3、负责向自己所在的部门、院系宣传、介绍编辑部的宗旨和办刊理念。
4、准时参加编辑部的定期会议，并且在会议之前把意见和建议形成书面材料，积极提出合理化建议。
审纪队1、负责审核编辑部杂志的初稿与二审稿、编辑部内部纪律与获奖审核等工作。
2、监督编辑部内部的干事、队长的工作的热情和工作进度。
3、审稿时首先对书稿的政治导向和思想倾向进行审查；继而对书稿的价值进行审查；再次对书稿的内容、体例、结构、形式文字的审查。
为丰富校刊《晨曦》的内容
为丰富校刊《晨曦》的内容
案例一
为丰富校刊《晨曦》的内容，特征求下列主题方面的稿件:园丁颂歌、班级新事、学习心得、思想火花、读书笔记等。
要求;内容观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚;来稿千字左右。
来稿请写明真实的作者姓名和班级，交《晨曦》编辑部。
《晨曦》编辑部
20XX年XX月XX日
案例二
为丰富校刊《晨曦》的内容，初步设想将刊物增加为四个版块，分别是:
(一)大观园
来源于我校广大的文学爱好者,内容可以涉及不同体裁的文学作品及评论, 一般不超过1500字。
具体分为.新闻简讯、精神学习、名人专访、文学精评、老师寄语、社团园地。
(二)漫步文理
本版块为散文、散文诗版块。
注重原创性、可读性,呈现真情世界,传达心灵体验, 感悟大学生活。
提倡更多的文章素材真正来于身边人的故事、
所感、所悟。
每篇字数控制在3000字以内。
具体分为:散文天下、散文诗集、美文园地、素材集贴。
(三)听雨轩
为了满足诗歌爱好者的要求,专门开辟的一个诗歌园地,每期发表若干首诗歌。
每篇字数在1000字内。
具体分为:古诗词赏,现代诗歌,外国诗歌赏析。
(四)小说书城
以传奇故事、大学生活小说、历史小说、剧本模块。
字数:短篇在5000字内，长篇不限。
可完本可连载。
具体分为:传奇、青春、故事会、微小说。
说明:每个版块中的栏目可以依据本期内容适当增减。
并搭配上适当篇幅的图像内容。
希望大家踊跃一试。
校刊创刊词12篇(精华版)
《校刊创刊词》校刊创刊词（一）：满目xx分明，xx经霜日日红《xx》创刊词她是一扇敞开的窗，将向社会展示校园稳健前行的步履；她是一条情感的纽带，把老师和学生紧紧相连，共同托起明天的太阳。
欢迎您亲爱的老师和同学，请用您那生花的妙笔，描绘精彩美妙的世界，记录平凡感人的瞬间，书写真诚动人的感言，勾勒第十三中学完美的未来！金秋十月，秋高气爽，果实累累，红叶飘飘，湛蓝的天空，深邃而悠远。
在这充满收获的季节，在2014大美榆阳杏树红叶文化旅游月中，在秀丽绚烂的日子里，xx市第十三中校园报《xx》带着粲然的笑容向你们走来。
《xx》的创办，是推动校园持续发展、提高校园文化品位、丰富校园文化生活的重要举措。
她打开的是一扇绿色的窗，撑起的是一个深情的期望，展现的是xx市第十三中学素质教育崭新、优美的乐章；她承载着第十三中学全体师生和家长的厚望，承载着第十三中学完美的蜕变和华丽的转身，正扬起期望的风帆，向着灿烂的阳光起航！人们对红叶的喜爱已有很长的历史了。
早在唐代，杜牧就写下了这样的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗人把红叶描绘得胜于二月花是一点儿也但是分的。
春天的红花虽然色彩鲜艳，但不如秋天的红叶色泽深沉、透彻，而xx的红叶除了深沉、透彻之外，还拥有一种刚烈、飘逸的美。
一入秋，整个山坡被红叶覆盖着，火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团燃烧的火焰，飞焰欲横天。
我们也就应像红叶那样，不管在什么时候，都要充满浪漫，充满激情。
用一颗期望的心迎接明天，用一种优雅的态度对待生活。
即使是在风欺霜染之中也要追寻阳光，放飞梦想！用我们的真诚，在彼此的心田播种期望。
心有多高，理想就有多远，《xx》必将满园馨香。
衷心祝愿xx市第十三中校报承载师生与家长期盼和梦想的《xx》，茁壮成长，扬帆远航！校刊创刊词（二）：九万里风鹏正举写在《xx教育》创刊之际沐浴着和谐教育的阳光，吮吸着新课改的雨露，承载着百年xx厚重的文化积淀，《xx教育》在全校师生的支持与关心下，经过修改老师的用心筹备，最后像一只雏鸟破壳而出了！她的创刊，凝聚了xx人的期望与热情，得益了全校师生群众智慧的结晶，积聚了采编人员辛勤工作的汗水，彰显了校园发展天时地利的人和之气。
校刊《晨曦》写出征文初稿
校刊《晨曦》写出征文初稿每年的校园文化节，都是学生们展示才艺和创造力的机会。
而在这个文化节的高潮中，校刊《晨曦》作为学生行走在文学艺术道路上的窗口，向全校学生征集文学作品。
本文将就校刊《晨曦》的征文初稿进行探讨，并试图给出一些建议以提高征文质量。
首先，对于征文初稿的内容要求，校刊《晨曦》致力于促进学生们的创意和表达能力。
因此，征文初稿应围绕着丰富多样的主题展开，包括但不限于校园生活、友情、家庭、梦想、成长等。
这样的主题既能引发学生们的共鸣，又能激发他们的创作灵感。
其次，对于征文初稿的文体要求，校刊《晨曦》鼓励学生们多样化的表达。
一篇征文初稿可以是散文、小说、诗歌或者其他创意文体。
学生们可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的文体来创作，从而展示出个人风采。
征文初稿的篇幅限制应该具有宽松性。
面对不同年龄段的学生，校刊《晨曦》应当给予他们足够的创作空间。
因此，对于征文初稿的字数限制，可以适当增加至1000字以上。
这样的限制既能保证学生们有足够的篇幅表达自己的思想，又能确保文章的可读性。
除了内容和文体方面的要求，征文初稿的排版也是至关重要的。
首先，校刊《晨曦》应设定统一的字体、字号和行距等格式，确保文章的整洁美观。
其次，在排版时，应注意段落的分隔，确保每一段落之间的过渡流畅自然。
同时，为了提升文章的可读性，征文初稿可以加入适当的插图或者配色，让读者在阅读过程中既能享受文字之美，又能有更丰富的阅读体验。
在鼓励学生创作的同时，校刊《晨曦》也应该关注征文初稿的质量。
学生们作为刚入门的文学创作者，他们的作品难免存在一些问题。
为此，校刊《晨曦》可以设置一个评审团队，由老师和经验丰富的学生组成，对征文初稿进行审核和编辑。
他们可以提出宝贵的修改意见，帮助学生们提高文学素养和写作能力。
总之，校刊《晨曦》对征文初稿的要求是多样而宽松的。
它倡导学生们从不同的主题和文体来创作，同时也注重文章的排版和审阅。
希望通过这样的征文方式，能够激发学生们的创造力和表达能力，为校园文学艺术增添更多活力和色彩。
横铺中学校刊《晨曦》序言“希望从《晨曦》中走来”
希望从《晨曦》中走来严坤明上中学时，我的语文老师姓刘，他天生一口好嗓音，说起话来声情并茂，极具亲和力。
他常常在课堂上让我朗读课文，读完后，便表扬我；他还常常将我的作文修改后念给班上同学听。
他对我们每一个同学的每一束目光，每一个微笑，都充满着激励和希望。
于是，我们对刘老师有一种特别的情感。
可是好景不长，他教了我们一年后，就去了一所师范学校进修，留给我们的是一种说不出的依恋与不舍，后来他给我们班来了一信，我代表班上给他写了一封回信，密密麻麻三页材料纸的文字,倾吐了我们想念老师的心情。
后来，我也成了一位语文教师，也许是刘老师对我的影响与鼓励太深了，以至让我也如刘老师一样对学生充满着希望，让我不自觉的以同样的方式去对待我的学生。
我想跟刘老师一样着力去培养一些优秀学生，然后让这些学生去影响其他学生。
我不仅爱像刘老师一样鼓励表彰优秀学生，我还爱用自己写的东西去和学生交流，（因为工作之余我也爱写一些诗文之类，我的这个爱好也可以说是刘老师带给我的吧），结果，我和一些爱好写作的学生成了笔友，我推荐了一些学生的优秀习作在市级以上报刊杂志上发表，以至让他们成为文学爱好者，有的还成为记者、编辑、作家。
于是，我体会到：学生要靠老师去关爱、去影响、去培养，正如幼苗茁壮成长要靠阳光的照耀，鲜花幸福绽放要靠园丁的浇灌。
同时，我还认为，作为学生，更应该珍重老师对你的培养，要从老师那里学到对你有益的东西，这样才不至于辜负老师对你的希望，才有可能青出于蓝。
同学们，今天，我们横铺中学校刊《晨曦》就是培育我们这些祖国幼苗花朵的温床，在《晨曦》中，指导老师对习作的修改润色无不体现老师对大家的关爱、栽培与希望。
《晨曦》是我们成长的土壤，《晨曦》是我们发展的平台。
从这里起步吧，我们的面前，将出现一片绚丽的天空！晨曦代表着希望，希望将从《晨曦》中走来！。
武汉光谷二中晨曦文学社
武汉光谷二中晨曦文学社
佚名
【期刊名称】《中学语文：读写新空间（中旬）》
【年(卷),期】2008()1
【摘要】晨曦文学社是武汉市光谷第二高级中学校园文学社团，旨在通过开展文
学社团活动，拓宽学生文学视野，激发学生读写兴趣，推动语文教学改革，促进校园文化建设。
社刊《晨曦》创办于2007年2月，双月刊。
社刊的办刊宗旨是：针对在校中学生，讲述成长故事，感受人间真情：反映家校生活，完善人格修养；关注社会人生，提升审美境界。
《晨曦》刊载故事、诗歌、散文、小小说、戏剧小品、箴言妙语、写作知识等。
晨曦文学社成员在武汉市书信比赛、楚才杯作文竞赛、新世纪杯全国中学生作文竞赛中屡次获奖。
《晨曦》创刊以来，已有20多篇优秀稿件被一些语文报刊录用。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】文学社团活动;武汉市;光谷;中学生作文;语文教学改革;校园文化建设;第
二高级中学;《晨曦》
【正文语种】中文
【中图分类】G455.7 F426.63
【相关文献】
1.武汉光谷一中晨曦文学社专页 [J],
2.办尊重生命时序的教育
——武汉市光谷第十小学(武汉小学光谷分校)特色办学掠影 [J],
3.光谷“清泉涌流” 育才“精准滴灌”——武汉东湖高新区与武汉两所高校签约“中国光谷奖学金” [J], 胡欢;东新才
4.武汉光谷二中晨曦文学社专页——窈水 [J], 张林芝;用泽锋（指导老师）
5.十年磨一剑晨曦映朝霞——湖北天门市实验中学晨曦文学社简介 [J],
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校刊《晨曦》序言
《晨曦》校刊序张佳宏“悲晨曦之易夕，感人生之长勤”、“晨羲载曜，万物咸覩”绚丽的季节，激情而饱满，振奋而欣喜，黄泥河中学主办的《晨曦》校刊与大家见面了！黄泥河畔，景色宜人，文化厚重，黄泥河人淳朴、勤劳，黄泥河中学凝集的是憧憬，是摇篮，99年由白云、鸡场、五乐三校合并而成，一路走来，勤奋与坚强，追求与渴望伴随着这所年轻而有朝气的学校，文化是根，是传承，故而，《晨曦》的出现也就为人所解了，文化是学校的金字牌，《晨曦》杂志就如一株等待收获的青葱，一路风雨，凝集的是创办的希望，作者的舞台。
看到学生一页页略显稚嫩笔迹的手稿，静下心来，追溯、品味。
散文也好，诗歌也罢，我们似乎发现了一种久违的东西，那就是在学生心海里流淌的纯真。
我慨叹岁月流逝，思想蒙尘，心生老茧，心里不会再有感动，而这些清纯的如同天使般的声音，唤起的是回味、是感动、是希望。
犹如竹间小径，当夏日炎炎的午后，你穿梭于其间，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉的世界。
燕飞鱼跃，海阔天空；雁阵南飞，情意深重，一草一木，一石一鸟，恰如一场秋雨浇醒垂暮的惆怅，文中丝丝的感触，稚嫩的话语，心灵的渴望，让我们振奋，我心生顿悟，“何夜无月，何处无竹柏”，万物具有灵，美无处不在，我们肩上扛起的不仅是文化的希望，更是一种黑土地的重托。
这里没有“大江东去浪淘尽”的磅礴，罕见“小桥流水人家”的轻柔，也没有“直挂云帆济沧海”的壮志，我们不用格律的平仄来规范，也不用华丽的辞藻去束缚，我们旨在培养、引领，这也正是《晨曦》校刊长期的使命和创办的宗旨吧。
教师作品，有的扬扬洒洒，有的饱含深情，有的笔法娴熟，有的引经据典。
从布局谋篇，到遣词造句，从思想感悟，到斐然文采，堪称佳作！此乃教师专业化的例证吧。
《晨曦》所彰显的是一种进取，是一种生命，是一种特色，同时奉献给读者的是一份沉甸甸的礼品，也是一份滚烫的情愫。
她犹如青葱，生之于地，沐之于天，我们向往花季的幽香，墨守葱的宁静，用生命的绿意给凄风苦雨的文化田园增添一点颜色！最后，我想说，别挑剔、别批评，用欣赏的眼光去引领，一步步走下去。
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在晨曦中出发
——为“晨曦”校报创刊致辞
晨光熹微，唤醒朝露。
新的一天，新的希望，新的探寻。
莘莘学子，揣着多彩的梦，欢跳着，采撷着，思考着，成长着。
奔放的活力，稚拙的尝试，智慧的火花……生命的精彩在这里演绎，理想的种子在这里播撒。
蓬勃向上的气息，在校园里氤氲着。
“晨曦已告今天始，又是人间一次春”。
在翘首以盼中，谢家集区第一小学的校刊——《晨曦》创刊了！
“晨”乃“早晨”，取“一日之计在于晨”，“曦”乃“阳光”，取“日出天地正，煌煌辟晨曦”。
“晨曦”二字乃“早晨的阳光”，既喻指正处于人生之晨有着锦灿前程的小学生，也喻指我们的校刊还处于初生阶段，需要来自四方的光的汇聚，才能成就它的勃勃生机，光辉灿烂。
在报刊杂志众多的当下，在咨询信息触手可及的今天，我们为什么要倾精力财力来办这样一份校刊？因为——
这是一份我们这个校园里每一个独特的你拥有的读物，也是你可以尽情倾吐喜乐哀伤的精神家园。
《小王子》中的小王子面对五千株玫瑰园里的玫瑰说道：“一般过路的人，可能会认为我的玫瑰和你们一模一样，可是，在我的心里，她就比你们成千上万朵花更重要。
因为她是我亲自浇灌的那朵玫瑰花；我把她放在玻璃罩下面，我保护她不被风吹袭，而且我只为她打死毛毛虫；因为，我倾听过她发牢骚、
吹嘘、甚至是她的沉默。
因为她是我的玫瑰。
”成百上千的各色报刊可能都会与你擦肩而过，但，这一份不会。
它是你的玫瑰，也是我的玫瑰——五千株中唯一的那一株。
以后的岁月，需要你如辛勤的园丁般为这珠玫瑰亲自灌溉，施肥、除虫……种种细心的呵护，只为它能在晨曦之光的沐浴下，灿烂盛放，芬芳四溢。
她是你的读园。
法国18世纪著名的思想家狄德罗说过：“人不再阅读之日，就是他的思维停止之时。
”没有阅读陪伴的生活就无异于思想的死亡、心灵的死亡，而生命也必将如同一朵萎谢的玫瑰，逐日消失它的光泽，它的芬芳。
我们的“晨曦”校刊，将为你打开一片阅读的园地。
校园报道，让你搭上及时了解校园活动的快车道；教师导学，为你拨开学习途中的迷雾，让你学得轻松、愉悦；习作园地，让你及时欣赏同龄人的妙文佳作，与他们同悲同喜同乐。
我们的目光将不止一次的在这里停驻，我们的心灵将一次次在这里作以暂时的休憩。
最有味卷中岁月，一刊在手，其乐何及！
她是你的写园。
写作有秘诀吗？大文豪鲁迅说他从来不信也不看作文法之类的书的。
写作需要实践的磨练与时间的浸润。
契诃夫忠告习作者：“写，写，写……写到手指头断了为止。
”北大孔庆东教授在谈写作体会时，说道：“只要你写，不停地写，每天写上二三百字，写上一千篇你就明白怎么写作了。
”一怕写作文，二怕文言文，三怕周作人。
这当今学生的“三怕”之首竟然是写作文，不由让人忧思。
这与我们的作文教学动辄是“有意义的事”“难忘的事”等引不起孩
子写作兴趣的程式化教学有关。
而我们的这份校刊，是你施展写作才华的乐园。
天上地下，心酸的，趣味的，你笔尖尽可大快朵颐地书写。
没有人会限制你写什么，怎么写！但，请你记住：学习写作，其实就是学习怎样做人。
真实，诚实，永远是写作的第一要义。
在这里，我们期盼会触摸到你纯洁的童心，感受到你淳朴的童真，品读到你灵性的童语。
“秉烛看花，只为晨曦短”。
年少光阴最须惜，年少之日最可为！为学须趁早，让我们沐浴着晨曦出发，向着理想前行！若干年后，当学有所成的你，已成栋梁的你，笑对人生的你，再回首，若还能记取“晨曦”这份校刊给予过你生命的温度与激情，足矣！。