画风车---奇妙的WORD画图工具
旋转风车
第四节旋转的风车这一节我们来制作一个旋转的风车，从制作中我们不仅要学习运动渐变动画的另一种形式：旋转动画，而且还要练习用箭头工具对对象进行修改的方法。
首先要打开一个新文件。
现在我们先来画风车的一个叶片。
选择绘图工具栏中的矩形工具，把边线屏蔽掉，填充色选黄色，在工作区中间画出一个矩形如下图一所示。
选箭头工具，将矩形左上角的顶点向右拖动直到与右上角的顶点重合，如图二所示。
下面我们将对三角形作进一步的加工。
用鼠标分别点住三角形的两条直角边拖出一个弧形，调整使弧形连续，如图三所示。
然后再对三角形的斜边加工，使它也呈现一定的弧形，如图四所示。
选中叶片，按F8将其转换为图符，在弹出的图符属性框中将叶片命名为yepian，确定是图形类图符后回车。
这时叶片就变成了实例。
按Ctrl-L打开图库窗口，为了使叶片旋转时不致发生偏离的情况，我们需要把叶片调整到合适的位置，双击图库窗口中预览窗口的叶片，进入图符编辑状态，如图五所示，把叶片移动到图示位置，使其尖端指向十字定位中心。
现在我们就做好了一个叶片了。
图一图二图三图四图五然后，我们要利用这个叶片做出科技检索与或中华网推荐•1000名医生在线咨询•中国足球队官方网站•鸦片玫瑰（新版）•精选股票天地•闪光的flash教程•中华网汽车世界•为你的爱情出谋划策•网文精选——野百合集•世界文化遗产在中国•历届香港小姐风姿集风车其余的叶片。
选Flash菜单项Window -> Inspectors -> Transform，打开变形监控面板，如左图所示。
监控面板可以帮助我们精确地定义对象以及精确地旋转放缩对象。
选中已经做好的叶片，按Ctrl-C复制，再按Ctrl+Shift-V将叶片复制在原来的位置上。
在变形监控面板上的旋转(Rotate)项下输入45，表示将复制的叶片顺时针旋转45度。
点应用(Apply)，发现新的叶片出现在原有叶片顺时针45度位置，如下左图所示。
绘制风车步骤
三、小实践
（1）绘制风车
用鼠标点击“绘制新角色”，新增角色“风车”。
①单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。
②在“绘图编辑器”里用矩形工具绘制一个风车叶片，用图章工具
复制三个叶片，用“选择工具”选定期中一个叶片，用“旋转和翻转工具”
调整叶片的位置和方向。
③用同样的方法，完成其他两个叶片的位置和方向的调整。
④用“填充工具”填充每个叶片，绘制出如下图所示的风车。
⑤绘制好后，单击“设定造型中心”按钮，移动十字标到合适位置来设定旋转中心。
（2）搭建脚本
（3）测试程序
你可以点击绿色的“开始旗”，看看风车能转起来吗？
四、小发现
我发现：把旋转模块中的数字改为5，风车转慢了。
我发现：将外观模块中的模块插入到重复执行脚本中，风车一边转动还一边变换着颜色呢。
我发现：我可以从舞台这里给风车添加一个背景。
我还发现：给风车添加一个背景后，发现风车少了一个底座，该怎样给风车增加底座呢？（自己绘制，借用图片）
我还发现：我会给我的作品添加主题和作者。
六、课后实践
参考下图及文字说明，设计一个钟面和秒针，点击绿旗，让秒针开始走动。
风车水车
风车、水车动画设置
1.建立长方体
前视图最好
2.转化为可编辑多边形
3.使用缩放工具调整如下形状
4.选择上面的两个边进行切角
5.绘制圆柱体，作为风车的页柄
6.绘制球体，作为叶片滚动的轴
7.叶片和叶柄一起成组
8.调整“叶组”的轴心，使用“层次面板-仅影响轴”
9.调整到这个位置，最好用快速对齐（轴心对轴心）
10.使用旋转工具旋转复制“叶组”得到如下效果，打开角度锁定，复制7个或6个
11.统一成组，起名“风车页”
12.制作风车底座和轴
用圆锥制作底座
13.点击“自动关键点”设置第0帧，此时必须选择“风车页”组
14.移动时间轴滑块到60帧，使用旋转，旋转风车页30度，打开角度捕捉
15.此时转动会有加速和减速的过程
打开曲线编辑器
16.绿轴的属性放映了页面加速减速的过程，将其设置为直线效果
使用这个工具
17.选择曲线编辑器菜单里的，参数超出范围类型
18.选择相对重复
19.发现曲线区域出现延伸直线
20.点击播放按钮，风车循环转动了
21.同样的方法，水车也可以如此设置。
风车制作方法
“风车”大家小时候都玩过。
微风吹过，风车便轻轻地旋转，风车的色彩也便随之流动起来，为我们的童年增添不少快乐的回忆。
除了实体的风车之外，E时代的我们其实还可以在我们的演示文稿中制作旋转的风车，既可以帮我们重拾童年的快乐，也可以为我们的演示文稿作品增光添彩的。
一、单个扇形的制作风车可以看成不同“风车”大家小时候都玩过。
微风吹过，风车便轻轻地旋转，风车的色彩也便随之流动起来，为我们的童年增添不少快乐的回忆。
除了实体的风车之外，E时代的我们其实还可以在我们的演示文稿中制作旋转的风车，既可以帮我们重拾童年的快乐，也可以为我们的演示文稿作品增光添彩的。
风车可以看成不同颜色的扇形面组成的。
我们可以利用自选图形来制作它。
比如简单一点的，用六个圆心角为60度半径相同的扇形，每个扇形填充不同的颜色，这样就可以得到一个简单的风车图形了。
点击功能区“插入”选项卡“插图”功能组形状按钮，在弹出的列表中点击“线条”中的“直线”按钮，然后按住“Shift”键，在窗口中拖出一条水平直线。
选中此直线，按下“Ctrl”键，然后用鼠标拖拉此直线，复制出第二条水平直线。
在直线上点击右键，在弹出菜单中点击“大小和位置”命令，打开“大小和位置”对话框。
点击对话框中“大小”选项卡，在“旋转”输入框中输入角度为“60度”，如图1所示。
这样，就可以使两条直线相交的夹角变成60度了。
这个角度呆会儿咱们要用。
图1 PowerPoint 2007调节直线的大小和位置完成后，用鼠标框选全部的扇形，然后点击右键，在弹出菜单中点击“组合→组合”，将它们组合成一个对象。
这样，一个简单的风车就算是完成了。
选中组合后的对象，再复制两个。
我们要实现的是三个风车分别以不同的速度、不同的方向进行旋转。
三、旋转动画的添加选中全部的三个风车，然后点击功能区“动画”选项卡“动画”功能组“自定义动画”按钮，打开“自定义动画”任务窗格。
在任务窗格的左上角，点击“添加效果→强调→其他效果”命令，打开“添加强调效果”对话框，在“基本型”列表中点击“陀螺旋”，确定后就可以在任务窗格的动画任务列表了，如图5所示。
怎样用word画机械图
怎样用word画机械图一、重新自定义工具按钮。
单击“工具/自定义”命令，在随后打开的自定义对话框中单击“工具栏”标签，在这里只钩选菜和绘图两项。
然后单击“命令”标签，接着在左边的类别框中选中“绘图、格式、表格”等，在右边的命令框中将常用工具按钮用鼠标左键拖拽到窗口相应位置(根据自己习惯而定)，比如在窗口上面摆放如下工具：完成设置后按下shift------→鼠标左击菜单“文件---→全部保存”。
二、SHIFT、ALT、CTRL键的应用。
WORD2003中有许多快捷键，能给我们带来不少方便。
在作图中一些键还有特殊的作用：⒈SHIFT键：画图时按住SHIFT键，在画直线时可画出水平、竖直直线及与水平成15°、30°、45°、60°、75°、90°的直线；画圆时可画出标准的圆形，画矩形时可画出正方形。
拖动时按住SHIFT键，对象只能沿水平和竖直方向移动。
选择图形对象时，按住SHIFT键可同时选中多个图形对象。
⒉ctrl键:用鼠标选中图形对象，按住ctrl键同时用左键拖动图形对象，可在移动的同时复制出一个相同的对象，相当于执行了复制和粘贴操作；按着ctrl键滚动鼠标滚轮即可快速按10%步长改变显示比例。
⒊Alt键：用鼠标选中图形对象，拖动图形对象的同时按住ALT键，即可将对象自由拖放到所需的位置，方便地将各个对象定位(移动和定为精度提高)。
在画图时按住ALT键，即可自由地控制图形的大小与形状，这在画复杂图形时显得尤为方便实用(比如用“多边形”画局部剖视图边界)。
三、CTRL+D的巧用有些图形有一定的规律，比如画多个等距的孔的矩阵等。
先画出一个孔，在他处于选中状态时，按CTRL+D键复制出一个副本，用鼠标将其拖到合适的位置，按动CTRL+D键即可按刚才的间隔规律复制出多个孔(复制线条也一样，比如画剖切线)。
四、文本框和垂直文本框的互换横排文本框和垂排文本框的区别在于框中文字的排列方式，事实上，无论哪一种文本框，选中后在文本框中当光标处于文字输入状态时单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“文字方向”，即可改变文字的排列方式，从而实现横排文本框和垂排文本框的互换。
Word文档中使用画图工具和形状的步骤
Word文档中使用画图工具和形状的步骤使用画图工具和形状的步骤在Word文档中使用画图工具和形状，可以帮助我们更加直观地表达和呈现信息。
下面将介绍在Word文档中使用画图工具和形状的具体步骤。
一、打开Word文档并选择插入选项卡首先，打开你要编辑或创建的Word文档。
在菜单栏中找到“插入”选项卡，并单击打开。
二、选择画图工具栏或形状选项在插入选项卡中，可以看到一个名为“插入图片”的工具栏，其中包含了各种图像处理相关的选项。
如果你要插入的是简单的形状，可以直接点击“形状”选项，它位于插入选项卡的右侧。
三、使用画图工具1. 插入图片在“插入图片”工具栏中，可以选择插入图片的方式。
点击“图片”选项，并选择本地磁盘上的图片文件，然后点击“插入”按钮。
这样，就可以将图片插入到Word文档中。
2. 裁剪和调整图片在插入的图片上单击右键，可以弹出一个包含多个选项的菜单。
选择“裁剪”选项，可以剪切图片的一部分。
点击“格式”选项卡，可以调整图片的亮度、对比度、色调、饱和度等参数。
3. 添加文本在插入的图片上单击右键，选择“添加文字说明”选项。
然后，在图片上选中一个区域，就可以输入相应的文字，并进行字体、大小、颜色等调整。
4. 组合和分离图片在插入的图片上单击右键，选择“组合”选项。
可以将多个图片进行组合，形成一个整体。
而选择“取消组合”选项，则可以将组合的图片分离。
四、使用形状工具1. 插入形状点击“形状”选项，可以选择要插入的形状。
Word提供了多种形状选项，比如矩形、圆形、箭头、线条等。
在弹出的菜单中选择对应的形状，然后在文档中拖动鼠标，就可以绘制出相应的形状。
2. 编辑形状点击插入的形状，可以调整其大小、颜色、阴影、边框等属性。
在形状上右键单击，还可以选择复制、粘贴、剪切、删除等操作。
3. 文本框操作在形状上单击右键，选择“添加文本”选项，就可以在形状内部添加文字。
可以通过选中形状上的文字并使用格式工具栏来编辑文字的字体、大小、颜色等。
四年级下册信息技术课件-第6课 奇妙的Word画图工具 川教版(共13张PPT)
长方形
20cm
阅读“斜坡上的小车——图形自由旋转”， 小组合作完成图片“斜坡上的小车”。
温馨提示： 小车旋转之前要先将车身与车轮进行组合（按住上档键“shift”
键并选中车轮和车身进行组合）。
快速浏览“让图块互不遮挡”，探究学习——完 成图片“让图块互不遮挡”。
温馨提示： 要使两个图块互不遮挡，可以通过“填充颜色”中的“无
奇妙的Word画图工具
我就是绘图工具栏
说一说：
请用鼠标指针去探测这些工具的名称， 同桌相互说一说。
自主学习“画长方形，标尺寸”，绘制长方形。 1、长方形填充颜色为绿色； 2、长方形线段粗细为3磅，线条颜色为黄色； 3、箭头标注长方形的长为20cm宽为10cm；
备注：5分钟时间完成
10cm
填充色”来解除，就可以看见下面图形的线条了。
1、完成组合图形。 2、用绘图工具制作一张现实生活中图形。
谢谢
画风车---奇妙的WORD画图工具
教具学具
电子媒体图片、任务文本、拓展演示图形。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
引入
3
’
荷兰风车故事情景引入“画风车”
。
能否直接利用
WORD
自身的功能来完成？
引入
word
绘图工具（板书）
。
猜故事
欣赏图片
倾听，明了学习任务
拓宽视野，激趣
引入
回顾
2
’
+4
’
新知
4
’
1
、
怎样调用
WORD
绘图工具
A
层现场教
C
2
、
任务二：画风车
从照片中抽象出具体模型，指导分析任务
：
画面元素：塔体：
扇页：
主电机：
色彩：
选取刚才的图块组风车
（大屏广播模型）
巧画多个扇页
调整方向
如何解除图块中的遮盖
抽
C
层生作品，指
A
层生指导
继续修改
明确任务与实践步骤
矩形
三角形
圆
自定
完成组图
复制（复习与多法学习）
旋转
（控制点）
操作中总结：
呢？
师按生口述操作
2
、依次出示
探究任务
：
问题
1
：猜猜这个（常用）按钮是什么功能？
你以前在哪个软件里见到这样的按钮
怎么知道这些
（不常用）
按钮的功能？
问题
2
：按钮旁的小三角有什么含义？
师引导小结：直观猜测、鼠标探知、直接尝试
问题
3
：你注意过工具栏上的这个“
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三角形
圆
自定
完成组图
复制（复习与多法学习）
旋转
（控制点）
操作中总结：
层次调整
/
无填充
同桌互助
学会先思后动
实践复制、
对齐与
变形„„
据不同问题需要
选择不同解决方
法
自主创新
1
’
+7
’
+1
’
1
、明确创新要求
:
在已画好风车的基础上，改变颜色与填充，或
改变部分图形，或者完成一幅以风车为主题的
画：玩具类、风电站、风车加工坊
学习图形工具
学习属性工具
（填充、
线型、
颜
色„„）
方法的拓展
2
’
+8
’
抽
C
层生，
A
层现场教
C
2
、
任务二：画风车
从照片中抽象出具体模型，指导分析任务
：
画面元素：塔体：
扇页：
主电机：
色彩：
选取刚才的图块组风车
（大屏广播模型）
巧画多个扇页
调整方向
如何解除图块中的遮盖
抽
C
层生作品，指
A
层生指导
继续修改
明确任务与实践步骤
问题
3
：你注意过工具栏上的这个“
|
”线，在
这里是什么意思？
3
、
老师讲解工具的分类
板书分类，演示操作（建议不在框内作图）
代表口述不同的方法：
菜单
/
视图
猜测
联系‘画图软件’
鼠标探测，然后同桌）
代表交流
共同小结探究结果
学会观察
倾听，理解三类工具意义：
图形、属性、对齐与变形
了解学情
对比迁移能力和
直觉思维
自主探究
风车的故事、了解荷兰、各
国风能利用状况
总结巩固
对比、
迁移、
提升
据情况选取
板书设计
画风车
WORD
绘图工具
●
图形：
基本图形、自选图形„„
控制点
●
属性
：填充颜色、线型、线条颜色、阴影„„
●
对齐与变形
：旋转、对齐、组合„„
解除遮挡：
层次调整
/
无填充色
教学目标
知识：认识word绘图工具，掌握绘图工具条的基本分类和简单使用。
技能：学会制作简单的图形。
过程与方法：联系旧知，培养学生对比迁移能力，通过猜测，培养学生直觉思维能力；通过教师的引导与学生实践，培养学生认真观察、自主探索实践的好习惯；
情感态度：通过情境引入，拓宽学生知识面，培养学生国际视野；通过创新设计，培养学生创新精神。
培养认真细致的
观察习惯
实践
1
、
任务一：尝试绘作基本图形
矩形、三角形、椭圆„„
（建议：不在图框内作画）
代表展示画法：
抽异法、带色彩、填充的作品展播放，引导
总结绘制与修改图形的方法
用较好的方法完成三角形画法
尝试绘图和调整图形
（提倡同桌互教）
说工具、说画法
共同总结与属性设置：
了解与尝试《自选图形》
学习多法
倾听，明了学习任务
拓宽视野，激趣
引入
回顾
2
’Hale Waihona Puke +4’新知
4
’
1
、
怎样调用
WORD
绘图工具
呢？
师按生口述操作
2
、依次出示
探究任务
：
问题
1
：猜猜这个（常用）按钮是什么功能？
你以前在哪个软件里见到这样的按钮
怎么知道这些
（不常用）
按钮的功能？
问题
2
：按钮旁的小三角有什么含义？
师引导小结：直观猜测、鼠标探知、直接尝试
教学重难点
教学重点：学习方法、知识点（绘图工具的分类）、实践（工具的使用）与创新能力。
教学难点：图形调整
教具学具
电子媒体图片、任务文本、拓展演示图形。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
引入
3
’
荷兰风车故事情景引入“画风车”
。
能否直接利用
WORD
自身的功能来完成？
引入
word
绘图工具（板书）
。
猜故事
欣赏图片
（滚动播放有关风车图片）
2
、自主创新制作
指导创新作品
3
、如何整体移动风车到合适位置？（可选）
生
/
师演示
明确任务：
形状各异、缤纷多彩，可有背
景或其它合适图形加入。
独立进行创新设计
C
在同桌的帮助下完成
组合方法
学习
创新能力的培养
反思评价
6
’
1
、点播
A
、
C
层孩子作品，示范点评：
工具的运用，图形效果、（想象的）用途
画风车---奇妙的WORD画图工具
成都师范银都小学陈雪松
教材分析：
文字录入、文本编辑和图文编辑是word学习的三大板块。用Word绘图工具制作的简单的图形是学生在本节需要掌握的学习内容。
学性分析：孩子前面学习了艺术字和贺卡设计，孩子们已经学习过画图软件，部分孩子可能也有过基本绘图工具的学习经历。因此，如何充分发挥这部分孩子的带头作用，在任务驱动下，全班同学自主、高效地进入学习，通过具体的任务实践，掌握基本绘图工具使用与调整，并通过创新设计任务的完成，培养其创新能力。
2
、点播
A
、
B
、
C
层作品，由孩子评价。
学习点评：优点与建议
自我评价或请他人作品：
说工具、
说（想象的）用途
学科的工具性
任务的人文性
课后拓展
3
’
1
、总结本节知识点
2
、
word
工具的使用感受
3
、指导课后拓展：
展示
WORD
绘制的图形案例，
引导欣赏
。
网络拓展视野
总结板书
与画图软件（优）与其它软件
工具（劣）
欣赏，回家自主创作。