顺序结构与逻辑运算
数据库技术知识数据结构的算法
数据库技术知识数据结构的算法对于将要参加计算机等级考试的考生来说，计算机等级考试的知识点辅导是非常重要的复习资料。
以下是收集的数据库技术知识数据结构的算法，希望大家认真阅读!1、数据：数据的基本单位是数据元素。
数据元素可由一个或多个数据项组成。
数据项是数据的不可分割的最小单位2、数据结构：数据的逻辑结构、数据的存储结构、数据的运算3、主要的数据存储方式：顺序存储结构(逻辑和物理相邻，存储密度大)和链式存储结构顺序存储结构：顺序存储计算公式Li=L0+(i-1)×K顺序结构可以进行随机存取;插人、删除运算会引起相应节点的大量移动链式存储结构：a、指针域可以有多个，可以指向空，比比顺序存储结构的存储密度小b、逻辑上相邻的节点物理上不一定相邻。
c、插人、删除等不需要大量移动节点4、顺序表：一般情况下，若长度为n的顺序表，在任何位置插入或删除的概率相等，元素移动的平均次数为n/2(插入)和(n-1)/2(删除)。
5、链表：线性链表(单链表和双向链表等等)和非线性链表线性链表也称为单链表，其每个一节点中只包含一个指针域，双链表中，每个节点中设置有两个指针域。
(注意结点的插入和删除操作)6、栈：“后进先出”(LIFO)表。
栈的应用：表达式求解、二叉树对称序周游、快速排序算法、递归过程的实现等7、队列：“先进先出”线性表。
应用：树的层次遍历8、串：由零个或多个字符组成的有限序列。
9、多维数组的顺序存储：10、稀疏矩阵的存储：下三角矩阵顺序存储其他常见的存储方法还有三元组法和十字链表法11、广义表：由零个或多个单元素或子表所组成的有限序列。
广义表的元素可以是子表，而子表的元素还可以是子表12、树型结构：非线性结构。
常用的树型结构有树和二叉树。
二叉树与树的区别：二叉树不是树的特殊情况，树和二叉树之间最主要的区别是：二叉树的节点的子树要区分左子树和右子树，即使在节点只有一棵子树的情况下也要明确指出该子树是左子树还是右子树。
小学信息技术教案选择程序结构
小学信息技术教案选择程序结构选择合适的程序结构对于设计技术教案来说至关重要。
在小学信息技术教学中，采用适当的程序结构可以帮助学生更好地理解和应用相关概念，培养他们的计算思维和解决问题的能力。
本文将介绍几种常见的程序结构，并分析其适用性及教学效果，以帮助老师选择合适的程序结构来设计信息技术教案。
1. 顺序结构顺序结构是最简单的程序结构之一，按照特定的顺序执行一系列指令或步骤。
在小学信息技术教学中，顺序结构常用于介绍基本编程概念和算法思维。
通过按照固定的顺序完成一系列任务，学生可以掌握基本的流程控制和程序设计概念。
例如，在教授学生编程的过程中，可以引导学生按照顺序完成一些简单的任务，比如打印输出一系列数字或绘制一些简单的图形。
这样的任务可以帮助学生理解程序运行的顺序和控制流，并且激发他们对编程的兴趣和动力。
2. 选择结构选择结构是在程序中根据条件进行选择执行的一种结构。
在小学信息技术教学中，选择结构常用于引导学生根据特定条件执行不同的指令，培养学生的条件判断和逻辑思维能力。
举例来说，在教授学生制作交互式游戏的教案中，可以引导学生使用选择结构来实现不同条件下的不同游戏逻辑。
例如，当用户输入正确答案时，显示"答案正确"的提示；当用户输入错误答案时，显示"答案错误"的提示。
通过这样的练习，学生可以理解条件判断的作用和应用。
3. 循环结构循环结构是在程序中重复执行一段代码块的一种结构。
在小学信息技术教学中，循环结构常用于教授迭代和循环的概念，并帮助学生解决重复性任务。
举例来说，在教授学生制作计算器的教案中，可以引导学生使用循环结构来反复接受用户输入，并进行求和、求差等运算。
通过这样的练习，学生可以巩固循环的概念，并培养他们的问题解决能力和计算思维。
4. 模块化结构模块化结构是将程序分解为若干独立且功能完整的模块或子程序的一种结构。
在小学信息技术教学中，模块化结构可以帮助学生理解程序的组织和模块之间的协作关系。
试举一个数据结构的例子、叙述其逻辑结构、存储结构、运算三个方面的内容。
数据结构复习笔记作者: 网络转载发布日期: 无数据就是指能够被计算机识别、存储和加工处理的信息的载体。
数据元素是数据的基本单位，有时一个数据元素可以由若干个数据项组成。
数据项是具有独立含义的最小标识单位。
如整数这个集合中，10这个数就可称是一个数据元素.又比如在一个数据库(关系式数据库)中，一个记录可称为一个数据元素，而这个元素中的某一字段就是一个数据项。
数据结构的定义虽然没有标准，但是它包括以下三方面内容：逻辑结构、存储结构、和对数据的操作。
这一段比较重要，我用自己的语言来说明一下，大家看看是不是这样。
比如一个表(数据库)，我们就称它为一个数据结构，它由很多记录(数据元素)组成，每个元素又包括很多字段(数据项)组成。
那么这张表的逻辑结构是怎么样的呢? 我们分析数据结构都是从结点(其实也就是元素、记录、顶点，虽然在各种情况下所用名字不同，但说的是同一个东东)之间的关系来分析的，对于这个表中的任一个记录(结点)，它只有一个直接前趋，只有一个直接后继(前趋后继就是前相邻后相邻的意思)，整个表只有一个开始结点和一个终端结点，那我们知道了这些关系就能明白这个表的逻辑结构了。
而存储结构则是指用计算机语言如何表示结点之间的这种关系。
如上面的表，在计算机语言中描述为连续存放在一片内存单元中，还是随机的存放在内存中再用指针把它们链接在一起，这两种表示法就成为两种不同的存储结构。
(注意，在本课程里，我们只在高级语言的层次上讨论存储结构。
)第三个概念就是对数据的运算，比如一张表格，我们需要进行查找，增加，修改，删除记录等工作，而怎么样才能进行这样的操作呢? 这也就是数据的运算，它不仅仅是加减乘除这些算术运算了，在数据结构中，这些运算常常涉及算法问题。
弄清了以上三个问题，就可以弄清数据结构这个概念。
--------------------------------------------------------------------------------通常我们就将数据的逻辑结构简称为数据结构，数据的逻辑结构分两大类：线性结构和非线性结构(这两个很容易理解)数据的存储方法有四种：顺序存储方法、链接存储方法、索引存储方法和散列存储方法。
c语言运算符的优先级顺序表格
在C语言中，运算符的优先级顺序如下（从高到低）：
1. 括号运算符：()
2. 数组下标运算符：[]
3. 结构体成员运算符：.
4. 指针成员运算符：->
5. 后缀递增/递减运算符：++，--
6. 前缀递增/递减运算符：++，--
7. 一元运算符：+（正号），-（负号），!（逻辑非），~（按位取反），*（指针取值），&（取地址），sizeof
8. 类型转换运算符：(type)
9. 乘法运算符：*，/，%
10. 加法运算符：+，-
11. 移位运算符：<<，>>
12. 关系运算符：>，>=，<，<=
13. 相等运算符：==，!=
14. 按位与运算符：&
15. 按位异或运算符：^
16. 按位或运算符：|
17. 逻辑与运算符：&&
18. 逻辑或运算符：||
19. 条件运算符：?:
20. 赋值运算符：=，+=，-=，*=，/=，%=，<<=，>>=，&=，^=，|=
21. 逗号运算符：,
请注意，优先级较高的运算符会先于优先级较低的运算符进行计算。
当有多个运算符出现时，可以使用括号来明确指定计算顺序，从而避免由于优先级导致的歧义或错误。
信息技术教案二——探究顺序结构程序设计方法
信息技术教案二——探究顺序结构程序设计方法探究顺序结构程序设计方法一、前言计算机科学和编程技术是现代社会中非常重要的一部分，许多行业都需要使用它们。
学好程序设计方法对于计算机科学和编程技术的学习至关重要。
在本文中，我们将探究顺序结构程序设计方法。
二、什么是顺序结构程序设计方法？顺序结构程序设计方法是指程序逻辑从上到下、从左到右地执行。
当程序执行时间长、运算量大时，适宜采用该方法。
程序执行时，计算机按顺序执行每个步骤直至结束。
其基本结构是顺序执行结构，也就是执行一段指令后，继续执行下一段指令，直到最后完成整个任务。
顺序结构程序设计方法最基本的要求是：每个任务都必须有明确的开始和结束，且在该任务完成之前，程序必须顺序执行前面的任务。
在实现过程中，应注意步骤的连贯性，以保证程序能够正确、有效地执行。
三、如何使用顺序结构程序设计方法？在程序设计中，使用顺序结构程序设计方法需要严格按照步骤执行。
以下是一些方法：1.确定任务在程序设计时，首先需要确定任务，明确自己所要做的事情，这样才能够为程序的设计提供有效的指导。
2.划分步骤一般情况下，程序需要进行多个步骤的处理，因此在编写程序时需要将任务划分成若干个步骤，以便逐步实现最终的设计目标。
3.定义数据类型在使用程序设计时，需要定义数据类型。
这是程序设计的基础，用来定义所需的数据类型，以确保在程序执行过程中不会出现任何类型错误。
4.编写程序在编写程序时，应注意每个步骤的顺序，确保程序可以按正确的顺序执行每个步骤，并最终完成全部任务。
5.调试程序编写程序之后需要测试和调试，进行程序调试是非常必要的，以确保程序的正确性和稳定性四、案例分析：使用顺序结构程序设计方法实现登录功能下面我们将通过使用顺序结构程序设计方法实现一个基本的登录功能。
1.确定任务我们需要确定登录的“任务”，它的目标是允许用户通过输入用户名和密码来登录系统。
2.划分步骤登录功能包括以下步骤：（1）输入用户名和密码；（2）验证用户名和密码是否正确；（3）如果验证成功，跳转至登录成功页面，否则报错并继续等待用户输入。
算法框图顺序条件结构
“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作《孙 子算经》中的一个有趣而具有深远影响的题 目：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有 九十四足，问雉兔各几何？”用方程组的思 想不难解决这个问题，请你设计一个这类问 题的通用算法。
第一步，输入总头数H，总脚数F。
第二步，计算鸡的个数x=(4*H-F)/2
开始
x=2 y=2x+1 b＝3y-2
输出 b
结束
2. 某铁路客运部门规定甲、乙两地之间 旅客托运行李的费用为
c
0.53,
50 0.53
(
50)
0.85,
50, 50,
其中（单位：kg）为行李的重量．
试给出计算费用（单位：元）的一个 算法，并画出流程图．
解：算法为：
第一步: 输入行李的重量 ；
第三步，计算兔的个数y=(F-2*H)/2
第四步，输出x、y.
一.程序框图（又称流程图）
起止框 输入输出框
判断框
处理框
或Hale Waihona Puke 流程线1. 已知一个三角形三条边的边长分别 为a,b,c,利用海伦公式设计一个计算三 角形面积的算法,并画出程序框图。
解:算法步骤如下： 第一步：输入三边长a，b，c 第二步：计算 p a b c
q
2a Δ≥0?
是
x1=p+q x2=p-q
x1=x2?
否 原方程有两个不等
的实数根x1,x2
结束
否
原方程无实数根
练习 １.设计一个算法求 任意实数的绝对值， 并画出流程图．
是
yx
开始
输入ｘ
x0 否
y x
输出ｙ
结束
开始
算法的控制结构 PPT课件
A
பைடு நூலகம்
M
B
解决这个问题的算法如下：
a.从已知线段的左端点A出发，作一射线 b.在射线上任取一点C，并作线段 CE=EF=FG=AC，那么线段AG=4AC
c.连接GB
d. 过C作GB的平行线，交线段AB于M，这样M就 是线段AB的4等分点。
像这样的算法就是一个顺序结构的算法，只要按 照书写顺序完成以上四个步骤，就能得到线段 AB的4等分点。
三.算法的控制结构
算法含有两大要素：一是操作。
计算机算法由计算机实现，组成它的操作主要 包括：算术运算（＋、－、×、÷等），逻辑 运算（与、或、非等），关系运算（＜、＞、 ＝、≤、≥、≠等），函数运算等等。 用计算机程序解决问题的过程中，一个算法的
功能不仅取决于所选用的操作，而且还决定于
各操作之间的执行顺序，即控制结构。算法的
（1）输入变量：x,y,z； （2）b ：= x； （3）比较b和y：如果b＜y，则b ：= y； （4）比较b和z：如果b＜z，则b ：= z；
（5）输出b。
流 程 图：
b:=a1 i:=2 i≤100
b:=ai
b<ai i:=i+1
输出b结束
选择结构的算法是根据指定条件进行判 断，由判断的结果决定选取执行两条分枝 路径中的一条。
循环结构的算法要根据条件是否满足， 以决定是否继续执行循环体中的操作。
在这个问题中,如果只按“（2）如果I是能被3整除的
, 数，则输出I”的算法来找100以内能被3整除的数,就
须要检验100次,算法步骤就是102步,既不方便书写,也 不便于阅读,于是就要用循环结构了。
可以证明，任何复杂的算法都可以用顺序、 选择、循环三种控制结构组合而成。所以 这三种控制结构称为算法三种基本控制结 构。
结构化程序—顺序结构、选择结构和循环结构
expr 非0 statement =0
例：if (x>y) 形式二： 非0 printf(“%d”,x); 格式：if (expression) statement1 statement1 else statement2 执行过程： 例：if (x>y) max=x; else max=y;
结构化程序
§考察的知识点：
§TOP1: 赋值表达式与赋值语句 §TOP2: 关系运算 §TOP3: 逻辑运算 §TOP4: 条件表达式及其构成的选择结构 §TOP5: if语句 §TOP6: switch语句 §TOP7: while语句 §TOP8: do while循环结构 §TOP9: for语句的一般形式 §TOP10: for语句表达式的省略及其特点 §TOP11: 嵌套循环结构 §TOP12: break在循环结构中的应用 §TOP13: continue在循环结构中的应用
C程序流程设计
§1 C语句概述
C语句:以“;”作分隔符,编译后产生机器指令. C语句分类
表达式语句：表达式加分号构成。 分支 如 total=total+limit; 空语句： ; a=3; 程序控制语句(9种）： func( ); 循环 printf(“Hello,world!\n”);
内嵌if
if (expr1) if (expr2) else else if(expr3) else
statement1 statement2 内嵌if statement3 内嵌if statement4
例 输入两数并判断其大小关系
#include <stdio.h> main() { int x,y; printf("Enter integer x,y:"); 运行：Enter integer x,y:12,23 X<Y scanf("%d,%d",&x,&y); Enter integer x,y:12,6 if(x!=y) X>Y if(x>y) printf("X>Y\n"); Enter integer x,y:12,12 else printf("X<Y\n"); X==Y else printf("X==Y\n"); }
实验2__顺序结构与逻辑运算
实验2 顺序结构与逻辑运算学号：姓名：实验日期：1.实验目的和要求（1）掌握数据输入/输出函数的使用，能正确使用各种格式转换符。
（2）熟悉顺序结构程序中语句的执行过程，并学会基本调试程序方法。
（3）能够正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
（4）学会运用逻辑表达式或关系表达式等表示条件。
（5）熟练掌握if语句和switch语句，掌握条件表达式构成的选择结构。
（6）熟练掌握跟踪调试程序，针对具体数据组织输入测试数据，观察程序运行能否得到预期的输出结果。
（7）学会编写简单程序。
2.实验内容：实验指导书中的实验三和实验四3.实验步骤及结果实验三部分：3-1-1 该程序的功能是：输出一个整型数据，一个浮点型数据。
程序运行结果画面如下：3-1-2 该程序的功能是：键盘输入三个数据，计算其中两个数的积，计算三个数的积。
程序运行结果画面如下：3-2-1 该程序的功能是：输出不同宽度及小数位数的数。
程序运行结果画面如下：3-2-2 该程序的功能是：按照格式输出输入数据。
程序运行结果画面如下：3-3 注意：这道程序我们不按书中提示进行，而在VC环境下进行调试。
语法错误和逻辑错误的区别何在？语法错误：在编译的时候会提示你。
比如说：for（i=0，i<10，i++）在编译的时候会提示你错误，要把逗号改成分号。
逻辑错误：没有错误提示，能运行，但是达不到自己想要的结果。
如何启动单步调试？按F10开始调试，你想观察什么变量，就在Watch窗口上写上去，按回车，它就会把值显示给你，调试是一步步进行的，你按一次F10，就走一步，默认调试的时候是不进入函数的，如果你想进入函数的话，就在函数定义前面点一下，就会出现一个小红点，这就是设置了一个断点，然后调试的时候就会进入函数了。
调试完毕，按Shift+F5结束调试。
要使程序运行到“ss=(k…”这一行暂停下来，该如何操作?点到那个语句，按F9，会设置一个断点。
怎样终止调试状态（程序复位）？调试完毕，按Shift+F5结束调试。
算法的三种基本逻辑结构和框图表示(一)
开始
输入x
y =lnx
S3 输出y的值.
输出y
结束
例3. 已知点P0(x0，y0)和直线l： Ax+By+C=0，求点P0(x0，y0)到直线l的 距离d. 解：（1）用数学语言表达： S1 输入点的坐标x0，y0，输入直线方程 的系数A，B，C； S2 计算z1=Ax0+By0+C； S3 计算z2=A2+B2； |z | S4 计算 d z ； S5 输出d.
3.写出右边程序流程图的运 算结果：如果输入R=8，那 么输出a= 4 。
开始Biblioteka 输入 Rb R 2
a=2b
输出 a
结束
4.已知三角形的三边a，b，c，计算该三角 形的面积。写出算法，并用流程图表示出 来。 解：算法如下： S1 输入a，b，c； S1 计算p=(a+b+c)/2；
S2 利用公式
S
S3 输出S
{输出圆的面积}.
流程图：
开始 r=10
S=πr2
输出S
结束
例5. 设计一个尺规作图的算法来确定线段 AB的一个五等分点，并画出流程图。 解：算法如下： S1 从A点出发作一条与原直线不重合的 射线； S2 任取射线上一点C，以AC为单位长 度，在射线上依次作出点E、F、G、D， 使AD=5AC ; S3 连接BD，并过点C作BD的平行线交 AB于M，M就是要找的五等分点.
1 2
流程图 :
开始
输入x0，y0， A，B，C z1=Ax0+By0+C
z2=A2+B2
d | z1 | z2
输出d 结束
例4 . 半径为r的圆的面积计算公式为 S=πr2，当r=10时，写出计算圆面积的算 法，画出流程图。 解：算法如下： S1 r=10 {把10赋给变量r}; S2 S=πr2 {用公式计算圆的面积};
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验2 顺序结构与逻辑运算
学号：姓名实验日期：10月25日
1.实验目的和要求
（1）掌握数据输入/输出函数的使用，能正确使用各种格式转换符。
（2）熟悉顺序结构程序中语句的执行过程，并学会基本调试程序方法。
（3）能够正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
（4）学会运用逻辑表达式或关系表达式等表示条件。
（5）熟练掌握if语句和switch语句，掌握条件表达式构成的选择结构。
（6）熟练掌握跟踪调试程序，针对具体数据组织输入测试数据，观察程序运行能否得到预期的输出结果。
（7）学会编写简单程序。
2.实验内容：实验指导书中的实验三和实验四
3.实验步骤及结果
实验三部分：
3-1-1 该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
程序运行结果画面如下：
3-1-2该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
程序运行结果画面如下：
3-2-1该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
程序运行结果画面如下：
3-2-2该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
程序运行结果画面如下：
3-3
语法错误和逻辑错误的区别何在？
语法错误是无法生成可执行文件；逻辑错误是可运行,但结果很可能错误。
如何启动单步调试？摁F11,打开调试工具栏。
要使程序运行到“ss=(k…”这一行暂停下来，该如何操作? 摁F9插入断点。
怎样终止调试状态（程序复位）？摁下调试工具栏中的中至摁钮。
单步调试状态下，向下运行一条语句的操作方法（分两种情况回答，第一种，跟踪到自定义函数内部，第2种，不跟踪到自定义函数内部）：step into(F10);step over(F11).
在本题中，假设要在运行第2条语句（即scanf语句后），要马上观察i，j，k，ss，m，n的变量的值，操作方法：创建其监视点并进行单步调试。
请把观察这些变量时的画面粘贴到下面：
通过这道题单步调试，你对i++和++i及i—和—i应该有了更直观的理解，他们的区别在于：先调用后加一，先加一后调用。
3-4 请回答书中问题
问题（1）c1,c2可以定义为字符型或整型。
问题（2）强制转化，用printf。
问题（3）不可以，其范围不同。
程序运行结果画面如下：
3-5该程序的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
3-7该程序的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
实验四逻辑运算和判断选取控制4-1-a该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-1-b该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-1-c该程序正确的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-2-1该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-2-2该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-3该程序完整的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4-4 运行结果画面：
4-5该程序的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
*4-6该程序的源程序代码（或窗口截图）：
运行结果画面：
4实验小结
四舍五入有时候会出错入两点，其他编程还算顺利。
单步调试一开始因为需要管理员权限所以一直出错，后来以管理员身份运行就不出错了，不过关于编程调试还不是很熟练，以后多加练习会熟练掌握的。