贫困生救助制度
小学贫困生救助制度
小学贫困生救助制度
是为了帮助经济困难的小学生解决学习、生活等方面的困难而设立的制度。
其核心目标是确保每个孩子都能够接受基本的教育，不因家庭贫困而受到影响。
小学贫困生救助制度主要包括以下方面：
1. 贫困生认定：根据一定的标准，通过贫困家庭的收入、生活条件等指标来认定贫困生。
通常会结合政府部门、学校和相关机构进行认定工作。
2. 经济资助：为贫困生提供经济资助，包括学费、生活费等。
可以通过政府资助、社会捐赠、学校减免等形式进行资助，确保贫困生能够正常入学并继续学习。
3. 教育资源保障：提供特殊教育资源，包括图书、学习用具、补习课程等，以帮助贫困生获得更好的学习条件和机会。
4. 心理健康关怀：给予贫困生必要的心理支持和关怀，通过心理咨询、学校社工等方式帮助他们克服困难、增强自信心。
5. 个性化关怀：针对不同贫困生的具体情况，提供个性化的关爱和帮助，如照顾留守儿童、提供饮食和营养保障等。
小学贫困生救助制度的实施涉及多个方面的协作，需要政府、学校、社会组织和个人等多方合作。
通过这一制度的建立和完善，可以让更多贫困家庭的孩子享受到公平的教育资源，帮助他们改变命运，走出贫困。
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学校救助贫困生制度范文
学校救助贫困生制度范文一、简介在当今社会，贫困问题一直是一个重要的社会问题。
贫困家庭的孩子面临着教育资源不足、生活困境和前途无望等问题。
为了解决这一难题，学校设立了“救助贫困生制度”，为贫困生提供经济资助和全面关怀。
本文将从制度的具体内容和实施效果两个方面谈谈学校救助贫困生制度。
二、具体内容学校救助贫困生制度的具体内容包括经济资助、生活保障和心理关怀三个方面。
经济资助是学校救助贫困生的首要任务。
学校通过设立“助学金”计划，向有需要的贫困生提供资金支持。
这些助学金来源于学校的专项经费和社会赞助，用于贫困生的学费、书本费、生活费等方面。
此外，学校还会组织募捐活动，增加救助资金的来源，以更好地帮助贫困生。
生活保障是学校救助贫困生的另一个重要方面。
学校会为贫困生提供免费的食宿条件，确保他们的基本生活需求得到满足。
学校食堂提供经济实惠的餐饮，宿舍提供温暖舒适的居住环境。
此外，学校也会协调社会资源，向贫困生提供医疗保健和其他生活必需品。
心理关怀是学校救助贫困生制度的重要组成部分。
贫困生由于家庭经济困难和学习压力等原因，往往存在心理问题。
学校会安排专门的心理辅导师团队，为贫困生提供心理咨询和心理支持。
同时，学校还会组织各种活动，增加贫困生的社交和交流机会，帮助他们树立自信，积极面对生活和学习。
三、实施效果学校救助贫困生制度的实施效果是显著的。
首先，经济资助使贫困生能够顺利完成学业。
没有经济顾虑的他们能够安心学习，不会因为感受到生活的压力而影响学习成绩。
其次，生活保障使贫困生在学校有一个良好的生活环境。
他们不再有温饱问题，可以全身心地投入学习和成长。
最后，心理关怀帮助贫困生克服心理障碍，建立健康的心理状态。
他们会更加乐观积极地面对生活的种种困难。
学校救助贫困生制度的实施除了给贫困生带来福音外，也对整个学校的发展产生了积极影响。
首先，它促进了学校的社会形象提升。
通过社会赞助和募捐活动，学校得到了社会的关注和支持。
贫困生帮扶制度范文(4篇)
贫困生帮扶制度范文第一章绪论一、背景及意义近年来，我国扶贫工作取得了显著的成绩，但仍然存在一定数量的贫困生群体。
贫困生作为贫困地区的特殊群体，具有较高的教育需求和较弱的教育基础。
为了提高贫困生的教育水平，促进贫困地区的整体发展，建立和完善贫困生帮扶制度是必要的。
二、制度目标贫困生帮扶制度的目标是为贫困生提供全面的学习和生活支持，确保他们能够顺利完成学业，具备良好的就业能力，从而改善自身的生活状况。
同时，该制度还旨在促进贫困地区的整体发展，缩小城乡教育差距，推动教育公平。
第二章贫困生帮扶制度的主要内容一、资助范围1. 贫困生资助范围包括贫困生的学费、书本费、住宿费、生活费等相关支出。
2. 贫困生资助范围应根据家庭经济状况和当地经济发展情况确定，以确保资助的覆盖面和公平性。
二、帮扶标准1. 贫困生帮扶标准应综合考虑贫困程度、学校等级、地区差异等因素，确保帮扶力度适度且公平。
2. 帮扶标准应定期进行调整，以适应经济和社会的发展变化。
三、帮扶对象确定1. 帮扶对象应根据学生家庭经济状况、居住地区和学业表现等综合评估，确保帮扶的针对性和有效性。
2. 帮扶对象的认定应严格按照相关政策规定进行，确保信息的真实性和准确性。
四、帮扶措施1. 资助教育费用：确保贫困生能够顺利完成学业，提供学费、书本费等资助。
2. 提供生活补助：为贫困生提供住宿费、生活费等生活支持，确保他们具备良好的学习和生活环境。
3. 提供就业指导：为贫困生提供就业指导和就业培训，提高他们的就业能力和就业机会。
4. 提供心理咨询：为贫困生提供心理咨询和心理支持，帮助他们解决学习和生活中的心理问题。
五、监督和评估1. 贫困生帮扶制度应建立监督和评估机制，定期对帮扶工作进行评估，发现问题及时进行整改。
2. 监督和评估机制应包括内部监督和外部监督，确保帮扶工作的公正性和透明度。
第三章贫困生帮扶制度的实施一、责任分工1. 贫困生帮扶制度的实施责任应由政府、学校、社会和家庭等各方共同承担。
学校贫困生救助制度
学校贫困生救助制度一、总则1. 为了贯彻落实国家教育扶贫政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
2. 本制度适用于我校在籍的家庭经济困难的全日制学生。
3. 学校贫困生救助工作遵循公平、公正、公开、及时的原则，确保救助资金和物资真正惠及困难学生。
二、救助对象和条件1. 救助对象：我校在籍全日制学生中，家庭经济困难、品学兼优的学生。
2. 救助条件：（1）学生家庭经济状况符合当地政府规定的贫困线标准；（2）学生本人勤奋学习，成绩优良；（3）学生具有良好的品行，无不良行为记录；（4）学生家庭未享受其他社会救助政策。
三、救助方式和标准1. 助学金：对符合条件的贫困生给予一定金额的助学金，用于补贴生活费用。
2. 减免学费：对特别困难的学生，根据实际情况减免部分或全部学费。
3. 临时救助：对家庭突发变故或遇到特殊困难的学生，给予临时性救助。
4. 勤工俭学：为贫困生提供校内勤工俭学岗位，帮助学生通过劳动赚取生活费用。
5. 社会资助：积极争取社会力量资助，为贫困生提供更多救助渠道。
四、申请和审批程序1. 申请：贫困生本人或家长向班主任提出书面申请，并提交相关证明材料。
2. 初审：班主任对申请材料进行审核，提出初审意见。
3. 复审：学校成立贫困生救助评审小组，对初审名单进行复审，确定拟救助对象。
4. 公示：将拟救助对象名单在校内公示，接受师生监督。
5. 审批：公示无异议后，学校领导审批确定救助对象。
6. 发放：学校财务部门根据审批结果，及时发放救助资金和物资。
五、监督管理1. 学校设立贫困生救助监督电话和信箱，接受师生和社会监督。
2. 学校定期对贫困生救助工作进行审计，确保救助资金和物资安全、合规使用。
3. 对弄虚作假、骗取救助资金和物资的行为，一经查实，将依法依规严肃处理。
六、附则1. 本制度由学校学生处负责解释。
中学贫困学生救助管理制度
中学贫困学生救助管理制度第一章总则第一条为了保障贫困学生的基本生活和学习需求，促进教育公平，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校在读的贫困学生。
贫困学生指因家庭经济困难，无力承担学费、生活费等基本学习和生活费用的学生。
第三条贫困学生救助工作遵循公开、公平、公正的原则，实行申请、审核、公示、发放等程序。
第四条贫困学生救助资金来源包括国家助学金、学校自筹资金、社会捐赠等。
第二章救助内容第五条贫困学生救助主要包括以下内容：（一）学费减免：对符合条件的贫困学生，学校可适当减免学费。
（二）生活补助：为贫困学生提供生活补助，帮助他们解决基本生活问题。
（三）书籍文具：为贫困学生提供免费教科书、文具等学习用品。
（四）勤工俭学：为贫困学生提供适当的勤工俭学岗位，帮助他们通过劳动获得生活补助。
（五）心理咨询：为贫困学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
（六）其他救助：根据实际情况，可给予其他形式的救助，如临时救助、特殊困难补助等。
第三章救助程序第六条申请救助的贫困学生应向学校提出书面申请，并提供相关证明材料，如低保证、家庭经济困难证明等。
第七条学校成立贫困学生救助评审小组，负责对申请材料进行审核，并提出救助意见。
第八条学校对拟救助的贫困学生进行公示，公示期为三天。
公示无异议后，学校将救助资金发放给贫困学生。
第四章监督管理第九条学校应建立健全贫困学生救助档案，详细记录救助对象的基本情况和救助金额。
第十条学校应定期对贫困学生救助工作进行检查和评估，确保救助工作的公开、公平、公正。
第十一条学校应加强对贫困学生救助资金的财务管理，确保资金的安全、合规使用。
第五章法律责任第十二条申请救助的贫困学生应诚实守信，提供真实、准确的家庭经济状况。
如有虚假陈述，一经发现，学校有权取消其救助资格。
第十三条学校工作人员在贫困学生救助工作中，如有滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等行为，一经发现，依法给予处分。
中学贫困学生救助管理制度
XXXX中学贫困学生救助管理制度为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党、政府和学校对家庭经济困难学生的关怀，特制定本制度。
一、资助原则（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；（二）资助向品学兼优的特困学生倾斜；（S）鼓励特困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；（四）资助的目的是为了帮助特困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
二、贫困学生认定贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
（一）贫困生认定标准：1、享受低保的家庭；2、低保边缘的家庭；3、家庭破碎且生活困难的家庭；4、家庭成员得过大病的家庭；5、天灾人祸造成贫困的家庭；6、家庭经济困难的革命烈士子女、孤残学生、孤儿。
（二）贫困学生的认定工作程序：1、本人提出申请，由班主任调查、核实后，报审核小组审查；2、审核小组调查核实后，上报学校公示；3、学校上报教体局有关部门审查通过。
三、受助学生的管理（一）建立贫困学生档案。
（二）受助的贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规,认真学习，对表现不良者将适当降低资助等级。
（三）受助的贫困学生，如发现弄虚作假骗取资助，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
四、贫困学生资助领导和管理机构学校资助贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
（一）学校成立以校长为组长，分管领导、学校会计为副组长、班主任为组员的贫困学生救助管理领导小组，对救助学校贫困学生进行指导监督。
（二）学校安排分管领导和学校会计具体管理贫困生档案和发放贫困学生救助金。
五、公示制度各类贫困生经学校调查确定后，把确定的贫困学生名单及救助金额以书面形式打印公示，接受学生和社会监督，对公示期间的检举、举报，学校将及时派专人调查落实，按实际情况处理。
经济困难学生救助制度
XX县第X小学经济困难学生救助制度
一、救助对象
（一）父母亲双方或单方亡故，家庭生活特别困难的；
（二）父母亲双方或单方下岗，家庭依靠城镇最低生活保障金生活的；（三）特困残疾人子女和残疾学生；
（四）父母亲双方或单方常年生病,基本丧失劳动能力，家庭生活特别困
难的；
（五）因遭受严重的天灾人祸，导致家庭生活特别困难的。
二、申请及审核程序
（一）学生向学校提出申请。
（二）村委会或街道社区签署意见，交学校审查后汇总上报。
（三）学校及时将救助金返到学生手中。
三、救助金筹措
（一）政府行为统筹解决。
（二）学校发动社会团体、各界人士加入救助贫困生活动，将筹集到的
资金由学校大队部统一管理，学校根据贫困生的实际情况进行调配，统
一支出。
四、其它事项
（一）学校建立贫困学生档案，摸清各班贫困学生情况，保护学生的隐私。
（二）加强与贫困学生的交流与沟通，关心爱护贫困学生，让他们在享
受物质帮扶的同时，心理得以健康发展。
XX县第X小学
202X年8月31日。
贫困生资助工作制度（三篇）
贫困生资助工作制度是一种通过给予经济援助和其他形式的支持，帮助贫困学生接受教育的制度。
贫困生资助工作制度的实施主要包括以下几个方面：1. 经济资助：通过发放生活补助金、奖学金、助学贷款等方式，提供经济援助，帮助贫困学生支付学费、住宿费、书本费等教育相关费用。
2. 临时救助：对突发意外或临时困境下的贫困学生提供紧急救助，包括提供食品、住宿、医疗等帮助。
3. 学校资源支持：通过开设教育资源共享平台，为贫困学生提供免费或优惠的教材、教学设备、图书馆资源等。
4. 心理支持：建立专门的心理咨询服务机构或提供心理咨询师，为贫困学生提供心理健康及困境克服方面的帮助。
5. 职业规划和就业指导：为贫困生提供职业规划、就业指导等相关服务，帮助他们提升自身素质，增加就业竞争力。
6. 教育培训：通过开展各类教育培训班、学习辅导等方式，提高贫困学生的学习能力和素质。
贫困生资助工作制度的目的是确保贫困家庭的孩子能够平等接受教育，并为他们提供更好的成长环境和发展机会，促进社会公平和可持续发展。
贫困生资助工作制度（二）第一章总则第一条为了帮助贫困生顺利完成学业，确保其平等接受教育的权利，制定本制度。
第二条这个制度适用于贫困生资助工作。
第三条贫困生资助工作是指对家庭经济困难的学生提供资金、物资、技术等支持，确保其正常学习和生活。
第四条政府、教育机构、社会组织和个人都可以参与贫困生资助工作，共同为贫困生提供帮助。
第五条贫困生资助工作应当遵守国家相关法律法规，坚持公正透明、选择合理、管理规范的原则。
第二章资助对象第六条贫困生资助工作主要面向家庭经济困难的学生，包括城市和农村的贫困学生。
第七条贫困生资助对象包括学前教育、基础教育、高等教育的学生。
第八条资助对象的评定应当符合国家统一的贫困标准，确保资助的公平性和准确性。
第三章资助范围和方式第九条贫困生资助主要包括经济资助、物资资助和技术支持等方面。
第十条经济资助是指对贫困生提供生活费、学费、书籍费、交通费等经济援助。
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徐寨镇中心学校贫困生救助制度
贫困家庭是社会的弱势群体，帮助贫困学生完成学业是学校义不容辞的责任。
为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，结合我校实际，制定本制度。
一、资助原则
（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；
（二）资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；
（三）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；
（四）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
二、贫困学生认定管理
贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
（一）、救助对象。
1、父母全部下岗，当时无经济收入的。
2、父母一方下岗，生活困难的。
3、父母无工作，但收入低，生活困难的。
4、家庭因其它原因造成生活困难的。
（二）贫困学生的认定工作程序：
1、由班主任调查、核实并在班级内确认后，报少先队大队部审查；
2、由少先队大队部调查核实后，并报学校、总务处审核、公示；
3、学校按规定和要求审批。
（三）学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。
三、救助措施。
1、特别贫困的家庭，学校可在免除该生作业本费用的基础上，酌情减免其他费用。
2、对临时性特困的家庭，学校将发动捐款救助，所募捐款项全部用于上学支出。
3、在每学期下发救助资金之前，召开班主任会议，讨论研究救助的范围及额度，征求多方意见来确定指数。
4、每年对贫困生进行救助，对被救助学生以学期为阶段，每学期审核一次，对已摆脱贫困，超出救助标准的，经审核后，停止对该生的救助，对新增的救助生按程序进行申报，对审核符合条件的贫困生继续实施新一轮资助。
四、资助学生的奖惩
（一）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。
（二）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。