小学贫困生资助制度
2024年资助贫困生实施细则（四篇）
2024年资助贫困生实施细则为保证学校家庭困难学生不因经济问题而失学，促进义务教育发展，特制定本实施方案。
一、强组织领导1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。
2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生____和资助形式。
二、资助对象学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件a、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
b、享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3、下列情况学生，优生资助。
(1)残疾学生。
(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
(3)低保或特困家庭子女。
(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报、审批程序1、贫困生每年核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，公示无异后，学校将资助____，审核确定。
3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、账户与资金管理资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
六、监督和检查1、受资助学生____、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。
2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。
第四篇。
资助贫困生报道____，信息与控制学院辅导员老师。
(职位)，自。
时间。
至。
时间。
无私的资助了。
专业班级。
的贫困生____完成了(多长时间)的学业。
小学资助工作工作制度
小学资助工作制度一、目的和意义为贯彻落实国家教育扶贫政策，确保家庭经济困难学生得到及时资助，保障其平等接受教育的权利，根据教育部《关于印发<进一步完善学生资助政策体系的意见>的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、资助对象1. 家庭经济困难的学生，包括农村建档立卡户、城市低保户、特困供养户、残疾人家庭等。
2. 学习成绩优秀但家庭经济困难的学生。
3. 因突发性事件导致家庭经济困难的学生。
三、资助内容1. 学费减免：对家庭经济困难的学生，学校可适当减免学费。
2. 生活补助：为家庭经济困难的学生提供生活补助，确保其基本生活需求得到满足。
3. 奖学金：设立奖学金，奖励学习成绩优秀但家庭经济困难的学生。
4. 勤工俭学：为家庭经济困难的学生提供勤工俭学机会，帮助其解决生活费用问题。
5. 临时救助：对因突发性事件导致家庭经济困难的学生，学校可给予临时救助。
四、资助程序1. 学生申请：学生本人向学校提出书面申请，并提交相关证明材料。
2. 班级审核：班主任负责收集申请材料，组织班会讨论，提出初步审核意见。
3. 学校审批：学校资助工作领导小组对申请材料进行审核，确定资助名单和金额。
4. 公示：在学校范围内对资助名单进行公示，接受师生监督。
5. 资金发放：学校将资助资金发放给学生，并做好相关记录。
五、资助管理1. 建立健全资助工作档案，确保资助资金专款专用，严禁挪用。
2. 定期对资助工作进行检查，发现问题及时整改。
3. 加强对受资助学生的跟踪管理，关注其学习、生活情况，确保资助效果。
4. 每学期末对受资助学生进行一次评审，对不再符合资助条件的学生及时调整。
5. 鼓励受资助学生自强不息，积极进取，对取得优异成绩的学生给予表彰和奖励。
六、资助工作要求1. 提高认识，加强领导。
学校要高度重视家庭经济困难学生的资助工作，将其作为一项重要的政治任务，纳入学校整体工作计划，确保政策措施落到实处。
2. 落实责任，密切协作。
小学困难学生帮扶制度(5篇)
小学困难学生帮扶制度一、指导思想:为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，维护社会稳定，特制定我校“扶贫帮困”工作制度。
二、帮困助学条件:在校各方面表现良好，无不良行为或处分记录、学习成绩优秀的学生并属以下情况之一的:本校家庭困难的在校学生;进入低保线的或有农村贫困证家庭就学的子女;因特殊情况导致家庭困难的学生;父母(双方或一方)丧失劳动能力，无经济来源的。
其它因特殊原因(如家庭成员因重大疾患、意外事故等)造成经济困难的。
没有享受其他类似的助学金资助(享受政策性减免除外)，但家庭特别困难的可以推荐。
三、帮困助学实施办法:扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。
要求如下:学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。
学校校长亲自挂帅，少先队、教导处、各班主任负责具体落实，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划小学困难学生帮扶制度（2）是指针对家庭经济困难、学习困难的小学生采取的一系列帮助措施和政策。
1. 经济资助：提供经济援助，包括学费减免、生活补助等，确保困难学生正常上学。
2. 学习辅导：为困难学生提供学习辅导，通过个别辅导、小班辅导等方式，解决学习困难问题，帮助其逐步提高学习成绩。
3. 心理支持：为困难学生提供心理辅导和支持，帮助他们解决心理问题，增强自信心，调整学习态度。
4. 个性化教育：根据困难学生的特点和需求，采取个性化的教育方式，充分发挥其潜能和优势。
5. 暑期培训：为困难学生提供暑期培训课程，弥补学习差距，提高学习效果。
6. 社会援助：在困难学生家庭所在社区或学校设立困难学生扶助基金，接受社会各界的捐助和支持，为困难学生提供综合帮助。
小学校内资助使用管理制度
第一章总则第一条为规范校内资助使用管理，确保资助资金合理、高效使用，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内部所有资助项目，包括奖学金、助学金、贫困补助等。
第三条本制度的宗旨是：公平、公正、公开，确保资助资金用于最需要帮助的学生，促进教育公平，提高教育质量。
第二章资助对象与条件第四条资助对象为在校全日制学生，包括小学生。
第五条申请资助的学生应具备以下条件：1. 家庭经济困难，符合国家规定的贫困标准；2. 学习成绩优秀，品行端正；3. 遵守学校纪律，积极参加学校组织的各项活动。
第三章资助种类与标准第六条资助种类分为以下几类：1. 奖学金：用于奖励学习成绩优异、表现突出的学生；2. 助学金：用于资助家庭经济困难的学生；3. 贫困补助：用于解决学生临时生活困难。
第七条资助标准根据国家相关规定和学校实际情况制定，并根据物价、生活水平和教育成本等因素适时调整。
第四章资助申请与评审第八条学生申请资助，应向学校提出书面申请，并提交相关证明材料。
第九条学校成立资助评审委员会，负责资助申请的审核、评审和决定。
第十条评审委员会成员由学校领导、教师代表、学生代表等组成，确保评审过程的公正性。
第十一条评审委员会根据申请材料和学生实际情况，对申请者进行综合评定，确定资助对象和金额。
第五章资助发放与管理第十二条资助资金由学校财务部门统一管理，严格按照国家相关规定和学校财务制度执行。
第十三条资助资金发放实行定期发放制度，具体发放时间由学校根据实际情况确定。
第十四条资助资金的使用情况应定期向全校师生公布，接受监督。
第十五条资助对象如发生以下情况之一，学校有权取消其资助资格：1. 虚报家庭经济情况；2. 学业成绩下降；3. 违反学校纪律；4. 拒不配合资助管理。
第六章监督与检查第十六条学校设立资助监督举报电话和邮箱，接受师生和社会的监督。
第十七条学校定期对资助工作进行自查，确保资助资金的使用符合国家规定和学校制度。
学校贫困生资助制度
贫困生资助制度为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校家庭经济困难学生资助工作，切实解决我校贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生防流控辍工作，特制定本制度：一、资助对象资助对象一是小学阶段家庭经济困难学生，二是我校学前教育阶段的家庭经济困难学生。
孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子女是重点资助对象。
贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。
二、资助项目贫困生资助项目一是义务教育阶段在校寄宿贫困生生活费补助；二是学前教育保教费。
我校资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。
我校在规定的时间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。
三、资助程序资助对象按下列程序及要求核定：（一）指标下达。
我校贫困学生资助名额、经费由教育局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。
（二）信息公开。
学校通过召开学生大会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。
（三）资助申请。
学生或学生家长（监护人）向学校提出书面资助申请，填写由学校发给的《特殊家庭困难学生教育资助申请审核表》。
《资助申请表》经受助学生所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审确定资助对象的依据。
（四）评审公示。
学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组（成员不少于7人），按资助名额，依据《资助申请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。
资助对象确定后，学校应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学校和学生家庭所在的村（社区）进行张榜公示，公示时间不得少于5天。
2024年资助贫困生实施细则（三篇）
2024年资助贫困生实施细则为保证全校农村义务教育阶段家庭经济困难学生不因经济困难而失学，促进农村义务教育的发展，根据____年隆化县资助农村义务教育阶段贫困生家庭学生实施细则的规定，结合我校实际，特制定本实施细则。
一、资助对象农村年人均纯收入____元以下的为经济困难家庭资助对象为全校义务教育阶段家庭经济困难学生。
财政供养人口家庭的学生不得纳入“一补”资助范围。
1、烈士子女，优抚家庭子女。
2、残疾学生及少数民族学生。
3、父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
4、义务阶段的孤儿学生。
5、经民政部门确认的农村低保或特困救助范围的家庭子女。
6、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
二、组织机构在学校校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，并成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组，评审小组成员不少于____人，负责贫困生的初审研究拟定资助学生____和资助形式。
三、资助申报，审批程序贫困生每年核定一次，申请资助的学生一般于每学期开学初，由学生本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村出具的家庭经济状况证明。
符合优先资助的贫困生要同时提交有关部门的相关证明材料，学校设专人负责审核，对家庭脱贫，返贫等情况及时修订，实行动态管理。
学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭贫困程度排队提出贫困资助____，报乡镇资助领导小组，审核同意后在学校和学生家庭所在村同时公示，公示期不得少于____天，公示无异议后，学校将受资助____和评审公示情况上报县资助领导小组办公室审核确定。
学校组织受助学生填写《河北省农村义务教育阶段家庭困难学生资助金领取表》此表一式两份并由学生及监护人和班主任签字确认，乡镇资助办公室对资助金领取表进行审核汇总后到县资助办公室报账。
四、资金及档案管理学校在填报或打印各种资助表格时，要统一使用标准的____克复印纸，便于档案的装订和保存。
《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生申请表》原件需手工填写，填写具体受资助的原因时，需要详细填报，内容真实、准确、可靠。
学校救助贫困生制度模版
学校救助贫困生制度模版一、引言现今社会上存在着许多贫困生群体，这些学生因经济困难而无法享受正常的学习生活，丧失了公平竞争的机会。
为了保障贫困学生的权益，提高他们的学习质量和学业水平，本校决定建立救助贫困生制度，帮助这些学生实现平等接受教育的权利。
二、救助对象和条件1. 救助对象本校救助贫困生制度的救助对象为经济困难的学生，包括家庭经济困难、家庭遭受重大自然灾害或突发重大事故等原因导致生活困难的学生。
2. 救助条件（1）家庭经济困难：救助对象的家庭月收入低于当地最低生活保障标准；（2）家庭遭受重大自然灾害或突发重大事故：救助对象家庭因天灾、事故等原因导致丧失生活来源。
三、救助方式和内容1. 救助方式（1）生活救助：提供生活费用补助，保障救助对象的基本生活需求；（2）学业救助：提供学费、书籍、学习用品等费用补助，帮助救助对象顺利完成学业。
2. 救助内容（1）生活救助：a. 提供每月一定金额的生活补助，用于支付生活必需品的费用；b. 提供必要的医疗费用补助，确保救助对象的身体健康；c. 提供适当的住房补助，改善救助对象的居住条件。
（2）学业救助：a. 提供学费全额或部分补助，减轻救助对象的经济负担；b. 提供必要的书籍、学习用品费用补助，确保救助对象顺利完成学业；c. 提供兼职工作机会，帮助救助对象缓解经济压力。
四、申请和评定流程1. 申请流程（1）救助对象填写救助申请表，提供详细的家庭经济情况和遭受灾害或事故的证明材料；（2）救助申请表需要救助对象和家长或监护人签字确认；（3）申请表需提交到学校相关部门，经过初审后进入评定环节。
2. 评定流程（1）学校相关部门组织专业人员进行家访，并通过调查、核实申请对象的经济状况；（2）评定委员会对申请对象进行综合评定，确定是否符合救助条件；（3）评定结果由学校相关部门向申请对象通知。
五、救助效果评估1. 救助对象需按规定时间向学校提交相关材料，证明救助款项的使用情况。
2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度(三篇)
2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度为了关注学生的生活质量和促进贫困寄宿生的全面发展，我们学校将进一步改进和完善贫困寄宿生生活补助工作制度。
本制度将为贫困寄宿生提供经济援助和各类生活帮扶措施，以确保他们能够顺利完成学业，拥有更好的学习和生活条件。
一、资格认定1. 学校将按照国家有关政策和我校的具体条件，制定针对贫困寄宿生的资格认定标准。
学生需提供相关家庭收入和财产证明材料，并经过统一审核认定，确保公平、公正。
2. 资格认定需要每年更新，对于家庭财务状况发生变化的学生，可随时提出申请进行重新认定。
二、生活补助1. 经济资助：认定为贫困寄宿生的学生，将按照学校的资助标准分级享受经济资助。
具体资助金额将根据家庭经济条件和学生所在年级进行评估，保证每位贫困寄宿生能够得到相应的资助。
2. 住宿条件：学校将为贫困寄宿生提供舒适的住宿环境，更换和改善宿舍设施，并确保宿舍的卫生和安全。
对于住宿条件差的学生宿舍，学校将优先进行修缮和改造。
3. 饮食保障：学校将提供免费的营养餐，确保贫困寄宿生有足够的食物供应。
同时，学生食堂将增加菜品种类，满足学生的不同口味需求。
4. 学习用品：学校将为贫困寄宿生提供免费的学习用品，包括课本、文具、电脑等。
确保他们具备良好的学习工具，有利于学习成绩的提升。
三、生活帮扶1. 心理疏导：学校将配备专业的心理辅导师，为贫困寄宿生提供心理疏导和咨询服务。
帮助他们缓解压力，调整心态，更好地适应学校生活。
2. 学业辅导：学校将安排专门的教师对贫困寄宿生进行学业辅导和重难点知识讲解。
帮助他们解决学习问题，提高学习成绩。
3. 学生活动：学校将组织各类丰富多彩的学生活动，包括文化艺术、体育竞赛、社会实践等，以开拓学生的眼界，丰富他们的课余生活。
四、监督机制1. 资金使用监督：学校将建立健全资金使用监督制度，确保贫困寄宿生生活补助资金的合理使用和公开透明。
监督部门将定期进行验收，对有问题的资金使用情况进行调查和处理。
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和尚杨小学扶贫制度
为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。
一、资助原则
（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；
（二）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；
（三）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
二、资金来源
（一）上级有关部门下拨设立的经费。
（二）学校对特贫困学生设立的资助经费。
三、贫困学生认定
贫困学生的认定工作是有国家信息库提供，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
五、资助方式
（一）社会资助
社会针对特贫困学生提供的各种补助实施执行。
（二）学校资助
学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。
六、资助学生的奖惩
（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提
供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；
（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。
（三；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
七、资助实施机构
我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
和尚杨小学
2017年2月。