知识产权辅修、双专、双学位培养计划

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XX学院辅修双学位、双专业培养方案汇编【模板】

XX学院辅修双学位、双专业培养方案汇编教务处编印2010年七月目录[1]XX学院本科生修读辅修专业、双学士学位管理办法 (1)[2]辅修双学位、双专业知识问答 (7)[3] 汉语言文学专业辅修双学位、双专业培养方案 (11)[4] 对外汉语专业辅修双学位、双专业培养方案 (13)[5] 广播电视新闻学专业辅修双学位、双专业培养方案 (15)[6] 英语专业辅修双学位、双专业培养方案 (17)[7] 市场营销专业辅修双学位、双专业培养方案 (19)[8] 财务管理专业辅修双学位、双专业培养方案 (21)[9] 国际经济与贸易专业辅修双学位、双专业培养方案 (23)[10] 行政管理专业辅修双学位、双专业培养方案 (25)[11] 法学专业辅修双学位、双专业培养方案 (27)[12] 思想政治教育专业辅修双学位、双专业培养方案 (29)[13] 网络工程专业辅修双学位、双专业培养方案 (31)[14] 计算机科学与技术专业辅修双学位、双专业培养方案 (33)[15] 软件工程专业辅修双学位、双专业培养方案 (35)[16] 电气工程及其自动化专业辅修双学位、双专业培养方案 (37)[17] 园林专业辅修双学位、双专业培养方案 (39)[18] 生物技术专业辅修双学位、双专业培养方案 (41)[19] 生物科学专业辅修双学位、双专业培养方案 (43)[20] 服装设计与工程专业辅修双学位、双专业培养方案 (45)[21]工程管理专业辅修双学位、双专业培养方案 (47)XX学院本科生修读辅修专业、双学士学位管理办法（惠院教发[2010]14号）为进一步调动学生学习的积极性，提高学生综合素质，促进学科间的交叉渗透，培养多方面协调发展的复合型人才，更好地适应经济社会发展的需要，提高毕业生就业的竞争能力，学校决定面向全日制本科生开展辅修专业、双学士学位教育。

为规范我校本科生修读辅修专业、双学士学位，现制定以下管理办法。

东莞理工学院政法学院

东莞理工学院政法学院法学（知识产权方向）辅修专业培养方案一、辅修招生对象和条件：对象：我校非法学专业大二、大三、大四学生条件：1、已修主修专业必修课程全部合格。

2、主修专业学有余力，对本辅修专业有浓厚兴趣。

注：欢迎大四学生选修此专业。

由于学制为二年，故，大四学生一般不能修满本专业的全部课程。

但是，大四学生所选本专业的课程学分可以成为校公共选课的学分，并获得由理工学院政法学院颁发的相关结业证书。

二、辅修专业的培养目标：目的：增强我校学生毕业后的社会竞争力，拓宽就业渠道；在“科技东莞”和“高标准建设国家知识产权示范城市”背景下，满足用人单位和社会对具有理工科知识背景的知识产权法律人才的迫切需求。

目标：拓宽非法学学生的法律知识面，培养具有社会主义法治理念和基本法律思维、基本掌握知识产权运用、管理和保护的相关法律知识的复合型和应用型知识产权人才，满足社会对复合型学科知识背景的知识产权服务人才，特别是专利代理服务人才的需求。

三、辅修专业的学分要求： 30学分四、辅修专业的招生人数：30-150人五、学习时间和开班日期：学制：2年备注：1、辅修学期对大三学生而言，从第5学期开始；对大二学生，从第3学期开始选修。

两者区别在于大三学生已经学了更多的主修专业课程，但对辅修的知识产权方向专业，影响不大。

2、《专利代理实务》的实践课程是指专利申请文件撰写、审查意见答复、无效宣告提出及答复的实操训练，以及去专利代理机构对相关知识模块的学习。

3、《企业知识产权管理》的实践课是指到知名企业就该课程的实践了解和学习。

十、辅修专业的教学计划具体实施方案：1、学生选课方案（1）依据法学（知识产权方向）辅修专业培养方案，在两学年内，只要学生修12满门课程，或修满30学分，即可获得辅修专业证书，故，学生可以根据自己的实际情况，在1个学期内可以多选本学期内开设的所有课程，课程门数不限。

（2）非法学（知识产权方向）辅修专业的学生，包括法学本科学生，也可以根据自己的兴趣选修本辅修专业的课程，经考试合格后，可以获得相应学分。

公共事业管理专业人才培养方案(知识产权方向)

项目
学分
要求
备注
在指导教师指导下确定项目
根据所学的公共事业管理的专业知
4
识，结合实际情况，进行设计。
指导教师进行考核
十三、其他说明
1.军事理论教育、时事政治与经济、思想政治教育、就业指导等可以采用讲座、授课、报告、各种活动等形式，但不计入总学时。
2.人文素质教育执行学校有关规定。 3.体育教学执行学校的有关规定。 4.全校性选修课以学校公布的为准。
1.0
6
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表
B0500002 重要思想概论课程论文
1.0
2
1
人文学院
1
人文学院
(1) 人文学院
毕业实习
B5800022 B2100089
毕业实习（设计）毕业设计（论文）
8.0
8
4.0
8
16
人文学院
1.5
人文学院
合
计
22
25.5+(5)
十二、创新教育
表Ⅵ
公共事业管理专业（知识产权方向）
3.5
大学英语Ⅱ
4.0
大学英语Ⅲ
4.0
大学英语Ⅳ
4.0
计算机基础
1.5
计算机基础实验
1.5
计算机应用
2.0
计算机应用实验
1.5
公共事业管理专业（知识产权方向）
学时
各学期学时分配
总学时
理实论验一二三四
五
六
七八
48 48 0 48
48 48 0
48
32 32 0 32
32 32 0
32
56 56 0 56
公共事业管理专业（知识产权方向）双学位培

北京大学知识产权学院“法学(知识产权方向)双学位”

北京大学法学院“法学（知识产权方向）双学位”招生宣传“知识经济”、“信息时代”的提法也许不再新异，他们已经成为时代的背景融于我们的生活。

关于科技与生产力、创新与进步的词句也许不再激动人心，它们已然构成知识经济时代竞争的法则。

在这些因为熟悉而模糊的语汇之后，“知识产权”这一不可忽略的关键词定然进入过你的视野，但你是否理解它，它对于知识创新的意义以及它对于你的意义呢？息息相关的知识产权当你在互联网上下载音乐时是否想到版权问题？当你写作课程论文时知道如何才是合理使用？在你日常工作和学习中曾联想到商标吗？为什么拥有四大发明、百家文化的中华文明没有催生出尊重和利用知识产权的土壤？在世界进入WTO时代，贸易的形式开始转变，你知道知识产权贸易吗？你知道每打一个手机电话要向外国专利权人交付多少权利金？以上这些问题，都涉及到了一个法律概念——知识产权。

但同时，这些问题又不仅仅局限于单纯的法学领域。

知识产权，无处不在。

作为个人，知识产权与我们的生活息息相关，在日常生活中、在工作学习中、在市场交易中多多少少都需要与知识产权打交道。

而作为企业，拥有一个驰名品牌会使之傲视同侪，拥有鲜明的特色和市场号召力。

而作为国家，拥有几十个驰名品牌会重塑一个国家的形象，促进经济的腾飞，成为能够为国家充分开发和利用的资源。

随着我国开始转变经济发展模式，由“制造经济”向“创新经济”过渡，国家知识产权战略的制定是大势所趋，作为身兼个人与国家双重使命的北大学子，在成才的道路上更需要培养知识产权意识。

无论是明天的商界翘楚，还是科学巨人，无论是明天的政界领袖，还是文坛巨匠，都需要通过对知识产权意识的培养来维护和推动事业上不断创新与进取的源源动力——我们的智慧。

应运而生的知识产权学院1986年12月，北京大学成立跨学科的知识产权教学研究中心，直属学校领导，成为国内第一批从事知识产权领域教学研究工作的专门机构。

在北京大学第一代文理交叉的知识产权学科奠基人花文庭教授、周政教授、陈美章教授、郑胜利教授的辛勤耕耘下，知识产权教学研究中心为北京大学知识产权人才的培养奠定了良好的基础。

知识产权专业第二学士学位培养方案

知识产权专业第二学士学位培养方案Undergraduate Program for the Specialty of IntellectualProperty Rights一、培养目标I．Educational Objectives本专业通过开设一系列的必修、选修课程，以及丰富的教学实践活动，培养适应建设创新型国家需要的通晓知识产权法律制度、知识产权经营与管理知识的专业型、应用型、复合型知识产权人才。

学生毕业后适合在国家机关从事知识产权的立法、执法和司法工作；在企事业单位、社会团体等部门（单位）从事知识产权法律服务、管理、贸易和中介工作；能通过继续深造在高等院校和科研院所从事教学、科研工作。

以招收理科生为主。

This specialty, through a series of courses teaching practices, aims to train talents proficient in intellectual property legal system, intellectual property management and management knowledge. The graduates will work in legislative,administrative and judicial branch;and in enterprises, institutions, non-government organizations and other departments （units）engaged in intellectual property legal services, management, trade and intermediary work; and in universities and research institutions engaged in teaching and research work. This subject will mainly recruit science students.二、培养要求及特色II．Requirements and Features毕业生应获得以下几方面的素质和能力：1.具有良好的政治素质，高尚的人格和社会责任感。

大连理工辅修双学位培养计划

算机技术、网络与通信技术、检测技术、电力电子技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势。 5. 接受自动化实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有在自动化工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力，具有本专业必需的设计、计算、实验、测试、分析和设备操作等基本技能。 6. 具有初步的科学研究和科技开发能力，具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。 7. 具备文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力。 8. 了解国家对于工业自动化生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响。 9. 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。 10. 具有适应自动化技术发展的能力以及对终身学习的正确认识和较强的自学能力。
辅修专业：颁发计算机科学与技术专业辅修证书。双学位专业：颁发计算机科学与技术专业辅修证书和双学士学位证书。
八、课程体系 1．必修课程的先修关系图
2. 指导性教学计划表
课程编号
10206400101 10206400201 10206400301 10206400401 10206400501 10206400601 10206400701 10206400801 10206400901 10206401001 10206401101 10206401201 10206401301 10206401401 10206401501 10206401601 10206401701 10206401801

院校知识产权培训计划

院校知识产权培训计划一、前言知识产权是指人们在文化、科学、技术、艺术等方面所创造的各种知识成果及其固定在各种载体上的权益。

在当今社会，知识产权已经成为国家和企业发展的核心竞争力之一，对于高校来说，培养学生的知识产权意识和技能，保护学校的知识产权，提高学校的综合竞争力至关重要。

因此，制定一套有效的院校知识产权培训计划对于高校的发展至关重要。

二、培训目标1. 培养学生的知识产权意识：通过知识产权培训，使学生了解知识产权的重要性，提高对知识产权的认识和尊重，培养学生的自觉依法尊重知识产权的意识。

2. 提高学生的知识产权技能：通过知识产权培训，使学生掌握知识产权的基本知识，了解知识产权的保护方式和手段，提高学生对知识产权问题的解决能力。

3. 保护学校的知识产权：通过知识产权培训，建立学校知识产权管理机制，提高学校对知识产权的保护意识和能力。

三、培训内容1. 基础知识产权理论：包括知识产权的概念、种类、保护对象等基础知识。

2. 知识产权法律法规：介绍我国知识产权法律法规的基本情况，包括著作权法、专利法、商标法、反不正当竞争法等相关法律法规。

3. 知识产权保护方式：介绍知识产权的保护方式，包括注册、备案、许可等知识产权保护方式。

4. 知识产权侵权案例分析：通过分析知识产权侵权案例，使学生了解知识产权侵权行为的特点和解决方式。

5. 学校知识产权管理机制建设：介绍学校知识产权管理的基本情况，包括知识产权管理机构设置、管理流程、保护措施等内容。

6. 知识产权意识培养活动：开展知识产权宣传展览、知识产权大赛、知识产权讲座等活动，加强学生对知识产权的认识和尊重。

四、培训方式1. 课堂教学：通过传授知识产权的基础理论知识、介绍知识产权的法律法规和具体案例分析等方式，加深学生对知识产权的理解和认识。

2. 研讨交流：开展知识产权研讨会、专题讲座、学术交流等活动，提高学生对知识产权问题的认识和解决能力。

3. 实践教学：组织学生参与知识产权保护实践活动，让学生通过实践活动深入了解知识产权保护的具体方式和方法。