最新参赛微课——看图写话
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看图写话帮妈妈做家务市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
人物动作
第6页
小芳问妈妈：“妈妈，你 看我拖得洁净吗？”妈妈 笑着说：“要用力，按次 序拖，才能把地拖洁净 呀！”
人物语言
第7页
小芳弯着腰，双手握紧拖 把，按照妈妈说做，果然 把地拖洁净了。看着整齐 屋子，妈妈和小芳都高兴 地笑了。
结果பைடு நூலகம்么样？
第8页
星期六早晨，阳光明媚。妈妈和小 芳在家里大扫除。妈妈擦桌子，小芳 拖地。妈妈卷起袖子，拿着抹布，仔 细地擦，不一会儿就把桌子擦得一尘 不染。小芳问妈妈：“妈妈，你看我 拖得洁净吗？”妈妈笑着说：“要用 力，按次序拖，才能把地拖洁净呀！” 小芳弯着腰，双手握紧拖把，按照妈 妈说做，果然把地拖洁净了。看着整 齐屋子，妈妈和小芳都高兴地笑了。
第9页
仔细观察图画，图上画 了什么时候？谁在什么地 方干什么？请用几句话把 图上内容写下来，能写出 人物动作、对话就更棒了！
第1页
第2页
星期六早晨，阳光明媚。
什么时候？
第3页
星期六早晨，太阳公公笑眯 眯地照着大地。
第4页
妈妈和小芳在家里大扫除。
谁在什么地 方干什么？
第5页
妈妈擦桌子，小芳拖地。 妈妈卷起袖子，拿着抹布， 仔细地擦，不一会儿就把 桌子擦得一尘不染。
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小芳问妈妈：“妈妈，你 看我拖得洁净吗？”妈妈 笑着说：“要用力，按次 序拖，才能把地拖洁净 呀！”
人物语言
第7页
小芳弯着腰，双手握紧拖 把，按照妈妈说做，果然 把地拖洁净了。看着整齐 屋子，妈妈和小芳都高兴 地笑了。
结果பைடு நூலகம்么样？
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星期六早晨，阳光明媚。妈妈和小 芳在家里大扫除。妈妈擦桌子，小芳 拖地。妈妈卷起袖子，拿着抹布，仔 细地擦，不一会儿就把桌子擦得一尘 不染。小芳问妈妈：“妈妈，你看我 拖得洁净吗？”妈妈笑着说：“要用 力，按次序拖，才能把地拖洁净呀！” 小芳弯着腰，双手握紧拖把，按照妈 妈说做，果然把地拖洁净了。看着整 齐屋子，妈妈和小芳都高兴地笑了。
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仔细观察图画，图上画 了什么时候？谁在什么地 方干什么？请用几句话把 图上内容写下来，能写出 人物动作、对话就更棒了！
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第2页
星期六早晨，阳光明媚。
什么时候？
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星期六早晨，太阳公公笑眯 眯地照着大地。
第4页
妈妈和小芳在家里大扫除。
谁在什么地 方干什么？
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妈妈擦桌子，小芳拖地。 妈妈卷起袖子，拿着抹布， 仔细地擦，不一会儿就把 桌子擦得一尘不染。
《看图写话微课》课件
2 提高写作技能
锻炼书写能力，提高表达和叙事的技巧，丰富写作风格。
3 激发创造力
通过写话的练习，激发创程回顾 • 学习收获 • 学习建议
写话技巧
• 抓住关键词 • 注意书写规范 • 动用想象力 • 编织故事情节
案例分析
案例1
以图片为基础，写一个 发生在神奇森林里的冒 险故事。
案例2
根据海洋的景象，构建 一个关于海洋奇遇的短 篇小说。
案例3
利用城市景观灵感，创 作一个关于大都市生活 的诗歌。
看图写话的好处
1 培养想象力
通过观察和写作，培养和拓展想象力，创作出独特的作品。
图片2
这张图片展示了无尽辽阔的 海洋，给人以宽广和自由的 感觉。
图片3
这个城市景观图片展示了充 满活力和繁华的都市生活。
看图写话的步骤
1
步骤2：分析图片
2
分析图片中的元素、色彩、以及可
能传递的信息和主题。
3
步骤1：观察图片
仔细观察图片，注意细节和情感表 达，提取中心内容。
步骤3：写话
根据观察和分析，进行创意拓展， 书写故事或描述。
《看图写话微课》PPT课 件
欢迎来到《看图写话微课》PPT课件。通过本课程，您将学习看图写话的技巧 和步骤，培养想象力，提高写作能力，以及激发创造力。让我们开始这个充 满趣味和挑战的学习之旅！
课程介绍
• 课程目标 • 适用对象 • 教学方法
图片展示
图片1
这是一幅神奇的森林图片， 充满着未知和惊喜。
锻炼书写能力，提高表达和叙事的技巧，丰富写作风格。
3 激发创造力
通过写话的练习，激发创程回顾 • 学习收获 • 学习建议
写话技巧
• 抓住关键词 • 注意书写规范 • 动用想象力 • 编织故事情节
案例分析
案例1
以图片为基础，写一个 发生在神奇森林里的冒 险故事。
案例2
根据海洋的景象，构建 一个关于海洋奇遇的短 篇小说。
案例3
利用城市景观灵感，创 作一个关于大都市生活 的诗歌。
看图写话的好处
1 培养想象力
通过观察和写作，培养和拓展想象力，创作出独特的作品。
图片2
这张图片展示了无尽辽阔的 海洋，给人以宽广和自由的 感觉。
图片3
这个城市景观图片展示了充 满活力和繁华的都市生活。
看图写话的步骤
1
步骤2：分析图片
2
分析图片中的元素、色彩、以及可
能传递的信息和主题。
3
步骤1：观察图片
仔细观察图片，注意细节和情感表 达，提取中心内容。
步骤3：写话
根据观察和分析，进行创意拓展， 书写故事或描述。
《看图写话微课》PPT课 件
欢迎来到《看图写话微课》PPT课件。通过本课程，您将学习看图写话的技巧 和步骤，培养想象力，提高写作能力，以及激发创造力。让我们开始这个充 满趣味和挑战的学习之旅！
课程介绍
• 课程目标 • 适用对象 • 教学方法
图片展示
图片1
这是一幅神奇的森林图片， 充满着未知和惊喜。
看图写话公开课教案（精选14篇）
看图写话公开课教案（精选14篇）看图写话公开课教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的看图写话公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
看图写话公开课教案篇1教学目标：1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。
2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。
3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。
教学重难点：学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。
教具：多媒体课件教学过程：一、复习巩固观察单幅图的方法1、整体看图，略知图意师：同学们，这节课我们学习看图写话，请你回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？让学生交流讨论。
然后指名回答。
（1）出示图片：谁在什么地方干什么学生练习说话。
（2）再次出示图片，师：刚才是一个小朋友在做事，那么有三个小朋友又该如何说呢？时间谁在什么地方干什么心情如何学生练习说话。
时间地点谁干什么师小结：时间、谁在什么地方干什么、结果怎么样（心情如何）就是看图写话中重要的组成部分，是不是并不难，来一起试一试吧。
二、说写联动练习1、按顺序观察，并练习说。
师：大家仔细看这一幅图，尝试找出图中的时间、人物、地点、活动项目、他们的心情，用1-2个词简要的说一说。
（按下暂停键试试吧）课件出示：我来帮忙2、写话练习。
强调“开头空两格，标点符号占一格”。
从看看这副图，请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。
（教师指导）三、总结收获今天你学习了什么？回到家时请把你写的作品多给家长听一听！看图写话公开课教案篇2教学目标：1、培养、扶植，引导学生爱说乐说2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。
参赛微课——看图写话课件.ppt
“你可以把自己当大熊猫想一想呀。”我想了一会儿，
说：“他可能是为了吃到竹子上的嫩叶，也有可能就是
为了好玩。”
ko
9
看图写话
抓要素——找细节——加想象
ko
10
看图写话有方法
ko
1
ko
2
看图写话
观察 + 想象
小秘密
根据你看到的图片编一个合理的故事
ko
3
方法
大脑 眼睛 嘴 耳朵 手
：注意思考，好好琢磨，细细体会。 ：多观察。
｝ 多说、多问、多听。
：多写
“五到”——心到、眼到、耳到、口到、手到。
ko
4
把眼睛看到的，心里想好的画写下来 先思考再写 不合适可以再改，要让大家看明白
ko
8
一个晴朗的日子，爸爸妈 妈带我去动物园的熊猫馆玩。
一只大熊猫爬上了枝叶茂 盛的竹子。大熊猫长得非常可 爱，他有着圆圆的脸和耳朵， 身上的皮毛黑白相间。它爬在 柱子上那笨笨的样子，逗得我 们哈哈大笑。
我好奇地问妈妈：“妈妈，大熊猫为什么要爬上竹子
呀？他长得又圆又胖，爬竹子多费劲呀！妈妈笑着说：
ko
5
方法
多阅读 多模仿 多学习书面语言
Байду номын сангаасko
6
看图写话
谁
一只大熊猫在爬竹子。
干什么
时间
一个晴朗的日子，我在动物园里看到 一只大熊猫爬在柱子上玩耍。 地点
ko
7
一个晴朗的日子，爸 爸妈妈带我去动物园的 熊猫馆玩。
一只大熊猫爬上了 枝叶茂盛的竹子。大熊 猫长得非常可爱，他有 着圆圆的脸和耳朵，身 上的皮毛黑白相间。它 爬在柱子上那笨笨的样 子，逗得我们哈哈大笑。
第一课什么是看图写话公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
看图 写话
第1页
01.
03.
环 节Leabharlann 看 想 说 写 02.04.
第2页
01
看
第3页
请观测教室 里有什么？
电灯
黑板
桌子
凳子
空调
饮水机
老师，学生
第4页
请观测老师
性别
年龄
穿着
在干什么
第5页
1
老师是个女生。
老师穿着白色T 恤和白色裤子。
2
老师个子高高。 老师在给我们讲 课。
第6页
我老师是一位个 子高高女生，她 今天穿了一身白 色衣服。
第7页
02
想
第8页
01 谁 02 在哪儿
03 干什么
第9页
毛毛在草地上喷水。
第10页
阿奇在路上玩滑板。
第11页
光头强在屋子里看书。
第12页
熊大和熊二在森林里跳舞。
第13页
03
说
第14页
光头强在屋 子里看书。
阿奇在路 上玩滑板。
输入标题
输入文字内容
熊大和熊二 在森林里跳 舞。
第15页
04
写
第16页
xiǎo péng yǒu zài jiào shì lǐ dǎ sǎo wèi shēng .
小 朋 友 在 教 室里打 扫 卫 生 。
第17页
第18页
谢谢观看
第19页
第1页
01.
03.
环 节Leabharlann 看 想 说 写 02.04.
第2页
01
看
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请观测教室 里有什么？
电灯
黑板
桌子
凳子
空调
饮水机
老师，学生
第4页
请观测老师
性别
年龄
穿着
在干什么
第5页
1
老师是个女生。
老师穿着白色T 恤和白色裤子。
2
老师个子高高。 老师在给我们讲 课。
第6页
我老师是一位个 子高高女生，她 今天穿了一身白 色衣服。
第7页
02
想
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01 谁 02 在哪儿
03 干什么
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毛毛在草地上喷水。
第10页
阿奇在路上玩滑板。
第11页
光头强在屋子里看书。
第12页
熊大和熊二在森林里跳舞。
第13页
03
说
第14页
光头强在屋 子里看书。
阿奇在路 上玩滑板。
输入标题
输入文字内容
熊大和熊二 在森林里跳 舞。
第15页
04
写
第16页
xiǎo péng yǒu zài jiào shì lǐ dǎ sǎo wèi shēng .
小 朋 友 在 教 室里打 扫 卫 生 。
第17页
第18页
谢谢观看
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(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
一等奖微课《看图写话三步曲》
四素句
六一儿童节到 了，亮亮和爸爸妈 妈童在饰和爸儿节游爸儿词到乐爸妈童妈童了场爸妈节妈节，玩妈开到亮。开到亮开了开了，， 妈 心心来 心心来到来到热到闹热热的热热游闹闹乐闹闹的的 场 游游。 乐乐场场。。
详细描述
看图写话三步曲
写话小课堂
玩游戏 找不同 从左到右仔细找找两幅中的不同之处
看图写话小课堂
送你三小妙招
有序观察：从左到右 从上到下
妙招一：
有序观察 从左到右 从上到下
看图写话我不怕， 我有独创三步法。
第一步：有序观察 第二步：用四素句
时间 人物 地点 事件
找找图中的四要素 时间：六一儿童节 地点：游乐场 人物：亮亮和爸爸妈妈 事件：游玩
参赛微课——看图写话
1、时间： 冬天、下课了、放学了 2、人物： 小朋友们、同学们
3、地点：
公园里、广场上、 雪地里、 校园里
4、事情、活动：滑冰、堆雪人、
打雪仗
5、心情：开心、高兴、快乐
引导归纳：
（ 冬天）到了，（ 小朋）友来们到 （ 公园里）玩。他们有的在（ ）滑，冰有的在 （ ）堆，雪还人有的在（ ）。打大雪家仗玩得真 （ ）！ 开心
看图写话
一年级语文
看图写话
观察 + 想象
根据你看到的图片编一个合理的故事
看图写话有妙招
耳到 眼到
“五到” 心到
口到 手到
仔细听 认真看 用心想
说通顺 写工整
看图写话有妙招
“一抓”
抓要素
看图写话五要素
1、时间（哪一天？或什么季节？） 2、地点（什么地方？）
“五要素” 3、人物（什么人?） 4、事件、活动（在做什么？） 5、结果怎么样（或心情如 何？）
1、时间： 星期六、星期天、今天下午 2、人物： 小明、小东、小华 3、地点： 山坡上、草地上、公园里
4、事情： 种树 5、结果： 增添绿色、保护水土、
课后作业：
将看图写话的内容 写在自己的写话本上。
看图写话有要求
• 1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 • 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 • 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 • 4、不会写的字请用拼音代替。 • 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连
贯，不合适再做修改。 • 6、注意写字姿势要正确，保证字迹工整整洁。
标点号儿歌
• 逗号（，）小点带尾巴，局内停顿要用它。
• 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 • 问号（？）好像小耳朵，表示一句问话完。 • 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 • 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 • 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
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看图写话
抓要素——找细节——加想象
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我好奇地问妈妈：“妈妈，大熊猫为什么要爬上竹子
呀？他长得又圆又胖，爬竹子多费劲呀！妈妈笑着说：
“你可以把自己当大熊猫想一想呀。”我想了一会儿，
说：“他可能是为了吃到竹子上的嫩叶，也有可能就是
为了好玩。”
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找细节
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一个晴朗的日子，爸 爸妈妈带我去动物园的 熊猫馆玩。
一只大熊猫爬上了 枝叶茂盛的竹子。大熊 猫长得非常可爱，他有 着圆圆的脸和耳朵，身 上的皮毛黑白相间。它
角色代入 爬在柱子上那笨笨的样 子，逗得我们哈哈大笑。
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一个晴朗的日子，爸爸妈 妈带我去动物园的熊猫馆玩。
一只大熊猫爬上了枝叶茂 盛的竹子。大熊猫长得非常可 爱，他有着圆圆的脸和耳朵， 身上的皮毛黑白相间。它爬在 柱子上那笨笨的样子，逗得我 们哈哈大笑。
方法大Leabharlann 眼睛 嘴 耳朵 手：注意思考，好好琢磨，细细体会。 ：多观察。
｝ 多说、多问、多听。
：多写
“五到”——心到、眼到、耳到、口到、手到。
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把眼睛看到的，心里想好的画写下来 先思考再写 不合适可以再改，要让大家看明白
看图写话有方法
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看图写话
观察 + 想象
小秘密
根据你看到的图片编一个合理的故事
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方法
多阅读 多模仿 多学习书面语言
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看图写话
谁
一只大熊猫在爬竹子。
干什么
时间
一个晴朗的日子，我在动物园里看到 一只大熊猫爬在柱子上玩耍。 地点