看图写话微课
一年级下册语文微课-《看图写话》人教部编版
当然，今天的课堂中也有些许不足之处。例如，我在讲授过程中可能没有充分考虑到学生的接受程度，导致部分学生跟不上教学进度。为了解决这个问题，我将在下次课中进行适当的调整，尽量让每个学生都能跟上课堂节奏。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养学生的观察能力，使其能够细致观察图片内容，发现图片中的细节，提高学生对事物的感知和认识。
2.培养学生的语言表达能力，通过描述图片和编写故事，激发学生的想象力和创造力，提高学生的口语及书面表达能力。
3.培养学生的思维品质，引导学生从图片中提炼信息，进行逻辑推理，形成有结构、有趣味的故事。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片观察和描述、故事编写的重点。对于难点部分，如词汇运用和句子结构，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一张图片，尝试将其内容用文字描述出来。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写话练习。每个小组根据图片内容，编写一个短小的故事。
4.词汇学习：学习与图片相关的词汇，如：小猫、小狗、捉迷藏等，扩充学生的词汇量。
5.句子练习：运用本节课所学的词汇，练习编写完整的句子，培养学生的语言表达能力。
6.课后作业：布置与课程内容相关的课后作业，巩固所学知识。
教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的观察、表达和写作能力，为今后的语文学习打下坚实基础。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和编写的故事。
完整版一年级看图写话公开课课件ppt
范文点评
内容表达：生动形象，贴近 生活
结构安排：开头结尾呼应， 段落间过渡自然
语言风格：简洁明了，易于 理解
细节处理：标点符号使用恰 当，无错别字
05
学生作品展示
学生作品展示
挑选具有代表性的学生作品进行展示 引导学生欣赏并评价作品 鼓励学生发表自己的看法和感受 展示作品后进行总结和反思
学生作品点评
强调写作时应该注 意的事项
再次回顾课本中的 重点内容
总结本节课的收获 和不足之处
THANK YOU
汇报人：
作品内容：主题明确，内容丰富 语言表达：通顺流畅，有条理 想象力：富有创意和童趣 整体评价：优秀作品能起到榜样作用
06
课堂小结
回顾知识点
回顾本节课学到的 看图写话技巧
复习本节课的重点 和难点
总结学生的表现和 收获
布置课后作业，引 导学生巩固所学知 识
总结收获
回顾本节课学到的 看图写话技巧
一年级看图写话 公开课课件ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
导入新课
04
范文解析
02
观察指导
03
表达训练
05
学生作品展示
06
激发兴趣
讲故事、设悬念
欣赏图片、提问问题
实物展示、游戏导入
激发兴趣，导入新课
明确目标
观察图片，指导看图方法
明确本课学习目标
引导学生思考问题，进入新课学习
02
观察指导
观察顺序
从上到下，从下到上
从左到右，从右到左
从远到近，从近到远
从整体到局部，从局部到整 体
《看图写话微课》课件
锻炼书写能力，提高表达和叙事的技巧，丰富写作风格。
3 激发创造力
通过写话的练习，激发创程回顾 • 学习收获 • 学习建议
写话技巧
• 抓住关键词 • 注意书写规范 • 动用想象力 • 编织故事情节
案例分析
案例1
以图片为基础，写一个 发生在神奇森林里的冒 险故事。
案例2
根据海洋的景象，构建 一个关于海洋奇遇的短 篇小说。
案例3
利用城市景观灵感，创 作一个关于大都市生活 的诗歌。
看图写话的好处
1 培养想象力
通过观察和写作，培养和拓展想象力，创作出独特的作品。
图片2
这张图片展示了无尽辽阔的 海洋，给人以宽广和自由的 感觉。
图片3
这个城市景观图片展示了充 满活力和繁华的都市生活。
看图写话的步骤
1
步骤2：分析图片
2
分析图片中的元素、色彩、以及可
能传递的信息和主题。
3
步骤1：观察图片
仔细观察图片，注意细节和情感表 达，提取中心内容。
步骤3：写话
根据观察和分析，进行创意拓展， 书写故事或描述。
《看图写话微课》PPT课 件
欢迎来到《看图写话微课》PPT课件。通过本课程，您将学习看图写话的技巧 和步骤，培养想象力，提高写作能力，以及激发创造力。让我们开始这个充 满趣味和挑战的学习之旅！
课程介绍
• 课程目标 • 适用对象 • 教学方法
图片展示
图片1
这是一幅神奇的森林图片， 充满着未知和惊喜。
井底之蛙看图写话课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
我想对人们说：“请不要再把动物逼 得无路可逃了。让我们保护环境，不然无 路可逃将是我们。”
井底之蛙看图写话课件
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井底之蛙看图写话课件
井底之蛙
从前有一条清澈见底小河，里面住着一只青蛙，那 只青蛙在那儿生活很好。白天，他和同伴们捉虫、嬉戏； 夜晚，在萤火虫微微亮光下，一起跳舞。青蛙天天都过得 开开心心，快高兴乐。可是，好景不长。人类在这条清清 小河旁，建造了一家工厂。
从此，小青蛙一直生活在井底，成了井底之蛙 躲在井里青蛙无奈地大喊道：“即使在井里才是安 全，我在这里不怕污染和农药，也不怕追杀，能够 安全地生活。我想拥有一个美好家，怎么就这么难 呢？我还是做一只井底之蛙吧。”
井底之蛙看图写话课件
第18页
第6页
井底之蛙看图写话课件
填词
赶快 历 污水
又脏又臭 犹豫 逃离
祖祖辈辈 来 倒霉
真（ ），一股（ ）不明（ ）流进
了村子里小溪，弄处处处（
）。青蛙
没有半点（ ）（ ）（ ）了这个
（
）生活地方。
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井底之蛙看图写话课件
小青蛙碰到了什么？小青 蛙又是怎么做？
这时，他看见了一片 农田，绿油油禾苗挺直了 身子，像一对对小士兵整 齐站在农田里。
井底之蛙看图写话课件
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看图写话公开课教案（精选14篇）
看图写话公开课教案（精选14篇）看图写话公开课教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的看图写话公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
看图写话公开课教案篇1教学目标：1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。
2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。
3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。
教学重难点：学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。
教具：多媒体课件教学过程：一、复习巩固观察单幅图的方法1、整体看图，略知图意师：同学们，这节课我们学习看图写话，请你回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？让学生交流讨论。
然后指名回答。
（1）出示图片：谁在什么地方干什么学生练习说话。
（2）再次出示图片，师：刚才是一个小朋友在做事，那么有三个小朋友又该如何说呢？时间谁在什么地方干什么心情如何学生练习说话。
时间地点谁干什么师小结：时间、谁在什么地方干什么、结果怎么样（心情如何）就是看图写话中重要的组成部分，是不是并不难，来一起试一试吧。
二、说写联动练习1、按顺序观察，并练习说。
师：大家仔细看这一幅图，尝试找出图中的时间、人物、地点、活动项目、他们的心情，用1-2个词简要的说一说。
（按下暂停键试试吧）课件出示：我来帮忙2、写话练习。
强调“开头空两格，标点符号占一格”。
从看看这副图，请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。
（教师指导）三、总结收获今天你学习了什么？回到家时请把你写的作品多给家长听一听！看图写话公开课教案篇2教学目标：1、培养、扶植，引导学生爱说乐说2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。
小学一年级语文《看图写话》微课设计
2.共同完成经过部分。
（3）写话第三步：心情或想法（结尾）
1.共同完成示例的结尾；
总结：将分段完成的片段，整合成一篇文章，再次建立整体认识，并展示同学的范文，最写话三步曲有一个整体的感知与理解。
3、小组合作
按写话三步曲完成练习，小组分工负责，并展示。
四、作业：独立按照写话三步曲完成练习。
3.让孩子爱上写话，从写话中找到成就感。
教学重难点
掌握写话三步曲，经过的描写有一定的逻辑。
教学准备
包装袋
教学过程
1、导入
展示自己的好句子积累（首学）。
2、写话三步曲
（一）写话第一步：时间，好句子。（开头）
1.老师讲解、示范；
2.大家用自己积累的好句子进行练习；
3.展示自己的第一步完成情况。
（2）写话第二步：谁在哪？干什么？怎么做的？（经过）
设计思路
针对孩子下笔难、下笔短的问题，我的设计思路如下：首先积累天气的好句子，接着练习如何将好句子用于写话，然后重点讲解经过部分的人物、地点、事件要如何写，紧跟着就是结尾要如何表达，最后通过小组合作，进行练习并展示大家的成果进行共学。
教学目标
1.让每个孩子的心里能放下写话难的印象，能快速下笔。
2.通过在脑海里的“表演”，让画动起来，展开想象。
小学一年级语文《看图写话》微课设计
课题名称
看图写话+三段落
学 科
语文
所属章节
教师姓名
年 级
一年级
教材解读
《小学语文课程标准》要求低年段学生：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。”小学低年段看图写话时作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。观察是看图写话的基础，一年级学生缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，在观察图片时容易被一些无关紧要的细节吸引，且看图写话是一个个静止的人或物，要让孩子展开想象力，就要首先让它们“动”起来，在这个基础上会去用语言表达，最后才是书面表达。
微教案-看图写话之写景习作
微课设计
新华乡中心学校：侯娅杨霞
录制时间：2015年10月22日微课时间：5分钟本微课名称看图写话
知识点来源学科：语文年级：二年级教材：按照课程标准设计,适合各版本教材章节：第二单元语文园地
基础知识如何读图、找点、造句、成段教学类型演授课
设计思路
结合景物描写的方法，如何轻松地掌握读图、找点、造句、成段的基本方法。
教学过程
内容画面时间
一、片头（10秒以内）内容：您好，本节微课是“看
图写话”
第 1 张PPT10秒以内
二、正文讲解（4分20秒左
右）1.展示此次写作的图片第 2 张PPT 5秒以内
2. 引导学生读图
第 2、4、5、张
PPT
30 秒以内
3. 引导学生找点第 6、7、8 张
PPT
1分20秒以内
4. 引导学生造句
第 9、10张PPT 1分以内
5、引导学生成段第 11、12 张
20秒以内
PPT
三、结尾看图写画的关键在于读图、找点、造句、成段的有机结合。
教学反思（自
要是有学生的看图写话做对比学习，效果应该会更加。
我评价）。
第一课什么是看图写话公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
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01.
03.
环 节Leabharlann 看 想 说 写 02.04.
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01
看
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请观测教室 里有什么？
电灯
黑板
桌子
凳子
空调
饮水机
老师，学生
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请观测老师
性别
年龄
穿着
在干什么
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1
老师是个女生。
老师穿着白色T 恤和白色裤子。
2
老师个子高高。 老师在给我们讲 课。
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我老师是一位个 子高高女生，她 今天穿了一身白 色衣服。
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02
想
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01 谁 02 在哪儿
03 干什么
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毛毛在草地上喷水。
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阿奇在路上玩滑板。
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光头强在屋子里看书。
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熊大和熊二在森林里跳舞。
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03
说
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光头强在屋 子里看书。
阿奇在路 上玩滑板。
输入标题
输入文字内容
熊大和熊二 在森林里跳 舞。
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04
写
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xiǎo péng yǒu zài jiào shì lǐ dǎ sǎo wèi shēng .
小 朋 友 在 教 室里打 扫 卫 生 。
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谢谢观看
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- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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1、时间：冬天 2、人物：小朋友们
3、地点：公园里、院子里、 雪地里 4、活动：滑冰、堆雪人、打雪仗
5、心情：开心、高兴
引导归纳：
（ 冬天 ）到了，（小朋友们 ）来到 （ 公园里玩 ）。他们有的在（滑冰 ），有 的在（ 堆雪人 ），还有的在（ 打雪仗 ）。 大家玩得真（ 开心 ）！
对比体会：
课后作业：
将看图写话的内容 写在自己的日记本上。
谢谢大家 再见！
快乐的（ 冬天 ）来啦！（ 小朋友们 ） 来到（院子里玩耍）， 厚厚的大雪把整个 世界变得（白茫茫的）。你瞧！（ 远处 ） 的树枝已经被大雪压弯了，（近处）的房子 铺上了雪白的外衣。小朋友们（ 有的 ）在 （ 堆雪人），（有的）在（ 滚雪球 ）， 还（ 有的 ）在（打雪仗），他们玩得多么 （开心）呀！
一年级语文
看 图 说 话
楚江镇三完小 傅群钗
图上有谁
在哪儿
干什么
会 看 图 学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
பைடு நூலகம்
小明在公交车上给老爷爷让座。
四素句
• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么
冬天，两个小朋友在公园里堆雪人。
时间
谁 什么地方 干什么
闪闪亮眼睛，学会看要素！ 1、时间： 2、人物：（都有些谁？） 3、地点：（在什么地方？） 4、事件、活动：（在干什么？） 5、心情、结果