浅谈《针织学》课后感
学习编织毛衣的心得体会
学习编织毛衣的心得体会在时间的岁月中，我追寻着一种古朴而温馨的手工艺，那就是编织毛衣。
编织毛衣不仅让我的生活增添了一份乐趣，更是给了我无限的创造空间和满足感。
从学习编织毛衣的经历中，我获得了许多心得体会。
首先，学习编织毛衣需要耐心和细致。
毛衣编织被誉为"针与线的舞蹈"，这并不是夸张之词。
在编织的过程中，我发现每一个针脚都需要精确、稳定的控制，才能织出美观的效果。
我需要耐心地将每一根针脚编织出来，细致地对待每一个环节。
正如生活中的困难和挑战一样，我学会了坚持不懈、百折不挠的品质。
其次，编织毛衣需要细心与专注。
在编织过程中，任何一个细节的疏忽都会影响整个作品的质量。
我一边数着针脚，一边反复检查，确保没有遗漏或错误。
这个过程需要我全身心地专注于织物，避免任何分心的事物。
这种细心和专注的态度也渐渐渗透到我的日常生活中，使我更加注重细节和品质。
另外，学习编织毛衣培养了我的耐性。
毛衣的编织是一个漫长而复杂的过程，需要花费大量的时间和精力。
没有一蹴而就的成功，只有坚持和耐心才能获得满意的结果。
我学会了静下心来，慢慢享受编织的过程，欣赏每一个织物的诞生。
这种耐心也帮助我面对生活中的挫折和困难，努力去追求梦想。
此外，编织毛衣也是一种创造的过程。
在挑选毛线、设计花样和选择针织技巧时，我的想象力和创造力得到了充分的发挥。
通过不同颜色的搭配和花纹的组合，我可以编织出各种不同风格的毛衣。
这种创造的乐趣充满了我的生活，也让我学会了如何用独特的眼光看待世界。
最后，编织毛衣也教会了我珍惜和分享。
每一件织物都是我用心制作的成果，我会珍惜它们，为它们找到合适的主人。
有时我也会将编织的经验和技巧分享给其他爱好者，让他们也感受到编织毛衣的乐趣和成就感。
在分享的过程中，我得到了更多的认可和友谊。
总结起来，学习编织毛衣不仅仅是一项手工艺，更是一种心灵的陶冶和修炼。
通过耐心、细心、耐性、创造力以及珍惜与分享，我不仅获得了美丽的作品，更重要的是获得了一颗宽容、坚强和感恩的心。
针织纺织培训感想
时光荏苒，转眼间我参加了为期一个月的针织纺织培训已经结束了。
在这段时间里，我收获颇丰，不仅学到了丰富的针织纺织知识，还提高了自己的动手能力。
以下是我对这次培训的一些感想。
首先，我要感谢这次培训的老师和同学们。
在培训过程中，老师们严谨的教学态度、专业的知识水平和耐心细致的讲解让我受益匪浅。
他们用丰富的实践经验，为我们传授了针织纺织的基本原理、技巧和工艺。
同时，同学们的积极交流、相互帮助也让我感受到了团队的力量。
通过这次培训，我对针织纺织行业有了更深入的了解。
我了解到，针织纺织行业是一个历史悠久、技术含量较高的产业，它不仅涉及到原材料的选择、织造工艺的优化，还涉及到产品的设计、质量检测等多个环节。
这次培训让我明白了，一个优秀的针织纺织产品，需要从源头到终端的每一个环节都做到精益求精。
在培训过程中，我学会了如何选用合适的原材料，如何进行针织工艺的设计和优化，如何进行产品质量的检测。
以下是我对几个关键点的具体体会：1. 原材料的选择：原材料是针织纺织产品的基石，选择合适的原材料对产品的质量至关重要。
培训中，我了解到各种纤维的特点、性能和适用范围，这为我今后在实际工作中选用原材料提供了有力的支持。
2. 针织工艺设计：针织工艺设计是针织纺织产品制作过程中的关键环节。
通过培训，我学会了如何根据产品的功能、外观和市场需求，设计出合理的针织工艺。
3. 质量检测：质量检测是确保针织纺织产品质量的重要手段。
培训中，我学习了各种质量检测方法，如外观检测、力学性能检测等，这为我今后从事针织纺织行业提供了技术保障。
此外，这次培训还让我认识到了自己的不足。
在动手操作过程中，我发现自己在某些方面还存在欠缺，如针法掌握不熟练、图案设计不够丰富等。
在今后的工作中，我将不断努力，提高自己的专业技能，为针织纺织行业的发展贡献自己的力量。
总之，这次针织纺织培训让我受益匪浅。
它不仅让我掌握了丰富的针织纺织知识，还让我认识到了自己的不足，为我今后的职业发展奠定了基础。
浅谈《针织学》课后感
浅谈《针织学》课后感写在前面的话：《针织学》这门课已经告一段落，借此作业之际给自己一个小结。
在大学最后一年的课程安排里，能让自己定下心去深入学习的课程真的不多，甚至说很少，除了考虑到实用性之外就是课程内容以及教学方式本身对我们的吸引，很直白的说，在大学这个拥有个性化教育方式的环境里，黄老师的教学方式及方法是本人在专业课学习中最喜欢的，列举开来有几点，其中幽默活跃的课堂氛围是把我带动到学习中的第一面，其次，拥有丰富工作经验的黄老师讲的课往往能理论联系实际，在讲理论部分的时候常插入自己在生产车间的所感所闻，这是最为可贵的一点，也是每当我昏昏欲睡的时候能把我吸引进来跟着老师的节奏走的闪光一点，最后一方面就是本课程本身的教学模式，以及多媒体课件的应用，这些都是本课程的亮点。
下面本人浅淡对于《针织学》这门课的学后感。
一、教学目的本课程是纺织工程专业的平台课程之一，是针织专业基础课程。
主要讲解针织及其发展、针织物的主要物理机械指标、针织线圈及其成圈运动、纬编和经编针织机的分类、针织物结构及其表示方法、各种形式的圆纬机选针运动及其相应的花色组织设计技术、经编梳栉横移运动及其链块的排列、各种经编送经机构的特点、经编整经、传动机构、针织机给纱与牵拉卷取。
通过本课程的学习，使学生能够全面掌握针织基础、针织工艺的基本原理、针织纬编和经编成圈运动、针织物组织结构知识、纬编选针机构工作原理、梳栉横移和送经机构的工作原理、针织机给纱与牵拉卷取，为学习后续专业课程打下基础。
课程采用多媒体教学手段。
二、知识要点概述第一篇纬编1.1纬编概述了解针织、针织物和针织机的一些基本概念，掌握针织物的结构参数和性能指标以及针织物组织的表示方法。
掌握纬编针织物的分类与表示方法，了解常用针织机的种类和纬编织前准备设备和工艺要求。
1.2 纬编基本组织与变化组织及其编织工艺掌握纬平针组织、罗纹组织和双罗纹组织的结构和性能特点，理解各组织的成圈与编织原理，了解相应圆机编织机械的结构特点及其区别。
针织技术实训总结报告范文
一、前言随着纺织行业的不断发展，针织技术作为其中重要的分支，其应用领域日益广泛。
为了更好地掌握针织技术的基本原理和操作方法，提升自身的专业技能，我参加了为期一个月的针织技术实训。
现将实训过程及心得体会总结如下。
二、实训目标与内容1. 实训目标：（1）掌握针织技术的基本原理和操作方法；（2）熟悉各类针织品的编织工艺；（3）提高动手操作能力和问题解决能力；（4）培养团队协作精神。
2. 实训内容：（1）针织技术基本理论：学习针织机的工作原理、针织物结构、原料选择、工艺参数等；（2）针织工艺操作：掌握针织机的操作方法，包括上机、调整、织造、收尾等；（3）针织品设计与制作：根据客户需求，设计并制作各类针织品；（4）质量控制：了解针织品质量标准，掌握检验方法。
三、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、听讲座等方式，学习针织技术的基本理论知识。
2. 实践操作：在指导老师的带领下，熟悉针织机的操作方法，进行织造实践。
3. 项目设计：根据客户需求，进行针织品的设计与制作。
4. 质量控制：对织造的针织品进行质量检验，确保产品合格。
四、实训成果1. 掌握了针织技术的基本原理和操作方法，能够独立完成针织机的操作。
2. 设计并制作了多款针织品，如围巾、帽子、毛衣等，提高了自己的设计能力和动手操作能力。
3. 通过质量检验，确保了针织品的合格率，提高了自己的质量控制能力。
4. 培养了团队协作精神，与同学们共同完成了实训任务。
五、实训心得体会1. 理论与实践相结合：在实训过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
只有将所学知识应用于实际操作中，才能更好地掌握针织技术。
2. 注重细节：在针织过程中，细节决定成败。
从原料选择到织造工艺，每一个环节都需要精心操作，才能保证针织品的质量。
3. 团队协作：实训过程中，我学会了与同学们共同完成任务，提高了自己的团队协作能力。
4. 持续学习：针织技术不断发展，作为针织技术人员，要不断学习新知识、新技能，以适应行业发展的需求。
针织学调研报告
针织学调研报告1. 研究目的针织学是一门研究针织技术和针织品制作工艺的学科。
本次调研旨在了解针织学在纺织行业中的应用和发展趋势，为纺织企业提供参考和指导。
2. 调研方法本次调研采用了文献研究和市场调查相结合的方式。
首先通过阅读相关文献，了解针织学的基本概念、发展历程和主要研究方向。
接着进行市场调查，了解针织学在纺织企业中的应用情况和行业发展趋势。
3. 针织学概述3.1 定义与发展针织学是研究针织技术和针织品制作工艺的学科。
它涉及针织机械、纱线、图案设计、面料结构和工艺等方面。
针织学的发展始于19世纪，随着科技的进步和纺织工艺的改进，针织学在纺织行业中扮演着越来越重要的角色。
3.2 主要研究方向针织学的主要研究方向包括针织机械的改进与创新、纱线的选择与搭配、针织图案设计与仿真、面料结构与性能等。
通过对这些方面的研究，可以提高针织品的品质和性能，满足消费者不断变化的需求。
4. 针织学在纺织行业的应用4.1 面料制造针织学在面料制造方面发挥着重要作用。
通过对纱线的选择和搭配，以及针织图案设计的优化，可以制作出不同风格和功能的针织面料。
针织面料具有柔软、透气和弹性等特点，广泛应用于服装、家居纺织品等领域。
4.2 针织技术创新针织学的发展推动了针织技术的创新。
随着电子技术和计算机技术的发展，针织机械的性能和精度得到了提升。
通过精确控制针织机械的运动和纱线的供给，可以生产出更加精细和复杂的针织品。
4.3 针织品设计针织学为针织品的设计提供了理论基础和实践指导。
通过针织图案设计和仿真技术，可以实现对针织品外观和手感的控制。
针织品的设计可以根据市场需求和消费者偏好进行调整，提供更多元化和个性化的选择。
5. 针织学的发展趋势5.1 自动化生产随着科技的不断进步，针织机械的自动化程度越来越高。
传统的人工操作被自动化设备取代，提高了生产效率和产品质量。
自动化生产还有助于减少人力成本和环境污染，具有广阔的发展前景。
5.2 绿色制造在环境保护意识不断增强的背景下，绿色制造成为了纺织行业的发展方向。
针织成衣课程教案大班反思
针织成衣课程教案大班反思教案标题：针织成衣课程教案大班反思教案目标：通过针织成衣课程的学习，使大班学生能够了解针织技巧，提升手工能力，培养创造力和耐心，同时感受到制作成衣的成就感。
教学重点：针织基础技巧、成衣制作过程、耐心和创造力的培养。
教学难点：适应坐姿、手指灵活度的发展、细致耐心的培养。
教学准备：1. 针织器具：针织棒、毛线等。
2. 教学辅助材料：针织示例成品、针织教材、图片或视频资料等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，适当的座椅、桌子以及工作平台。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 让学生观察针织示例成品，引发学生对针织成衣的兴趣和好奇心。
- 引导学生回顾前几次课程的学习内容，并询问学生对针织的认识和体验。
2. 教学主体（30分钟）：- 理论指导：简要介绍针织的基本原理和技巧，包括基本针法、针织图案等。
- 实操练习：在教材的指导下，教学着手指灵活度的发展，分步骤演示并引导学生进行基本针法的练习。
根据学生的掌握情况，逐步引导学生完成简单的针织项目（如针织小方块）。
- 回答问题：鼓励学生提出问题，并进行回答和详细讲解，以帮助学生更好地理解课程内容。
3. 总结（10分钟）：- 让学生进行自我反思，询问他们针织的体验、困惑和进步，并鼓励他们互相分享。
- 以小组或全班形式讨论学习到的知识和技巧，总结出针织成衣课程的重点和难点。
- 引导学生认识到耐心和创造力在针织过程中的重要性，并鼓励他们在日常生活中应用这些品质。
4. 展示成果（5分钟）：- 邀请学生展示他们的针织成果，分享制作过程中的困难与乐趣。
- 赞扬每个学生的努力和成就，并鼓励他们继续探索和提高针织技巧。
教学延伸：1. 练习：布置一些家庭作业，让学生继续锻炼和巩固针织技巧，如制作针织抱枕或毛衣等。
2. 创新：鼓励学生根据自己的创意设计和制作针织成衣或配饰，并在班级展示活动中展示他们的作品。
3. 资源拓展：提供更多的针织教材、图书和视频等资源，激发学生对针织的兴趣，扩展他们的知识和技能。
针织学实训报告
一、实训背景随着我国纺织产业的快速发展，针织产品在市场上的需求日益增长。
为了更好地掌握针织技术，提高自身的专业技能，我参加了本次针织学实训。
通过本次实训，我对针织工艺、针织设备、针织材料等方面有了更深入的了解。
二、实训目的1. 熟悉针织工艺的基本流程；2. 掌握针织设备的使用方法；3. 了解针织材料的特点和应用；4. 培养动手操作能力，提高针织技术水平。
三、实训内容本次实训主要包括以下几个方面：1. 针织工艺学习：- 学习了针织的基本概念、分类和特点；- 熟悉了针织工艺流程，包括准备、编织、整理等环节；- 学习了不同针织产品的编织方法，如平针、罗纹、挑针等。
2. 针织设备操作：- 了解了针织设备的基本构造和功能；- 学习了针织机的操作方法，包括开机、关机、换针等；- 实践操作针织机，掌握了针织设备的正确使用方法。
3. 针织材料学习：- 学习了针织材料的基本知识，包括纱线、绒线、丝线等；- 了解不同材料的特性和适用范围；- 通过实际操作，学会了如何选择合适的针织材料。
4. 实践操作：- 在指导老师的带领下，进行了一系列的针织实践操作，如编织围巾、帽子、手套等；- 通过实践，提高了自己的动手能力和针织技术水平。
四、实训过程1. 准备阶段：- 收集相关资料，了解针织工艺、设备、材料等方面的知识；- 与同学交流，分享学习心得。
2. 学习阶段：- 参加实训课程，认真学习理论知识；- 在老师的指导下，进行实际操作，掌握针织技巧。
3. 实践阶段：- 结合所学知识，进行针织实践操作；- 与同学互相学习，共同提高。
五、实训成果通过本次针织学实训，我取得了以下成果：1. 熟练掌握了针织工艺的基本流程和操作方法；2. 熟悉了针织设备的使用方法，提高了自己的动手能力；3. 对针织材料有了更深入的了解，能够根据需求选择合适的材料；4. 通过实践操作，提高了自己的针织技术水平。
六、实训体会1. 理论与实践相结合，才能更好地掌握针织技术；2. 学习过程中，要善于总结经验，不断提高自己的技能；3. 团队合作非常重要，要学会与同学互相学习、共同进步。
针织厂实践感悟心得体会
时光荏苒，转眼间，我在针织厂实习的几个月已经接近尾声。
这段时间，我深入了解了针织行业的生产流程，体验了工人的辛勤付出，也对自己的专业知识和实践能力有了更深刻的认识。
以下是我在这段实习期间的一些感悟和心得体会。
一、对针织行业的初步认识在实习前，我对针织行业只是有一个模糊的概念，以为就是一些简单的衣物制作。
然而，通过这段时间的实习，我深刻地认识到针织行业其实是一门综合性很强的技术。
它不仅涉及纺织材料、纺织机械、工艺流程等方面，还要求工人具备一定的审美能力和创新能力。
针织厂的生产流程可以分为以下几个环节：1. 原料准备：包括纱线的采购、检验、储存等。
2. 编织：根据设计图纸，将纱线通过针织机进行编织，形成布料。
3. 后整理：对布料进行定型、染色、印花等处理。
4. 成品检验：对成品进行质量检验，确保符合标准。
5. 包装：将合格的成品进行包装，准备发货。
二、对生产流程的深刻体验在实习期间，我有幸参观了针织厂的各个车间，亲身参与了部分生产环节。
以下是我对几个关键环节的体验和感悟：1. 编织车间：这里的机器轰鸣声此起彼伏，工人们忙碌地操作着针织机。
我亲眼见证了纱线如何在机器的运作下变成精美的布料。
这个过程虽然看似简单，但实则充满了科技含量和劳动人民的智慧。
2. 后整理车间：在这里，我看到了布料经过一系列复杂的处理过程，最终呈现出不同的颜色和质感。
这让我意识到，后整理工艺对针织品的质量和美观至关重要。
3. 成品检验车间：这里的工人严谨认真地对待每一件产品，确保没有瑕疵。
这让我深刻体会到，质量是企业的生命线，也是对消费者负责的表现。
三、对工人辛勤付出的敬佩在针织厂，我看到了许多辛勤工作的工人。
他们早出晚归，不畏艰辛，用自己的双手创造着美好的生活。
以下是我对他们的敬佩之情：1. 耐心和细心：在针织生产过程中，任何一个环节的疏忽都可能导致成品出现质量问题。
因此，工人们必须具备极高的耐心和细心，才能保证产品的质量。
2. 团队协作：针织厂的生产是一个团队协作的过程，每个环节都离不开其他环节的配合。
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浅谈《针织学》课后感
写在前面的话：《针织学》这门课已经告一段落，借此作业之际给自己一个小结。
在大学最后一年的课程安排里，能让自己定下心去深入学习的课程真的不多，甚至说很少，除了考虑到实用性之外就是课程内容以及教学方式本身对我们的吸引，很直白的说，在大学这个拥有个性化教育方式的环境里，黄老师的教学方式及方法是本人在专业课学习中最喜欢的，列举开来有几点，其中幽默活跃的课堂氛围是把我带动到学习中的第一面，其次，拥有丰富工作经验的黄老师讲的课往往能理论联系实际，在讲理论部分的时候常插入自己在生产车间的所感所闻，这是最为可贵的一点，也是每当我昏昏欲睡的时候能把我吸引进来跟着老师的节奏走的闪光一点，最后一方面就是本课程本身的教学模式，以及多媒体课件的应用，这些都是本课程的亮点。
下面本人浅淡对于《针织学》这门课的学后感。
一、教学目的
本课程是纺织工程专业的平台课程之一，是针织专业基础课程。
主要讲解针织及其发展、针织物的主要物理机械指标、针织线圈及其成圈运动、纬编和经编针织机的分类、针织物结构及其表示方法、各种形式的圆纬机选针运动及其相应的花色组织设计技术、经编梳栉横移运动及其链块的排列、各种经编送经机构的特点、经编整经、传动机构、针织机给纱与牵拉卷取。
通过本课程的学习，使学生能够全面掌握针织基础、针织工艺的基本原理、针织纬编和经编成圈运动、针织物组织结构知识、纬编选针机构工作原理、梳栉横移和送经机构的工作原理、针织机给纱与牵拉卷取，为学习后续专业课程打下基础。
课程采用多媒体教学手段。
二、知识要点概述
第一篇纬编
1.1纬编概述
了解针织、针织物和针织机的一些基本概念，掌握针织物的结构参数和性能指标以及针织物组织的表示方法。
掌握纬编针织物的分类与表示方法，了解常用针织机的种类和纬编织前准备设备和工艺要求。
1.2 纬编基本组织与变化组织及其编织工艺
掌握纬平针组织、罗纹组织和双罗纹组织的结构和性能特点，理解各组织的成圈与编织原理，了解相应圆机编织机械的结构特点及其区别。
1.3 纬编花色组织及其编织工艺
掌握提花组织、集圈组织、衬垫组织、毛圈组织和复合组织的结构和性能特点及产品设计和编织方法，了解移圈组织和长毛绒组织等的结构特点和编织方法。
1.4 纬编圆机选针机构
了解纬编圆机选针机构的种类及其特点。
掌握多针道选针机构、提花轮选针机构、摆片式（插片式）选针机构、电子选针机构的工作原理和上机工艺。
1.5 圆机成型产品与编织工艺
了解纬编圆机成型原理，了解袜品和无缝内衣的成型编织工艺。
1.6 横机织物与产品的编织工艺
了解纬编横机成型原理，掌握横机的工作原理和编织工艺。
1.7 给纱与牵拉卷取
掌握针织生产对给纱和牵拉卷取的要求，了解给纱和牵拉卷取机构的结构和工作原理。
第二篇经编
2.1经编概述
了解经编针织物的分类和表示方法；了解经编机的分类及其区别；了解经编机的结构和工艺参数。
2.2 整经
了解整经机的结构与工作原理；掌握整经工艺的要求和整经方法。
2.3 经编机的成圈机件与成圈过程
掌握舌针、钩针和复合针经编机的成圈机件及其成圈过程，熟悉成圈机件的运动配合关系和位移曲线。
2.4 导纱梳栉的横移
了解梳栉横移机构的工作原理，掌握梳栉横移机构的工艺要求和花纹链块的排列方法。
2.5 经编送经和牵拉卷取
了解送经和牵拉卷取机构的结构和工作原理，掌握对送经和牵拉卷取的工艺要求。
2.6 经编基本组织与变化组织
了解经编基本组织和变化组织的种类；掌握各种组织的结构和性能特点。
2.7 常用经编花色织物与编织工艺
掌握双梳和多梳经编组织的种类及其特点，掌握各种组织的命名方式、结构和性能特点及其设计方法；了解其它主要经编花式组织和双针床经编组织的基本结构、性能和编织原理。
2.8 经纬编工艺计算
掌握经纬编产品的主要工艺参数及其计算方法；掌握经纬编生产产量的计算方法。
三、关于如何学习这门课
在教学方法上采用以纺织多媒体教学为主线的针织学课程教学模式：在教学内容上采用最新的科研成果来开阔学生的学术眼界、激发学习兴趣；在教学手段上采用自主开发的针织多媒体、针织动画教学软件给抽象的理论以形象、给枯燥的内容以活力，改变课堂讲授的单一教学模式，培养学生的独立思考和动手能力。
在进行具体课程学习时，我们把这门课程分纬编和经编两大板块来学，因为这样在纬编这个板块中，我们可以先由基本概念，名词术语逐步由浅入深的学习。
而到了经编这个板块的学习，我们可以通过联想和对比之前纬编部分知识的方法来学习。
在纬编这一板块的学习中老师有意识的把课程进度减慢了下来，并且大量的穿插进一些自己的切身经历的有关针织产品的生产、贸易、管理等内容的事例和经验总结，这样不仅可以让课程变得更生动，课堂的讲授气氛变得更活跃，有利于带动同学们学习针织学这门课程的兴趣，激励同学们的学习动力；而且联系到同学们正在大四这个即将走入社会，投身实践生产工作的特殊时期，这样的课堂教学模式更能在不知不觉中提高了同学们的眼界，拓宽了思路。
对以后的工作生
产中灵活运用针织学这门课程的知识，以及老师的经验发现问题、处理问题而言，是一笔宝贵的知识财富。
在经编这个版块的学习中运用联想对比的学习方法不仅可以更快速、更牢固的学好针织部分；还可以巩固加深前面纬编知识的记忆。
在这个阶段，同学们对针织学这门课程已经有了相当大一部分的了解，再也不像之前学习纬编时候那样对这门课程懵懂无知，经编部分的学习轻松了许多。
所以这时候，老师很有经验的把课程进度加快了许多，并不因为前面纬编部分的进度慢而影响整个针织课程的进度，也没有平白的浪费了处于大四这个特殊时期的宝贵时间。
相反的，这样大胆而有经验的课件学时设置，综合考虑到了课时、兴趣、知识面拓展以及对学生思路的启发。
更适合我们大四学生的学习心态、学习目的，自然取得可以预期的学习成果。
在整个针织学的学习进程中，因为我们有多媒体电教室这样优秀的硬件设施，我们更可以课堂授课中从始至终的穿插进大量图解和视屏，并以老师的课件为主线学到相对别的学校、班级的学生多得多的针织学知识。
而在最后一堂课中，老师总结性的串讲了一遍整个课程的学习，更是可以巩固和升华所学的针织学知识
四、结语
《针织学》这门课程已经学习结束，通过这门课的学习，对针织这门技术有了一定的了解与展望，它是一门快速发展的学科，随着新材料、新工艺、新设备、新的编织技术的发展，针织新产品不断涌现，为解决教学内容和实验手段滞后于学科发展的问题，就应该有科研为教学服务，针对针织学科中存在的问题开展深入研究，不断将最新科研成果融入教学和实验教学中，用科研成果提升针织课程的教学水平和质量，实现可持续发展。
结束了本课程的学习，还有遗憾的地方就是没有实践动手的部分，这点希望在以后的教学中增加动手实验等环节，相信未来的针织拥有更好的成果。