“今日,我们如何当老师”------听《今天我们如何做教育》有感
《今天怎样做教师》读后感
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《今天怎样做教师》读后感1面对现在个性多样的学生，面对学生们所处的不同环境，如何做一个老师，如何做好一个现代的教师？是一个我们不得不思考的问题。
寒假中有幸拜读了王晓春老师的《今天怎样做老师》一书，受到了很大的启发。
书中以以案例分析的方式，为我们如何做好今天的教师，提供了很多有见解的意见。
很值得我认真捧读,并且自感获益非浅。
我想，如果用一句话总结王老师的书，表达他对现代的新老师成长的期望的话，那就是，希望现代的新老师能够分析具体问题，用灵活的方式，以轻松的心态，从事教育教学这个专业。
人类获得知识的途径，不外两种：一是直接在生活实践中体验和认识；一是从前人的经验和见识中去求取。
后者多以读书的方式来实现。
而要得到系统的缜密的知识，则少不了学校这种形式。
古今中外有成就的学者，无不仰仗师徒之间薪火传递的方式，承前启后，从而链接起愈来愈夺目的人类知识长廊。
而在这一过程中，教师，无疑承担了举足轻重的角色。
他们点燃的火把越亮，这个民族的前途就越光明灿烂。
《今天怎样做老师》一书通过与一些很有理想，对教育有思考，有反思的老师的网上交流形式的案例，真实的反映了现在一些老师经常遇到的问题，触及到一些中小学老师的真实的生存状态，提出反对以牺牲教师的健康，家庭，亲情换来的悲壮的教育，提倡自主提高专业能力，快乐、阳光、人性化的教育。
确实，老师没有活力，学生如何生机勃勃？我们做教师的除了要具备扎实的专业知识基础、一丝不苟的工作态度以外，更重要地要拥有一颗爱心。
一颗热爱教育事业的奉献之心，一颗关爱学生成长的仁爱之心。
像陶行之先生那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，打心底把教师工作视为一份崇高的事业来追求，每时每刻都对这份事业打心底倾注我们对它的爱，那么，教育——这座人类发展进程中的文明大厦，就一定会建造得更加宏伟、壮观。
《今天，我们如何做教师》读后感
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学校的发展，离不开各位老师的努力。
老师的努力，一点是认真负责工作，把自己的本职工作做好；另外一点是充分认识自己的工作，做出自己的风格，做一个优秀的教师。
第一点是做好老师的保证，第二点是做优秀教师的保证。
我们不能仅仅满足于做一名认真负责的教师，更要做一名优秀的教师。
那么如何当好老师，做一名有发展有特色的优秀教师呢？我认为有以下几点：从自我的培养发展来讲：一、树立理想、充满激情任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想，绝不能满足现状。
对我们每一个教师来说，必须为自己设置一个奋斗目标。
有了目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，不断增强自我意识和使命感，不断地进行自我挑战，否则会走上弯路，荒废时间及精力，一事无成。
教师与其它职业有很多相同之处，也有很多不同之处。
教育的复杂性和丰富性是其它职业所不具备的，它要求我们教师富有更高的灵性和悟性。
一个一成不变，不思进取的教师是不能教出好学生的。
作为一个优秀的教师，除了要具有远大的理想，不断给自己提出追求目标外，同时还要有激情。
我们以前讲过，我们每位教师的激情就如同亿达的生命。
凭借激情，教师可以释放出潜在的巨大能量，把枯燥乏味的工作变得生动有趣，获得学校的提拔和重用，感染学生，让他们对学习更有兴趣。
一个优秀的教师必定是一个充满激情的教师。
二、自信、自强、不断挑战自我一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己。
生活中的一些人，为什么没有激情，因为他发现不了工作的乐趣，发现不了自己的可爱之处。
一个人永远不会超过他追求的目标。
同样，一个人也永远不会超过对自己的评价。
一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志，自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。
今天怎样做教师读后感3篇
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《今天,我们怎样做教师》心得体会范文
《今天,我们怎样做教师》心得体会范文第1篇：《今天,我们怎样做教师》心得体会范文一年之计在于春，新春伊始，我们全体实验小学教职工共同学习了毕校长的《今天，我们怎样做教师》专题报告，并听了花园学校两名教师的从教成功经验报告。
尽管天气有些寒冷，但与会老师有共同的感受，那就是如久旱逢甘霖。
作为一个从事小学科的我，深深感悟到了做一名语文教师，一名优秀语文教师，一名优秀班主任教师原来要付出这么多的心血。
结合自身的从教经历，我想应当这样做一名小学科老师。
我们面对的是十几个班的学生，每个班有自己的班风，每隔孩子有自己的*格脾气，我们不可能一一了解，但是学习好的学生对我们的课也很重视，所以，我们要择优辅差，树立优生的榜样，让他们来辅助带动学习劲头不足的同学。
比如，每班选出二至三名科代表，课上辅助老师维持课堂秩序，上机课上帮老师开机，管理秩序，整理机房等。
微机室每排电脑看做一组，选出一至两名小排长，他们*作完成再辅导其余同学完成学习任务。
这次专题学习，我找到了与名师的差距。
那就是坚韧的毅力。
当然与毕校长相比，天赋上有很大差别，与两位郑老师相比，我缺少的是毅力。
直白地说是懒惰。
过去的就让他过去吧，正如“少壮不努力，老大徒伤悲。
老大不努力，伤悲复伤悲。
”我要找准努力的方向，持之以恒地向着这个目标努力。
名师离我很遥远，但有太多的事物我没有做，“时间像海绵里的水，只要肯挤，总会有的”，未完，继续阅读 >第2篇：《今天怎样做教师》心得体会范文550字读罢此书，我仿佛经受了一次“*的洗礼”切切实实认识到要想当好一名教师，仅有“爱心”远远不够，仅有“严厉”也远远不够，要有一种研究的意识，提高*水平，提高工作的智慧含量，成为一名智慧型教师。
在回答“今天怎样做教师”这个复杂问题时，王老师明确指出“光有良好的师德是不够的，光*燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的*水平”。
这对于我们职业学校的教师来说更有启示作用。
可是现实情况是怎样的呢？正如王老师在前言中说到“相当一部分中小学教师的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。
今天怎样做教师读后感
今天怎样做教师读后感作为一名教师，我们时刻都在思考着如何更好地教育学生，如何更好地成为学生的引路人和榜样。
《今天怎样做教师》这本书，让我对教育有了更深刻的理解和思考。
在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了作为一名教师的责任和使命，也受益匪浅。
首先，这本书让我明白了作为一名教师，我们需要不断地学习和成长。
教育是一个永无止境的过程，而作为教师，我们更应该不断地充实自己的知识和修养，以更好地影响学生。
我们需要不断地更新自己的教育理念，不断地探索教学方法，以适应不断变化的社会和学生需求。
只有不断地学习和成长，我们才能更好地引导学生，让他们成为有思想、有素养的人才。
其次，这本书也让我意识到了作为一名教师，我们需要关注学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养。
我们需要关注学生的情感、品德、思维、身体等方面的发展，让他们在学习的过程中，得到全面的成长。
只有关注学生的全面发展，我们才能真正实现教育的价值，让学生在未来的人生道路上能够更好地面对挑战。
最后，这本书也让我明白了作为一名教师，我们需要关注学生的个性和特长。
每个学生都是独一无二的，他们都有自己的兴趣爱好和特长，我们应该尊重并关注他们的个性。
在教学的过程中，我们应该激发学生的学习兴趣，引导他们发展自己的特长，让他们在学习中找到自己的价值和快乐。
只有关注学生的个性和特长，我们才能真正激发他们的学习潜能，让他们在学习中能够更加自信和快乐。
通过阅读《今天怎样做教师》，我深刻地认识到了作为一名教师的责任和使命。
我将会更加努力地学习和成长，关注学生的全面发展，尊重并关注他们的个性和特长，让自己成为学生的引路人和榜样。
我相信，只要我们用心去做教师，就一定能够让更多的学生受益，成为有思想、有素养的人才。
今天怎样做教师读后感范文（精选5篇）
今天怎样做教师读后感范文（精选5篇）今天怎样做教师读后感范文（精选5篇）今天怎样做教师读后感1我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《今天怎样做教师》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
尽管今天的教育形势比之以前的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。
它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。
在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。
作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗？“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。
邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。
“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺。
《今天可以这样做教师》读后感范文（通用14篇）
《今天可以这样做教师》读后感《今天可以这样做教师》读后感范文（通用14篇）当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《今天可以这样做教师》读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《今天可以这样做教师》读后感篇1晴朗的天空下，碧绿的田野、曲折的田间小路，远处是郁郁葱葱的树木，好一幅清新自然的风景画！我不禁被《今天可以这样做教师》这本书的封面所吸引。
这本书是不是要告诉我们当教师也可以像置身于田野一般，视野那样开阔、身心那样自由自在？当老师就像田野的主人，播下去的是一粒粒小小的种子，收获的却是沉甸甸的麦穗？怀着这样的心情我打开了书的第一页……书中涉及到很多的教坛精英，他们的奋斗历程值得讴歌，他们的执着精神让我敬佩，他们对学生的付出让我感动。
让百花开在每个孩子心田的俞玉萍、“差生”的救星李圣珍、书写中国教育永远神话的魏书生、草根名师薛瑞萍、用真教育影响学生一生的李镇西……真是不胜枚举。
我和这些名师差距在哪儿呢？他们有什么过人之处呢？就拿朱良才老师来说吧。
朱良才，山东籍特级教师，出版过多部教育专着。
2007年，他成为唯一来自农村的“山东省十大创新教师”，并先后荣获“全国创新教育优秀教师”、“齐鲁名师”、“山东省骨干教师”、“菏泽市十大模范人物”等称号。
这样一位有众多头衔的教师，他之前是怎样的状况呢？论文凭没文凭，他是以一个民办教师的身份投入教育事业的。
我们都是专业的师范院校毕业的。
论生源，朱良才老师最初面对的是上个世纪八十年代山东农村的孩子，一步步走到了今天。
我们现在的学生都享有良好的基础教育。
论教学软硬件设备，我不知道今天他们的条件怎样，总之，在教学条件远比我们现在落后的情况下，创造了一个又一个佳绩。
想想真让我们汗颜！除了朱良才老师，还有钱梦龙老师，只上了三个月的高一；魏书生老师是工人出身；从小学教师到国学大师的钱穆也是自学成才……其实，他们的成功蕴含了我们每个人都懂的、再简单不过的道理。
《今天怎样做教师》读书心得体会(5篇)
《今天怎样做教师》读书心得体会(5篇)《今日怎样做老师》读书心得体会1在当今形势下，我们应当怎样做老师？好多人都觉得如今当老师太难了，经常内心茫然，手足无措。
看到《今日怎样做老师》这本书时，如获至宝，仔细捧读，自感获益非浅。
教育是一种实践活动，作为一个教育工，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。
可是这样的两手抓，好像在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。
对于每一个同学，一开头的时候我都赐予公平的爱，但是后来我发觉我的爱慢慢的变了：对于好同学听话的同学，我是打从心里喜爱他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的同学，我甚至有点消极的心情，我真的怀疑自己是不是违背了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。
是李老师通过这些案例指导了我今日怎么去应对这种困惑。
李老师说“老师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师”。
师爱是老师应尽的师德要求，老师对同学的爱是必需做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。
老师的爱是一种关怀，一种关切，一种理解，一种宽容，一种关心，老师在这种状况下是可以一视同仁地把这样的爱献给同学的。
但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。
比方说对于一个说谎成性的人，假如我们还打从心里喜爱的话，那么我们就是一个有问题的老师了。
我们对所谓的问题同学有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关怀和关心他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力气来教好他们，这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了同学，正是这个“冲突”的爱的思想反映了我想做一个好老师！我信任经过时间的磨练，我肯定可以做到真正的爱同学，做到怎么样的爱同学才能更好的让他们健康成长。
在教学方面，虽然我们标榜素养教育，但是到如今为止，唯恐我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。
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“今日，我们如何当老师”------听《今天我们如何
做教育》有感
4月13日有幸听了马骏校长的讲座<今天我们如何做教育>，马骏校长精彩的演讲让我们意识到了当前我们努力做好教育的必要性，同时也为当前我们如何当好教师指明了方向：
首先，身为一名教师必须要有崇高的师德，必须要对学生捧出一片爱，因为爱能产生正能量。
爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲近他们，是不可能教好、带好他们的。
我们如果常常为了学生的作业，纪律之类的事情，向学生发脾气，或严厉地指责他们，这样往往会伤了学生的自尊，造成师生感情的距离，因而失去了许多可贵的教育机会。
因此，我们应从热爱学生的真诚愿望出发，对学生进行“动之以情，晓之以理”的耐心引导，才能取得教育的成功。
其次，教师要有深厚而扎实的专业知识，同时也要有广泛而渊博的非专业知识。
“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。
在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。
只有树立终身学习的思想，不断充实自己，才能在学生心目中树立起较高的威信。
自己不断的研究，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法。
而具备广泛而渊博的非专业知识是适应时代发展的需求。
正如马骏老师举的两个例子，一个是10岁孩子的信中涉及了各个领域的知识，另一个是学生问老师这是何种植物，老师答不上来…这就要求我们不仅要做好在校期间的学习，同时也要做好从教之后的学习与进修，扩大视野，不断充实自己，这不仅是我们能够做好教学工作的基础，也是能够树立威信、赢得学生敬重的必要条件。
虽然知识无穷，我们所掌握的只不过是沧海一粟，但我们还是要尽量地多掌握一些。
最后就是要具备良好的心理素质。
今日我们面临的形式，我们面对的家长和学生，必然导致我们产生巨大的压力。
这就要求我们必须具备良好的心理素质。
生活中工作中难免会遇到一些不顺心的事，我们要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。
只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。