大班科学动物与天气
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》一、活动目标1.了解常见动物在不同天气条件下的生活习性。
2.培养观察、记录和分析天气与动物生活关系的能力。
3.激发对自然科学的探究兴趣，培养环保意识。
二、活动重难点1.活动重点：观察动物在不同天气下的行为特点，记录并分析数据。
2.活动难点：理解天气与动物生活的密切关系。
三、活动准备1.教具：天气卡片、动物图片、视频资料等。
2.环境布置：模拟不同天气场景的教室环境。
四、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿观察教室环境，提问：“今天教室里的天气怎么样？”2.幼儿回答后，教师展示天气卡片，引导幼儿认识不同天气。
（二）基本部分1.观察动物在不同天气下的行为（1）教师播放视频资料，展示不同天气下动物的行为。
（2）教师提问：“你们看到了什么？它们在做什么？它们为什么这样做？”2.小组讨论（1）教师将幼儿分为若干小组，每组发一张天气卡片。
（2）教师提出讨论要求：“请你们小组讨论，这张天气卡片上的动物会在这种天气下做什么？”（3）各小组讨论并分享讨论成果。
3.实践操作（1）教师发放动物图片，要求幼儿将动物图片贴在相应的天气卡片上。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提问：“通过今天的活动，你们有什么收获？”（三）拓展部分1.教师带领幼儿到户外观察真实天气，引导幼儿关注天气变化。
2.回到教室，教师与幼儿一起讨论如何保护动物，培养环保意识。
五、活动延伸1.教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2.第二天，教师组织幼儿分享观察成果，共同探讨天气与动物生活的关系。
六、活动反思2.教师关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异进行指导。
七、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对天气与动物生活关系的认识程度。
2.检查幼儿的观察记录，评价他们的记录能力和分析能力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的实际效果。
重难点补充：一、活动重点补充1.在观察动物行为时，引导幼儿注意天气变化的细节，如温度、湿度、风力等，并鼓励幼儿用语言描述这些细节。
大班科学活动动物和天气教案设计
大班科学活动动物和天气教案设计一、教学内容本活动选自《幼儿园大班科学探索》教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：引导幼儿观察和了解天气变化对动物生活的影响，认识一些动物如何适应和预测天气，培养幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解天气对动物生活的影响，掌握几种动物适应和预测天气的方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的探究和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握天气对动物生活的影响以及动物适应和预测天气的方式。
难点：如何引导幼儿观察、思考、表达天气与动物生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、天气预报视频、观察记录表。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的天气现象，引导幼儿观察并说出自己对天气的感受。
提问：“你们知道天气对动物有什么影响吗？”2. 例题讲解（10分钟）介绍几种动物适应和预测天气的方式，如燕子低飞、蚂蚁搬家等。
通过观看天气预报视频，让幼儿了解天气对动物生活的影响。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的动物适应和预测天气的方法。
每组派代表进行汇报，教师点评并给予鼓励。
4. 动手操作（10分钟）发给幼儿观察记录表，引导幼儿用画笔、彩纸等学具制作动物观察日记。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
让幼儿展示自己的作品，分享观察到的动物适应和预测天气的方法。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：天气对动物生活的影响动物适应和预测天气的方式幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：根据观察到的现象，描述动物如何适应和预测天气。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对动物适应和预测天气的方法表现出浓厚的兴趣，但在观察和记录方面还需加强指导。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇
幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》及教学反思《大班科学优秀教案《动物和天气》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2.能通过细心观看以及与同伴交流各自对天气变化与动物习性之间关系的认识。
3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动预备：1.幼儿用书：《动物和天气》。
2.教学挂图：《动物和天气》3.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。
教学过程：(一)教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
1.教师：今天的天气怎么样?那你知道明天的天气会怎样呢?"教案来自：屈;老师教;案网."明天会不会下雨呢?怎样才干知道天气会不会变化呢?(鼓舞幼儿依据自己的经验来回答)2.教师除了天气预报会告诉我们天气的变化，你还有其他方法吗?3.教师：其实小动物们可聪慧了，它们就有许多方法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢?4.教师出示教师挂图《动物与天气》。
教师：它们是谁?它们在干什么?它们为什么要这么做?(引导幼儿描述图片)(二)通过观察幼儿用书《动物和天气》，引导幼儿了解各种动物"预报天气"的办法。
1.看幼儿用书的图片，引发幼儿思量。
教师：今天教师还请来了两位小客人，他们就不相信小动物能预报天气，结果发生了什么事情，我们一起来看一看?看的时候请你注意观看天气有什么变化，小动物都有些什么特殊的地方。
2.教师：图片里的天气都有什么变化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你发觉小动物有什么特殊的地方?乌龟怎么了?燕子怎么了?蚂蚁在做什么事情?它们为什么会这样呢?(三)教师提问，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。
1.教师提问。
教师：小朋友们说了这么多小动物预报天气的办法，到底小姐姐是怎么样知道的呢?和你们想的一样吗?我们来看一看。
大班科学探索：天气与动物生活的关联
大班科学探索：天气与动物生活的关联一、教学目标1.了解常见天气现象对动物生活的影响。
2.培养观察、思考、表达和合作的能力。
3.激发对自然科学的兴趣，树立保护动物的意识。
二、教学内容1.天气与动物生活的基本关系2.常见天气现象对动物生活的影响3.动物如何适应天气变化4.保护动物的重要性三、教学重点与难点1.教学重点：认识天气与动物生活的关系，了解动物如何适应天气变化。
2.教学难点：分析不同天气现象对动物生活的影响。
四、教学过程1.导入教师出示一张天气图，引导学生观察并说出当前的天气状况。
学生分享自己对天气与动物生活关系的了解。
2.基本概念教师简要介绍天气与动物生活的基本关系。
学生举例说明不同天气对动物生活的影响。
3.案例分析教师展示几个案例，如：雨天蝴蝶不出来、冬天蛇冬眠等。
学生分组讨论，分析案例中天气对动物生活的影响。
4.动物适应天气变化教师引导学生思考：动物是如何适应天气变化的？学生分享自己的观点，如：迁徙、换毛、冬眠等。
5.小组活动学生分组，每组选择一个天气现象，如：晴天、雨天、冬天等。
各组调查该天气现象对动物生活的影响，并准备进行分享。
6.分享与讨论各组汇报调查结果，其他组同学倾听并提问。
7.保护动物教师讲述保护动物的重要性，引导学生关注动物保护。
学生分享自己参与动物保护的行动，如：不捉迷路的小鸟、不伤害昆虫等。
学生表达对动物保护的决心。
9.课后作业（课后自主完成）观察身边的动物，记录它们在不同天气下的生活状态。
与家人分享本节课学到的知识，提高保护动物的意识。
五、教学反思1.本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解天气与动物生活的关系，达到了教学目标。
2.学生在课堂上的参与度高，表达能力强，对动物保护的意识有所提高。
3.课后作业有助于巩固所学知识，培养学生的观察和表达能力。
4.教师在教学中应注重引导学生思考，提高课堂趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动提问的方式引导学生关注天气变化，例如：“同学们，你们知道小鸟在雨天会怎么做吗？”学生通过观察天气预报或户外实践，记录不同天气下的动物行为，对比分析得出结论。
2024年大班科学教案动物与天气
2024年大班科学教案动物与天气一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班科学活动指导手册》中第七章“动物与自然”，详细内容涉及动物如何感知天气变化，动物行为与天气的关系，以及人类如何通过观察动物行为预知天气。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同动物对天气变化的反应，理解动物与天气之间的相互关系。
2. 培养学生观察自然、探索科学的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物如何感知天气变化，动物行为与天气的关系。
难点：如何让学生通过观察动物行为预知天气。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片、黑板、粉笔。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，如蚂蚁搬家、燕子低飞等，引导学生思考这些动物行为与天气之间的关系。
2. 讲解：播放PPT和视频，介绍不同动物如何感知天气变化，如蜜蜂的振动舞、鱼的泳姿等。
3. 例题讲解：讲解如何通过观察动物行为预知天气，如鱼儿跳出水面预示着雷雨的到来。
4. 随堂练习：让学生分小组，根据观察记录表，观察校园内的动物，分析其行为与天气的关系。
5. 互动环节：让学生分享自己的观察结果，讨论动物行为与天气的关系。
7. 拓展延伸：布置课后作业，鼓励学生观察生活中的动物行为，探索与天气的关系。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：动物感知天气的方式动物行为与天气的关系观察动物行为预知天气七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为，并分析原因。
2. 答案示例：观察对象：蚂蚁天气现象：暴雨来临前动物行为：蚂蚁搬家分析原因：蚂蚁能感知气压变化，提前搬家以防被雨水淹没。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对动物行为与天气关系的理解程度。
2. 教学过程中的互动环节是否充分，学生参与度如何。
3. 作业设计是否合理，学生能否完成作业并掌握相关知识。
1. 研究其他动物如何感知天气变化。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，讨论动物行为与天气之间的关系，探索动物适应不同天气的有趣现象。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够了解常见动物在不同天气下的行为特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物行为的能力，提高幼儿分析问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物行为与天气之间的关系。
教学重点：观察和描述动物在不同天气下的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、天气图片、视频播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外天气，讨论天气变化对人们生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物在不同天气下的行为特点，如：蜜蜂在阴天不出巢、蚂蚁在下雨前搬家等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，根据教师提供的动物玩具和天气图片，进行匹配游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论动物行为与天气之间的关系，鼓励幼儿发表自己的观点。
5. 动手操作（10分钟）幼儿根据所学内容，利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于“动物与天气”的画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：动物行为与天气关系例：蜜蜂、蚂蚁、鸟儿等在不同天气下的行为特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对动物行为与天气之间的关系表现出浓厚的兴趣。
但在小组讨论环节，部分幼儿发言不积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿一起观察动物，了解动物与天气之间的关系，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
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活动目标：
1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。 3、提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发爱科学的情 感。
活动准备：
多媒体课件，气象牌（人手 一份）
活动过程:
1.老师播放［CCTV—天气预报］ ※“小朋友，这位阿姨在干什么？”“她是怎么知道 天气的呢？”幼儿回答，老师点击［图片］。 2.老师：“气象员能根据气象仪器测出气温、风速 等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也 能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的？是 谁告诉他们的呢？”幼儿充分讨论。
3.除了用仪器预测气象外，还可以观察一 些动物的表现。有些动物也是气象预报员 呢!
快点搬啊, 要下雨了!
水里好闷啊, 要下雨了!
4.教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现， 我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有哪 些变化呢？”（幼儿回答，如空气中水分很多、 非常潮湿、空气很闷等）“一些动物能感受到 这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人 们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。 ”
4、游戏：小小气象员 。 （1）介绍游戏的题目。 （2）介绍晴雨牌的用法。 （3）教师操作课件［日 北京
上海 成都
25日
26日
晴转多云
晴 晴转多云
晴转多云 小雨
晴转小雨 多云 晴 晴
24日
北京
25日
26日
晴转多云
晴转多云 小雨
上海 成都
晴转小雨 多云
晴 晴
晴
晴转多云
谢 谢 再 见
5.听一听 （1）“农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气 象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。 我们一起来听一听。”
“知了、青蛙一般在什么时候叫？”教师用儿歌小结图片内容。 点击［知了］学念儿歌。“天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了 声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。”
学学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙 得欢；阴雨天气不出门，在家酿蜜不停工。” ※播放［鸡］“天要下雨，鸡不进窝。”